2020屆備考之短文改錯專題考點分析

2020屆備考之卷別年份體裁短文內容詞數句數Ⅲ卷2019記敘文作者要開辦多家咖啡館的工作夢想11392018記敘文作者在一次寫作課上克服恐懼心理,主動回答問題10272017記敘文作者看到自己的照片時，想起了許多美好的往事11062016記敘文作者講述從13歲到19歲這一時期的經歷和體會1129短文特點卷別年份體裁短文內容詞數句數2019記敘文作者要開辦多家咖啡名詞代詞冠詞數詞介詞連詞Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√2017√√√√√2016√√√√√√考點分析名詞代詞冠詞數詞介詞連詞2019√√√√√2018√√√√2

謂語非謂語動詞詞性誤用時態語態主謂一致情態虛擬Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√√2017√√√√2016√

√√謂語非謂語動詞詞性誤用時比較等級常用詞辨析其他Ⅲ卷

2019√2018√√2017√√2016√

√√比較等級常用詞辨析其他2019√2018√√2017√√20考點預測

根據近四年來全國Ⅲ卷4套高考真題的考點分布，發現命題熱點集中在：高頻必考點：1、名詞2、代詞3、冠詞4、介詞5、連詞6、動詞的時態語態7、非謂語動詞8、詞性誤用考點預測根據近四年來全國Ⅲ卷4套高考真題的考點分布，可能出現的考點：

1、數詞：在近4年來全國Ⅲ卷中，0次出現。2、主謂一致：在近4年來全國Ⅲ卷中，有1處出現在2018年全國Ⅲ卷中。3、情態虛擬：在近4年來全國Ⅲ卷中，有1處出現在2019年全國Ⅲ卷中。4、比較等級：在近4年來全國Ⅲ卷中，分別出現1處在2016年和2018年全國Ⅲ卷中。5、常用詞辨析：在近4年來全國Ⅲ卷中，有1處出現在2017年全國Ⅲ卷中。話題方向：基本都是都是作者講述自己的經歷和夢想，傳遞正能量，即主要是以第一人稱寫的記敘文為主。可能出現的考點：話題方向：長度：短文有6～9句話，含92～119個詞。內容：類似學生習作，貼近學生生活。3.體裁：近六年都是記敘文。命題探究4.考點：幾乎涉及高考大綱所列的所有語法項目：名詞的單復數、代詞、冠詞、數詞、介詞、連詞、謂語、非謂語動詞、詞類轉換(詞性誤)、比較等級、常用易混詞辨析等。

簡記為：名代冠，數介連；謂非謂轉可較辨長度：短文有6～9句話，含92～119個詞。命題探究4.5.考法：(1)要求考生增1個詞、刪1個詞、改1個詞的比例一般是1:1:8。

(2)每句話中最多設2處錯。即有的句子無錯，有的句子有1處錯，有的2處錯。(3)需要變形的詞：動詞、名詞、形容詞、副詞。(4)少詞，添詞：連詞、介詞、冠詞、不定式符號to、人稱代詞、物主代詞等。(5)多詞:

要求刪除的詞有連詞、介詞、冠詞、不定式符號to、物主代詞、助動詞、副詞等。5.考法：(1)要求考生增1個詞、刪1個詞、改1個三個步驟：(初讀）瀏覽全文，弄懂文意，標出明顯錯誤。(復讀）逐句閱讀，依據考點，逐句尋找錯誤。(再讀）重讀全文，仔細推敲，解決個別難題。解題策略三個維度：

詞法：介詞、冠詞、連詞的多用或少用；詞性誤用、現在分詞與過去分詞的混用等。

句法：主謂一致、并列一致、時態前后一致、名詞的單復數一致、指代一致。(5個一致)

行文邏輯：1、因果關系2、轉折關系3、遞進關系

4、意義的肯定與否定

三個步驟：解題策略三個維度：詞法：介詞、冠詞、1.八種情況，可能增刪連介冠，符號to，人稱物主和副助。順口溜2.十種情況，考慮修改動詞形，名詞數；指代一致常光顧。連介冠，詞性誤，尤其愛考形和副。常用詞，要辨析；還有其他比較級。1.八種情況，可能增刪連介冠，符號to，人稱物主和副助。順名詞的數與格的誤用考點1：名詞的數與格的誤用考點1：1.判斷可數名詞與不可數名詞可數名詞注意單復數，不可數名詞一般沒有復數形式：-如air,milk,water等物質名詞-與music,advice,fun，knowledge等抽象名詞-還有luggage,furniture,equipment,information解答這類題主要有6條依據：思路點撥2.依據名詞前的修飾語。名詞前有these,those,ten等修飾時，應當用復數。3.依據主謂一致原則。4.依據上下文信息。5.依據生活常識。6.依據邏輯意義。1.判斷可數名詞與不可數名詞解答這類題主要有6條依據：考點歸納

名詞是短文改錯的常考點，主要考查名詞的“數”，

偶爾考名詞的“格”，具體有3點：1.不可數名詞沒有復數，卻用了復數。要牢記常見的不可數名詞，如：fun,advice,information,work(工作),homework,housework,progress,luggage,baggage,time(時間),furniture,equipment,money等。

2.可數名詞該用復數時，卻用了單數。考點歸納名詞是短文改錯的常考點，主要考查名詞3.表示“某人的”本應用名詞的所有格，文中卻沒用。以下情況中，名詞所有格后的名詞可省略：abutcher’s(shop)肉鋪atailor’s(shop)裁縫店abarber’s(shop)理發店adoctor’s(office)診所mysister’s(home)我姐姐家,其中shop,office,home等表示處所的詞都可以省略，直接用名詞所有格表示。3.表示“某人的”本應用名詞的所有格，文代詞的誤用、多用與少用考點2：代詞的誤用、多用與少用考點2：1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistorical...themselves（主語為customers）2.(2018年全國Ⅲ卷)Ihaddonemyselfhomework,butIwasshy.my/the（誤用反身代詞）3.(2017全國Ⅲ卷)Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.my(“我的高中生活”)1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,cu解答這類題需注意兩點：1.弄清指代對象。指代誰或什么,指人還是物,

指男還是女，指單數還是復數。思路點撥2.留意三無名詞。特別留意前面無冠詞、無物主代詞、無不定代詞的名詞。遇到三無名詞。解答這類題需注意兩點：思路點撥2.留意三無名詞。

代詞是短文改錯的常考點，2016年全國Ⅲ卷有多達3處代詞錯漏。主要從6個方面考查代詞。

1.前后人稱不一致。2.前后單復數不一致。考點歸納

3.前后的性別不一致。4.物主代詞或人稱代詞的漏用。5.物主代詞的多用。代詞是短文改錯的常考點，2016年全國Ⅲ6.其他：this,that,it的誤用;anything與everything的誤用;so與such的誤用,

1)、反身代詞與人稱代詞作賓語的誤用;2)、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用;3)、人稱代詞的主格與賓格的誤用;4)、人稱代詞與物主代詞的誤用6.其他：this,that,it的誤用;anyth冠詞的混用、多用與少用考點3：冠詞的混用、多用與少用考點3：1.(2019年全國Ⅲ卷)Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.a(輔音音素開頭)2.(2016全國Ⅲ卷)Atthefirst,IthoughtIkneweverythingand…(固定搭配）1.(2019年全國Ⅲ卷)Eachofmycafe1.留意三無名詞。遇到無冠詞、無形容詞性物主代詞、無不定代詞修飾的單數可數名詞要注意，若根據語境不是將其變為復數，就一定是在前面加冠詞。思路點撥2.留意固定詞組或習慣搭配。3.考究是否用錯。定冠詞表示特指不定冠詞表泛指1.留意三無名詞。遇到無冠詞、無形容詞性物主代詞、考點歸納

冠詞主要從以下3個方面考查冠詞：1.混用。即a,an與the的混用2.多用。不用冠詞的情況：不用冠詞的固定詞組(2)可數名詞的復數形式表示泛指或指一類事物時.(3)專有名詞前，如Tom,China等。(4)學科名詞前，如Ilikephysics。(5)球類運動名詞前，如playfootball等。(6)三餐名詞前，如havebreakfast等。考點歸納冠詞主要從以下3個方面考查冠詞：2.多(7)作同位語和補語的表示唯一職位名詞前，如chairman,president等。(8)名詞前已有物主代詞或不定代詞時，如myteacher,somestudents等。(9)抽象名詞和物質名詞等不可數名詞表示泛指時，如I’mfondofmusic。3.少用。這是考查的重點，近12套題中就考了9次。(7)作同位語和補語的表示唯一職位名詞前，3.少用介詞的誤用、多用與少用考點4：介詞的誤用、多用與少用考點4：1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.（多余）2.(2016全國Ⅲ卷)NowIamleavinghometocollege.for(leave…for…離開前往某地）

1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafe介詞是短文改錯的常考點，可能不止考1題，所以凡遇到介詞，要高度警惕:1.意義通不通？一遇到介詞，就從介詞的基本意義出發，看句意通不通或是否符合常識。思路點撥2.搭配對不對？一遇到介詞，就要瞻前顧后，看它是否符合搭配習慣。3.念念順不順？聽熟或讀順了listentome,readabook，當你念到listenmusic,readofabook時就覺得不順了，肯定是錯的。這種方法特別適合辨別不及物動詞后漏掉介詞或及物動詞后又增加介詞的錯誤。介詞是短文改錯的常考點，可能不止考1題，所以凡遇到介詞，要高考點歸納

介詞是改錯題中的高頻考點，我們必須高度重視。從高考真題來看，考查內容有以下特征：1.常見的介詞。如in,of,for,with,to,into等。2.基本的用法。如in表示“在……里”，on表示“在……的表面上”，for引導接受某物的對象，with表示“和……一起；隨著”。3.固定的詞組。在介詞考題中一半以上是固定詞組。4.及物動詞后多用介詞。5.不及物動詞后少用介詞。考點歸納介詞是改錯題中的高頻考點，我們必須高度連詞的誤用、多用與少用考點5：連詞的誤用、多用與少用考點5：1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.that/which（定從引導詞誤用）2.(2018年全國Ⅲ卷)Everyonewassilent,waitingtoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.or（表選擇）1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,cu1.句間無連詞，增加連詞。兩個句子之間沒有句號、分號，又沒有連詞時，一定是漏掉連詞了，要增加一個恰當的連詞，2.句間多連詞，刪除連詞。同一句子中的兩個主謂關系之間一定有連詞，但又不能多，只需一個。特別是受漢語的影響,誤用作although/though…but(雖然……但是……),because/since/as…so(因為……所以……)，一般刪除后面的but,so,以免影響一個句子的第一個單詞首字母大寫的原則思路點撥1.句間無連詞，增加連詞。兩個句子之間沒有句號、3.遇到連詞要考究是否用錯。or(表選擇：或者、否則),and(表順承),but(表轉折：但是)要根據句意的理解、前后的邏輯關系去判斷3.遇到連詞要考究是否用錯。

連詞是常考點，每年考0~3題。已考的具體考點有：1.并列連詞的誤用、多用或少用(1)or與and混用考點歸納(2)but與and混用(3)but與though連用(4)并列連詞漏用2.從句的引導詞（從屬連詞）的誤用(1)誤用從句連詞(2)誤用that來引導非限制性定語從句(3)介詞誤作連詞用。易混的有表“隨著”的介詞with與連詞as；表“在……期間”的介詞during與連詞while。連詞是常考點，每年考0~3題。已考的具體考點有：考3.牢記平行結構。請翻譯下列連詞：(1)或者……或者……__either…or…(2)既不……也不……neither…nor…(3)不但……而且……

notonly…butalso(4)不是……而是……not…but…(5)不論……還是……

whether…or…（6

）一....就.....

nosooner…than,hardly…when中的than與when不要用錯，有比較級sooner，才用than。3.牢記平行結構。請翻譯下列連詞：謂語動詞的錯誤考點6：

2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件謂語動詞的錯誤考點6：2020屆高考英語--短文改錯專題考1.(2019年全國Ⅲ卷)I’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.（betodosth為固定搭配）open2.(2018年全國Ⅲ卷)Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks......includes(that代learning作主語，主謂一致)3.(2017全國Ⅲ卷)Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears.have（時間狀語inthepastfewyears用現在完成時）2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件1.(2019年全國Ⅲ卷)I’vehadmanyd思路點撥

短文一般含6~10句話，對每句話的謂語一定都要仔細研究。可按以下線索去思考：

1.查時態是否一致。2.查語態是否正確。3.查并列動詞的形式是否一致。4.查主謂是否一致。5.查情態動詞是否用錯。6.虛擬語氣。（一二三四原則）2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件思路點撥短文一般含6~10句話，對每句話的謂考點歸納

謂語動詞的錯誤不僅每年必考，而且考得最多，每套題中平均有兩處錯。到目前為止，考查了以下8點：1.前后謂語動詞的時態不一致。2.主動語態中已有行為動詞時卻多用了be。3.被動語態中或者完成時態中，過去分詞拼寫錯誤。4.并列謂語的時態形式應該一致卻沒有一致。5.主語與謂語在人稱和數方面應該一致卻沒有一致。6.情態動詞后本應接動詞原形卻接了過去式，或者根本沒有動詞。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件考點歸納謂語動詞的錯誤不僅每年必考，而且考得非謂語動詞的錯誤考點7：

2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件非謂語動詞的錯誤考點7：2020屆高考英語--短文改錯專題1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafehavea

specialthemesuchas“TangDynasty”.to2.(2018年全國Ⅲ卷)Everyonewassilent,waittosee......waiting(伴隨狀語)2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafe思路點撥1、句中已有謂語動詞時，后面又出現動詞，且該動詞前沒有并列連詞時，該動詞應是非謂語動詞。2、作主語或賓語用動詞-ing形式(一般情況)或不定式(具體某次)；在介詞后作賓語要用動詞-ing形式3.用固定搭配去判斷是否有錯。如hadbetterdosth；agreetodosth；helpdosth；wouldliketodosth；helpsb(to)dosth；make/let/havesbdosth；see/hearsbdosth；see/hearsbdoingsth4.

情感類動詞的-ed分詞與-ing分詞的區別。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件思路點撥1、句中已有謂語動詞時，后面又出現動詞，且該動詞前沒考點8:詞形誤用2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件考點8:詞形誤用2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析1.(2019年全國Ⅲ卷)WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.(考查形容詞和副詞)ordinary2.(2018年全國Ⅲ卷)Immediate,Iraisedmyhand.Immediately(用副詞作狀語)2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件1.(2019年全國Ⅲ卷)WhatIwantis思路點撥

做這類題的前提要具備兩個基礎：一、要懂得分析句子結構，即劃分句子成分；二、是要知道充當各個句子成分的詞類或詞性（考查最多的就是形容詞和副詞）。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件思路點撥做這類題的前提要具備兩個基礎：2020屆這是個常考點，幾乎年年都考，甚至一份試卷中出現2處這類錯誤。錯誤類型有：1.在句中作定語或表語本應用形容詞,卻用了副詞或名詞等別的詞性的詞。考點歸納2.修飾動詞、形容詞或全句作狀語本應用副詞，卻用了形容詞。3.在句中作主語或賓語本該用名詞卻用了動詞等別的詞性的詞。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件這是個常考點，幾乎年年都考，甚至一份試卷中出現2常用詞語辨析錯誤考點9：

2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件常用詞語辨析錯誤考點9：2020屆高考英語--短文改錯專題

常用詞語辨析錯誤是一個可能出現的常考點，在近4年來全國Ⅲ卷中，在2017年全國Ⅲ卷中出現了1處。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件常用詞語辨析錯誤是一個可能出現的常考點，在近4年來常用詞的用法辨析是一個常考點，主要考點有9個：1.many與much的誤用。(考的頻率最高)辨析：many修飾或代替可數名詞復數；much修飾或代替不可數名詞。考點歸納

2.so,very,much,toomuch與verymuch的誤用。3.hard與hardly的誤用。辨析：hardadv.努力地；猛烈地，adj.困難的;hardlyadv.幾乎不。4.ago與before的誤用。辨析：“時間段+ago”相對現在多久以前；“時間段+before”相對過去多久以前。5.ever與never的誤用。辨析：ever從來，在任何時候，曾經；never從來不。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件常用詞的用法辨析是一個常考點，主要考點有9個：考點歸納2比較等級及其他考點10：

2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件比較等級及其他考點10：2020屆高考英語--短文改錯專題

比較等級及其他考點，是一個可能出現的常考點，在近4年來全國Ⅲ卷中，分別出現1處在2016年和2018年全國Ⅲ卷中。

1.比較級和最高級與原級之間的誤用。2.基數詞與序數詞的誤用。3.連接性副詞therefore,however,then,besides等之間的誤用。4.不定代詞的誤用。考點歸納2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件比較等級及其他考點，是一個可能出現的常考點，在近4

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2020屆備考之短文改錯專題考點分析

2020屆備考之卷別年份體裁短文內容詞數句數Ⅲ卷2019記敘文作者要開辦多家咖啡館的工作夢想11392018記敘文作者在一次寫作課上克服恐懼心理,主動回答問題10272017記敘文作者看到自己的照片時，想起了許多美好的往事11062016記敘文作者講述從13歲到19歲這一時期的經歷和體會1129短文特點卷別年份體裁短文內容詞數句數2019記敘文作者要開辦多家咖啡名詞代詞冠詞數詞介詞連詞Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√2017√√√√√2016√√√√√√考點分析名詞代詞冠詞數詞介詞連詞2019√√√√√2018√√√√2

謂語非謂語動詞詞性誤用時態語態主謂一致情態虛擬Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√√2017√√√√2016√

√√謂語非謂語動詞詞性誤用時比較等級常用詞辨析其他Ⅲ卷

2019√2018√√2017√√2016√

√√比較等級常用詞辨析其他2019√2018√√2017√√20考點預測

根據近四年來全國Ⅲ卷4套高考真題的考點分布，發現命題熱點集中在：高頻必考點：1、名詞2、代詞3、冠詞4、介詞5、連詞6、動詞的時態語態7、非謂語動詞8、詞性誤用考點預測根據近四年來全國Ⅲ卷4套高考真題的考點分布，可能出現的考點：

1、數詞：在近4年來全國Ⅲ卷中，0次出現。2、主謂一致：在近4年來全國Ⅲ卷中，有1處出現在2018年全國Ⅲ卷中。3、情態虛擬：在近4年來全國Ⅲ卷中，有1處出現在2019年全國Ⅲ卷中。4、比較等級：在近4年來全國Ⅲ卷中，分別出現1處在2016年和2018年全國Ⅲ卷中。5、常用詞辨析：在近4年來全國Ⅲ卷中，有1處出現在2017年全國Ⅲ卷中。話題方向：基本都是都是作者講述自己的經歷和夢想，傳遞正能量，即主要是以第一人稱寫的記敘文為主。可能出現的考點：話題方向：長度：短文有6～9句話，含92～119個詞。內容：類似學生習作，貼近學生生活。3.體裁：近六年都是記敘文。命題探究4.考點：幾乎涉及高考大綱所列的所有語法項目：名詞的單復數、代詞、冠詞、數詞、介詞、連詞、謂語、非謂語動詞、詞類轉換(詞性誤)、比較等級、常用易混詞辨析等。

簡記為：名代冠，數介連；謂非謂轉可較辨長度：短文有6～9句話，含92～119個詞。命題探究4.5.考法：(1)要求考生增1個詞、刪1個詞、改1個詞的比例一般是1:1:8。

(2)每句話中最多設2處錯。即有的句子無錯，有的句子有1處錯，有的2處錯。(3)需要變形的詞：動詞、名詞、形容詞、副詞。(4)少詞，添詞：連詞、介詞、冠詞、不定式符號to、人稱代詞、物主代詞等。(5)多詞:

要求刪除的詞有連詞、介詞、冠詞、不定式符號to、物主代詞、助動詞、副詞等。5.考法：(1)要求考生增1個詞、刪1個詞、改1個三個步驟：(初讀）瀏覽全文，弄懂文意，標出明顯錯誤。(復讀）逐句閱讀，依據考點，逐句尋找錯誤。(再讀）重讀全文，仔細推敲，解決個別難題。解題策略三個維度：

詞法：介詞、冠詞、連詞的多用或少用；詞性誤用、現在分詞與過去分詞的混用等。

句法：主謂一致、并列一致、時態前后一致、名詞的單復數一致、指代一致。(5個一致)

行文邏輯：1、因果關系2、轉折關系3、遞進關系

4、意義的肯定與否定

三個步驟：解題策略三個維度：詞法：介詞、冠詞、1.八種情況，可能增刪連介冠，符號to，人稱物主和副助。順口溜2.十種情況，考慮修改動詞形，名詞數；指代一致常光顧。連介冠，詞性誤，尤其愛考形和副。常用詞，要辨析；還有其他比較級。1.八種情況，可能增刪連介冠，符號to，人稱物主和副助。順名詞的數與格的誤用考點1：名詞的數與格的誤用考點1：1.判斷可數名詞與不可數名詞可數名詞注意單復數，不可數名詞一般沒有復數形式：-如air,milk,water等物質名詞-與music,advice,fun，knowledge等抽象名詞-還有luggage,furniture,equipment,information解答這類題主要有6條依據：思路點撥2.依據名詞前的修飾語。名詞前有these,those,ten等修飾時，應當用復數。3.依據主謂一致原則。4.依據上下文信息。5.依據生活常識。6.依據邏輯意義。1.判斷可數名詞與不可數名詞解答這類題主要有6條依據：考點歸納

名詞是短文改錯的常考點，主要考查名詞的“數”，

偶爾考名詞的“格”，具體有3點：1.不可數名詞沒有復數，卻用了復數。要牢記常見的不可數名詞，如：fun,advice,information,work(工作),homework,housework,progress,luggage,baggage,time(時間),furniture,equipment,money等。

2.可數名詞該用復數時，卻用了單數。考點歸納名詞是短文改錯的常考點，主要考查名詞3.表示“某人的”本應用名詞的所有格，文中卻沒用。以下情況中，名詞所有格后的名詞可省略：abutcher’s(shop)肉鋪atailor’s(shop)裁縫店abarber’s(shop)理發店adoctor’s(office)診所mysister’s(home)我姐姐家,其中shop,office,home等表示處所的詞都可以省略，直接用名詞所有格表示。3.表示“某人的”本應用名詞的所有格，文代詞的誤用、多用與少用考點2：代詞的誤用、多用與少用考點2：1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistorical...themselves（主語為customers）2.(2018年全國Ⅲ卷)Ihaddonemyselfhomework,butIwasshy.my/the（誤用反身代詞）3.(2017全國Ⅲ卷)Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.my(“我的高中生活”)1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,cu解答這類題需注意兩點：1.弄清指代對象。指代誰或什么,指人還是物,

指男還是女，指單數還是復數。思路點撥2.留意三無名詞。特別留意前面無冠詞、無物主代詞、無不定代詞的名詞。遇到三無名詞。解答這類題需注意兩點：思路點撥2.留意三無名詞。

代詞是短文改錯的常考點，2016年全國Ⅲ卷有多達3處代詞錯漏。主要從6個方面考查代詞。

1.前后人稱不一致。2.前后單復數不一致。考點歸納

3.前后的性別不一致。4.物主代詞或人稱代詞的漏用。5.物主代詞的多用。代詞是短文改錯的常考點，2016年全國Ⅲ6.其他：this,that,it的誤用;anything與everything的誤用;so與such的誤用,

1)、反身代詞與人稱代詞作賓語的誤用;2)、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用;3)、人稱代詞的主格與賓格的誤用;4)、人稱代詞與物主代詞的誤用6.其他：this,that,it的誤用;anyth冠詞的混用、多用與少用考點3：冠詞的混用、多用與少用考點3：1.(2019年全國Ⅲ卷)Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.a(輔音音素開頭)2.(2016全國Ⅲ卷)Atthefirst,IthoughtIkneweverythingand…(固定搭配）1.(2019年全國Ⅲ卷)Eachofmycafe1.留意三無名詞。遇到無冠詞、無形容詞性物主代詞、無不定代詞修飾的單數可數名詞要注意，若根據語境不是將其變為復數，就一定是在前面加冠詞。思路點撥2.留意固定詞組或習慣搭配。3.考究是否用錯。定冠詞表示特指不定冠詞表泛指1.留意三無名詞。遇到無冠詞、無形容詞性物主代詞、考點歸納

冠詞主要從以下3個方面考查冠詞：1.混用。即a,an與the的混用2.多用。不用冠詞的情況：不用冠詞的固定詞組(2)可數名詞的復數形式表示泛指或指一類事物時.(3)專有名詞前，如Tom,China等。(4)學科名詞前，如Ilikephysics。(5)球類運動名詞前，如playfootball等。(6)三餐名詞前，如havebreakfast等。考點歸納冠詞主要從以下3個方面考查冠詞：2.多(7)作同位語和補語的表示唯一職位名詞前，如chairman,president等。(8)名詞前已有物主代詞或不定代詞時，如myteacher,somestudents等。(9)抽象名詞和物質名詞等不可數名詞表示泛指時，如I’mfondofmusic。3.少用。這是考查的重點，近12套題中就考了9次。(7)作同位語和補語的表示唯一職位名詞前，3.少用介詞的誤用、多用與少用考點4：介詞的誤用、多用與少用考點4：1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.（多余）2.(2016全國Ⅲ卷)NowIamleavinghometocollege.for(leave…for…離開前往某地）

1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafe介詞是短文改錯的常考點，可能不止考1題，所以凡遇到介詞，要高度警惕:1.意義通不通？一遇到介詞，就從介詞的基本意義出發，看句意通不通或是否符合常識。思路點撥2.搭配對不對？一遇到介詞，就要瞻前顧后，看它是否符合搭配習慣。3.念念順不順？聽熟或讀順了listentome,readabook，當你念到listenmusic,readofabook時就覺得不順了，肯定是錯的。這種方法特別適合辨別不及物動詞后漏掉介詞或及物動詞后又增加介詞的錯誤。介詞是短文改錯的常考點，可能不止考1題，所以凡遇到介詞，要高考點歸納

介詞是改錯題中的高頻考點，我們必須高度重視。從高考真題來看，考查內容有以下特征：1.常見的介詞。如in,of,for,with,to,into等。2.基本的用法。如in表示“在……里”，on表示“在……的表面上”，for引導接受某物的對象，with表示“和……一起；隨著”。3.固定的詞組。在介詞考題中一半以上是固定詞組。4.及物動詞后多用介詞。5.不及物動詞后少用介詞。考點歸納介詞是改錯題中的高頻考點，我們必須高度連詞的誤用、多用與少用考點5：連詞的誤用、多用與少用考點5：1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.that/which（定從引導詞誤用）2.(2018年全國Ⅲ卷)Everyonewassilent,waitingtoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.or（表選擇）1.(2019年全國Ⅲ卷)Inthecafe,cu1.句間無連詞，增加連詞。兩個句子之間沒有句號、分號，又沒有連詞時，一定是漏掉連詞了，要增加一個恰當的連詞，2.句間多連詞，刪除連詞。同一句子中的兩個主謂關系之間一定有連詞，但又不能多，只需一個。特別是受漢語的影響,誤用作although/though…but(雖然……但是……),because/since/as…so(因為……所以……)，一般刪除后面的but,so,以免影響一個句子的第一個單詞首字母大寫的原則思路點撥1.句間無連詞，增加連詞。兩個句子之間沒有句號、3.遇到連詞要考究是否用錯。or(表選擇：或者、否則),and(表順承),but(表轉折：但是)要根據句意的理解、前后的邏輯關系去判斷3.遇到連詞要考究是否用錯。

連詞是常考點，每年考0~3題。已考的具體考點有：1.并列連詞的誤用、多用或少用(1)or與and混用考點歸納(2)but與and混用(3)but與though連用(4)并列連詞漏用2.從句的引導詞（從屬連詞）的誤用(1)誤用從句連詞(2)誤用that來引導非限制性定語從句(3)介詞誤作連詞用。易混的有表“隨著”的介詞with與連詞as；表“在……期間”的介詞during與連詞while。連詞是常考點，每年考0~3題。已考的具體考點有：考3.牢記平行結構。請翻譯下列連詞：(1)或者……或者……__either…or…(2)既不……也不……neither…nor…(3)不但……而且……

notonly…butalso(4)不是……而是……not…but…(5)不論……還是……

whether…or…（6

）一....就.....

nosooner…than,hardly…when中的than與when不要用錯，有比較級sooner，才用than。3.牢記平行結構。請翻譯下列連詞：謂語動詞的錯誤考點6：

2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件謂語動詞的錯誤考點6：2020屆高考英語--短文改錯專題考1.(2019年全國Ⅲ卷)I’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.（betodosth為固定搭配）open2.(2018年全國Ⅲ卷)Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks......includes(that代learning作主語，主謂一致)3.(2017全國Ⅲ卷)Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears.have（時間狀語inthepastfewyears用現在完成時）2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件1.(2019年全國Ⅲ卷)I’vehadmanyd思路點撥

短文一般含6~10句話，對每句話的謂語一定都要仔細研究。可按以下線索去思考：

1.查時態是否一致。2.查語態是否正確。3.查并列動詞的形式是否一致。4.查主謂是否一致。5.查情態動詞是否用錯。6.虛擬語氣。（一二三四原則）2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件思路點撥短文一般含6~10句話，對每句話的謂考點歸納

謂語動詞的錯誤不僅每年必考，而且考得最多，每套題中平均有兩處錯。到目前為止，考查了以下8點：1.前后謂語動詞的時態不一致。2.主動語態中已有行為動詞時卻多用了be。3.被動語態中或者完成時態中，過去分詞拼寫錯誤。4.并列謂語的時態形式應該一致卻沒有一致。5.主語與謂語在人稱和數方面應該一致卻沒有一致。6.情態動詞后本應接動詞原形卻接了過去式，或者根本沒有動詞。2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件考點歸納謂語動詞的錯誤不僅每年必考，而且考得非謂語動詞的錯誤考點7：

2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件非謂語動詞的錯誤考點7：2020屆高考英語--短文改錯專題1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafehavea

specialthemesuchas“TangDynasty”.to2.(2018年全國Ⅲ卷)Everyonewassilent,waittosee......waiting(伴隨狀語)2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件2020屆高考英語--短文改錯專題考點分析課件1.(2019年全國Ⅲ卷)Iwantmycafe思路點撥1、句中已有謂語動詞時，后面又出現動詞，且該動詞前沒有并列連詞時，該動詞應是非謂語動詞。2、作主語或賓語用動詞-ing形式(一般情況)或不定式(具體某次)；在介詞后作賓語要用動詞-ing形式3.用固定搭配去判斷是否有錯。如hadbetterdosth；agreetodosth；helpdosth；wouldliketodosth；helpsb(to)dosth；make/let/have