課文題目專題十一選用、仿用、變換句式正確使用常見的修辭手法題型4正確使用常見的修辭手法辨析類此類題要求判斷語句或語段使用了什么修辭手法。【考法點撥】了解常見、常考的八類修辭手法的特點，能熟練地進行判斷。例題講解下列詩句中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(

)象棋源遠流長，歷史悠久。開局就官場等級已定，壁壘森嚴，馬、炮、士等各有棋路。士，承擔著兩個角色，左是衛士，右為侍女，君王最忠誠的隨從，為知己者死。忠誠蒙蔽了你的雙眼，勇敢又拐走了你的思想，笑看刀光劍影，不過是風在項上舞。A．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。B．宛轉蛾眉能幾時？須臾鶴發亂如絲。C．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。解析?畫波浪線句子用了擬人手法，把人的動物行為(“蒙蔽”“拐走”“舞”等)賦予了“忠誠”“勇敢”“風”。A項，用典，使用“魚雁傳書”的典故。B項，借代，“蛾眉”代指美女容貌；比喻，將“鶴發”比作“絲”。C項，對偶。D項，擬人，讓霜禽、粉蝶能“偷眼”和“斷魂”。答案?D例題講解[山東2020一模·18]文中使用了哪些修辭手法？(

)濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那末，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒。這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正和詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個塔！A．比擬、比喻、夸張B．比擬、比喻、排比C．對偶、借代、排比D．對偶、借代、夸張解析?“山腳是鑲著各色條子的”，運用比喻寫出濟南秋天山腳的顏色；四個“有的”和四個“忽然”構成排比，寫出濟南秋天的色澤多變；“晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正和詩一樣的溫柔”，運用比擬寫出濟南秋天的溫柔多情。答案?B分析類1．分析修辭的特點此類題目要求分析語句所使用的修辭手法的具體特點，如分析比喻的相似性、借代的相關性、排比的一致性、擬人的人格化等。【考法點撥】分析修辭手法的特點，首先要緊扣題干指令，明確考查什么修辭手法；然后結合該修辭手法的特點和語句內容具體分析。如，比喻的相似性，先明確比喻的概念，思考本體和喻體分別是什么，然后分析兩者的相似之處是什么，最后分析寫出了事物怎樣的特點。例題講解[全國新高考Ⅱ2020節選·19]比喻具有相似性，請據此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。風箏，是中國古人的一項重要發明，放風箏是一種人們喜聞樂見的傳統活動。風箏有很強的觀賞性和藝術價值。有些風箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風箏，通體安裝笛哨，少則數十個，多則成百上千。放飛時百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風箏的趣味性。解析?分析比喻句，首先要找出本體和喻體，然后分析其相似點。該比喻句中本體是“百哨齊鳴”，喻體是“交響樂”。二者構成比喻，首先是聲音上具有相似性——風箏上的哨聲爭相鳴響，正如“交響樂”的多人演奏，聲音交織；其次，在樂聲的特點上也具有相似性——具有獨特的魅力，風箏的哨聲和交響樂一樣都具有獨特的魅力。示例?①句中把放飛風箏時百哨齊鳴的聲音比作交響樂，體現了比喻的相似性；②放飛風箏時百哨齊鳴，交響樂由多人共同演奏，二者相似；③交響樂很有魅力，笛哨聲也很有魅力，二者相似。2．分析修辭的構成和表達效果此類題目要求考生能準確理解修辭手法的內涵，并分析語句修辭手法的具體構成和表達效果。如分析對偶的構成和表達效果、對比的構成和表達效果、比喻的構成和表達效果等。【考法點撥】分析修辭的構成和表達效果，首先要理解修辭的內涵，然后結合語句分析這種修辭手法是如何體現的，最后結合文本分析有怎樣的表達效果。如對偶，需要從結構、內容、詞性等角度分析其構成，然后分析運用對偶的修辭手法在形式上、內容上有怎樣的表達效果。例題講解文中畫波浪線處運用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。十月末夜晚的閩西山區，重巒疊嶂潑墨一般，與漆黑的夜融為一體。不知有多少道彎的山路，猶如一條無聲無息的長蛇，蜿蜒向前。長途跋涉讓我有些勞累，而靈蛇山又不知何時能抵達，在車駛入又一個新的漫長無邊的隧道之前，我終于疲憊地閉上了雙眼。解析?畫波浪線處運用了比喻的修辭手法，把“山路”比作“長蛇”，“山路”的特點是形狀彎彎曲曲，盤旋綿長；“長蛇”的特點為蜿蜒綿長，兩者相似。結合“無聲無息地蜿蜒向前”分析，蛇爬行時無聲無息；此時，山路一片漆黑，寂靜無聲，兩者也有相似處。示例?①句中“山路”是本體，“長蛇”是喻體，“猶如”是比喻詞，把蜿蜒闃靜的山路比作長蛇，寫出了山路的盤旋、曲折、綿長；②山路的闃靜，和蛇爬行時的無聲無息相似，突出了山中的寂靜。對聯類此類題是單一考查修辭手法的題型，考點是對偶。對聯要求上下聯在結構上彼此對應，在內容上相互關聯。【考法點撥】答題時，要注意根據題干要求選擇、組合或編寫對聯的內容。對聯的特點為：上下聯字數相等；對應的字詞詞性相同，平仄相對；一般上聯末字用仄聲字，下聯末字用平聲字。例題講解將下列的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園千里綠春繡錦座凝香萬山金(1)新春對聯：______________，______________。(2)教師辦公室對聯：______________，______________。解析?根據對詞語的理解可知，描寫春天的詞語有：黃牛耕地、翠柳迎春、千里綠、萬山金；描寫教師辦公室的詞語有：芝蘭繞階(比喻和諧美好而又馨香的教育環境)、桃李滿園、春繡錦、座凝香(座位凝結香氣)。然后根據上下聯詞句結構對應、意義相關，數量短語對數量短語，仄起平落等對聯知識，分別將兩組短語各組成一副對聯即可。示例?(1)翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬山金(2)桃李滿園春繡錦芝蘭繞階座凝香綜合類高考中修辭手法經常與其他考點結合在一起進行綜合考查，如仿用句式，擴展語句，語言表達準確、鮮明、生動，圖文轉換等，其中最為常見的是“仿用句式＋修辭”的綜合考查。【考法點撥】解答“仿用句式＋修辭”類的題目時，要遵照題干對句式或修辭的要求，不能忽視例句所運用的其他修辭手法。例題講解仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似；不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。示例：青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。________________________________________