2022年春季學(xué)期滬科版八年級物理第二學(xué)期教學(xué)計劃文章

來源制度大全課件**年春季學(xué)期滬科版八年級物理其次學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)注意科學(xué)學(xué)問的傳授和技能的訓(xùn)練，注意將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究力量、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注意讓學(xué)生經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的熟悉過程，經(jīng)受根本的科學(xué)探究實踐，注意物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面進(jìn)展。為了更好地進(jìn)展物理教育教學(xué)，特制訂本學(xué)期的教育教學(xué)規(guī)劃：

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級二個班的物理教學(xué)任務(wù)。八（3）的根底較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué)，有進(jìn)取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有肯定的創(chuàng)新力量和規(guī)律思維力量。八（16）班的根底相對較差，有少局部學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這局部學(xué)生思維靈敏，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，也能將這局部差生標(biāo)準(zhǔn)過來，仔細(xì)搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時有可能這局部差生的成績還比擬，會收到意想不到的效果。需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫忙他們。

經(jīng)過八年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于初中物理學(xué)問的學(xué)習(xí)有了肯定的根底，學(xué)習(xí)方法漸漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺。物理這門自然學(xué)科有著特別明顯的特點，充分以探究活動為主，注意試驗與觀看的方法，同時具有很強的神奇感與微妙。教師應(yīng)充分把握這一特點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，培育他們更好地探究活動的力量，查找物理規(guī)律，學(xué)習(xí)把握好物理學(xué)問與技能，樹立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀，運用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多而且學(xué)問內(nèi)容難，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實際問題的力量。

三、學(xué)問體系分析：

教科書《物理》提出了“學(xué)問與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培育目標(biāo)，以及課程根本理念：注意全體學(xué)生的進(jìn)展、轉(zhuǎn)變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注意科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，留意學(xué)科滲透、關(guān)懷科技進(jìn)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。

在此根底上，物理留意了在“學(xué)問與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培育功能的表達(dá)；注意從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究查找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐；注意將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)物理學(xué)問與技能，還將體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的力量，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀了解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀等。

四、教學(xué)目的要求：

1、加強激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究力量。

2、把握學(xué)科的根底學(xué)問，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及試驗各方面的綜合力量。

3、培育學(xué)生的各種力量。如科學(xué)探究、解答問題的力量、試驗操作力量。

4、能運用課本上的學(xué)問，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。

5、樹立正確的科學(xué)世界觀等。

五、本期的教育教學(xué)方法與措施：

在熟識教材、綱要、標(biāo)準(zhǔn)的根底上，仔細(xì)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)生的根本狀況，制訂有效的規(guī)劃，選擇好的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計好每一堂課，同學(xué)生共同進(jìn)展科學(xué)探究活動的探究歷程，仔細(xì)批閱作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，仔細(xì)做好物理試驗活動的探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究力量。

做好“教學(xué)六仔細(xì)”工作和“校本教研”工作，定期檢查評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強學(xué)生的輔導(dǎo)工作，并仔細(xì)作好教學(xué)反思，設(shè)計教改方案。重點培育中優(yōu)等生，注意全體學(xué)生的充分全面的進(jìn)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學(xué)質(zhì)量。

六、本學(xué)期的課時設(shè)計安排：附表

**～**學(xué)年度其次學(xué)期

八年級物理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

文章

來源制度大全課件

篇2:2023年春季學(xué)期人教版九年級數(shù)學(xué)下教學(xué)規(guī)劃

文章來

源制度大全課

件**年春季學(xué)期人教版九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)規(guī)劃

根本狀況分析

1.學(xué)生狀況通過一個學(xué)期的努力，該班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)根底太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學(xué)帶來很大難度。

2.教學(xué)內(nèi)容分析本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩個階段

新課教學(xué)共分兩章。其次十八章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學(xué)習(xí)正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，其次節(jié)主要討論直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。其次十九章《投影與視圖》分為三節(jié)，主要內(nèi)容包括：投影的根底學(xué)問；視圖、三視圖等概念，課題學(xué)習(xí)：制作立體模型。

總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟識初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在堅固把握根底學(xué)問的前提下，能嫻熟的運用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景，幫忙學(xué)生仔細(xì)捕獲“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中到處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。把課堂還給學(xué)生，向?qū)W供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動的時機，讓課堂布滿生氣與活力。

3.設(shè)計一些新奇的、獨特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀看、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個“動手做、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把原本簡單的學(xué)問通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡潔、系統(tǒng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作，積極向其他教師學(xué)習(xí)。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和把握的質(zhì)量。總復(fù)習(xí)要特殊留意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)學(xué)問之間的連接和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有綱可舉，有目可循。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的根底上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。

8.進(jìn)一步培育學(xué)生的綜合和分析力量。隨著初中學(xué)問傳授的完結(jié)，學(xué)生學(xué)問系統(tǒng)的初步行成，培育和提高學(xué)生綜合運用學(xué)問和分析問題的力量已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特殊留意這方面的引導(dǎo)。

四、教學(xué)進(jìn)度（周次）

1其次十六章反比例函數(shù)

2-3其次十七章相像

4其次十八章銳角三角函數(shù)

5其次十九章投影與視圖

6第一講數(shù)與式、測試與評講

7其次講方程與不等式、測試與評講

8第三講函數(shù)、函數(shù)測試與評講

9第四講統(tǒng)計與概率、測試與評講

10第五講根本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線平行性；

11第八講三角形；第九講四邊形

12第十講三角函數(shù)；第十一講