專題5對環境的倫理關懷課標與考綱解讀（一）課標要求1.考察人類活動與生態環境相互影響的過程，印證人與自然相互依存的關系，理解調整人與自然的關系日益成為重要的倫理問題。2.列舉自然資源短缺的突出表現，說明人類對自然資源的過度開發可能導致的嚴重后果，從倫理意義上解釋可持續發展的觀點。3.列舉環境問題日益成為全球性問題的事例，評議世界共同應對環境問題所做的努力和存在的爭議。編輯ppt（二）考綱呈現1.人與自然關系的倫理要求2.解決全球環境問題的倫理要求3.可持續發展的倫理要求（三）學習提示1.結合環境被破壞的案例，說明正確處理人與自然的關系、形成人與自然和諧共存局面的重要性，理解建設生態文明的重要性。2.結合我國資源、環境現狀，分析我國貫徹落實科學發展觀，建設資源節約型和環境友好型社會的必要性。編輯ppt考點梳理與突破考點一人與自然關系的倫理要求（一）考點梳理1.環境危機的倫理反思在工業化迅猛發展時期形成的某些觀念，如片面的發展觀、狹隘的人類主宰論、物欲主義與消費主義的幸福觀、科技萬能論等，對環境危機的出現具有不可忽視的影響。2.人類環境意識的覺醒健全的環境意識，是準確的環境科學知識和正確的環境價值觀念的統一。表現在：環境科學知識是環境意識的基礎；環境價值觀念是環境意識的靈魂；環境倫理是環境價值觀的核心。編輯ppt3.環境倫理的基本原則(1)保護環境，必須同時處理好兩種倫理關系，即當代人之間的關系，當代人和后代人之間的關系。(2)用現代環境倫理調整這三種關系，應確立兩個基本原則：①環境正義原則。強調環境權利與環境義務之間的平衡是這一原則的基本精神。②尊重自然的原則。這一原則強調，自然是人類文明的根基，人類依賴自然而生存。4.保護環境人人有責(1)環境倫理原則，在人們的社會生活、職業生活和家庭生活中，體現為具體的環境道德規范。環境道德規范，是人們處理環境事務時應當共同遵守的行為準則，也是評判其行為的倫理依據。(2)遵守環境道德規范，要落實到具體的環保行動上。編輯ppt（二）題眼突破1.污染和破壞環境對大自然、人類自身造成哪些傷害?從道德評價的角度看，污染、破壞環境的行為是損人利己甚至損人害己的行為。其主要后果是：（1）直接損害了污染源附近居民的利益，并可能使他們失去家園而成為生態難民；（2）破壞后代人的生存環境，損害后代人的利益；（3）毀壞其他生命的棲息地，擾亂生態系統的平衡，威脅著人類的生存。編輯ppt2.如何確定環境危機的道德責任和主體?（1）違反環境保護法的企業，要負主要責任，應受到相應的制裁。（2）購買其產品或服務的消費者，實際上間接支持了企業的這種行為，也負有道義上的責任。（3）未能及時嚴格監管的政府部門負有容忍污染、破壞環境的相關責任。（4）未能對環境問題表示關切并敦促政府采取行動的公民也負有一定的責任。編輯ppt例1(2010·山東文綜)【思想政治——公民道德與倫理常識】閱讀材料，回答問題。“低碳”不僅是經濟發展的生態原則，也是一種健康的生活方式。以下選取的是生活中的幾個鏡頭：①飯店里，有顧客拒絕使用一次性筷子。②集市上，有購物者向銷售者一次次索要塑料袋。③學校里，空無一人的教室燈火通明。④寫字樓里，有人上下樓不乘電梯走樓梯。⑤農家院里，做飯、照明使用自家生產的沼氣。編輯ppt(1)指出材料中不符合“低碳”要求的做法。(2)“低碳”體現了人類對人與自然和諧關系的追求。如果以“實現人與自然和諧是環境倫理的應有之義”為題寫一篇小論文，請列出要點。解析低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，需要人們樹立生態文明觀。第(1)問的解答，要緊扣低碳經濟的內涵判斷分析。第(2)問，圍繞“實現人與自然和諧”這一主題，從環境倫理的地位、原則、理解與接受遵守環境倫理的必要性等角度列出要點即可。編輯ppt答案(1)②③(2)①人與自然的關系同人與人、人與社會的關系一樣，需要倫理道德來調節。②環境倫理是調整人與自然之間關系以及體現在其中的人與人之間關系的行為規范的總和。③只有堅持環境正義原則和尊重自然原則，才能實現人與自然的和諧。編輯ppt遷移訓練1

在一個科普展中，有一個很特別的設計：三扇門上各有一個問題：“污染環境的是誰”，“飽受環境惡化之苦的是誰?”“保護環境的是誰”，拉開門，里面都是一面鏡子，照出的是參觀者自己。“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復”。（1）結合材料，說明我們應怎樣處理人與自然的關系?（2）運用辯證法的觀點說明：“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪”。編輯ppt答案（1）正確處理人與自然的關系，人類必須認識到：一方面自然條件是人類社會存在和發展的基礎與前提。人類必須保護自然環境，對自然資源進行合理開發和利用；另一方面，人們可以運用已經獲得的對自然界的真理性的認識來指導我們的實踐活動，從而達到對自然界的有效改造。但如果人們違背了自然規律，過度開發自然資源，破壞自然環境，那就會受到自然界的報復。因而人類在破壞和污染自然環境條件下，對自然界的勝利是一種暫時性的勝利，是以長遠的損失為代價來換取的暫時的享受。總之，人類必須努力實現人與自然協調發展，而不能過分陶醉于對自然界盲目的勝利。編輯ppt（2）量變質變關系原理要求我們堅持適度的原則，使事物的變化、發展保持在適當的量的范圍內，既要防止“過”，又要防止“不及”。人類對于自然界的改造和利用也必須堅持適度的原則，一方面地球的自然資源是能夠滿足人類的合理需要的。只要人們在客觀規律的指導下，堅持科學的發展觀，合理開發和利用自然資源就能夠有效地利用自然資源，實現人類的可持續發展；另一方面，地球的自然資源又是無法滿足人類的貪婪的。如果人們違背了客觀規律，過度開發自然資源、污染環境就會破壞作為自然界和人類社會統一體而存在的生態系統，反過來會威脅到人類社會的協調發展。編輯ppt解析材料中“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復”，其意圖是說明人類要尊重自然規律，合理利用自然，改造自然，否則將遭到自然界的報復。問題（2）所考查的“適度原則”的觀點，自然界承載能力及其資源的有限性，主張人類利用開發自然資源的合理性和適度性。編輯ppt考點二、三堅持可持續發展，解決全球環境問題（一）考點梳理1.解決全球環境問題的基本原則共同但有差別的義務的原則、兼顧國家環境主權與國際合作義務的原則。2.共有的家園共同來守護隨著經濟全球化的發展，人類應當作為一個整體在全球范圍內采取協調行動，共同應對全球環境問題的挑戰，這已成為世界各國的共識。編輯ppt3.堅持可持續發展（1）透視“可持續”①可持續發展是指既滿足當代人的需要、又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。它包括生態的可持續性、社會的可持續性、經濟的可持續性。②對于可持續發展來說，生態的可持續性是基礎，社會的可持續性是關鍵，經濟的可持續是手段。（2）可持續發展的倫理原則即堅持環境保護與經濟發展相結合，代際平等的要求。（3）在科學發展觀的統領下（科學發展觀內涵在《經濟生活》中已復習，此處略。）編輯ppt（二）題眼突破1.可持續發展的內涵和特征(1)可持續發展的內涵①可持續發展的公平性內涵。一是本代人的公平：可持續發展要滿足全體人民的基本需求和給全體人民機會以滿足他們要求較好生活的愿望，要給世界以公平的分配和公平的發展權，要把消除貧困作為可持續發展進程特別優先的問題來考慮。二是代際間的公平：這一代不要為自己的發展與需求而損害人類世世代代的公平利用自然資源的權利。三是公平分配有限資源。編輯ppt②可持續發展的持續性內涵。可持續性原則的核心是人類的經濟和社會發展不能超越資源與環境的承載能力。③可持續發展的共同性內涵。可持續發展作為全球發展的總目標，所體現的公平性和持續性原則是共同的。并且，實現這一總目標，必須采取全球共同的聯合行動。(2)可持續發展的特征①可持續發展鼓勵經濟增長，因為它體現國家實力和社會財富。②可持續發展要以保護自然為基礎，與資源和環境的承載能力相一致。③可持續發展要以改善和提高生活質量為目的，與社會進步相適應。編輯ppt可持續發展的上述三個特征是互相關聯的，其中生態持續是基礎，經濟持續是條件，社會持續是目的。人類共同追求的應該是自然——經濟——社會復合系統的持續、穩定、健康發展。2.解決全球環境問題的倫理要求對解決全球環境問題，我國提出的基本原則如下：(1)正確處理環境保護與經濟發展的關系。(2)明確國際環境問題的主要責任。(3)維護各國資源主權，不干涉他國內政。(4)發展中國家的廣泛參與是非常必要的。編輯ppt(5)應充分考慮發展中國家的特殊情況和需要。(6)不應把保護環境作為提供發展援助的新的附加條件，也不應以保護環境為借口設立新的貿易壁壘。(7)發達國家有義務在現有的發展援助之外，提供充分的額外資金，幫助發展中國家參加保護全球環境的努力，或補償由于保護環境而帶來的額外經濟損失，并以優惠、非商業性條件向發展中國家提供環境無害技術。(8)加強環境領域內的國際立法是必要的。我國將繼續以積極、認真負責的態度參加有關法律文書的談判制定工作，維護我國利益并確保我國和其他發展中國家的原則與主張得到反映。編輯ppt例2

近年來，為全面提升環境質量，山東省頒布實施了《山東省地方環境標準》、《山東省南水北調工程沿線區域水污染防治條例》等一系列地方性法規、規范了涉及環境安全的各種行為；同時，在全省廣泛開展環境道德的宣傳教育，提高了人們遵守環境道德規范的自覺性。(1)結合材料，概括說明山東省“全面提升環境質量”的做法給我們什么啟示?(2)作為公民，你認為怎樣才能承擔起保護環境的責任?編輯ppt解析第(1)問分析材料可以看出山東做法是堅持依法治國與以德治國相結合來治理環境。第(2)問站在公民個人角度，設問比較開放，只要學生從常規的保護環境措施作答，得分率還是比較高的。答案(1)在全面提升環境質量問題上，必須把道德建設和法制建設結合起來。(2)①增強環境保護意識，節約資源，反對浪費；②從自我做起，選擇有利于環境保護、與自然協調的生活方式；③積極宣傳和自覺遵守環境道德規范和法律法規；④勇于并善于同污染、破壞環境的行為做斗爭。(若籠統回答“使環境正義、尊重自然的倫理原則落實到日常生活的各個方面”，或答出“節約用水”、“節約用電”、“回收廢舊電池”等環境保護的具體做法也可。)編輯ppt遷移訓練2

“陽光呢，雨水呢，我們曾擁有的一切呢?森林呢，花朵呢，還有你曾答應你唯一的兒子的呢……難道你不曾注意嗎?我們的一切正在消失，地球在落淚，海岸在哭泣……”這首歌出奇的怨緩，仿佛充滿著無奈與痛苦，人們落著淚聽著它，感受著它，不禁捫心自問，我們對地球做了什么?(1)這首歌反映的是什么問題?(2)這一問題有什么特點?解決這一問題有什么特點?(3)怎樣解決這一問題?編輯ppt答案(1)這首歌反映的是全球環境問題。(2)全球環境問題指的不是一個或幾個國家面臨的環境問題，而是全人類共同面臨的環境問題。也就是說，這種環境問題所帶來的損失和影響，擴展到了整個世界，不限于某些國家或地區。全球環境問題，不是孤立的單項問題，而是同其他環境和社會問題聯系在一起的“問題群”，具有綜合性與復雜性。因此，解決這種環境問題，不是任何一個國家所能獨自承擔，需要世界范圍的廣泛合作。全球環境問題，危及人類的生存和社會的發展，解決全球環境問題，具有緊迫性和挑戰性。編輯ppt(3)①人類解決全球環境問題，既需要觀念層面的及時調整，如樹立全球意識，又需要在制度層面有所作為，如建立既尊重各國主權又能夠有效監督和協調各國政府的、對全球環境問題進行“全球治理”的國際機構。②堅持解決全球環境問題的基本原則，如共同但又有差別的義務的原則，兼顧國家環境主權與國際合作義務的原則。解析本題以一首歌詞為切入點，考查學生對全球環境問題的識記和理解，側重考查了高考要求的獲取和解讀信息、調動和運用知識兩種能力。做好本題第(1)問很關鍵，要抓住材料中關鍵詞句“地球”及“我們對地球做了什么”，即可歸納出材料反映的是全球環境問題。明確了第(1)問之后，第(2)問和第(3)問就不難回答。本題要求學生準確識記和理解基礎知識。編輯ppt專題知識建構對環境的倫理關懷現代文明的環境危機不堪重負的地球環境危機的倫理反思人類環境意識的覺醒環境倫理的原則和規范破壞環境違背道德環境倫理的基本原則保護環境人人有責呵護人類共有的家園只有一個地球解決全球環境問題的基本原則共有的家園共同來守護走可持續發展之路透視“可持續”可持續發展的倫理原則在科學發展觀的統領下建設生態文明編輯ppt專題隨堂演練1.材料一天氣變暖困擾著地球上眾多生命：北極熊因為冰面融化正面臨生存威脅；北歐動物園里的狗熊不得不在人工降溫的幫助下冬眠。全球氣候變暖將導致高溫、熱浪、臺風、強降水等極端天氣現象的頻繁發生，使地球物種加速消亡，人類已處在十字路口。

材料二中國提出建設資源節約型和環境友好型社會，明確規定了“十二五”時期節能減排的目標。個別發達國家以維護自己國家經濟發展利益為由，宣布不履行《京都議定書》所規定的義務。(1)材料一中的全球氣候變暖反映的是什么問題?解決這一問題有什么特點?(2)從環境倫理的角度，評價個別發達國家的做法。編輯ppt答案(1)反映的是全球環境問題。解決全球環境問題，不是任何國家可以獨自承擔的，需要世界范圍的廣泛合作。(2)①違背了環境正義原則。該原則強調環境權利與環境義務之間的平衡。世界各國既要公平地分配由公共環境提供的好處，又要共同承擔發展經濟所帶來的環境風險。個別發達國家理應對全球氣候變暖承擔相應的義務。②違背了共同但又有差別的義務的原則。這些發達國家對全球氣候變暖負有主要責任，在保護全球環境的事務中應承擔與其資金和技術相稱的較多的義務。③違背了兼顧國家環境主權與國際合作義務的原則。每個國家既擁有國家環境主權，同時應該負有保護全球環境的義務。編輯ppt解析第(1)問直接明確是全球環境問題。解決這一問題單靠自己國家的力量是無法解決的，需要國家間的合作。第(2)問主要從解決全球環境問題需要遵循的基本原則入手。編輯ppt2.世界制造業發展過程中，其外部性常導致環境資源枯竭和環境污染加劇。迄今為止，世界上典型的工業化國家都未能避免先污染后治理的發展道路。中國工業污染主要來自制造業，而制造業引進外資的比重較大。因此，在世界制造業向中國轉移過程中，要確定制造業向中國轉移的邊際收益和邊際成本，設立合理的環境標準，從而減少環境污染。(1)為什么世界環境問題需要環境倫理的調節?(2)導致環境惡化的錯誤觀念有哪些？編輯ppt答案(1)如果環境繼續惡化，資源持續緊張，人與人、人與社會的和諧就難以實現；如果人們沒有形成正確的價值觀、倫理觀，就不能科學地認識和調節人與自然的關系。(2)導致環境惡化的錯誤觀念有：片面的發展觀，狹隘的人類主宰論，物欲主義與消費主義的幸福觀，科技萬能論。解析第(1)問主要考查環境倫理調節的必要性，第(2)問依據教材內容回答即可。編輯ppt3.改革開放30多年來，我國創造了高速增長的經濟奇跡，但也付出了巨大的代價：荒漠化的面積越來越多，耕地、森林銳減，物種滅絕的速度加快，城市缺水，空氣污染嚴重等。健康的可持續發展的經濟是我們建設和諧社會的基礎，而豐富的資源儲備、功能健全的生態系統，又是發展經濟的基本前提。人類要實現可持續發展，必須遵守環境倫理要求。(1)結合材料說明，環境倫理的基本原則是什么?(2)怎樣才能使人們遵守環境倫理要求？編輯ppt答案(1)環境倫理的基本原則是環境正義原則和尊重自然原則。(2)①國家要加強立法，嚴懲違反《環境法》的行為。②政府要加強監管，加強宣傳教育，懲治破壞環境的行為。③公民個人要從自身做起，樹立健全的環境意識，掌握豐富的環境倫理，要勇于同破壞環境的行為作斗爭。④加強國際間的合作，世界各國要共同努力。解析明確環境倫理的基本原則：環境正義原則、尊重自然原則，從材料中“付出代價、可持續發展”等關鍵信息可歸納出基本原則。第(2)問要從國家、公民、國際社會等角度分析。編輯ppt4.材料一一些地方為追求高增長而拼資源、拼能源、拼環境，引起人們越來越多的關注和憂慮。近幾年來，全國因“圈地”減少了1億畝耕地，人均耕地已減少為不到1畝半，幾乎是上世紀中葉的一半；廢水排放已超過環境容量的80％，七大江河水系四成水質為“劣五類”，七成以上的湖泊富營養化。

材料二節能減排關系到經濟社會的可持續發展，關系到廣大人民群眾的切身利益，需要全民動員，從現在做起，從點滴做起，成為每個公民、每個家庭、每個單位的自覺行動。(1)為改變材料一中的現狀，我們應堅持什么樣的發展觀?(2)結合上述材料分析當前出現環境危機的原因有哪些?編輯ppt答案(1)必須堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，統籌人與自然和諧發展，促進經濟社會和人的全面發展。(2)①片面的發展觀，把GDP的增加等同于經濟發展。②狹隘的人類主宰論。③物欲主義和消費主義的幸福觀。④科技萬能論。解析本題以生活中的熱點為背景，考查環境倫理的相關知識，考查學生的識記能力。編輯ppt5.英國著名的經濟學家K·E·博爾丁提出了兩種不同的經濟模式，分別比喻為“牧童經濟”和“宇宙飛船經濟”。“牧