《老年社會工作》課程大綱課程代碼：00506048課程學分：2課程總學時：28適用專業：社會工作一、課程概述（一）課程的性質《老年社會工作》是一門應用性的學科，是社會工作專業的一門核心必修課程。社會工作專業教育需要有效地聯系實際，使培養的人才符合社會實際需要。本課程從理論與實踐、國際經驗與本土實踐相結合的角度，對老年社會工作進行全面系統的論述。通過本課程的學習，要求學生了解全球化與我國老齡化的現狀與趨勢，認識開展老年社會工作的迫切性和必要性，掌握老年社會工作的含義、類型、工作范圍及指導原則、基本理論，老年社會工作的內容、老年社會工作的方法和技巧等，為做好老年社會工作打下扎實的基礎。（二）設計理念與開發思路1、本課程教學應遵循的指導思想和基本原則。強化實踐教學，熟練掌握開展老年社會工作實務的方法、技巧，掌握老年社會工作的理論、類型、工作范圍及指導原則，訓練為老年人服務的能力。2、課程設置依據。人口老齡化是人類社會發展的自然規律，是當今世界面臨的重大社會問題之一，并且已經引起了世界各國及有關組織的高度重視。如何理解老年人以及他們的需求；如何運用社會工作的知識與技巧，妥善解決老齡化社會所帶來的各種老年人問題，建立一個積極、健康、和諧的老齡化社會，提高老年人的生活質量，是社會工作者的使命，也正是開設《老年社會工作》課程的目的所在。3、課程內容結構。本課程的內容包括：老齡化與老年社會工作；老年社會工作的理論基礎；老年福利政策與制度；老年個案工作；老年團體工作；老年社區工作及社區中的老年福利服務；老年機構照顧及社會工作的介入；個案管理與老年人長期護理照顧；特殊問題老人的社會服務等。4、理論與實踐比例。社會工作是一門應用性的學科，是實務性、操作性取向的專業，它同其他專業學科（社會學）相比較，更注重直接為人們提供的服務，而非純粹理論和知識的探討和研究。社會工作專業人才除了必須具備一般社會科學和社會工作專業的理論和知識之外，還必須樹立社會工作的價值理念和掌握社會工作的方法技能。因此，社會工作專業教育中的一個重要環節就是提供機會，讓學生親自參加社會工作的實踐活動，在實踐中體驗如何運用理論原則；如何表現服務態度；如何選用方法技巧等。使學生能按照社會工作的規范實驗項目表:實驗名稱每組人數實驗類型課時老年機構照顧4應用5實驗要求：.實驗前應認真預習實驗要求和方法，對其內容應全面掌握。.積極思考，認真觀察，勤學好問。.調查數據或指標符合要求。.不遲到、不早退，遵守紀律。.實驗調查報告格式符合要求，內容正確，字跡或圖表清晰，規整。實驗報告編寫要求按如下內容編寫：實驗名稱：姓名：班級：成績:實驗目的：實驗計劃和方法：實驗數據及分析報告：實驗存在問題、意見或建議：第八章個案管理與老年人長期護理照料課時分配：2課時教學要求：本章要求了解個案管理的涵義、模式、過程、內容。課程內容及教學設計：一、個案管理的產生與發展（-）個案管理產生的背景.由“去機構化運動”導致了社區照顧政策的推行.具有多重需求案主的增加導致了對社區照顧的重新認知.服務資源的分散、服務成本的提高導致了對成本抑制的需要（二）個案管理的概念（三）個案管理的模式及其影響因素.系統取向模式、成本效益取向模式.案主取向模式、服務供給者取向模式.臨床個案管理模式.社會模式、基本護理照料模式、醫療與社會模式.個案整合模式（四）個案管理的過程與內容二、個案管理在老年人長期護理照料中的實踐（一）個案管理在老年人長期護理照料中的目的與功能（-）個案管理在老年人長期護理照料中的模式（三）個案管理在老年人長期護理照料中的具體運用思考題：.什么是個案管理？個案管理產生的背景是什么？.個案管理有哪幾種模式？.簡述個案管理的過程與內容。.個案管理在老年人長期護理照料中的目的與功能怎樣？第九章特殊問題老人的社會服務課時分配：2課時教學要求：本章要求了解空巢老人、老年性癡呆患者存在的問題及社會服務。（錄像教學）課程內容及教學設計：一、空巢老人及社會服務（-）空巢家庭的涵義及空巢老人存在的問題（-）空巢老人的社會服務二、老年性癡呆癥患者的社會服務（-）老年性癡呆癥概述（二）老年性癡呆癥患者的社會服務三、老年人的臨終關懷（一）臨終關懷的涵義及其歷史發展（二）老年人的臨終關懷思考題：.什么是空巢老人？空巢老人存在哪些問題？.社會應該為老年性癡呆癥患者提供哪些服務？四、課程實施建議課程實施建議內容包括教學建議、教學評價、教材選編、課程資源開發與利用等方面的建議。（-）教學建議《老年社會工作》課程的教學目標在于：（1）理解老年社會工作的基礎理論、概念;（2）培養社會工作的價值觀和道德情懷；（3）掌握老年社會工作的基本方法技巧。教學建議如下：1、《老年社會工作》進行精品課程建設。課程目前，我校社會工作專業教師教學手段比較單一，教學內容以理論為主，教學形式以課堂教學為主，學生缺少實務經驗，學生的專業思想不是很穩固，不符合社會工作專業培養應用型人才的要求。為了不斷提高教學質量,及時跟蹤國內外社會工作的研究成果，不斷更新教學內容，希望通過《老年社會工作》課程的建設，對社會工作專業的實踐教學進行有益的探索，以發展學生的專業自主能力并成為人格健全的社會工作者。3、《老年社會工作》課程應增加課時，由原來35課時，調整為42課時。《老年社會工作》是社會工作專業的實務課程，為強化實踐教學，提高教學的科學性、針對性和有效性,必須增加課時總量，原來的35課時無法實現教學目標。4、教學設計：《老年社會工作導論》各教學環節學時分配（下表）5、教學的重點難點及解決辦法：《老年社會工作》課程教學重點是老年社會工作的基本方法和技巧；教學難點是老年社會工作者專業價值觀的培養。解決的辦法是組織學生進行課題討論、社會實踐等方式，增強學生的專業意識和專業能力。6、教學方法和教學手段：教學方法改革成效顯著，充分調動學生的學習興趣，實踐性教學活動豐富多彩，能夠發揮學生的主體作用，發展從事社會工作教學工作的扎實本領。社會工作專業作為一個應用學科，改革現有《老年社會工作》課程教學模式，提升教學質量，采取靈活多樣的教學手段，對學生施加復合影響。除運用講授法講解理論知識外，還采用多媒體教學、實踐教學、案例教學方法向學生傳授老年社會工作的理論與實務，使其將社會工作的價值、知識與技巧整合、內化到行為中，轉化為實際的服務。（1）教師講授與學生參與并重。學生通過講課、討論、做實驗、實踐基地實習等方式積極參與到教學中。（2）多媒體教學與影視教學相結合。通過觀看專業影片，深化學生對專業知識的理解，結合影片所反映的專業知識進行深入探討，使學生形象、直觀地感受專業知識，學習專業技術。《老年社會工作》各教學環節學時分配:章節（或內容）講授習題課討論課實驗合計第一章老齡化與老年社會工作22第二章老年社會工作的理論基礎22第三章老年福利政策與制度22第四章老年個案工作156第五章老年團體工作156第六章老年社區工作及社區中的老年福利服務1236第七章老年機構照顧及社會工作的介入167第八章個案管理與老年人長期護理照料22第九章特殊問題老人的社會服務22合計1421935（二）教學評價本課程以總評成績為最終考核成績，總評成績為百分制，滿分為100分。總評成績由兩部分組成，其中實習成績占50%,期末考試成績占50%。（三）教材選編.推薦教材：“十五”國家重點圖書、社會工作與管理叢書《老年社會工作》，仝利民編著，2005年1月第一版。.教學參考書：[1]關銳靖.老年社會工作實務.臺北：桂冠圖書股份有限公司.1996年5月。[2]梅陳玉嬋等.老年學理論與實踐.北京：社會科學文獻出版社.2004年7月。[3]庫少雄.社會工作實務.北京：社會科學文獻出版社,2002年1月。[4]范明林、張鐘汝.老年社會工作.上海：上海大學出版社.2005年12月。（四）課程資源的開發與應用1、注重實踐環節，編寫、制作、修訂《社會工作實習手冊》，建設社會工作實習教學基地。實習基本要求：老年社會工作特別重視方法及方法在實踐中的應用，這是由它應用性學科的性質決定的，所以在課程中在講授方法和實務的同時必須結合案例和實踐的手段進行,這樣才能讓學生把書本知識和實際工作聯系起來，一方面有助于對知識的掌握，另一方面也為學生今后的工作奠定一個較好的基礎。2、修訂課程教學大綱、教案、習題冊、多媒體課件、實踐教學方案。要求，將在課堂上學到的理論知識轉化為實際工作中的行動，將在課堂上掌握的價值觀念內化為指導行動的意識，從而發展自己的專業自主能力并成為人格健全的社會工作者。課程總課時35,其中實踐教學25課時。實踐教學內容和方式主要包括案例討論、視聽資料、實踐基地的實訓等。5、課時安排說明。從2011級社會工作專業人才培養方案來看，社會工作專業《老年社會工作》的總課時為35,其中實踐課時14。從《老年社會工作》的內容來看，既要考慮知識的系統性，又要考慮知識的實用性，還要強化實踐性知識，則35課時顯得不足。因此，建議修訂社會工作專業人才培養方案時，《老年社會工作》學分為2,總課時為42,其中實踐課時達到32o6、考核評價方式。實踐訓練占50%,期末考試占50%。二、課程目標（一）知識目標通過學校和學生的定位，以及教材和教學內容的調整，主要達到如下幾點教學目標：1、理論方面的知識。科學的助人要把問題放到現實的社會背景下來認識和分析，要求老年社會工作者具備較豐富的有關人類社會、社會現象方面的科學知識，包括老年學、老年心理學、社會學、管理學等知識；以及個案工作、小組工作、社區工作、社會工作行政等社會工作專業知識和方法。2、政策方面的知識。政策是政府制定的、涉及社會財富和公共利益分配的制度性安排。社會政策是社會工作得以開展的的重要基礎。老年社會工作基本上是在老年福利政策與制度體系的框架中開展活動的，了解和掌握我國的老年福利政策與老年保障制度是開展老年社會工作的前提。3、技術方面的知識。包括調查研究方面的知識、現代資訊工具方面的知識等。4、文化知識。包括宗教信仰、老年人生活方式、生活習慣、老年人的常見病及預防、老年年常見的心理與精神問題等相關知識。（二）能力目標1、技術能力。技術是處理問題的具體手段和方法。技術不但包括與自然科學相對應的技術（科學技術），也包括處理社會事務的技術（社會技術），如整合能力、應變能力等。2、文化能力。文化是人們在生活實踐中創造和習得的價值觀念、行為規則、生活習慣和生活方式等。文化能力指的是理解這些文化現象的能力。3、心理素質。心理素質是一個人對外部事物的刺激作出反應的能力和特征，良好的心理素質包括：遇到問題要沉穩、冷靜，要有良好的判斷力和快速反應能力，要經得住困難和復雜問題的壓力，要有同情心又不能感情化，要有樂觀的心態等等。4、持續學習能力。（三）素質目標社會工作是助人的工作，社會工作注重的是以奉獻為中心的利他主義。1、奉獻精神。培養學生具有社會工作者的奉獻意識，以良好的意愿投入到工作過程中。2、忍辱負重精神。3、敬業負責意識。三、課程內容與要求第一章老齡化與老年社會工作課時分配：2課時教學要求：本章要求了解老年社會工作的涵義、目標、功能、原則，掌握老年社會工作的基本方法和技巧。課程內容及教學設計：一、人口老齡化（-）老齡化的涵義（-）我國人口老齡化的特點、現狀及發展趨勢（三）我國老年人口的社會經濟特征（四）人口老齡化對社會經濟的影響二、老年社會工作的基本概念（-）老年社會工作的涵義（二）老年社會工作的目標和功能（三）老年社會工作的原則（四）老年社會工作的基本方法和技巧（五）影響老年社會工作的主要因素思考題：.簡述我國人口老齡化的特點、現狀及對社會經濟的影響。.老年社會工作的目標和功能是什么？.老年社會工作的原則有哪些？第二章老年社會工作的理論基礎課時分配：2課時教學要求：本章要求了解老年社會工作的生物學基礎、心理學基礎及老年社會學理論。課程內容及教學設計：一、老年社會工作的生物學基礎（-）人類個體的衰老理論（二）老年人的生理老化及其特征（三）老年人的常見病及預防二、老年社會工作的心理學基礎（-）有關老年人的心理學理論（二）老年人心理功能的變化（三）老年人社會學理論三、老年社會學理論1、微觀層面的社會學理論：個人與老齡化的關系2、宏觀層面的老年社會學理論：老年與社會的關系思考題：.老年人的人格類型有哪幾種？.老年人的心理功能有什么變化？.老年人有哪些常見的心理問題？第三章老年福利政策與制度課時分配：2課時教學要求：本章要求了解老年福利政策與制度體系的發展，掌握我國的老年保障制度。課程內容及教學設計：一、我國的老年福利政策與制度體系（一）老年福利政策與制度體系（二）政府、非政府組織及家庭在老年福利制度體系中的作用（三）老年福利政策與制度體系的發展二、我國的老年保障制度（-）養老保險制度.企業的養老保險制度.機關事業單位職工養老保險制度.農村養老保險制度（-）醫療保障制度（三）社會救助制度.最低生活保障制度.醫療救助制度.住房救助制度.有關老年人福利服務、權益保障與社會參與的政策與制度思考題：.簡述我國的城市最低生活保障制度。.有關老年人福利服務、權益保障與社會參與的政策與制度有哪些？第四章老年個案工作課時分配：6課時教學要求：本章要求了解老年個案工作的涵義、原則，掌握老年個案工作的基本模式與方法。課程內容及教學設計：一、老年個案工作的涵義.老年個案工作的概念.老年個案工作的原則二、老年個案工作的基本模式與方法.心理社會模式.行為修正模式.理性情緒行為治療模式.危機調適模式.任務中心模式.過程行動模式思考題：.老年個案工作有什么特點？.老年個案工作有哪些原則？實驗項目表：實驗名稱每組人數實驗類型課時老年個案工作2研究4實驗要求:.實驗前應認真預習實驗要求和方法，對其內容應全面掌握。.積極思考，認真觀察，勤學好問。.調查數據或指標符合要求。.不遲到、不早退，遵守紀律。.實驗調查報告格式符合要求，內容正確，字跡或圖表清晰，規整。實驗報告編寫要求按如下內容編寫：實驗名稱：姓名：班級：成績：實驗目的：實驗計劃和方法：實驗數據及分析報告：實驗存在問題、意見或建議：第五章老年小組工作課時分配：6課時教學要求：本章要求了解老年小組工作的涵義、原則，掌握老年小組工作的基本模式與方法。課程內容及教學設計：一、老年小組工作的涵義(一)老年小組工作的概念(-)老年小組工作的原則二、老年小組工作的基本模式和方法(-)老年小組工作的常見主題.緬懷過去.現代社會知識.自我獨立性.生理和心理變化.家庭的人員關系.社區資源的利用.適應環境.閑暇與文化活動.死亡(二)老年小組工作的基本模式及小組類型.基本模式：(1)社會目標模式(2)交互模式(3)治療模式.小組類型：(1)現實取向小組(2)回憶小組(3)再激發動機治療小組(4)特定主題小組(5)特定成員小組(6)心理治療小組(三)老年小組工作的發展階段及工作技巧思考題：.老年小組工作的原則是什么？.老年小組工作有哪幾種類型？.老年小組工作有哪些工作技巧？實驗項目表：實驗名稱每組人數實驗類型課時老年小組工作4研究4實驗要求：.實驗前應認真預習實驗要求和方法，對其內容應全面掌握。.積極思考，認真觀察，勤學好問。.調查數據或指標符合要求。.不遲到、不早退，遵守紀律。.實驗調查報告格式符合要求，內容正確，字跡或圖表清晰，規整。實驗報告編寫要求按如下內容編寫：實驗名稱：姓名：班級：成績:實驗目的：實驗計劃和方法：實驗數據及分析報告：實驗存在問題、意見或建議：第六章老年社區工作及社區中的老年福利服務課時分配：6課時教學要求：本章要求了解老年社區工作的涵義、基本模式、方法，掌握老年社區照顧的類型、擴大老年人社區支援網絡的一般技巧。課程內容及教學設計：一、老年社區工作（-）老年社區工作的涵義.老年社區工作的概念.老年社區工作的目標與原則（二）老年社區工作的基本模式