統編版語文四年級下冊第三單元10綠統編版語文四年級下冊第三單元10綠1假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……我愛這土地導入假如我是一只鳥，我愛這土地導入原名蔣正涵，出生于浙江金華，現當代文學家、詩人，被認為是中國現代詩的代表詩人之一。主要作品：《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》。艾青介紹第一課時原名蔣正涵，出生于浙江金華，現當代文學家、詩人，被認為3所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

我會認

所有的綠集中起來，我會認4擁擠

擠奶

挨挨擠擠

交叉

叉子

鐵叉讀一讀

擁擠擠奶挨挨擠擠讀一讀5集中擠在一起重疊交叉

積累詞語

墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠

集中擠在一起重疊交叉積累詞語墨綠6左右結構獨體字瓶擠揮叉我會寫左右結構獨體字瓶擠揮叉我會寫7擠

擁擠

擠奶揮

揮手揮舞書寫方法品頭論足

擠擁擠擠奶揮揮手揮舞書寫方法8瓶花瓶

瓶口書寫方法左伸右縮

瓶花瓶瓶口書寫方法9叉

叉子交叉書寫方法主筆突出

叉叉子交叉書寫方法10墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊節拍讀一讀

自己再來讀一遍

墨綠嫩綠集中交叉讀一讀自己再來讀一遍11上一課我們學到的朗讀詩歌的方法是什么？整體感知關注分行，關注標點。

請同學們分小組朗讀課文，讀后思考：《綠》與《繁星》有什么不同？上一課我們學到的朗讀詩歌的方法是什么？整體感知關注分12綠綠13到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。

到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、14你想到了哪些地方是綠的？（）是綠的（）是綠的

草地山坡綠指大自然景象你想到了哪些地方是綠的？（）是綠的（）是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠這么多的綠到哪兒去找這么多的綠：墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠這么多的綠刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，17刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，18刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，19刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，20刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，21刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，22所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……邊讀邊畫出給你帶來畫面的詞句。所有的綠集中起來，突然一陣風，邊讀邊畫出給你帶來畫面的詞句。23所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

所有的綠集中起來，24突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……突然一陣風，25突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……突然一陣風，26突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……突然一陣風，27所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……所有的綠集中起來，突然一陣風，28小學語文(統編版)四年級下冊第三單元《綠》公開課課件29小學語文(統編版)四年級下冊第三單元《綠》公開課課件30詩人對美好世界的熱愛與贊美。詩人對美好世界的熱愛與贊美。31作業布置

請你課后有感情地讀讀這首詩。作業布置請你課后有感情地讀讀這首詩。32到處是綠第二課時到處是綠第二課時33到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。

綠的豐富到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、綠的豐富34刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

綠的寬廣刮的風是綠的，綠的寬廣35所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

綠的密集所有的綠集中起來，綠的密集36突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……綠的形態突然一陣風，綠的形態37到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。

綠的豐富刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

綠的寬廣到處是綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、綠的豐富刮的風是38綠的豐富綠的寬廣到處是綠好像綠色的

，

……綠的豐富綠的寬廣到處是綠好像綠色的，39交叉在一起飄動在一起交叉在一起飄動在一起40所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……綠的密集綠的形態所有的綠集中起來，突然一陣風，綠的密集綠的形態41綠的密集綠的形態綠的密集綠的形態42刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

我也來做小詩人

排比冬天的

是雪白的，冬天的

是雪白的，冬天的

，冬天的

。刮的風是綠的，我也來做小詩人排比冬天的是雪白的，43冬天的

是雪白的，冬天的

是雪白的，冬天的

，冬天的

。我也來做小詩人

冬天的是雪白的，我也來做小詩人44校園里的綠墻是綠的操場是綠的小路是綠的找一找：你的身邊還有哪些“綠”？校園里的綠墻是綠的操場是綠的小路是綠的找一找：你的身邊還有哪公園里的綠草地是綠的荷葉是綠的樹木是綠的公園里的綠草地是綠的荷葉是綠的樹木是綠的板書設計綠的顏色綠的所在

綠的形態

綠的飄動綠是生命贊美春天綠板書設計綠的顏色綠是生命綠

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參48

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參49

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參50

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參51

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參52日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。53春風又綠江南岸，明月何時照我還？

春風又綠江南岸，明月何時照我還？54千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。55碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

碧玉妝成一樹高，56

1.請你課后背誦這首詩。

2.認真練寫本課4個生字。作業布置

1.請你課后背誦這首詩。作業布置57統編版語文四年級下冊第三單元10綠統編版語文四年級下冊第三單元10綠58假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……我愛這土地導入假如我是一只鳥，我愛這土地導入原名蔣正涵，出生于浙江金華，現當代文學家、詩人，被認為是中國現代詩的代表詩人之一。主要作品：《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》。艾青介紹第一課時原名蔣正涵，出生于浙江金華，現當代文學家、詩人，被認為60所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

我會認

所有的綠集中起來，我會認61擁擠

擠奶

挨挨擠擠

交叉

叉子

鐵叉讀一讀

擁擠擠奶挨挨擠擠讀一讀62集中擠在一起重疊交叉

積累詞語

墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠

集中擠在一起重疊交叉積累詞語墨綠63左右結構獨體字瓶擠揮叉我會寫左右結構獨體字瓶擠揮叉我會寫64擠

擁擠

擠奶揮

揮手揮舞書寫方法品頭論足

擠擁擠擠奶揮揮手揮舞書寫方法65瓶花瓶

瓶口書寫方法左伸右縮

瓶花瓶瓶口書寫方法66叉

叉子交叉書寫方法主筆突出

叉叉子交叉書寫方法67墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊節拍讀一讀

自己再來讀一遍

墨綠嫩綠集中交叉讀一讀自己再來讀一遍68上一課我們學到的朗讀詩歌的方法是什么？整體感知關注分行，關注標點。

請同學們分小組朗讀課文，讀后思考：《綠》與《繁星》有什么不同？上一課我們學到的朗讀詩歌的方法是什么？整體感知關注分69綠綠70到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。

到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、71你想到了哪些地方是綠的？（）是綠的（）是綠的

草地山坡綠指大自然景象你想到了哪些地方是綠的？（）是綠的（）是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠這么多的綠到哪兒去找這么多的綠：墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠這么多的綠刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，74刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，75刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，76刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，77刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，78刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

刮的風是綠的，79所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……邊讀邊畫出給你帶來畫面的詞句。所有的綠集中起來，突然一陣風，邊讀邊畫出給你帶來畫面的詞句。80所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

所有的綠集中起來，81突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……突然一陣風，82突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……突然一陣風，83突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……突然一陣風，84所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……所有的綠集中起來，突然一陣風，85小學語文(統編版)四年級下冊第三單元《綠》公開課課件86小學語文(統編版)四年級下冊第三單元《綠》公開課課件87詩人對美好世界的熱愛與贊美。詩人對美好世界的熱愛與贊美。88作業布置

請你課后有感情地讀讀這首詩。作業布置請你課后有感情地讀讀這首詩。89到處是綠第二課時到處是綠第二課時90到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。

綠的豐富到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、綠的豐富91刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

綠的寬廣刮的風是綠的，綠的寬廣92所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

綠的密集所有的綠集中起來，綠的密集93突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……綠的形態突然一陣風，綠的形態94到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發黑、綠得出奇。

綠的豐富刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

綠的寬廣到處是綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、綠的豐富刮的風是95綠的豐富綠的寬廣到處是綠好像綠色的

，

……綠的豐富綠的寬廣到處是綠好像綠色的，96交叉在一起飄動在一起交叉在一起飄動在一起97所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……綠的密集綠的形態所有的綠集中起來，突然一陣風，綠的密集綠的形態98綠的密集綠的形態綠的密集綠的形態99刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

我也來做小詩人

排比冬天的

是雪白的，冬天的

是雪白的，冬天的

，冬天的

。刮的風是綠的，我也來做小詩人排比冬天的是雪白的，100冬天的

是雪白的，冬天的

是雪白的，冬天的

，冬天的

。我也來做小詩人

冬天的是雪白的，我也來做小詩人101校園里的綠墻是綠的操場是綠的小路是綠的找一找：你的身邊還有哪些“綠”？校園里的綠墻是綠的操場是綠的小路是綠的找一找：你的身邊還有哪公園里的綠草地是綠的荷葉是綠的樹木是綠的公園里的綠草地是綠的荷葉是綠的樹木是綠的板書設計綠的顏色綠的所在

綠的形態

綠的飄動綠是生命贊美春天綠板書設計綠的顏色綠是生命綠

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參105

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。