第16課綜合探究：“難題▲活動目2、探討中國古代傳統科技沒有出現科學技術和沒有產生出近代科學技術的原因，并結合生活實際▲知識探究延1、著作《東西方科學文化之橋》，國忠編著，科學2003年版《中國科學技術史》，編著，（古籍《大突破：20世紀重要科技發明與發現》，王一川主編，東方2000年版《科學技術史新編》，編著，廈門大學1998年版《科學技術發展簡史》，黃理穩、編著，華南理工大學1999年版2、文章江曉原,聽說說心理話--著《中國古代科學》,中華讀書報,2002年10月16,中國歐洲和近代科學的：的‘大滴定’,中國科學與科學--難題及其相關問題研究論著選,20024137-160,鄭和謎題和難題的比較研究及其啟迪,海交史研究,2003，1,30-45,關于“問題”與“現象”的思考,科技,2003，4,23-25,從社會文化價值因素和社會結構近代科學的原因-“難題”再探,中國地質大學學報（社科）*,2002，2（1）,30-323、專題片4、中國自然科學史中國新世紀讀書網 ▲結合中提供的表格并查閱資料，整理17世紀中國與歐洲在科學技術上出現的偉大成果，制作成對選取其中自己感的著作進行分析，比較著作出現的社會政治經濟文化背景、作者的成長經歷、著“15“15世紀后中國科技由盛轉衰的原因”“為什么西方中世紀前期，不具備科技進步的基礎與動力，而處于停滯狀態?”“為什么在三大發明的故鄉中國，未能將其“變成科學復興段，變成對精神展創造必要前提的最強大“通過探究“難題，你從中得到了什么啟示?”等4、在選題的基礎上，搜集有關中國古代科技以及西方近代科技有關文字或圖像資料，可從館、書店5、匯總處理資料，研究與所選項目的資料，確定論點及論據。在小組的基礎上撰寫歷史小形成▲自我思考提星。的渾天儀沒有把對日、月和行星運行的感性認識上升為理論闡釋，而后來的托勒密地心說則包摧毀了天主教的精神，推動了西歐文化教育事業的發展；各國通過資產確立了資本主義制度，為科技發展的提供了良好的政治環境；工業的進行經濟的發展為科技的發展提供提示：明朝中后期出現了的萌芽，同時傳統的農耕經濟高度發展；了個新工藝技術的需要西學東漸趨勢的出現，東西方文化的交流也推動明朝中后期科技的發展；同時明朝中后期國家、社會相對安定也為科技的發展提供了較好的政治環境。4．15提示：中國萌芽發展緩慢，自然經濟仍占主要地位，對近代科技發展需求較小，使近代科技缺乏發展的動力；君主的空前加強，文化的大肆橫虐，直接阻礙了近代科技的發展；提示：我認為都有道理但都不全面；明清時代，政治，自然經濟占據主導地位，文化實行，使得什么原因使西方能夠把中國傳人的三大發明“變成科學復興段，變成對精發展創造必要前提的最提示：的發展和對科技人才的需要為科技的創造了條件為什么在三大發明的故鄉中國，未能將其“變成科學復興段，變成對精神展創造必要前提的最強提示：因為中國經濟上自然經濟占主導，政治思想文化，上，缺乏實踐與發展所必要的為什么西方中世紀前期，不具備科技進步的基礎與動力，而處于停滯狀態提示：因為當時也是政治上處于時代，思想上籠罩一切，經濟上經濟尚未，★“近代科學★與古代科技成就有何區別★16世紀至19世紀西方與中國重大科學技術成就比較年西中特律資產《-19哈發明★西方文藝復興之后科技迅速發展的原（1)文藝復興解放了人們的思想，為近代自然科學和各種學術的興起清除了思想（2）發展的需要.生產力的發展和新的社會需要又推動了科技的創新★結合明中后期歷史背景，分析晚明科技一度輝煌的原（1)（3）的多民族國家的鞏固和發展（4）科學家對古代及科技的總結★15世紀后中國科技由盛轉衰的原（1）制度的日趨明清者固守農耕經濟的藩籬，從根本上阻礙了近代自然科學的發展傳統的自然觀、哲學觀如天人合一、等也妨礙了科學理論的發來？（1）的，不予物質與精神上的幫助，令其無從發展★什么原因使西方能夠把從中國傳入的三大發明“變成科學復興段變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿？”（1)西方國家處于制度的時期,此時商品經濟發展,萌★為什么在三大發明的