走進春天中小學主題課件活動設計2篇走進春天課件1一、活動目標1、通過交流探究、多渠道的搜集和整理材料、匯報與交流，加深對春天的了解。2、引導學生關注春天，培養學生的觀察能力、調查分析能力、收集、處理信息的能力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養成善于傾聽的習慣。3、培養學生對春天、對大自然、對生活的熱愛之情。二、前期準備：討論確定子課題及分配任務1、教師講活動目的和要求，明確規定活動的時間。2、學生根據興趣愛好自由分組，確定組長，討論活動內容。3、制定小組活動方案。三、中期反饋階段1、總結各小組前段時間的綜合實踐活動的情況。2、各組成員匯報自己在前期活動中的收獲和體會。3、談談你的收獲、你的不足、你的展望、你的建議、你的困難、你的遺憾。4、布置下一步的任務。四、總結交流，展示成果階段1、激情入境：同學們，春回大地，萬象更新，好一派生機勃勃的景象！充滿了詩情畫意.今天這節課，就讓我們一起走進春天，聆聽春的消息，在春姑娘的詩意心靈里1/3徜徉吧！同學們，《走進美麗的春天》這個活動主題，開展到這節課，可以說我們已經接近了尾聲?；仡櫼幌略谇耙欢危黝}確立后，你們都做了哪些事情？師：是呀！自《走進美麗的春天》這個主題活動開展以來，大家就快樂的學習著、研究著、忙碌著。在今天的活動中，就讓我們相互交流，展示研究成果。2、各組匯報活動成果：1）“春之倩影”組的同學為我們帶來了美麗的圖片。圖片展示，學生代表匯報。2）“春之詩詞”組的同學匯報活動情況：師：古往今來，多少詩人用優美的筆墨描繪了春天的景象，你學過或讀過哪些寫春天的詩或文章呢？請“春之詩詞”組的同學為大家朗誦。下面就用我們的心來感受春天，品味春天美妙的詩文。匯報收集的詞語。誦讀：《春曉》《村居》《早春》《詠柳》《絕句》《憶江南》等。（3）“春之繪畫”組的同學出示根據觀察或詩人的描述繪畫的春景圖.4）“春之常識”組：春天不僅美麗，而且包含著許多知識。相信聽了“春之常識”組的同學的介紹，你們一定有很大的收獲。5）“春之歌舞”組展示絢麗多彩的春天是一首首優美的歌，給我們帶來了快樂，觀賞凱瑟琳巴托《春之聲圓舞曲》,表演《春天在哪里》。六、拓展延伸1、通過這次綜合實踐活動，同學們有什么收獲呢？2、總結升華：這次課程，我們從不同角度感受了春天、贊美了春天，春天是美好的。一年之計在于春，我們要珍惜這大好的時光，發奮學習，開拓進取，讓我們的未來象春天一樣美好！希望你們能做學習上的探索者，生活中的有心人，迎來屬于你們自己的春天！走進春天課件2一、生成原因：春天，是一個美好的季節，萬物復蘇、陽光明媚，春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物，這所有的一切構成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光?！毒V要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環境，樂于提問，對自然現象產生興趣與好奇，注意自然環境的明顯變化;能發現生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現，體驗藝術活動中的樂趣?！睘榇耍覀兘Y合季節特點及幼兒的興趣所在設計了此活動。活動中，幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養，了解了動植物與人們的關系，產生保護動植物、熱愛大自然的情感?；顒用Q：走進春天二、活動目標：共同生活：1、喜歡戶外活動，練習走、跑、跳、協調自然的鉆爬掌握動作要領;學習玩沙包、球等。2、能正確地進行盥洗、獨立進餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力;懂得講衛生、愛清潔。探索求知：1、喜歡接觸身邊的自然環境，感知春季的季節特征，了解常見動植物的明顯變化。2、萌生愛護花草、樹木，喜歡小動物的情感。體驗表達：1、能獨立地朗誦兒歌，在成人的幫助下復述故事;喜歡交談，能完整講述感興趣的事。2、運用不同的色彩對作品進行涂色，啟發幼兒大膽運用各種技巧進行制作活動，表現出自己對春季美的感受。3、能勻速的作節奏而歌表演，學習簡單歌表演，能根據樂曲的旋律用簡單的動作進行表演，表達出自己心中的感受。三、活動準備：1、環境創設：1)、走廊大板：美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄：發芽了2)美工區：添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。3)、自然角：添置各種種植的花、草，飼養小動物(魚類等)。4)、圖書區：增添相關的圖書、圖片、故事帶等。5)、益智區：有關動植物的拼圖等。2、家長工作：1)、請家長幫助收集有關春天的資料、圖片、圖書等。2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天，觀察春天，讓幼兒多走進大自然。3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。3、社區與自然資源的利用：1)、開展親子活動，教師帶幼兒及家長到社區、大自然開展活動，感受春天的美好、體驗其中的樂趣。2)、組織幼兒為社區的小樹澆水，教育幼兒愛護小數。四、活動過程：活動一：常識活動名稱：播種活動目標：1、知道春天是播種的季節，知道3月12日是植樹節。2、掌握簡單的播種技巧，發展幼兒的動手能力。3、激發幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗?；顒又笇В?、戶外活動：與幼兒一同尋找春天并觀察春天，看看動植物都有哪些明顯的變化。2、談話活動：請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節到了!知道3月12日是植樹節。3、操作活動：1)、請幼兒觀察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關的播種知識，掌握簡單的播種技巧，懂得要愛護樹木、植物。2)、操作部分：與幼兒(發動家長回家)共同動手種植植物。4、活動延伸：1)、與幼兒一起走進社區為小樹澆水。2)、共同動手做觀察記錄?；钫勗捇顒樱鹤層變褐v講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導幼兒將動植物的明顯變化進行描述，并啟發幼兒說出植物生長需要的自然條件——雨水，引出詩歌)2、學習詩歌：借助幼兒用書引導幼兒理解并記住詩歌內容。3、仿編詩歌：啟發幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進詩歌中，邊講邊表演?；顒佣好佬g活動名稱：美麗的春天(綜合活動)活動目標：1、通過活動讓幼兒進一步了解春天的基本特征，掌握個總制作的技巧，培養幼兒的合作意識2、發展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動手能力。3、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗合作的樂趣。活動指導：1、談話活動：(教師出示圖片)引導幼兒觀察圖片，看看圖片中畫的是什么季節?都有什么?用什么做的?2、講解要求：教師出示各種制作材料引導幼兒觀察，說說可以用來干什么?。怎樣用?教室講解并示范，提醒幼兒在操作時需要注意的地方。3、操作活動：讓幼兒根據自己的意愿選擇材料進行制作活動，教師注意引導、幫助，鼓勵幼兒大膽想象，啟發幼兒進行合作，體驗其中的樂趣。4、作品賞析：將有的作品一一展示并請能力強的幼兒進行介紹，從宗教與幼兒愛護大自然、保護大自然。活動三：音樂活動名稱：春天活動目標：1、引導幼兒感受歌曲的優美旋律，會用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進行演唱。2、發展幼兒表演才能，鼓勵幼兒根據歌詞創編動作進行表演。3、教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演，表現出自己心中的感受，體驗合作的快樂。活動指導：1、發聲練習：模仿各種小動物的聲音。2、引出活動：邊放音樂邊將歌詞的內容編成故事講給幼兒聽，引起幼兒的學習興趣。3、學唱歌曲：通過教師范唱、清唱等形式讓幼兒理解、記憶，熟悉歌曲，并共同合唱。4、創編部分：讓幼兒分角色接唱、合唱以進一步熟悉歌曲，并讓幼兒根據歌詞的內容大膽的進行表演，體驗合作的樂趣?；顒铀模航加位顒幽繕耍?、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。2、通過活動指導家長如何帶幼兒開展戶外活動，提高家長們的教育意識?；顒拥攸c：公園活動成員：教師、幼兒、家長活動時間：周六上午(4月10日)活動過程：1、觀察公園的樹木、花草，感受春天的美麗景色。2、游戲活動：親子游戲——推小車、網魚幼兒游戲——小孩小孩真愛玩、放鞭炮、吹氣球小猴摘桃、開火車等自由活動——排球、玩沙包等活動反思：1、幼兒發展：春天是一個美麗的季節，幼兒能通過觀察、感覺感受到春天的到來。由于季節變化特別明顯，孩子們對春天這個季節非常感興趣，主題進行得非常好?；顒又形覀儾扇×烁鞣N活動方式，如觀察柳樹、播種、為小樹澆水、郊游等，幼兒能夠按目標進行活動，并較好的完成了各項目標。2、幼兒提升：幼兒通過觀察春天激發了他們對大自然的喜愛之情，通過觀察春天的小動物，如小雞、小蝌蚪、蝸牛等讓他們懂得愛