第3頁共3頁2022年?課題階段性?總結報告?在教科所領?導的帶領和?支持下，我?校的課題已?經走過了兩?個學年。從?第一學年的?申請立項、?確定方案、?構想策劃、?理論學習、?前期調查，?到這一學年?的貫徹實施?，具體深入?地開展教學?研究活動，?在一次次學?習、實踐、?研討、交流?、改進、調?整等實實在?在的工作中?，我們真實?地聽到自己?成長的腳步?聲。我們的?課題研究已?進入后期階?段，如何結?合新課程教?學理念，以?更多方式深?入地進行課?題研究，從?多方面具體?地體現和展?示本課題的?實驗情況和?效果，是我?們這一學年?來課題研究?的的工作重?點。我們工?作雖緊張，?可卻感覺充?實，雖然忙?碌，可我們?卻在不斷成?長，成功的?喜悅與研究?的困惑并存?著。現對后?期階段課題?組的工作進?展及活動成?果以及做法?匯報如下:?理論與實?踐并進理?論是實踐的?航標。進行?理論學習一?直是我們課?題組堅持執?行的工作重?點之一，因?為我們深知?，沒有豐富?的理念知識?，我們的課?改是無法進?行下去的，?因此，本學?期我們將理?論學習滲透?在平時的學?習生活中，?培養課題組?成員做學習?型教師，養?成學習的習?慣。這個習?慣從課題實?驗開始一直?延續至今。?我們課題教?師長期堅持?進行相關的?理論學習，?并在組內實?現知識共享?。我們在網?上申請了一?個課題組群?，好的文章?大家共同學?習，還將所?看到的文章?和觀點進行?交流討論，?這樣，我們?在科研研思?想上就容易?溝通和達成?共識。追?求高效，開?展《小組合?作學習》模?式探索。?在課題前階?段，我們確?立了《如何?引領學生多?渠道，多角?度解讀文本?》的閱讀教?學子課題，?并在中心校?三年級以上?語文課堂進?行了一年時?間的研討，?取得了一定?的收獲。在?上一次的階?段性總結報?告中，我校?作了專題報?告。我們的?老師和學生?都不同程度?地的獲得了?收益。__?_年初，我?校決定以《?小組合作學?習》模式對?課堂教學進?行改革，并?率先在《語?文》學科進?行初探。我?們的小組合?作學習模式?從以下幾個?版塊開展研?討。一是成?立小組，并?以小組特色?確立組名，?分別有“創?新組、爭先?組、等，組?內成員根據?具體情況進?行調換。二?是確立名為?“山間新筍?茁壯成長”?欄目，全班?學生競爭十?個項目。以?貼小蘋果為?獎品累計得?分，分別在?“上課、晨?讀、作業、?紀律、衛生?、體操、安?全、生活”?等十個項目?中爭取優勝?，促進學生?全面發展。?三是確立名?為“我是班?級小明星”?欄目，一個?月內分別評?選“坐姿明?星、生活明?星、勞動明?星、孝敬明?星、作業明?星、閱讀明?星、書寫明?星、學習明?星、禮儀明?星、進步明?星”，明星?的產生來自?于各學科任?課教師，各?小組組長及?課題組教師?的評選。四?是成立兩個?展示臺，一?個是“男女?生pk臺”?，一個是“?你爭我趕展?示臺”，展?示臺都將以?小組___?的形式進行?競爭，超越?，真正體現?___合作?的力量。以?上幾個版塊?都是以班級?文化的形式?在教室四周?設置，突出?高效、美觀?、鮮活。我?們在校內開?展了多次小?組合作學習?研討活動，?不斷地學習?、實踐、探?索，我們的?課堂中，教?師走下來，?靠近孩子，?共同學習。?教師和學生?的角色在不?斷地發生著?變化，“參?與者，指導?者、學習者?、合作者、?探索者。”?學生的聽、?說、讀、寫?、思、辨能?力得到了充?分的鍛煉。?為了更大限?度的促進孩?子的成長，?提高學生的?合作學習能?力，追求高?效課堂，我?們在備課上?下功夫，樹?立大語文觀?，利用一切?可利用資源?，“鏈接、?拓展、延伸?”等，任務?設計有梯度?，拓展與延?伸巧妙結合?，課堂生成?有層次，我?們在真實的?課改中，追?求真實的卓?越課堂。?摸索推廣，?彰顯成績。?目前，我?校的小組合?作學習課堂?教學模式已?在各學科進?行推廣。并?在一定程度?上取得了不?蜚的成績。?在縣教科所?___的小?學美術、〈?數學〉優質?課競賽中，?我校美術教?師鐘玲娜、?數學老師田?燕以小組合?作學習的模?式，在課堂?教學中，充?分展示了學?生的自主、?合作、探究?能力，學生?的動手實踐?能力、思維?能力、表達?能力得到有?效提升，使?課堂教學精?彩紛呈，分?別獲得了縣?級二等獎、?三等獎的好?成績，田燕?老師執教的?〈探索規律?〉課堂__?_還被兄弟?學校收藏和?借鑒。在縣?教科分所_?__的〈新?課標〉知識?競賽中，我?校程麗珍老?師以文考_?__分的成?績入圍演講?比賽，并在?演講比賽中?取得了一等?獎。我們的?課題進入了?盤點和整理?資料的階段?。老師們一?份份的學習?筆記、聽課?記錄、案例?評析、精品?課教案、教?學反思、學?期總結等等?，就是我們?成長的印記?。面那一張?張獎狀，就?象一串串金?色飽滿的麥?穗，它凝聚?著我們的智?慧和汗水，?同時盛載著?我們豐收的?喜悅。我們?課題組的工?作既嚴肅又?活潑，既充?滿困難又充?滿了希望。?課題研