MMPI—共14個分量表，其中10個臨床量表，4個效度量表。效度量表意義疑問(Q)高分表示逃避現實，＞22個提示回答不可信說謊(L)高分表示掩飾性高，＞10個提示回答不可信詐病(F)高分表示不認真、理解錯誤，或偽裝病，如測驗有效，得分越高暗示著精神病程度越重校正(K)判別被試接受測驗的態度是否有隱瞞，或是防衛的，高分表示測驗時隱瞞或有防衛傾向，另外還可根據此量表修正臨床量表的得分，即在幾個臨床量表上分別加上一定比例的K分。臨床量表主要功能疑病(Hs)對身體功能不正常的關注，高分表示疑病傾向抑郁(D)高分表示抑郁傾向，抑郁癥或抑郁性神經癥得分高癔癥(Hy)高分表示依賴、天真、幼稚、自我中心等癔病人格精神病性Pd)高分者人格偏離，蔑視社會習俗、規范男女性化(Mf)反映性別色彩，高分者有異性化傾向偏執(Pa)高分者多疑、孤獨、過分敏感，極高者可能有妄想精神衰弱(Pt)高分表示緊張、焦慮、強迫、內疚等，神經癥特征精神分裂(Sc)高分者表現異乎尋常或分裂的生活方式輕躁狂(Ma)高分表示聯想過快、活動過多、情緒高昂、不穩社會內向⑸)高分者內向，膽小、不善交際；低分者外向，好表現對于每一個量表，都可以通過T=50+10(X-M)/SD算出標準分(T分)，T分低表示沒有這個方面的異常，即低分無意義。高分，即T分三70分，視為可能有病理性異常表現或某種心理偏離現象。

人格維度高分者特征低分者特征E內外向外向：愛社交、廣交朋友、渴望興奮、喜歡冒險、行動常受沖動影響、反應快、樂觀、好談笑、情緒易失控、作事欠踏實內向：安靜、離群、保守、交游不廣、但有摯友，行為不易受沖動影響、瞻前顧后，做事有計劃、嚴謹，生活有規律，傾向悲觀，踏實可靠。N神經質情緒不穩定，焦慮、緊張、易怒，睡眠常不好，情緒反應過強、常難以平復情緒穩定，反應慢而且弱，又容易平復，通常是平靜的、很難生氣P精神質不關心人、較孤獨，人際交往常有麻煩，常抱有敵意、攻擊、缺乏同情心。兒童常缺乏是非感、喜惡作劇溫柔、善感，比較隨和。無高分者的特征L掩飾性掩飾性高，回答時常考慮社會的評價和期許，而不是根據自己的實際情況作答掩飾性低，回答問題根據自己的實際情況作答對于每一個量表，都可以通過T=50+10（X-M）/SD算出標準分（T分），T分高低都有其意義。N維度和E維度組合，可得到四種氣質特征：70抑郁質6k>二膽汁質563038435056627(?470抑郁質6k>二膽汁質563038435056627(?43粘液質3S多血礙30低分內向（低于38）r高分外向（高于62）情緒穩定

?中間型：T分在43?3?56?6分之間；傾向型：T分在38?5?43?2分或56?7?61?5分之間；典型型：T分在38?5分以下或61?5分以上。人格因素高低分人格特征A：樂群性高分者外向熱情；低分者緘默，孤獨，冷淡。B：聰慧性高分者聰明，富有才識；低分者遲鈍，學識淺薄C:穩定性高分者熱情穩定；低分者情緒激動，易生煩惱E：恃強性高分者好強固執；低分者謙遜順從F：興奮性高分者輕松興奮，隨遇而安；低分者冷靜寡言G：有恒性高分者有恒負責盡職；低分者茍且敷衍H：敢為性高分者冒險敢為；低分者畏怯退縮，缺乏自信I：敏感性咼分者敏感、感情用事；低分者理智、著重現實人格因素高低分人格特征L：懷疑性高分者懷疑剛愎固執；低分者信賴隨和，易與人相處M：幻想性高分幻想、狂放任性；低分者現實、實際N：世故性高分者精明能干世故；低分者坦白、直率天真0：憂慮性高分者憂慮抑郁、煩惱自擾；低分者安詳沉著自信Q1：實驗性高分者自由激進，不拘泥現實；低分者傳統保守Q2：獨立性高分者自立自強、當機立斷；低分者依賴合群附和Q3：自律性高分者知己知彼、自律嚴謹；低分者矛盾沖突Q4：緊張性高分者緊張困擾、激動掙扎；低分者心平氣和、閑散寧靜對于每一個量表，都可以通過Z=5+1.5（X-M）/SD算出標準10分，投射測驗基本假設：個體不是被動地接受外界的刺激，而是主動地有選擇地給外界的刺激賦予某種意義，然后表現出適當的反應，人們可從這些反映中推論他的人格。方法：觀察個體對一些模糊的或者無結構材料所作出的反應，通過被試的想象而投射其心理活動。舉例：洛夏測驗、填句測驗、主題統覺測驗、畫人測驗是幾種常用的投射測驗，而洛夏測驗是排在首位的。特點：①使用非結構任務，允許被試有各種各樣不受限制的反應。具有隱蔽性。解釋的整體性。它關注人格的總體評估而不是單個特質的測量。原理復雜，測驗結果不易解釋，非專門訓練者不能使用。絡夏墨跡測驗內容：由10張墨跡圖片組成，5張全黑色、2張黑和紅色、3張彩色。用途：主要反映了個人人格特征，但也可得出對臨床診斷和治療有意義的精神病理指標。記分和解釋復雜，經驗性成分多，主試需要受過專業的訓練方可應用。評定量表概述：并非嚴格意義上的心理測驗強調實用性，理論背景不太嚴格簡便易操作評價多采用原始分直接評定量表控制不如智力、人格測驗那樣嚴格，有些可公開發表有自評量表，也有他評量表常用的自評量表（一） 90項癥狀自評量表（SCL-90）結構：包括90個項目，10個心理癥狀因子。包含比較廣泛的精神病癥狀學內容，如思維、情感、行為、人際關系、生活習慣等。評分：按照“沒有、很輕、中等、偏重、嚴重”采用1-5（或0-4）的5級評分，由自評者自己體會。評定的時間范圍：是“現在”或者是“最近1周”應用：常用于測查個體或人群心理健康狀況。計分方法：總分：90個項目評分之和，反映病情嚴重程度，其變化能反映病情演變。總均分：總分／90陽性項目數：90題中三2分的題目之和因子分（反映有無各種心理癥狀及其嚴重程度）：計算：因子所屬的各條目得分相加/條目數，因子分越高，反映癥狀越多，障礙越嚴重。量表內容及10個因子：見人衛5版P89-90（二） 抑郁自評量表（SDS）結構：含有20個項目，均用來評定抑郁程度。評分：4級評分1分：很少有該癥狀分：有時有該癥狀分：大部分時間有該項癥狀分：絕大部分時間有該項癥狀部分項目為反向計分。應用：能相當直觀地反映病人抑郁的主觀感受，多用于門診病人的粗篩、情緒狀況評定及調查等。計分方法：總分超過41分考慮篩查陽性，可能有抑郁存在，需進行進一步檢查。抑郁嚴重度指數=總分/80,范圍為0.25?1.00.5以下為無抑郁0.50?0.59為輕微至輕度抑郁；0.60?0.69為中至重度抑郁；0.70以上為極重度抑郁。量表內容：見人衛5版P93（三）焦慮自評量表（SAS）結構：含有20個項目，均用來評定焦慮程度。評分：4級評分1分：很少有該癥狀分：有時有該癥狀分：大部分時間有該項癥狀分：絕大部分時間有該項癥狀部分項目為反向計分。應用：能相當直觀地反映病人有無焦慮癥狀及其嚴重程度，適用于焦慮癥狀的成人，也可用于流行病學調查。計分方法：總分超過40分考慮篩查陽性，分數越高焦慮程度越重。需進行進一步檢查。量表內容：見人衛5版P94（五）特質應對方式問卷（TCSQ）結構：由20條反映應對特點的項目組成，包括2個方面：積極應對與消極應對。消極應對（易遷怒于別人而經常發脾氣）；積極應對（能盡快地將不愉快忘掉）；評分：從“肯定是”到“肯定不是”采用采用1－5的五級評分。與常模比較，分數高表明某方面的應對特征明顯。應用：用來反映被試者面對困難挫折時的積極與消極的態度和行為特征。計分方法：積極應對分：某些題目評分累加即得到積極應對分，分越高，反應積極應對越明顯。一般人平均得分為30.22±8.72。消極應對分：某些題目評分累加即得到消極應對分，分越高，反應消極應對越明顯。一般人平均得分為23.58±8.41。量表內容：見人衛5版P96（四）應激相關（生活事件）量表（LES）結構：含有48條我國較常見的生活事件，包括3個方面的問題。家庭生活方面（戀愛，結婚，離婚）；工作學習方面（待業，就業，晉升提級）；社交及其它方面（被人誤會，好友死亡）。評分：5級評分好事或壞事：好事壞事憑主觀感受回答影響程度：0-4影響持續時間：毫無影響三個月內半年內一年內一年評定的時間范圍：某一時間范圍內，通常為一年。應用：反映個體承受的精神壓力。計分方法：（1）單向事件刺激量=該事件影響程度X該事件持續時間分X該事件發生次數（2）正性事件刺激量=全部好事刺激之和（3）負性事件刺激量=全部壞事刺激之和（4）生活事件總刺激量=正性事件刺激量+負性事件刺激量評價：LES總分越高反映個體承受的心理壓力越大，95%正常人一年內LES總分不超過20分，99%不超過32分。負性事件的分值越高對心身健康的影響越大。量表內容：見人衛5版P95其他常用的量表主要是他評量表，常用的他評量表有（一） 漢密頓抑郁量表（二） 漢密頓焦慮量表（三） 簡明精神病評定量表（四） 倍克－范拉森躁狂量表漢密頓抑郁量表結構：有17項、