高考辨析并修改病句

1考點(diǎn)解讀5年高考2考點(diǎn)解讀5年高考3

高考辨析病句

--搭配不當(dāng)

4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握搭配不當(dāng)?shù)木唧w類(lèi)型；2.學(xué)會(huì)識(shí)別搭配不當(dāng)?shù)牟【洹?考點(diǎn)闡釋?zhuān)含F(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。識(shí)別搭配不當(dāng)病句，應(yīng)運(yùn)用語(yǔ)法手段，采用“壓縮法”，即“主干枝葉梳理法”，先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干(主、謂、賓)，看主、謂、賓搭配是否得當(dāng)；如果沒(méi)有問(wèn)題，再看枝葉與主干搭配是否得當(dāng)。6請(qǐng)說(shuō)出以下句子有沒(méi)有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。②李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。③解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。④由于辦學(xué)成績(jī)突出，國(guó)內(nèi)外80多家新聞界報(bào)道了我校。⑤前幾年他不管遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。⑥有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。⑦在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，他承接的建筑工程比往年減少一倍。主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)數(shù)量詞與其他詞搭配不當(dāng)7主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)數(shù)量詞與其他詞語(yǔ)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)81.主謂搭配不當(dāng)例如：①由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往河南、河北等省。（主語(yǔ)“生產(chǎn)量”與謂語(yǔ)“供應(yīng)””銷(xiāo)往”搭配不當(dāng)）②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（主語(yǔ)“中國(guó)人民的解放”與謂語(yǔ)“起變化”搭配不當(dāng)，“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句，要改“在”為“使”）小試牛刀92.主賓搭配不當(dāng)①孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話(huà)就能奏效。（主語(yǔ)“教育問(wèn)題”與賓語(yǔ)“過(guò)程”搭配不當(dāng)）②這家工廠(chǎng)雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。（主語(yǔ)“工廠(chǎng)”與賓語(yǔ)“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”搭配不當(dāng)）溫馨提示：句子過(guò)長(zhǎng)過(guò)于復(fù)雜，尤其是賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，可能存在該問(wèn)題；103.動(dòng)賓搭配不當(dāng)①前蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾的英雄事跡。（“事跡”不能“塑造”）②現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。（謂語(yǔ)“看到”與賓語(yǔ)“鄉(xiāng)音”搭配不當(dāng)）溫馨提示：當(dāng)句子結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了并列成分（即一對(duì)多；多對(duì)一；多對(duì)多）時(shí)，容易出現(xiàn)問(wèn)題。11（1）早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（2）我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。

（定語(yǔ)“數(shù)萬(wàn)名”與“人群”搭配不當(dāng)）（狀語(yǔ)“嚴(yán)肅”與“研究”搭配不當(dāng)）4.修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)125、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)①想象不但對(duì)于詩(shī)人的創(chuàng)作是一種必要，對(duì)于讀者的欣賞也是一種必要。（不但……而且；不僅……也）②只有從思想上解決為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。（只要……就；只有……才）136.一面與兩面搭配不當(dāng)（1）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“學(xué)習(xí)成績(jī)的提高”與“是否努力”一面對(duì)兩面）（2）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專(zhuān)門(mén)人才。(“能否’與”關(guān)鍵在于”兩面對(duì)一面）147、數(shù)量詞與其他詞語(yǔ)搭配不當(dāng)①這個(gè)煉鋼車(chē)間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。（縮小、減少、降低等詞語(yǔ)不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)）②昨天，我去城里時(shí)見(jiàn)他到書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)籍。（出現(xiàn)集體概念的名詞不能與具體數(shù)字搭配）15主謂搭配不當(dāng)，“植被覆蓋率”與“依然十分嚴(yán)重”搭配不當(dāng)。真題演練

練習(xí)冊(cè)第9頁(yè)“挑起”與“任務(wù)”搭配不當(dāng)，把“挑起”改為“擔(dān)起”，或者將“任務(wù)”改成“重?fù)?dān)”。16“引領(lǐng)”與“水平”搭配不當(dāng)，可把“引領(lǐng)”改為“提高”。真題演練兩面對(duì)一面，“是否”“能否”應(yīng)刪去。17“成為”的主語(yǔ)不能是動(dòng)賓短語(yǔ)“迎接大運(yùn)會(huì)”,應(yīng)是名詞“大運(yùn)會(huì)”，主語(yǔ)不當(dāng)。真題演練“需求”成為“重要市場(chǎng)”，主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。18真題演練“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，屬搭配不當(dāng)，應(yīng)把“功能和作用