PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數72022年五年級班主任個人年終工作總結班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶.班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的.本學期我擔任了五（1）班的班主任工作.下面是我本學期班主任的幾點做法：養和選拔班干部.一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心.這個核心，就是班主任領導下的班委會.本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部.當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導.特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手.經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風.在集體中教育學生學好功課，加強思想教育.學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務.因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合.平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展.另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作.其中，班會課及思想品德課是的德育方式.我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育..做好后進生的轉化工作.在我班，后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞.因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功.首先要把真誠的愛給予后進生.要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單.要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門.其次要善于發現他們的“閃光點”.比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設.在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結.總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍.班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數7

2022年五年級班主任個人年終工作總結｛2｝時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰.這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常.班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人.要做好班主任工作，確實不易.作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少.但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括.樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍.1.抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課.其次，采取相應的措施及獎懲.要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序.讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率.同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋.對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度.最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制.2.班主任工作非常辛苦，事務繁忙.怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來.這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導.如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等.把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人.3.充分發揮班委會的作用.班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導.出現問題及時開.還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年.要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性.在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等.對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績.培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽.1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動.如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才.平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓.有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績.在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的.2，注重學生的示范帶頭作用的發揮.讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋.達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的..每天提前早到校，提前完成各項任務.作為班主任，很多情況下需要早到校.做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持.需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助.學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決.家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望.面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間.我一般采取電話溝通，方便及時.家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等.這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7

2022年五年級班主任個人年終工作總結｛3｝這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友.我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣.為了給學生創造一個良好的學習氛圍，形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血.首先，我選出了得力的班干，制定了班規，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進行監督.學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分.每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中體現出來.到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習.這樣有效地激發了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗.其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動.本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發揮.另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚.通過這些活動，培養了學生的動手、動腦能力，也讓學生充分展示了自己的特長.作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的.每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區分是非.有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤.語文課上，更是經常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育.學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內容.除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具__、追逐打鬧等危險的活動都不允許做.作為班主任，抓好學生的學習是首要任務.針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好復習和預習工作.每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況，監督學生養成良好的學習習慣.在段考后，給家長發了家校聯系條，要求家長和老師共同監督學生完成學習任務.對于基礎較差的學生，采取結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步.經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風.我不僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不