企業培訓常用的培訓形式有哪些？企業培訓常用的培訓形式都有哪些呢？聘請外部講師做內訓？內部講師執行內訓？外派學習？除了這三種之外，還有哪些呢？企業培訓常用的培訓形式都有哪些呢？聘請外部講師做內訓？內部講師執行內13這13種常用的培訓形式分別是：培訓形式一：聘請外部講師做內訓對營銷和銷售人員進行為期半天至三天不等的專門主題的訓練。;4)415000/30210004000導致企業費用的增加;2)培訓師所講授予的知識和技能可能并不適應企業的實際需要;3)培訓師在培訓中所傳達的某些信息可能導致營銷人員對本公司的管理形成不滿，因而可能引起內部觀念沖突。培訓形式二：內部講師執行內訓許多企業出于培訓成本和效果的考慮，開始越來越注重內部培訓師的培養和運企業更注重內部培訓師和培養。2)解內部環境及銷售人員的情況，無需調研便能設計和實施有針對性的培訓項目;3者對營銷和銷售人員的基本要求;4)不會造成觀念沖突;5)他們往往是把知識和技能傳授同企業對銷售人員的制度性考核和管理要求結合在一起來實施培訓的，因而培訓的實際效果(而不是意識到的效果)往往更好。使用內部培訓師的弱點：1)內部培訓師的專業度可能不如外部培訓師;2)內部培訓師的知識面可能相對較窄，不能適應銷售人員對多樣化知識和技能的要求;3)營銷和銷售人員接納他們的觀點。培訓形式三：外派學習是指派出部分人員參加外部培訓機構或大學主辦的培訓課程、講座或進修課程。參加這類培訓的往往是企業中層級較高的營銷或銷售管理人員。請外部培訓師來企業內部授課成本較低;2)由于參加這類培訓班/課程學習的往的銷售機會;3)在這類培訓班上，培訓師可以無所顧忌的講授新思想和新觀念，因而學員可能學習到新的有用的知識和技巧。這種學習方式的弱點是：1)成本依然較高;2)企業無法控制參訓人員的行為和知識掌握情況;3)由于參與這類培訓為學習者提供了交友的機會，學習者可能成為其他企業“挖角”的對象。培訓形式四：業務會議可以使參會的每一個營銷和銷售人員都受到一定的培訓：態端正，便可以從中學習到很多有用的東西。進行專門設計才更為有效。培訓形式五：管理者日常輔導營銷和銷售管理人員在日常工作中，看到某位員工在某方面做得較好或做得不夠好，及時對做得好的人員給予肯定或贊許，對做得不夠好的人員及時予以指正，也可視為一種效果頗佳的培訓方式。的培訓方式。一種頗具效果的培訓方式。培訓形式六：定期績效面談有做得好的方面和所有做得不好的方面并結合領導的期望及員工個人的成長發展需要而展開的。培訓形式七：師帶徒他們實現工作所涉各種知識和技能。傅”進行科學的評估和選拔，并輔以適當的激勵手段;二是要形成師帶徒的教學模式和標準。培訓形式八：導師制3-102-3師”進行科學的評估和選拔，并輔以適當的激勵手段;二是要形成導師制的一套教學模式和標準。培訓形式九：樹立內部標桿所謂內部標桿，就是在組織內部樹立學習榜樣，包括榜樣經理、榜樣區域、榜樣銷售代表、榜樣專賣店等等。“榜樣的力量是無窮的”。企業如果善于樹立榜樣讓大家學習，其學習效果可能是其他培訓方式無法比擬的。樹立內部標桿要注意兩點：一是所樹榜樣必須讓人心悅誠服;二是要整理出文字資料指導其他員工學習。培訓形式十：視頻學習包括兩種具體方式：一是買來視頻課程，讓銷售人員集體觀看;二是購買培訓公司所采取。培訓形式十一：讀書活動讀書中學習到知識和技能，另一方面可以培養營銷和銷售人員自我學習的能力(許多營銷和銷售人員十分欠缺這種能力)。但問題是許多人往往不愿意堅持，并且十分善于為不能堅持找理由。培訓形式十二：問題分析會是指將營銷和銷售人員集中起來，就工作中的某些問題查找原因并尋找解決之訓方式，可以收到很好的學習效果。們不善于組織集體的智慧來解決組織面臨的問題。培訓形式十三：績效標準與考核在于能夠促使甚至是迫使營銷和銷售人員學習。1、講授法：屬于傳統模式的培訓方式，是指培訓師通過語言表達，系統的向受訓者傳授知識，期望2、工作輪換法：這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用于新進員工。現在很多企業采用工作輪換則是為培養新入職企業的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。3、工作指導發或教練/實習法：這種方法是由一位有經驗的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，如果是單個的一對一的現場個別培訓則稱為企業常用的師帶徒培訓。負責指導的教練的任務是交給受訓者如何做，提出如何做好的建議，并對受訓者進行鼓勵。這種方法并一定要有詳細、完整的教學計劃，但應注意培訓的要點：第一，關鍵工作環節的要求；第二，做好工作的原則和技巧；第三，須避免、防止的問題和錯誤。這種方法應用廣泛，可用于基層生產工人。4、研討法：研討法培訓的目的是為了提高能力，培養意識，交流信息，產生新知。比較適宜于管理5、視聽技術法：屬于傳統模式的培訓方式，是指培訓師通過語言表達，系統的向受訓者傳授知識，期望2、工作輪換法：這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用于新進員工。現在很多企業采用工作輪換則是為培養新入職企業的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。3、工作指導發或教練/實習法：這種方法是由一位有經驗的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，如果是單個的一對一的現場個別培訓則稱為企業常用的師帶徒培訓。負責指導的教練的任務是交給受訓者如何做，提出如何做好的建議，并對受訓者進行鼓勵。這種方法并一定要有詳細、完整的教學計劃，但應注意培訓的要點：第一，關鍵工作環節的要求；第二，做好工作的原則和技巧；第三，須避免、防止的問題和錯誤。這種方法應用廣泛，可用于基層生產工人。4、研討法：研討法培訓的目的是為了提高能力，培養意識，交流信息，產生新知。比較適宜于管理5、視聽技術法：就是利用現代視聽技術（就是利用現代視聽技術（6、案例研究法：指為參加培訓的學員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價7、較色扮演法：在一個模擬的工作環境中，制定參加者扮演某一種角色，借助角色的演練來理解角色的8、企業內部電腦網絡培訓法：指企業通過內部網，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網絡上，形成一個網上資料館，網上課堂供員工記性課程的學習。6、案例研究法：指為參加培訓的學員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價7、較色扮演法：在一個模擬的工作環境中，制定參加者扮演某一種角色，借助角色的演練來理解角色的8、企業內部電腦網絡培訓法：指企業通過內部網，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網絡上，形成一個網上資料館，網上課堂供員工記性課程的學習。一．企業內部培訓方式1．專題講授：知識體系較系統，集中學習，信息量大，這是目前企業培訓采用最多的一種培訓方式，但這種培訓方式類似于填鴨式教學，學員很難在短時間內全盤掌握學習內容，需要通過培訓需求分析、培訓管理、培訓評估、培訓效果落實等系統的工作提升培訓效果。2．角色情景演練：進入角色實施培訓，身臨其境，可親身體驗所處角色的特點，加深學習印象，提高培訓主動性，可與實際工作進行很好的結合，但耗時較長，如果設計不合理，過程管理不當，培訓效果也將大大折扣。此種培訓方式可獨立進行，也可與其他培訓方式相結合。3．案例培訓：通過案例講解、分析，學習到知識、方法等，增強分析問題解決問題的能力，一．企業內部培訓方式1．專題講授：知識體系較系統，集中學習，信息量大，這是目前企業培訓采用最多的一種培訓方式，但這種培訓方式類似于填鴨式教學，學員很難在短時間內全盤掌握學習內容，需要通過培訓需求分析、培訓管理、培訓評估、培訓效果落實等系統的工作提升培訓效果。2．角色情景演練：進入角色實施培訓，身臨其境，可親身體驗所處角色的特點，加深學習印象，提高培訓主動性，可與實際工作進行很好的結合，但耗時較長，如果設計不合理，過程管理不當，培訓效果也將大大折扣。此種培訓方式可獨立進行，也可與其他培訓方式相結合。3．案例培訓：通過案例講解、分析，學習到知識、方法等，增強分析問題解決問題的能力，以及系統思考的能力。目前很多培訓師在培訓時，案例大多都來源于企業外部的案例，八九以及系統思考的能力。目前很多培訓師在培訓時，案例大多都來源于企業外部的案例，八九點獨創了通過提煉企業內部典型案例進行的案例培訓方式，這對于解決企業實際問題，更具指導意義，目前八九點已通過整理企業案例為企業實施案例培訓，效果極為顯著。通過案例培訓，可達到統一企業理念、判斷標準和行為流程，提升實戰能力的效果。4．訓練式培訓：這種培訓方式更適合一些技能方面的培訓，如禮儀培訓、公文寫作、銷售技巧等，學員親身實踐，印象深刻，在訓練中掌握所學內容并有所提升。5．主題學習性工作會議：就企業某一階段所關注的專題，召開專題學習會議，參會人員通6．工作現場即時性培訓：八九點獨創培訓方式。工作學習化，學習工作化，工作現場即培是企業內部最有效的培訓、學習方式，尤其對于解決問題、避免問題重復發生極為有效，目二．企業外部培訓方式1．公開課：可開闊眼界，參訓靈活度高，可增加與外界交流機會，適合不能在企業內進行集中培訓的內容的學習。2．拓展訓練：體驗式培訓，更適合于增強團隊精神、鍛煉個人意志、挑戰自我等方面，學員參與度高。3．沙盤模擬：體驗式培訓，將實際的工作微觀模擬在沙盤上，通過模擬，學習知識的同時，可系統鍛煉工作中的思維方式和行為方式，對于解決實際工作中的相關問題有很好的效果，點獨創了通過提煉企業內部典型案例進行的案例培訓方式，這對于解決企業實際問題，更具指導意義，目前八九點已通過整理企業案例為企業實施案例培訓，效果極為顯著。通過案例培訓，可達到統一企業理念、判斷標準和行為流程，提升實戰能力的效果。4．訓練式培訓：這種培訓方式更適合一些技能方面的培訓，如禮儀培訓、公文寫作、銷售技巧等，學員親身實踐，印象深刻，在訓練中掌握所學內容并有所提升。5．主題學習性工作會議：就企業某一階段所關注的專題，召開專題學習會議，參會人員通6．工作現場即時性培訓：八九點獨創培訓方式。工作學習化，學習工作化，工作現場即培是企業內部最有效的培訓、學習方式，尤其對于解決問題、避免問題重復發生極為有效，目二．企業外部培訓方式1．公開課：可開闊眼界，參訓靈活度高，可增加與外界交流機會，適合不能在企業內進行集中培訓的內容的學習。2．拓展訓練：體驗式培訓，更適合于增強團隊精神、鍛煉個人意志、挑戰自我等方面，學員參與度高。3．沙盤模擬：體驗式培訓，將實際的工作微觀模擬在沙盤上，通過模擬，學習知識的同時，可系統鍛煉工作中的思維方式和行為方式，對于解決實際工作中的相關問題有很好的效果，參與性強，彌補了成人學習的不足。4．脫產教育：通過階段性的集中學習，可以更系統掌握內容，在外界的學習環境中有利于緩解非短期的學習帶來的壓力。緩解非短期的學習帶來的壓力。三．其他培訓方式時效性強，經濟實惠。2．現場考察培訓：參觀優秀企業，借鑒優秀企業好的做法使企業少走彎路，在感悟中學習，印象深刻。3．培訓游戲：一般應用于其他培訓方式中，通過游戲進行情景、感悟培訓，寓教于樂，印象深刻。4．學員專題自修：對于企業內，個人學習，根據業余時間安排自學，靈活性大，成本、投入少。可用于補充性學習、制度學習等方面。培訓對于企業發展的作用已被越來越多的企業所認可，然而培訓的投資、回