中華少年 完整版課件_第1頁
中華少年 完整版課件_第2頁
中華少年 完整版課件_第3頁
中華少年 完整版課件_第4頁
中華少年 完整版課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中華少年

自由朗讀課文1、讀準生字、詞。2、找出你認為難讀的句子。

重點理解詞語莽莽立地頂天蹣跚學步強悍陽關道艷陽天

分角色朗讀

分成四個組：甲、乙、丙、丁,與文中的角色相對照著朗讀。

層次劃分第一層(第1小節):我們是中華少年。第二層（第2至4小節）：錦繡山河哺育了中華少年、祖國悠久燦爛的歷史文化滋潤著中華少年、特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。第三層（5小節）：回顧中華母親經受的千災百難。第四層（6、7小節）：中華少年的誓言。第五層（8小節）：總結全詩。

學習第一層

交流討論：本節出現了哪些事物？你能通過它們聯想到什么呢？

學習第二層

交流討論：在這三個小節的學習中,你認識了哪些人？又知道哪些事呢？

學習第三層研讀后探討:由此，你將會想象到什么呢？

考考你啊！七月的星火,南湖的航船,讓東方雄獅從噩夢中奮起。是指哪一次重要的歷史事件呢？“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。這一句又指什么歷史事件呢？

學習第四層

交流討論：通過中華少年的誓言，體現了他們什么樣的思想感情呢？

學習第五層研討：全詩表達了什么樣的思想感情呢？

配樂分組朗誦表演

課后反思：

我先范讀，再先讓學生自由朗誦，然后在反復的誦讀中，體會詩人表達的情感，學生們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論