201*-201*學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)地理備課組工作總結(jié)201*-201*學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)地理備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)地理備課組工作總結(jié)

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

本學(xué)期我們教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)；對(duì)待學(xué)生做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，急躁教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)地理學(xué)問學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)根本功

在地理教學(xué)方面，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，做好以下工作：1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。③考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給學(xué)生。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的可件和課外學(xué)問，保存在電腦中。在教學(xué)工作中留意學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

增加教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期地理備課組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)悄然過去，現(xiàn)將本學(xué)期地理備課組工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作

1、開學(xué)初，能依據(jù)學(xué)校工作要求提前制定備課組工作規(guī)劃，并審查地理組個(gè)人教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度表。

2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排“單周集備，雙周教研”，在教研組長(zhǎng)的帶著下在指定地點(diǎn)進(jìn)展集備，并書寫記錄。

3、教研組規(guī)劃里安排的將要上教研課的教師均能提前仔細(xì)備課，查找資料。課后現(xiàn)場(chǎng)書寫反思，并將打印好的教案、說課稿上交組特長(zhǎng)存檔。

4、我們組的3位地理教師均批改的兩套作業(yè)冊(cè)，一本《100分闖關(guān)》，一本《地理填充圖冊(cè)》，在帶的班級(jí)數(shù)量多，作業(yè)量大的狀況下，依舊能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的全批全改，工作細(xì)心。

5、教師活動(dòng)：（1）依據(jù)教研規(guī)劃安排上教研課。(2)集體書寫評(píng)課稿2次（3）書寫9月聽課感悟、教學(xué)隨筆、愛生一例各一篇。（4）集中聽取講座二次。（5）考后教學(xué)質(zhì)量分析一次。

6、10月份我組文娟教師參與了學(xué)校組織的新入校教師寫教案、說課競(jìng)賽。

7、11月份張愛琳教師和辛騰教師參與了自治區(qū)地理學(xué)科教學(xué)能手競(jìng)賽，并取得了二等獎(jiǎng)。

8、12月份我組文娟教師參與了學(xué)問技能測(cè)試。二、做得好的方面

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛深厚，教師能積極訂閱教學(xué)書刊或通過上網(wǎng)查閱資料，進(jìn)展業(yè)務(wù)自修。2、每周能具體仔細(xì)的超周備課，并且有二次備課痕跡。

3、教研課的教學(xué)質(zhì)量較高，組里有上教研課的教師，其余教師均能賜予幫忙和指導(dǎo)，表達(dá)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4、組里成員收交材料比擬積極。

5、本學(xué)期我們地理備課組指定的教學(xué)規(guī)劃全部完成，學(xué)生活動(dòng)，教師活動(dòng)落實(shí)到位，比上學(xué)期組織的活動(dòng)更加豐富。

三、需要加強(qiáng)的方面

1、加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，對(duì)教材的理解和拓展力量。2、教研活動(dòng)在積極主動(dòng)一點(diǎn)。3、提高教案的反思質(zhì)量。4、加強(qiáng)自己的課堂常規(guī)治理。四、下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、初二地理有質(zhì)量的上完教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展有效地復(fù)習(xí)，迎接結(jié)業(yè)考試。2、完成高中地理必修二、三的教學(xué)任務(wù)，迎接