三年級反問句和陳述句三年級反問句和陳述句三年級反問句和陳述句V:1.0精細整理，僅供參考三年級反問句和陳述句日期：20xx年X月第八講反問句和陳述句【知識鏈接】陳述句：就是用來描述一種事實的句子。1、例句：（1）你是一位聽話的孩子。（2）老師喜歡你們。2、反問句：就是不用回答，表示確定的意思，起強調作用的句子。反問句與陳述句轉換。1、反問句變陳述句①先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。②看句子里有沒有否定詞“不、沒有”等，有的就刪去，沒有的給加上。③反問語氣詞（呢、嗎）刪去。④把“”變成“。”。例句：難道他不知道人家會把他怎么樣嗎？他知道人家會把他怎么樣。陳述句變反問句①先加上反問句（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。②看句子里的有沒有否定詞“不、沒有”等，有的給刪去，沒有的給加上。③加上反問語氣詞（呢、嗎）④把“。”變成“”。例句：《七子之歌》感情真摯，讓人感動。《七子之歌》感情真摯，（怎能）（不）讓人感動（呢）（）【牛刀小試】判斷肯定句和否定句。我喜歡我的媽媽。（）上學期，我沒有哪天遲到過。（）萬紫千紅的春天很漂亮。（）乖巧的紅紅不會違反紀律。（）每個人都不是無所不能的。（）海鷗能飛過大海。（）反問句變陳述句。這無價之寶難道真的要永遠被埋沒嗎？____________________________________________________難道字典不是我們無聲的朋友和老師嗎？____________________________________________________難道今天的天氣適合出游嗎？____________________________________________________天上的星星能數得清嗎？____________________________________________________我怎能不被她的故事感動呢？____________________________________________________既然已經決定的事情，哪里能不全力以赴呢？____________________________________________________你怎么能和爺爺奶奶這樣說話？____________________________________________________小學畢業，考上一所好中學難道不是每個人的夢想么？____________________________________________________陳述句變反問句。長城是世界文明史上偉大的奇跡。____________________________________________________他是我們班最刻苦的同學。____________________________________________________《森林報》不是一種報紙。____________________________________________________紅軍戰士聽到這個消息，人人拍手稱快。____________________________________________________這真摯的情感我是不會忘懷的。____________________________________________________秦始皇兵馬俑簡直是一個偉大的奇跡。____________________________________________________網絡成癮是一種病。____________________________________________________我們應該相信自己的眼睛。____________________________________________________【閱讀樂園】魯班造傘很久很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上該多好啊！用什么方法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們為什么頂著荷葉呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個失火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來，他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的，用的時候，就把它撐開，用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。高效訓練給文中缺少標點的句子加上標點。用“△”畫出魯班造傘時的動詞。找到文中的一個打比方的句子，是把__________比作了_______。把文中打波浪線的句子改成反問句。找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：_____________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？

___________________________________________________________填一填，再按照這個順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多_________，大家可以___________________。但是魯班想繼續改進，把亭子做得更__________。一天，他看見____________________________________，受到了啟發。回家后，他把__________劈成細條，扎成__________,又把_______蒙在架子上。魯班造的______，既______________又______________。【開心一笑】孩子上小學一年級。這天放學回來，就開始做老師布置的家庭作業。可能是作業太難了，我看見她抓著腦袋，想了半天也沒有寫出一個字來。我關心地問：“是什么難題這么難？”她為難地說：“老師讓我們用魯班造句，我不會，正在想。”我想了想說：“這題目還真挺難的！不過你造句可以打個