..精選文檔精選文檔.精選文檔民振明德小學2021—2021學年度勞動效勞與校園綠化公園化實施方案民振明德小學教導處2021年9月民振明德小學勞動效勞與校園綠化公園化實施方案加強校園綠化美化工作，創造良好育人環境，學校統一規劃，讓校園成為“溫馨家園，生態花園，學習樂園〞。爭創有特色的農村完全小學。勞動技能效勞建設和養成教育是教育工作的重要組成局部，是素質教育的靈魂和核心，它始終貫穿于學生的每一個學習、生活的環節中。加強學生的養成教育和勞動教育，是提高學生的思想道德素質，培養學生熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情，正確引導學生健康成長，全面貫徹落實教育方針，促進學生全面開展，造就新一代社會主義事業的建設者和接班人的必然要求，為培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素養，讓學生熱愛勞動、學會勞動，特擬訂本實施方案。一、指導思想明德小學通過學生勞動效勞教育活動，旨在為養成學生“勤勞樸實〞、效勞與互助的美德，并籍以培養學生健全的人格、良好的品質與正確的價值觀，以及保護并珍惜環境與資源的正確的人生態度，造就有理想、有道德、有文化、守紀律、愛勞動的社會主義事業建設者和接班人。

二、成立勞動效勞與校園綠化公園化指導委員會組長：李枝超成員：閆世春二人主要負責制定學校?勞動效勞規劃與實施方案?、?校園綠化公園化規劃與實施方案?、?勞動效勞工程推進和未來方案?，年末寫出?勞動效勞情形與特性?、?校園綠化公園化情形與特性?，并在平時做好全校的勞動效勞與校園綠化公園化的檢查和督導工作。三、本年度工作重點勞動效勞與校園綠化公園化是學校工作的重要組成局部，民振明德小學將繼續以學生個性開展為本，堅持“自我管理、自我學習、自我開展、自我效勞〞的學生開展模式，把勞動技能效勞和養成教育緊密結合起來，開展各種活動，有針對性地培養學生的良好習慣，在老師的指導下，使學生勞動技能在學校得到培養，在校外得到穩固提高。在校園內建立學生勞動效勞實驗基地，共有實驗基地四塊。全校六個教學班，按學生的年齡特點、班級的人數多少，以班為單位劃成六塊勞動實驗基地。二年級負責一號勞動基地；三年級負責二號勞動基地；一年級負責三號勞動基地；五年級負責四號勞動基地；四年級負責五號勞動基地；六年級負責六號勞動基地。各勞動基地由班主任負責指導一切工作。具體種植各種蔬菜分類：一號勞動基地種植青白菜；二號勞動基地種植蘿卜、土豆；三號勞動基地種植菜豆、蔥姜；四號勞動基地種植青白菜；五號勞動基地種植大蒜、青白菜；六號勞動基地種植洋白菜、菜花、蠶豆。具體時間安排如下：二周：去除所有勞動基地的勞動果實及雜草。四周：各班挖地、曬地。第五、六周：四號、五號、六號勞動基地各自種植各種蔬菜。第七、八周：一號、二號、三號勞動基地根據各自的條件種植各種蔬菜及佐料。第九、十周：各勞動基地準備施肥、除草，進行各自的管理。第十一、十二周：進行施肥、除草，消滅害蟲。第十三周以后，各班根據各勞動基地的實際情況自行管理。每次勞動之后由全體教師對各勞動基地進行評估打分，最后由炊事員收菜管理。校園綠化美化主要是運動場及花圃。第四周組織全校師生清理一次運動場的所有雜草，第五周再分到各班管理。運動場分為五個區域：五年級負責一號區域及跑道；六年級負責二號區域；三年級負責三號區域；一年級負責四號區域；二年級負責五號區域；四年級負責六號區域。第十二周，二號、三號、六號區域進行小樹的培土、修剪、施肥一次。冬季每周澆水一次。春季各班根據實際情況除草、施肥、修剪、管理，年終由全體教師進行評估考核，評出等級，對管理得好的班級進行表揚，對管理缺乏的班級進行整改。我們未來的方案是，要把學生勞動技能培養納入學校常規工作，列入教學方案，安排勞動課時，在勞動基地栽種各種蔬菜，在校園綠化基地種植花卉和草坪，把民振明德小學建成生態化的樂園。四、活動內容及具體要求〔一〕校園綠化學校統一規劃，綠化校園，運動場周圍種樹木，教學樓面前設置化帶，鑲砌園林圍墻。〔二〕環境衛生重視學生習慣養成，培養學生衛生習慣，保持校園長期清潔，標準學生衛生行為。〔三〕、勞動效勞注重不同年齡段學生的已有根底和年齡特征，開展一些力所能及的家務勞動和校務勞動。一、二年級1、自我效勞勞動學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲，能初步搞好個人衛生，學會削鉛筆，能對自己的學習用品進行分類整理和保管。2、家務勞動學會刷洗碗筷、茶杯，會幫助家長做一些力所能及的事情。3、簡單勞動初步學會紙的疊、剪裁、粘貼等方法，認識幾種主要農作物、果樹和牲畜、家禽等，會給花草樹木澆水。4、公益勞動學會擦黑板、掃地、抹桌椅、開關門窗，當好值日生，搞好師生宿舍樓前場地衛生。三、四年級1、自我效勞勞動能自己洗頭、梳頭洗澡，學會洗小件衣服和鞋襪，能注意學習用品保持整齊、美觀。2、家務勞動了解廚房衛生常識，學會洗刷餐具、茶具，會撿菜、洗菜、淘米等，學會平安用電。3、簡單勞動學會使用刀、剪、尺等工具進行紙工制作，能制作簡單的物品，認識當地一些常見的農具，會使用鋤頭、鐮刀幫家長做一些簡單農活。4、公益勞動會使用簡單工具綠化、美化學校環境，三年級清掃教學樓、師生宿舍樓后面場地和主大路。負責1號校園勞動基地。四年級教學樓前面運動場地，負責2號校園勞動基地。根據季節特點種植蔬菜。五、六年級1、家務勞動學會收拾房間，有條理地放置、擺設室內小件物品，會洗外衣，毛衣等衣物，初步掌握洗衣機、錄音機、電冰箱的使用方法，學習使用常見的炊具和做簡單的飯菜，能分辨生熟。2、簡單勞動知道本地的農時季節，學會常見糧食作物和果樹的種植方法，學會種植一些易種的蔬菜，了解一些科學種植知識。3、公益勞動五年級清掃運動場衛生，負責種植3號校園勞動基地蔬菜。六年級清掃廁所衛生，負責種植4號校園勞動基地蔬菜五、活動管理勞動效勞由各班老師擔任指導老師，并負責評核。勞動效勞是明德小學教育的一局部，學生不得無故不參加〔身心障礙或情況特殊的學生，可視具體情況，由各班級負責安排適合的工作〕。勞動效勞活動過程中一定要加強學生平安教育和管理。學生勞動效勞情形由勞動效勞與校園綠化公園化指導委員會定期或不定期進行訪視，并做出評分。對取得優異成績的班級或個人予以適當的表彰和獎勵。六、評價體系把勞動技能教育與家庭教育緊密結合起來，使學生