人生，如一個故事，我們應該努力講好。同樣，好故事會改變我們對人生、職業、家庭的態度，好故事也會影響老師的教育觀。故事分享人生，如一個故事，我們應該努力講好。同樣給孩子講故事的意義——讓孩子喜歡閱讀愛上書——

通過講讀故事，成人將自己對故事的詮釋、情感、態度等傳遞給孩子。使孩子的心靈進入自由寬廣的世界，增長知識、啟發想象、鍛煉記憶。經常聽故事的孩子，可以從中學習語音、詞匯、模仿成人說話，聽故事是孩子的口語表達和獲得高品質的文學語言的重要途徑。給孩子講故事的意義——通過講讀故事，成人將自

陪孩子讀的書越多，他的理解能力就越強；孩子的理解能力越強，孩子就越喜歡讀書；孩子越喜歡讀書，知道的就越多；孩子知道的越多，就越聰明。

——吉姆·崔利斯

美國著名的閱讀研究專家給孩子講故事的意義

孩子是否喜歡閱讀，取決于是否選擇他喜歡的圖畫書；孩子對故事是否喜愛，直接取決于講者講得好不好。陪孩子讀的書越多，他的理解能力就越強；孩誰講？誰聽？怎么講？怎么聽？

講好一個故事需要注意：

講故事是用嘴巴講，聲音是關鍵。使用的表情、眼神、手勢和道具需要把握一個適宜的度。

誰講？誰聽？怎么講？怎么聽？講好一個故事需要注意：故事的開始要能引起孩子的興趣；講故事的技巧可通過設置懸念（《多多什么都愛吃》），介紹故事背景（《小紅帽》），用些小把戲（《小老鼠普普》）等方式激發孩子聽故事的興趣，但時間不可太長。故事的開始要能引起孩子的興趣；講故事的技巧可通過設置懸念（《早期閱讀和繪本專家課件：故事講述講的過程要咬字要清楚，聲調要變化；熟記各種動物叫聲的模擬詞。（例《和甘伯伯去游河》）注意象聲詞及標點符號的表達。（例《兔子先生去散步》）動作表情和語調要有變化。（例《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》）

講故事的技巧講的過程要咬字要清楚，聲調要變化；講故事的技巧把握故事的氣氛和基調深沉堅定悲憤凝重喜悅明快豪放舒展細膩清新熱情頌揚深摯親切輕柔舒展莊重肅穆適當的時候設置提問，和孩子一起互動，增加故事的趣味；例《晚安大猩猩》講故事的技巧講故事的技巧適當的時候設置提問，增加故事的趣味；在適當的時候設置提問，賣賣關子(即合理的停頓）。例講《爺爺一定有辦法》時，每次約瑟衣服變舊需要改成其他東西的時候，老師就停下來讓孩子猜改成了什么。讓孩子與故事互動。講故事的技巧適當的時候設置提問，增加故事的趣味；講故事的技巧設計簡單的游戲讓孩子參與其中。和孩子一起模仿書中角色的動作、姿態。（例《猜猜我的多愛你》）讓孩子幫忙念咒語或故事的名稱、角色名稱（例《爸爸》）。通過視覺觀察、情節預測、語言復述、聲音模仿等，讓孩子與故事積極互動。講故事的技巧設計簡單的游戲讓孩子參與其中。講故事的技巧隨時留意孩子的情緒和興趣的變化;引導孩子自己翻書，翻書習慣很重要；翻書要注意時間、期待和互動。講故事的技巧隨時留意孩子的情緒和興趣的變化;講故事的技巧講故事的特殊技巧（聲音技巧）主要有：氣音、顫音、拖腔、笑語、泣訴等講故事的特殊技巧（聲音技巧）主要有：氣音、顫音、拖腔、笑語1.氣音（虛聲）近似耳語。

用途:緊張氣氛、自言自語或表示驚訝沉思等內心活動。

——例：呀！真糟糕！講故事的特殊技巧（聲音技巧）2.顫音用途：感情激動、興奮、憤怒、緊張、害怕或難以抑制。例1.氣音（虛聲）近似耳語。講故事的特殊技巧（聲音技巧）2.顫《像狼一樣嚎叫》慶子凱薩茲著《像狼一樣嚎叫》3.拖腔用途：領悟回憶、遲疑支吾、聲音微弱、語氣斷斷續續。

例：是嗎？這事---我真的----忘記了……講故事的特殊技巧（聲音技巧）4.笑語

用途：心情高興、表示歡快、喜悅或譏諷等語句。例：3.拖腔講故事的特殊技巧（聲音技巧）4.笑語映著夕陽的光輝，那些蛋就像彩色的一樣，好看極了。映著夕陽的光輝，5.泣訴用途：人物極度痛苦悲傷時的語言。例如：《凡卡》親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！講故事的特殊技巧（聲音技巧）5.泣訴講故事的特殊技巧（聲音技巧）旁白如何處理旁白和對白的聲音講故事的技巧根據主題的情緒基調處理敘述的聲音，音調的變化要平穩，語速根據情節發展而調整。旁白如何處理旁白和對白的聲音講故事的技巧根據主題的情緒基調處蛤蟆爺爺：“小蛤蟆，你知道嗎，我們的世界里到處都是饑餓的敵人。”小蛤蟆：“那我們該怎么保護自己呢，爺爺?”蛤蟆爺爺：“好吧，我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險地敵人，你必須勇敢。”……小蛤蟆：“哦，爺爺!你真勇敢，真了不起!”對白

同類的角色的對白可以通過改變音調音高來表現。如何處理旁白和對白的聲音講故事的技巧蛤蟆爺爺：“小蛤蟆，你知道嗎，我們的對白

同類的角色的對對白

不同類的角色的模擬角色的模仿要注意：1、在講述過程中記住不同的聲音設定。2、聲音要符合情節發展和年齡特點3、角色的聲音要不同于敘述的聲音技巧：1、改變語速2、改變語調3、改變嗓音4、加入擬聲講故事的技巧如何處理旁白和對白的聲音對白

不同類的角色的模擬角色的模仿要注意：講故事的技巧如何處早期閱讀和繪本專家課件：故事講述早期閱讀和繪本專家課件：故事講述給孩子講故事的幾種方式“照本宣科”

依照原文一字不改，完整講述給孩子，這類的圖畫書的語言文字要完整流暢，敘述多，對白少。在講的過程中，孩子也一般不會打斷你的講述。能夠讓孩子對文學語言形成積累，體驗閱讀帶來的愉悅。例子：給孩子講故事的幾種方式“照本宣科”“添枝加葉”

此方法適合于文字少，畫面細節多的圖畫書，講者可以在尊重原意的基礎上添加文字和口語。尤其那些具備了一定的自我表達和思考的能力的孩子，對講者的重新演繹會極大的激發他們的閱讀興趣。

給孩子講故事的幾種方式“添枝加葉”給孩子講故事的幾種方式“精編細造”

在經典圖畫書中，有些是無字圖畫書，畫面細膩，細節豐富。在和孩子分享時，需要講者結合畫面進行創意發揮。

給孩子講故事的幾種方式“精編細造”給孩子講故事的幾種方式“丟三落四”

面對一些文字多，篇幅長的圖畫書，時間又有限的情況下，需要講者結合孩子注意力的變化，隨時調整講述的節奏，結合原意適當的減去較長的語句。

給孩子講故事的幾種方式“丟三落四”給孩子講故事的幾種方式講故事的技巧——關系到孩子的傾聽能力養成；關系到孩子對故事的興趣；關系到孩子對故事的理解。講故事也是老師（甚至家長）的一個基本功，講演技巧高超的老師（家長），能夠將文學作品的內涵演繹得淋漓盡致，能夠把聽者帶入故事情節、場景，讓孩子仿佛身臨其境。讓孩子愛上閱讀享受閱讀，享受圖畫書講故事的技巧——關系到孩子的傾聽能力養成；關系到

陪著孩子閱讀一本好書，讓自己沉浸在文字與思想的樂趣中，是一種與無論比的幸福。兒童喜歡自由閱讀，勝于傳統課程。善于思考的人比較愛閱讀。閱讀能力不佳的孩子得做更多無濟于事的練習。語文能力低下的學生現實無法完成學校的作業，然后輟學。—《閱讀的力量》享受閱讀，享受圖畫書陪著孩子閱讀一本好書，讓自己沉浸在文字與思想

人生，如一個故事，我們應該努力講好。同樣，好故事會改變我們對人生、職業、家庭的態度，好故事也會影響老師的教育觀。故事分享人生，如一個故事，我們應該努力講好。同樣給孩子講故事的意義——讓孩子喜歡閱讀愛上書——

通過講讀故事，成人將自己對故事的詮釋、情感、態度等傳遞給孩子。使孩子的心靈進入自由寬廣的世界，增長知識、啟發想象、鍛煉記憶。經常聽故事的孩子，可以從中學習語音、詞匯、模仿成人說話，聽故事是孩子的口語表達和獲得高品質的文學語言的重要途徑。給孩子講故事的意義——通過講讀故事，成人將自

陪孩子讀的書越多，他的理解能力就越強；孩子的理解能力越強，孩子就越喜歡讀書；孩子越喜歡讀書，知道的就越多；孩子知道的越多，就越聰明。

——吉姆·崔利斯

美國著名的閱讀研究專家給孩子講故事的意義

孩子是否喜歡閱讀，取決于是否選擇他喜歡的圖畫書；孩子對故事是否喜愛，直接取決于講者講得好不好。陪孩子讀的書越多，他的理解能力就越強；孩誰講？誰聽？怎么講？怎么聽？

講好一個故事需要注意：

講故事是用嘴巴講，聲音是關鍵。使用的表情、眼神、手勢和道具需要把握一個適宜的度。

誰講？誰聽？怎么講？怎么聽？講好一個故事需要注意：故事的開始要能引起孩子的興趣；講故事的技巧可通過設置懸念（《多多什么都愛吃》），介紹故事背景（《小紅帽》），用些小把戲（《小老鼠普普》）等方式激發孩子聽故事的興趣，但時間不可太長。故事的開始要能引起孩子的興趣；講故事的技巧可通過設置懸念（《早期閱讀和繪本專家課件：故事講述講的過程要咬字要清楚，聲調要變化；熟記各種動物叫聲的模擬詞。（例《和甘伯伯去游河》）注意象聲詞及標點符號的表達。（例《兔子先生去散步》）動作表情和語調要有變化。（例《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》）

講故事的技巧講的過程要咬字要清楚，聲調要變化；講故事的技巧把握故事的氣氛和基調深沉堅定悲憤凝重喜悅明快豪放舒展細膩清新熱情頌揚深摯親切輕柔舒展莊重肅穆適當的時候設置提問，和孩子一起互動，增加故事的趣味；例《晚安大猩猩》講故事的技巧講故事的技巧適當的時候設置提問，增加故事的趣味；在適當的時候設置提問，賣賣關子(即合理的停頓）。例講《爺爺一定有辦法》時，每次約瑟衣服變舊需要改成其他東西的時候，老師就停下來讓孩子猜改成了什么。讓孩子與故事互動。講故事的技巧適當的時候設置提問，增加故事的趣味；講故事的技巧設計簡單的游戲讓孩子參與其中。和孩子一起模仿書中角色的動作、姿態。（例《猜猜我的多愛你》）讓孩子幫忙念咒語或故事的名稱、角色名稱（例《爸爸》）。通過視覺觀察、情節預測、語言復述、聲音模仿等，讓孩子與故事積極互動。講故事的技巧設計簡單的游戲讓孩子參與其中。講故事的技巧隨時留意孩子的情緒和興趣的變化;引導孩子自己翻書，翻書習慣很重要；翻書要注意時間、期待和互動。講故事的技巧隨時留意孩子的情緒和興趣的變化;講故事的技巧講故事的特殊技巧（聲音技巧）主要有：氣音、顫音、拖腔、笑語、泣訴等講故事的特殊技巧（聲音技巧）主要有：氣音、顫音、拖腔、笑語1.氣音（虛聲）近似耳語。

用途:緊張氣氛、自言自語或表示驚訝沉思等內心活動。

——例：呀！真糟糕！講故事的特殊技巧（聲音技巧）2.顫音用途：感情激動、興奮、憤怒、緊張、害怕或難以抑制。例1.氣音（虛聲）近似耳語。講故事的特殊技巧（聲音技巧）2.顫《像狼一樣嚎叫》慶子凱薩茲著《像狼一樣嚎叫》3.拖腔用途：領悟回憶、遲疑支吾、聲音微弱、語氣斷斷續續。

例：是嗎？這事---我真的----忘記了……講故事的特殊技巧（聲音技巧）4.笑語

用途：心情高興、表示歡快、喜悅或譏諷等語句。例：3.拖腔講故事的特殊技巧（聲音技巧）4.笑語映著夕陽的光輝，那些蛋就像彩色的一樣，好看極了。映著夕陽的光輝，5.泣訴用途：人物極度痛苦悲傷時的語言。例如：《凡卡》親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！講故事的特殊技巧（聲音技巧）5.泣訴講故事的特殊技巧（聲音技巧）旁白如何處理旁白和對白的聲音講故事的技巧根據主題的情緒基調處理敘述的聲音，音調的變化要平穩，語速根據情節發展而調整。旁白如何處理旁白和對白的聲音講故事的技巧根據主題的情緒基調處蛤蟆爺爺：“小蛤蟆，你知道嗎，我們的世界里到處都是饑餓的敵人。”小蛤蟆：“那我們該怎么保護自己呢，爺爺?”蛤蟆爺爺：“好吧，我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險地敵人，你必須勇敢。”……小蛤蟆：“哦，爺爺!你真勇敢，真了不起!”對白

同類的角色的對白可以通過改變音調音高來表現。如何處理旁白和對白的聲音講故事的技巧蛤蟆爺爺：“小蛤蟆，你知道嗎，我們的對白

同類的角色的對對白

不同類的角色的模擬角色的模仿要注意：1、在講述過程中記住不同的聲音設定。2、聲音要符合情節發展和年齡特點3、角色的聲音要不同于敘述的聲音技巧：1、改變語速2、改變語調3、改變嗓音4、加入擬聲講故事的技巧如何處理旁白和對白的聲音對白

不同類的角色的模擬角色的模仿要注意：講故事的技巧如何處早期閱讀和繪本專家課件：故事講述早期閱讀和繪本專家課件：故事講述給孩子講故事的幾種方式“照本宣科”

依照原文一字不改，完整講述給孩子，這類的圖畫書的語言文字要完整流暢，敘述多，對白少。在講的過程中，孩子也一般不會打斷你的講述。能夠讓孩子對文學語言形成積累，體驗閱讀帶來的愉悅。例子：給孩子講故事的幾種方式“照本宣科”“添枝加葉”

此方法適合于文字少，畫面細節多的圖畫書，講者可以在尊重原意的基礎