第1課時14

小蝸牛第1課時14小蝸牛1謎語wōniú蝸牛

沒有腳，沒有手，背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。謎語wōniú沒有腳，沒有手，2蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，眼睛長在后一對的頂端上，腹面有扁平的腳，殼略呈圓形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。生活在潮濕的地方，吃草本植物。蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，眼睛長在后一對的頂端上，腹面3住孩玩吧發芽爬呀久變zhùháiwánbafāpájiǔbiànyáya下子游來開發行去長化回來全是quánhuí我會讀住孩玩吧發芽爬呀久變zhùháiwánbafāpájiǔbi4玩王字旁帶“王字旁”的字大都和“玉”有關，例如:珍、瑪、珠。由“王”字變形而來，最后一筆橫變提。識偏旁玩王字旁帶“王字旁”的字大都和“玉”有關，例如:珍、瑪、珠。5例句滿頭白發（fà）的奶奶正在給剛剛發（f?。┭康男棙錆菜?。發（f?。┌l芽出發（fà）白發理發多音字例句滿頭白發（fà）的奶奶正在給剛剛發（fā）芽的小棗樹澆水6例句海水淹沒（mò）了整個村子，一間房子都沒（méi）有了。沒（méi）沒有沒去（mò）淹沒沉沒例句海水淹沒（mò）了整個村子，一間房子都沒（méi）有了。7去”，其他如：2.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯。寫景狀物類閱讀文言文翻譯指導刪，是指文言文中有些虛詞沒有實在意義，只表語氣、停頓等，翻譯時要刪去。如“久之，目似瞑，意暇甚?！薄熬谩焙蟮摹爸保侵~，起湊足音節的作用，可刪去?！敬鸢附馕觥?．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）5.要知恩圖報,不要忘恩負義。4.分析加點或劃線詞語的含義及作用。變，指文言文中的特殊句式翻譯時要變成現代漢語的句式。如“何苦而不平”，此句可變為“苦何而不平”的形式。④殫其地之出，竭其廬之入。(出產，收入，動詞作名詞用)10.語句仿寫。近義詞許多很多去”，其他如：近義詞許多很多8反義詞許多很少反義詞許多很少9久金文小篆楷體久組詞:長久久金文小篆楷體久組詞:長久10孩回字謎：兒子亥時生。（打一字）字謎：口中之口,話中有話。（打一字）組詞：孩子小孩孩童組詞：回家回來孩回字謎：兒子亥時生。（打一字）字謎：口中之口,話中有話。（11（6）輒：就?！咀⑨尅刻檠蹨I鼻涕在我國南海的萬里碧波上，有一顆（cuǐcàn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。（一）閱讀《魯有好釣者》，回答下列問題。②所以，因此?！氨私呶矣士酥??！薄敬鸢附馕觥堪l全巧記：潑出去水就是“發”。巧記：大“王”頭上有一“人”。組詞：出發發現發往組詞：全面周全全部（6）輒：就。發全巧記：潑出去水就是“發”。巧記：大“王”頭12住玩亻主王元牙艸芽爬爪巴住玩亻主王元牙艸芽爬爪巴13小蝸牛芽變發全吧回久呀爬玩孩住小蝸牛芽變發全吧回久呀爬玩孩住14對媽全（一對）（媽媽）（全是）回（回去）我會寫對媽全（一對）（媽媽）（全是）回（回去）我會寫15上下結構全左右結構對媽全包圍回上下結構全左右結構對媽全包圍回16“又”的捺變長點?！芭钡牡谌P右側不出頭。對媽回紅框部分不要寫錯哦豎向筆畫微微往里斜?！坝帧钡霓嘧冮L點。“女”的第三筆右側不出頭。對媽回紅框部分不17

duì

對手對比不對左邊“又”的第二筆變長點，右邊“寸”的橫畫變短。D組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：5又我們要認真對待自己的錯誤。造句：點擊播放duì對手對比不對左邊“18mā媽媽大媽婆婆媽媽“女”的第三筆從橫中線起筆，往右上略斜?！榜R”豎折折鉤的起筆靠近豎中線。M組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：6女我們要感謝媽媽的養育之恩。造句：點擊播放mā媽媽大媽婆婆媽媽“女”的第19quán“人”字頭蓋住下面的“王”。書寫指導：我們要全力學好本領。全力全心十全十美組詞：音序：部首：上下結構：筆畫：6人造句：Q點擊播放quán“人”字頭蓋住下面的“王”。書寫指導：我們要全力學好20huí

國字框整體寫寬扁。橫向筆畫之間和豎向筆畫之間的間距要均等。書寫指導：春天，小燕子從南方飛回來。回去回來來回組詞：音序：部首：全包圍結構：筆畫：6口造句：H點擊播放huí國字框整體寫寬扁。橫向筆畫之間和21發芽：種子的胚發育長大，突破種皮而出。造句：春天到了，楊樹發芽了。發芽：種子的胚發育長大，突破種皮而出。造句：春天到了，楊樹發22已經：表示動作、變化完成或達到某種程度。造句：我已經上一年級了。已經：表示動作、變化完成或達到某種程度。造句：我已經上一年級23快速通讀課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的景物。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？快速通讀課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結段意。注意：讀241234第一部分（1）:寫蝸牛一家居住的地點。第二部分（2）:春天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去小樹林玩。第三部分（3、4）:夏天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去摘草莓。1234第一部分（1）:寫蝸牛一家居住的地點。第二部分（2）255678第四部分（5、6）:秋天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去摘蘑菇。第五部分（7、8）:冬天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛在家過冬。5678第四部分（5、6）:秋天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去摘蘑26你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪

草莓

小樹發芽你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪草莓小樹發芽27課文寫了這樣一件事：小蝸牛在媽媽的提示下去小樹林里玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節，看到下一個季節的景色。課文寫了這樣一件事：小蝸牛在媽媽的提示下去小樹林里玩，由于爬28這節課你有什么收獲？把握文章的主要內容，可先弄清楚文章寫了哪些景色，這些景色是哪個季節的特點，這樣就明白了課文的主要內容。

這節課你有什么收獲？29一、看拼音，寫詞語。練習小樹發__了。小樹長滿了葉子，樹葉________的。

（1）（2）芽

碧綠碧綠

bìlǜbìlǜ

yá

一、看拼音，寫詞語。練習小樹發__了。小樹長滿了葉子，樹葉_30

樹葉__變黃了。

樹葉全__了。（3)(4)quán

全

diào

掉

樹葉__變黃了。樹葉全__了。（3)(4)quán31發芽了夏天碧綠碧綠的

長著許多草莓春天小樹________，已經是______了。樹葉____________，地上________________，已經是______了。二、根據句式請你把圖上的內容說一說。發芽了夏天碧綠碧綠的長著許多草莓春天二、根據句式請你把圖上32三、你能猜出下面加點的是什么字嗎？（課后練習二）蝸?！ぐl芽·草莓·蘑菇··wōyáméimógu三、你能猜出下面加點的是什么字嗎？（課后練習二）蝸牛·發芽·33習作小練筆：一年四季，你最喜歡哪個季節？把你喜歡的景色向小蝸牛說說吧。作業習作小練筆：一年四季，你最喜歡哪個季節？把你喜歡的景色向小蝸34第1課時14

小蝸牛第1課時14小蝸牛35謎語wōniú蝸牛

沒有腳，沒有手，背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。謎語wōniú沒有腳，沒有手，36蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，眼睛長在后一對的頂端上，腹面有扁平的腳，殼略呈圓形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。生活在潮濕的地方，吃草本植物。蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，眼睛長在后一對的頂端上，腹面37住孩玩吧發芽爬呀久變zhùháiwánbafāpájiǔbiànyáya下子游來開發行去長化回來全是quánhuí我會讀住孩玩吧發芽爬呀久變zhùháiwánbafāpájiǔbi38玩王字旁帶“王字旁”的字大都和“玉”有關，例如:珍、瑪、珠。由“王”字變形而來，最后一筆橫變提。識偏旁玩王字旁帶“王字旁”的字大都和“玉”有關，例如:珍、瑪、珠。39例句滿頭白發（fà）的奶奶正在給剛剛發（f?。┭康男棙錆菜?。發（f?。┌l芽出發（fà）白發理發多音字例句滿頭白發（fà）的奶奶正在給剛剛發（f?。┭康男棙錆菜?0例句海水淹沒（mò）了整個村子，一間房子都沒（méi）有了。沒（méi）沒有沒去（mò）淹沒沉沒例句海水淹沒（mò）了整個村子，一間房子都沒（méi）有了。41去”，其他如：2.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯。寫景狀物類閱讀文言文翻譯指導刪，是指文言文中有些虛詞沒有實在意義，只表語氣、停頓等，翻譯時要刪去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助詞，起湊足音節的作用，可刪去?！敬鸢附馕觥?．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）5.要知恩圖報,不要忘恩負義。4.分析加點或劃線詞語的含義及作用。變，指文言文中的特殊句式翻譯時要變成現代漢語的句式。如“何苦而不平”，此句可變為“苦何而不平”的形式。④殫其地之出，竭其廬之入。(出產，收入，動詞作名詞用)10.語句仿寫。近義詞許多很多去”，其他如：近義詞許多很多42反義詞許多很少反義詞許多很少43久金文小篆楷體久組詞:長久久金文小篆楷體久組詞:長久44孩回字謎：兒子亥時生。（打一字）字謎：口中之口,話中有話。（打一字）組詞：孩子小孩孩童組詞：回家回來孩回字謎：兒子亥時生。（打一字）字謎：口中之口,話中有話。（45（6）輒：就?！咀⑨尅刻檠蹨I鼻涕在我國南海的萬里碧波上，有一顆（cuǐcàn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。（一）閱讀《魯有好釣者》，回答下列問題。②所以，因此?！氨私呶矣士酥??！薄敬鸢附馕觥堪l全巧記：潑出去水就是“發”。巧記：大“王”頭上有一“人”。組詞：出發發現發往組詞：全面周全全部（6）輒：就。發全巧記：潑出去水就是“發”。巧記：大“王”頭46住玩亻主王元牙艸芽爬爪巴住玩亻主王元牙艸芽爬爪巴47小蝸牛芽變發全吧回久呀爬玩孩住小蝸牛芽變發全吧回久呀爬玩孩住48對媽全（一對）（媽媽）（全是）回（回去）我會寫對媽全（一對）（媽媽）（全是）回（回去）我會寫49上下結構全左右結構對媽全包圍回上下結構全左右結構對媽全包圍回50“又”的捺變長點。“女”的第三筆右側不出頭。對媽回紅框部分不要寫錯哦豎向筆畫微微往里斜?！坝帧钡霓嘧冮L點?！芭钡牡谌P右側不出頭。對媽回紅框部分不51

duì

對手對比不對左邊“又”的第二筆變長點，右邊“寸”的橫畫變短。D組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：5又我們要認真對待自己的錯誤。造句：點擊播放duì對手對比不對左邊“52mā媽媽大媽婆婆媽媽“女”的第三筆從橫中線起筆，往右上略斜。“馬”豎折折鉤的起筆靠近豎中線。M組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：6女我們要感謝媽媽的養育之恩。造句：點擊播放mā媽媽大媽婆婆媽媽“女”的第53quán“人”字頭蓋住下面的“王”。書寫指導：我們要全力學好本領。全力全心十全十美組詞：音序：部首：上下結構：筆畫：6人造句：Q點擊播放quán“人”字頭蓋住下面的“王”。書寫指導：我們要全力學好54huí

國字框整體寫寬扁。橫向筆畫之間和豎向筆畫之間的間距要均等。書寫指導：春天，小燕子從南方飛回來?；厝セ貋韥砘亟M詞：音序：部首：全包圍結構：筆畫：6口造句：H點擊播放huí國字框整體寫寬扁。橫向筆畫之間和55發芽：種子的胚發育長大，突破種皮而出。造句：春天到了，楊樹發芽了。發芽：種子的胚發育長大，突破種皮而出。造句：春天到了，楊樹發56已經：表示動作、變化完成或達到某種程度。造句：我已經上一年級了。已經：表示動作、變化完成或達到某種程度。造句：我已經上一年級57快速通讀課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的景物。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？快速通讀課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結段意。注意：讀581234第一部分（1）:寫蝸牛一家居住的地點。第二部分（2）:春天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去小樹林玩。第三部分（3、4）:夏天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去摘草莓。1234第一部分（1）:寫蝸牛一家居住的地點。第二部分（2）595678第四部分（5、6）:秋天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去摘蘑菇。第五部分（7、8）:冬天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛在家過冬。5678第四部分（5、6）:秋天來了，蝸牛媽媽讓小蝸牛去摘蘑60你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪

草莓

小樹發芽你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪草莓小樹發芽61課文寫了這樣一件事：小蝸牛在媽媽的提示下去小樹林里玩，由于爬得慢，