小學三年級上學期數學導學案單元第一單元課題兩、三位數除以一位數課時1備課人單位班級姓名組內評價小組學習目標

重點難點［學習目標］1?結合具體情境，掌握兩、三位數除以一位數除法的口算方法，在解決問題的過程中，進一步理解除法的意義。2?學會和他人交流，養成自主探索和合作交流的良好習慣，培養解決簡單實際問題的能力。3?在解決問題的過程中，學會有條理地思考，體會學數學、用數學的樂趣，激發學習熱情。［重難點］結合具體操作，理解算理，逐步掌握兩、三位數除以一位數除法的口算方法。新知探索一、溫故知新1.口算2X20=9*3=30X6=24*8=100X5=81*9=2.60里面有（）個十，7個十是（）,240里面有（）個十。自主

學習3?2只小白兔吃自主

學習二、新課先知仔細觀察課本第2頁信息窗，你從信息窗中得到哪些信息？請將重要信息圈畫出來，并根據這些信息你能提出哪些問題？解決問題一：平均每天要做多少只老鷹風箏才能按時完成任務？（1）要求“平均每天做多少只老鷹風箏”就是把（）只老鷹風箏平均分成（）份，用（）法計算，所以列式（）。（2）60*2=（）（只）想：因為（）X2=60,所以60*2=30。也可以這樣想：60是（）個十，把6個十平均分成2份，每份是（）個十,就是（）。解決問題二：平均每天做多少只燕子風箏呢?

（1）要求“平均每天做多少只燕子風箏”就是把（）燕子風箏平均分成（）份，用（）法計算，所以列式（）。（2）240子6=（）（只）想；因為（）個十-6=（）個十，所以240-6=（）。也可以這樣想；因為（）X6=240，所以240-6=（）。解決問題三：平均每天要做多少只蝴蝶風箏？你能嘗試以上方法自己列出算式并解答嗎？（）答：平均每天要做（）只蝴蝶風箏。三、小小總結（1）通過預習，我知道了計算整十數除以一位數，整百數除以一位數和幾百幾十數除以一位數，可以先用被除數0前面的數除以一位數，算出結果后，看被除數末尾有幾個（），就在算出的結果后面填幾個（）。把被除數看作幾個十、幾個百，再把幾個十、幾個百平均分成幾份，每份是幾個十、幾個百，商就是（）、（）。預習檢測算一算。8-2=25-5=42-6=80-2=250-5=420-6=160-2=60-2=480-8=240-4=400-5=120-3=320-4=140-7=40-4=王老師買來120張手工紙。如果制作一朵郁金香需要4張紙，這些紙一共可以制作多少朵？一篇文章有480個字，要在6分鐘內打完，平均每分鐘要打多少個字呢？

小學三年級上學期數學導學案班級姓名小組組內評價單元第一單元課題兩位數除以一位數的筆算及驗算課時1備課人單位學習目標:學習目標

學習目標

重點難點掌握豎式的書寫方法和格式，掌握一般的筆算方法,并準確計算。學習重難點:掌握除數是一位數的除法的筆算方法，特別是商的書寫位置。新知探索一、溫故知新用豎式計算：9*3=27*9=63一7=48一6=42*7=81*9=48一6=42*7=81*9=二、新課先知仔細觀察第5頁信息窗，你從信息窗中得到哪些信息？請將重要信息圈畫出來，并根據這些信息你能提出哪些問題？自主

自主

學習（1）要求“一組平均每小時做了多少只燕子風箏？”就是要把（平均分成（）份，求每份是多少，用（）法計算，列式為:（）。你會計算嗎？一起來動手試試吧?、评斫?3*3的算理，感悟算法。①觀察下圖，用小棒擺一擺，想一想擺小棒過程：先把6捆小棒平均分成（）份，每份分得（）捆；再把3根小棒平均分成（）份，每份分得（）根合起來每份是（）根。②用豎式表示分小棒過程：觀察下圖結合分小棒來說一說豎式計算

先用十位上的（）除以3,在商的（）上商2,這里的2表示（）；再用除數（）和商2相乘得6；算出十位的余數，相減得0,因為還沒有全部算完，這里不寫0;再把個位上的（）落下來，用個位上的3再除以3,在商的（）上商1,這里的1表示（）；然后用除數3和商1相乘得3；最后算出余數，相減還是得0,到這里全部算完了，要把0寫上。解決問題二：二組平均每小時做多少只風箏？（1）要求“二組平均每小時做多少只風箏”就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，用（）法計算，列式為：（）。（2）結合分小棒說一說豎式計算吧！先把3捆小棒平均分成2份，每份只能分得（）捆，（也就是在豎式計算中先用（）上的3除以2,商1寫在（）位。再用1乘2得2,然后用3減2,余下（））；然后把剩下的這1捆拆開和這2根合起來就是12根，再把12根平均分成2份，每份又分得（）根。（也就是在豎式計算用（）再除以2,商6寫在（）位，二六十二，最后用12減12是0）。要想知道我們計算的結果對不對該如何驗算呢？（）解決問題三：75根竹條能做多少只蝴蝶風箏？還剩幾根竹條？借助以上方法嘗試寫出豎式觀察豎式，說一說先算什么，再算什么，最后算什么？思考：1為什么要寫在十位上？2為什么要寫在個位上？豎式中的“15”是怎樣得來的？計算有余數除法時，應該注意什么？該如何驗算有余數的除法（）預習檢測1.列豎式計算：36^3=68^2=84F4二73^3=95F584F292F496F3

小學三年級上學期數學導學案單元第一單元課題三位數數除以一位數課時1備課人單位班級姓名組內評價小組［教學目標］1.結合具體情境探究三位數除以一位數的筆算方法。2.理解筆算算理，能熟練應用筆算方法解決相應的實際問題,學習目標

重點難點提高解決實際問題的能力。［教學重點］三位數除以一位數除法的筆算方法。［教學難點］理解筆算的算理。新知探索一、溫故知新用豎式計算：84F275F573F3自2.理解筆算算理，能熟練應用筆算方法解決相應的實際問題,學習目標

重點難點提高解決實際問題的能力。［教學重點］三位數除以一位數除法的筆算方法。［教學難點］理解筆算的算理。新知探索一、溫故知新用豎式計算：84F275F573F3自

主

學

習二新課先知請仔細觀察課本第10頁信息窗，你從信息窗中得到哪些信息？請將重要信息圈畫出來，并根據這些信息你能提出哪些問題？解決問題一：246只燕子風箏，每盒2只。燕子風箏一共能裝多少盒？根據題意可知，就是把（）平均分成（）份，求每份是多少？列式：思考：商的最高位應該在（）上，所以商應該是（）位數梳理算法：先用2（個百）除以2得1（個百），把1寫在商的（）位上，再用4（個十）除以2得2（個十）,把2寫在商的（）位上，然后用6（個一）除以2得3（個一），把3寫在個位上，最后合起來商為123。123224644O解決問題二：438只鷹風箏，每盒3只。鷹風箏一共能裝多少盒？根據題意可知，就是把（）平均分成（）份，求每份是多少?列式：思考：商的最咼位應該在（）上，所以商應該是（）位數梳理算法：先用4（個白）除以3得1（個白），把1與在商的（）位上，4個百減3個百是1個百，這是第一次分的過程。一個百與3個十合起來就是13個十；13（個十）3|438丿3除以3得4（個十），把4寫在商的（）位上，13個十減12個十是1個十，這是第二次分的過13?…”百位二余的1與十也12一的3合起安罐續除程，一個十與8個一合起來就是18個一；18個1S?……二位上余的1與個桂18上的宮合起來繼續除一除以3得6個一，把6寫在商的（）位上。0解決問題三：752只孔雀風箏，每盒6只?？兹革L箏一共能裝多少盒？根據題意可知，就是把（）平均分成（）份，求每份是多少？列式：思考：商的最咼位應該在（）上，所以商應該是（）位數動手書寫豎式，并嘗試說一說如何算法吧？1?計算下列各題。519F3378F2931F7378F2369F3226F2777F7484F4預習檢測2?學校新購進665張桌子，由5