作風建設自查報告及整改措施四篇

作風建立自查報告及整改措施1

在仔細學習《關于加強干部作風建立進一步優化進展環境若干問題的打算》，《南昌大學集中整治影響進展環境的干部作風突出問題活動實施方案》，對比切實解決影響進展環境的干部作風四個方面、十八種突出問題。本人仔細梳理，深刻剖析，下面將自查自糾狀況匯報如下：

一、存在的問題

(一)在工作作風方面

工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自己要求不夠嚴格，待人接物不夠細，大大咧咧，不注意細節、小節。對年輕教師的幫忙不夠多。

(二)在業務學習方面

系統地學習政治理論方面比擬欠缺，對政治學習抓得不緊，滿意于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想深鉆細研不夠，滿意于學習了，不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。對許多新事物、新學問學習也不透不深，討論的較少，把握的不夠好。有時間就學、擠時間去學的自覺性比擬差，特殊是結合幼兒教育實際開展理論學習不夠。學一行、精一行的恒心和毅力不夠;在學習方面就存在搞有用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。

(三)在詳細工作方面

本人具有良好的效勞意識，能從效勞經濟的大局動身，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思索，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，，在處理問題上不夠敏捷，方法不夠多。

二、問題產生的緣由

1、對理論學習重要性和必要性的熟識缺乏。沒有堅實的理論根底，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，要害就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，消失了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民效勞方面做的不夠到位。也因此自己漸漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。

2、無視了自我約束、自我監視，想問題辦事情依靠于聽從安排，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、制造性地工作，強化自我約束、自我監視方面有所無視。

3、隨著年齡的不斷增長，漸漸放松了對自己的要求，不象過去常常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。

三、整改的措施

1、深入學習理論學問。仔細學習黨的理論，堅決抱負信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

2、全面學習業務學問。扎實地學習自己的業務學問，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。

3、進一步改良作風。思想上，抱負信念堅決，精神樂觀，奮勉向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失;工作上，愛崗敬業，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，聽從組織和單位安排，效勞態度好，辦事效率高;生活中，同事團結，家庭和諧，為人虛心慎重，樂于幫忙他人。

4、常常學習規章制度。常常學習本單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規學問，不斷增加紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

5、定期開展自我批判。階段性地對自己的學習、工作和思想進展總結，主要是查找問題和缺乏，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

6、虛心學習身邊的先進榜樣。近朱者赤，近墨者黑。

總之，我將仔細整改自身存在的問題和缺乏，增加黨性觀念和宗旨意識，堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀。力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和自身素養上都有明顯進步。

作風建立自查報告及整改措施2

為深入貫徹落實教育系統開展的學校作風建立文件精神，為了保證我校作風建立的實施，依據教育局和學區的安排部署，我校著力從學校治理、制度建立、教育教學、學生治理、教師隊伍建立、后勤保障等方面扎實開展自查活動，組織全體教師仔細學習教師法等相關法律法規，集中召開民主生活會，教師之間相互溝通談心，以批判和自我批判形式查找工作中的差距和缺乏，同時也找出了我校目前在工作中存在的問題和缺乏，明確了今后工作的方向，現就我校各方面存在的問題歸納如下:

一、存在的問題

1、對教育方針、政策、法規、會議精神等內容組織學習不夠。且局部教師學習積極性不高。

2、局部制度有待于進一步完善。如《教師考核細則》、《班級工作量化制度》、《教師請假制度》等。

3、對教師的治理和要求不夠嚴格，個別同志消失上班遲到、早退、課堂早離等現象，或從事與工作無關的事情，缺乏團隊意識，作風松散、紀律松弛，影響我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教風、學風有待進一步形成。

5、對學生的治理沒有形成合力，只有值周教師和班主任治理，其他科任教師視而不見。

6、學校工作創新不夠，墨守成規。

7、教師承受培訓，自修或業務進修積極性不高。

8、師生的文體活動開展的較少。

9、教師教育教學觀念陳舊，方法老化。

10、對學困生等的學習輔導、心理疏導不夠。

二、整改措施

一是進一步解放思想，在創新上下功夫。堅固樹立奮勉有為、爭創一流的觀念，強化質量意識，緊緊圍繞全校中心工作解放思想、大膽創新、認仔細真地做好每一項工作；把創新意識貫穿于學校工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的根底上不斷求新、求活；大力開展調查討論，準時解決消失的新狀況、新問題。

二是組織教師多學習、不斷提高素養。今后將全面、系統地加強教師理論學習和業務學習，努力提高教師政策理論水平和業務水平，拓寬每個人的學問領域。根據理論與實踐相結合的原則，確定學習內容，制定學習規劃。

三是進一步改良工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，不折不扣地執行各項規章制度；重視工作中的細節，力爭使各項工作都不出紕漏，到達完善；進一步解放思想，求真務實，增加工作主動性和科學性。

四、實行積極有效措施，抓好各項治理。嚴密結合學校教學實際，以教學為中心，以提高辦學質量為宗旨，標準治理，推動教風、學風建立，加強學生治理、培訓制度以及后勤效勞意識。

（1）完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進展補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查討論的根底上，建立健全包括教學、教研、教學治理、教師工作等各項內容的規章制度。

（2）嚴厲教學紀律。不允許上課遲到，提前下課，中間脫崗，使用通訊工具和坐著講課；不允許擅自調(停)課。要嚴格請假制度。一經發覺，要提出嚴厲批判，并進展不定期監視檢查。

（3）培育敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，依據學生學問水平和認知力量，調整教學內容，改良教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。

（4）加強教學科研。大力提倡結合本校教學實際和教育教學進展所需，開展教育教學科研活動，鼓舞校本教研，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文征集、優質課競賽、示范課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進展。

（5）優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關懷學生、勤于鉆研、教學效果好的優秀教師和班主任。堅持物質嘉獎、榮譽鼓舞并重，以先進帶后進。

（6）營造教師齊抓共管的氣氛。全體教師要把對學生的治理放在突出的位置上，課堂上、自習課、活動課、兩操等環節，各方面通力協作，齊抓共管，樹立學生治理人人有責的意識，遇到問題準時將狀況向班主任、值周教師反應。

（7）有規劃地多開展有利于師生身心安康的文體活動，以豐富師生生活，陶冶師生情操。

（8）努力做好學困生的輔導和轉化工作，尤其要做好留守兒童的心理輔導，通過談心、幫扶等形式幫忙學困生和留守兒童擺脫逆境。總之，我校將以這次“作風建立自查”為契機，興奮精神，扎實工作，嚴格要求，嚴厲紀律，轉變工作作風，不斷完善學校的薄弱環節，爭取使各項工作邁上一個新臺階。

作風建立自查報告及整改措施3

一、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是教師職業的根底，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，間或有敷衍現象。

2、在關愛學生方面，我關懷愛惜學生，敬重其人格；急躁教育，愛護學生合法權益，促進學生全面進展。但在公平、公正對待學生，特殊是要求學生方面，還不夠嚴格。喜愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業務水平；但探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所打算的。

4、在為人師表方面，我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠抱負；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關懷集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏才智上的協作；我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創共。

5、在終身學習方面。我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業務水平；但探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要緣由是：

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而消失敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改良措施：

1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅決；抱負信念不動搖；理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，仔細整改；連續培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現代教育觀。

2、完善學校教育治理，增加制度的嚴厲性。

留意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的士氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民效勞。

4、加強語文業務學問學習，努力提高綜合素養。

我必需加強業務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業學問，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。

在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為標準要出自內心的愛學生，以公平的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業的進展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對消失的問題作了整改。其詳細自我查擺總結如下：

（1）團結協作

工作中，和同志們相處都是始終以和諧為貴，以敬重為首，從不與同志鬧沖突，和他們一起鉆研、一起爭論。

（2）廉潔從教

我始終都不以教謀私，劇烈抵抗社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或承受學生家長的饋贈。

（3）為人師表

我始終在為人師表這方面特殊注意，敬重社會公德，不參加有損形象的消遣活動，做到工作期間，衣著標準，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫柔。

（4）愛崗敬業

我喜愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我始終把教育當成是重要的事業來干，把教育學生看成是職責來做，仔細備課，細心授課，細致批改作業，盡量讓自己不消失學問性的過失。真正做到了以校為家、工作第一。

（5）喜愛學生

由于走進教育行業，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完善、不成熟的孩子，讓他們慢慢長大，所以，我寵愛學生，時時到處愛惜他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

作風建立自查報告及整改措施4

去年4月初我區開展了保先教育，依據區委要求，今年我們將用1個半月的時間開展了“保先”教育回頭看，這次活動是為了進一步穩固保先教育的成果,調動黨員的積極性,充分發揮每個黨員的先鋒榜樣作用,在各自的崗位上爭創一流。回頭看是為了更好的向前看。

根據“保先”教育回頭看活動的要求，我們經過了學習階段，現在進入其次階段，根據這一階段要求，每位黨員要通過談心活動，結合“五看”內容、自己的思想工作實際查找問題，開好民主生活會。

通過保先教育回頭看第一階段的學習，我覺得收獲很大，對我來講這是一次難得的受教育的時機，胡錦濤同志的講話要求全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風。并從黨風和工作作風兩個方面對全黨提出了廉政建立的要求，看出了新一屆中心領導集體求真務實以及對加強黨風廉政建立和反腐敗斗爭的決心和信念，由此看到有這樣的政黨領導我們國家，我們的國家大有盼望，我們的國家會更加富強，我們的人民生活會日益提高。《條例》是我黨歷史上一部非常重要的黨內法

規，標志著中國共產黨的黨內監視從今進入標準化、制度化的新階段。《條例》的出臺，充分表達了我們黨要管黨，我們黨始終要保持警醒和自勵，加強黨內監視，永保黨的蓬勃生氣，確保黨的執政地位。作為一名黨員我認為我們的黨會以求真務實的態度領導我們的國家和人民為美妙的將來而奮斗。

今日是民主生活會，根據民主生活會的要求結合“五看”內容查找自己思想工作方面的問題，嚴密聯系實際，如何進一步發揮先鋒榜樣作用，為加快我單位的進展奉獻力氣。

我覺得通過保先教育以及回頭看活動的確激發起了每位黨員的學習和政治熱忱，而且最近一段表現得尤為突出。比方我們制定了政治學習制度，而且為了保證落實，在肯定時間內要和業務工作協調，保證了工作學習兩不誤，而且學習保證效果。另外，最近的業務工作也很有條理，各業務科的工作質量、工作效率、為考生效勞的意識、措施都有很大的提高，我做到這一步，大家都動腦筋想了不少好的方法。這些都說明大家的思想上的變化。這一點也得到了其他同志的認可。

黨員發揮榜樣作用是求真務實的需要,在革命戰斗年月，黨員是“沖鋒在前，享受在后”；和平常期，各條戰線的英模人物顯示了黨員本色，敢于喊“跟我來”、“看我的”。典范的

力氣是無窮的。黨員、干部帶頭艱難奮斗，攻難關、解難題，不但能起到示范作用，還能給大家以鼓舞、鼓勵。這樣，在黨員、干部的帶著下，上下團結一心，奮力拼搏，任何困難也不在話下，吃苦受累大家也心甘情愿。假如黨員、干部不是帶頭干，而是在一旁空喊口號，指揮別人上，自己在一旁看喧鬧，群眾怎么可能有積極性？共產黨員的先鋒榜樣作用在任何時候都不能無視。考試中心黨員占大多數，每位黨員在各自的崗位上發揮著積極的作用，我們各項工作能夠保質保量的完成，與黨員的先鋒榜樣作用是分不開的。作為我來講，今后在工作中肯定要時刻牢記自己是一名黨員，時刻提示自己自己的一言一行都會給群眾帶來示范的作用，要牢記黨的宗旨，在工作中特殊是艱難的時候走在前面，為黨旗增光。

這是成績的一面，還應看到問題，特殊是自身存在的問題，對比工作，自已能夠根據《中國共產黨章程》的要求嚴格要求自已，對自已的行為進展了約束，但在工作中存在一些問題，比方處理問題不講究方式方法，對待同志言語上還有不妥的地方，工作的藝術性差。雖然是為了工作，但是也應當講究分析問題的方法，處理問題方式，語言的藝術，否則在工作中有時言語、方式不當，會刺傷別人的自尊心，可能會帶來不好的結

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