2022春季學期教育工作方案10篇春季是四季之一。在中國，春季的開頭是在立春(2月2日至5日之間)，春季的結束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美，春季從中國的春分開頭，到夏至結束。以下是我預備的2022春季學期教育工作方案.，歡迎借鑒學習。

2022春季學期教育工作方案1

一、指導思想

本學期,教育處連續堅持以課改為重點，以訓練質量為中心，以訓練科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校的進展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教育處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培育中青年老師，確保老師訓練教學水平的提高，同時督促各組的教研活動準時開展。

4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成果在全縣排名中位于前列。

5、加強師資培訓力度，著重培育青年老師，確保老師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，樂觀開展訓練科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

8、做好畢業班老師和同學的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。

9、進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的看法建立管理體制，同時做好規范招生工作。

10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓同學在活動中受到訓練，重視和家長溝通，爭取家長的樂觀協作，要求班主任做好手冊的記載。

三、詳細工作要求

(一)強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程方案，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教育處加強隨堂檢查。

2、著力抓好同學的“一日常規”訓練，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與.等課程，重視同學良好學習、生活習慣的培育。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

(1)抓實備課。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備同學、備教學資源)。備課要提前一周，細心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括學問目標、力量目標、情感目標，重難點、教學預備、板書設計等要齊全，要備有具體的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清楚。要有教學反思，反思肯定要準時寫，字數不作規定。

教學反思可從以下幾方面撰寫：

①記錄教學勝利的地方;②記錄教學遺憾的地方;

③記錄教學機靈的地方;④記錄同學獨特的見解;⑤記錄再教設計等;

教育處將進行定期或不定期檢查，檢查之后在老師大會上進行總結。同時加強青年老師的備課指導。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有肯定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于學問呈現方式的敏捷，師生互動的多樣，思維程度的深刻，同學最大限度的參加，最終讓每個同學都有收獲。

(3)抓勤輔導。要求同學要明確學習內容，老師要準時輔導。確保同學能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問準時得到解決。

(4)抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特殊注意質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，細心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

(5)抓細分析。本學期在期中、期末測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及詳細措施;精細分析考試質量，分析到每門學科、每個同學、每種題型、每個學問點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀緣由，落實改進措施。

(6)抓牢素養。仔細貫徹體育、衛生兩個條例，連續抓好“兩操兩課”，確保同學活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康學問的宣揚，切實加強同學健康行為習慣的養成訓練，促進同學健康成長，為健康特色學校的創建打下基礎。

(二)開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作方案，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等溝通活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教育處。

2、教育處人員每周要深化教學第一線，常常進課堂聽課，推門聽課，了解教學狀況。加強對每位老師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解老師備課狀況。通過這些形式，有效促進老師重視平常的日常教學。鼓舞老師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3、發揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校訓練教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

4、制造一切條件，采納“走出去，請進來”的方式，請示領導組織老師與兄弟學校進行觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

5、扎實開展校本研修活動，謀劃好每次活動各個環節，確保每次活動的實效性。

6、深化開展課題討論工作。確保國家級課題《少教多學與高效課堂討論》順當結題，穩步推動省、市級課題，根據討論方案，落實好每次討論活動，留意積累材料。

(三)加強學科教學，提高同學素養。

(1)提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教育處將著重抓同學的寫字質量。每位任課老師都要加強對同學的寫字指導，低班級特殊要加強對同學寫字姿態和寫字筆畫的教學。中高班級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展現，各班要布置版面展現同學書法作品，開展鋼筆字競賽。

(2)背誦經典古詩文，扎實開展詩教活動。本學期各班級連續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，學校生必背古詩應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校內的特色。同時要加強對同學進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導同學做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

(3)培育解決問題的策略。依據新課程標準精神，充分發揮制造性，合理地利用教材，設計探究性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給同學供應自主探究機會，探究數同學活化的題型和途徑，努力培育同學解決問題的力量。

(4)提升審美情感。藝術教學要著重培育同學的審美情感。音樂課要加強對名曲的觀賞，引導同學大膽演唱歌曲。美術課要引導同學合抱負象、大膽構圖，指導同學進行手工制作。培育同學觀賞美、制造美的力量，提升同學審美情趣。

詳細工作支配：

三月份：

1、制定教育處、教研組工作方案。

2、規范招生，同學學籍整理。

3、召開各教研組工作會議，部署本學期教研工作。

4、科任老師制定教學工作方案，提前備課。

5、開學初教學業務檢查。

6、寒假優質作業評比。

7、課題討論專項會議，部署本學期討論工作。

四月份：

1、校本研修課開頭運行。

2、同學寫字、計算力量競賽。

3、課題討論階段性成果整理與展現。

4、老師培訓。

五月份：

1、期中考試與質量分析。

2、綜合學科學問競賽。

3、老師論文評比與推舉。

4、期中教學業務檢查。

六月份：

1、教學進度與業務檢查。

2、課題討論專項會議，過程性小結。

3、期末復習迎考。畢業班摸底考試。

4、各項工作總結。材料整理與歸檔。

2022春季學期教育工作方案2

一、狀況分析

下學期工作的方向是：以可持續進展觀指導訓練教學工作實踐，注意訓練教學的內涵化進展。進一步踐行我校“德育領先，全面進展，張揚個性”的訓練理念。遵循訓練規律和同學身心進展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在訓練教學活動中。注意培育同學獨立思索力量、創新力量和實踐力量，注意同學的體魄熬煉和身心健康，促進同學全面進展。為把我校創建成有特色的區先進學校而努力。

下學期兩校合并整合，為學校的進一步壯大進展打下基礎。經過全體師生的共同努力，東西兩校區的優勢互補，進一步促進提升學校的訓練教學水平。

二、指導思想

把立德樹人作為學校訓練的根本內容，根據訓練局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字同學培育目標，遵循訓練規律和同學身心進展特點，以“敬重別人”及“責任心培育”作為抓手，培育同學良好的道德、行為習慣，促進同學身心健康、和諧進展;將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在訓練教學活動中，注意培育同學獨立思索力量、創新力量和實踐力量，注意同學的體魄熬煉和身心健康，促進同學全面進展。

三、工作要求一切為了同學的進展，為了老師的進展，為了學校的進展。

1、結合我校實際狀況，加強相關訓練理論學習，樹立正確的訓練觀、人才觀、質量觀及效益觀。

2、樂觀開展理論指導下的課堂教學實踐，端詳課堂教學行為，立足于同學自身學習規律，不斷改進教學方法。以同學在課堂學習過程中的認知力量水平是否進展為標準，樂觀引導同學形成自主學習的力量。

3、在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益。

4、連續把激發同學學習愛好，培育同學良好學習習慣作為日常工作重要內容，結合所教學科及自身特點，不斷鞏固和進展行之有效的訓練方法。

5、加強對同學的觀看和討論，加強對后進生的訓練轉化及個別輔導工作，使轉變后進同學的工作落實到實處;要重視對優等生的個性化培育，努力開發每一個同學的特長和潛能。

6、進一步樹立“盡心盡力做人和學習就是好同學”的觀念，為每個同學的進步與勝利制造條件。

7、連續加強教研組建設。以教研組教學討論活動為平臺，以促進同學在學習過程中認知力量水平進展為目標，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，樂觀開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。

8、重視在學科教學中的德育滲透，本學期著重關注培育同學形成正確的價值觀。

9、樹立科研為教研服務，科研促進教研的意識，樂觀開展教學科研工作。

10、在“一切為了同學的進展，為了老師的進展，為了學校的進展”的目標引領下，加強團隊協作精神。

四、工作任務及措施努力做到“目標求實斥虛，方法適切忌花”。

1、運用了解性、檢查性和隨機性聽課，同學訪談，家長問卷，訓練教學工作記載測評等方法，力求客觀地對老師進行工作考核，準時與老師進行溝通，把考核的過程作為激勵的過程。

2、堅持班主任工作例會制度，加強對新班主任的工作指導與關心。

3、發揚班級組的團隊合作精神，進一步落實班級組長工作職責制度，堅持班級組長工作例會制度，進一步加強班級組內各項任務協調工作，促進班級組各項訓練教學工作的有序開展。

4、以“民族精神訓練”、“生命訓練”為主線，樂觀利用各類德育陣地，培育同學樂觀向上的精神品質;進一步鞏固和規范以培育同學良好學習習慣和行為習慣為重點的德育工作;樂觀開展豐富多彩的校內文化活動形成以節慶活動為特點的我校德育工作特色。

6、重點加強“品社”學科建設。將品社等學科的教學與學校的各項德育工作緊密結合，逐步形成具有我校特色的，在區里具有肯定影響力的重點學科。

7、落實學校心理健康訓練工作，關心同學樹立珍愛生命的觀念，加強對問題同學的心理指導工作。關心同學養成良好的行為習慣和心理品質。

8、進一步加強衛生健康訓練工作，樂觀開展衛生專題訓練，促進同學養成良好衛生習慣，促進同學健康成長。

9、連續對同學進行行為規范訓練;進一步鞏固以班主任負責為主，全校師生共同參加，值日護導師生考核評比，準時反饋并訂正的機制。

10、以排球運動作為我校的“一校一品”特色，樂觀開展全校性的排球活動，在全校培育同學對排球運動的愛好，加強學校排球隊常規訓練，切實提高學校排球運動的水平，樂觀營造“排球文化”氛圍，爭取創建排球特色傳統學校。

11、進一步加強同學課外愛好拓展活動的支配和指導工作。依據現有狀況，不斷調整工作思路，探究更有效、好玩、有益的活動形式，擴高校生參加面，使同學能常常性地參加到學校的藝術、科技活動中，逐步建立課外愛好拓展活動指導老師工作考核機制，為同學的個性特長進展創設條件。

12、以教研活動的有效性開展為工作核心，加強教研組建設與管理。

1)進一步落實教研組工作的常規化、制度化。要重視教研活動的有效性，有的放矢地開展教研組活動。根據《合格及優秀教研組評比標準》，開展教研組評優工作。

2)連續以學科課程標準為前提，以教材為依據，制定本學期各學科各班級各教學單元教學目標(學問、力量及其他相關目標要求)。

3)教研組期初制定教研組工作方案，結合我校各學科及同學詳細狀況，以對教材的把握為前提，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，以引導培育同學形成自主學習力量為目標，以提出進一步改進教學方法的對策為目的，做好按周編排的教研組活動日程支配，有質量地開展教研活動。做好教研組活動記錄，期末作為個人及教研組工作考核依據之一。

4)以教研組為單位，把備課、說課、聽課、評課作為主要的活動形式，樂觀探討優化教學過程的有效方法。重視教學環節設計的針對性，要有重點、難點、過程以及教學方法手段的選擇，精選練習設計，提高教學效率。寫好有質量的課后隨筆，有理論依據，注意實例。

老師應樂觀參與聽課、評課活動。每位老師校內聽課不少于六節，總量不少于十節。做好聽課筆記。教研組長負責評課記錄，輪番指定專人做好評課小結，期末交教育處。教育處加強隨堂聽課，根據聽課—查教案—評課—監控—反饋—查課后隨筆這一模式來深化課堂教學管理。

5)提倡合理利用多媒體等先進的教學手段幫助課堂教學，促進提高課堂教學效率。樂觀開展教學資源(多媒體課件等)共享協調工作。

6)進一步鞏固教研組內定期互查備課及同學作業制度，互幫互學，共同討論解決教學工作中的問題，做好相應記錄。

7)樂觀參與各學科校內、校外的教學討論培訓活動。

13、切實減輕同學的學習負擔，切實提高同學的學習效益。合理支配課外學科輔導活動，有針對性地開展對學習困難同學的學習輔導以及對學有余力同學的培育提高工作。

14、加強老師自培工作，走老師專業化進展道路，促進老師在相關理論學習的基礎上探究并形成具有自身特點的教學方法。

15、進行品牌老師示范課活動，發揮品牌老師的引領作用。

16、開展老師課堂教學基本功競賽，促進提高老師課堂教學技能。

17、連續加強教學流程管理，促進老師不斷強化質量意識

備課

各學科老師應根據學科備課要求仔細備課，重視有針對性的教學環節及恰當的教學方法手段的設計。組內老師每月一次互查并做好記錄。教育處期初查備課量(二星期備課余量)及備課規范，期中抽查備課質量，期末查隨筆及復習設計。

上課

重視同學在課堂學習過程中的認知力量水平進展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及同學學習習慣和方法的培育作為評價標準。

輔導

重視對學習困難同學的準時輔導，做好后進生建檔及輔導記錄;重視對同學學習心理過程的討論;重視對有個.求異同學的愛護及引導;重視對同學學習過程方法的輔導;重視同學良好學習習慣的養成。把使同學獲得終身學習的力量作為教學工作的最高境界。

作業

作業要精煉適量，要切實減輕同學的作業負擔。審慎探究同學分層作業試點工作。同學作業格式統一，老師批改規范。要重視同學作業訂正輔導工作。組內老師每月一次互查并做好記錄。教育處隨機檢查。

質量監控。老師自控、教研組互控、學校調控。期中、期末和區監控、抽樣應有三級質量分析，做到準時調控整改。實行有針對性的措施，大面積提高教學質量。

18、教科研工作

提倡教科研工作的實效性。在立足課堂教學討論的基礎上，教育處會同教科研室推動學校教科研工作。連續提倡以真問題小課題為抓手，教研組長、備課組長組織組內老師，依據教學現狀，找準問題，尋求突破，開發挖掘教研組課題，將教研與科研有機結合，期末做好教科研階段小結或論文撰寫。

19、其它工作

1)連續加強對同學良好學習習慣培育。本學期連續抓以下習慣培育：

讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作業用心致志、書寫端正、按時完成，準時訂正。

培育同學養成留意傾聽的良好習慣。上課用心聽講、大膽發言、語言完整、聲音洪亮。

2)把培育同學閱讀愛好并養成終身喜愛閱讀的習慣作為學校訓練教學工作的重頭戲。

重視上好閱覽課，培育同學課外閱覽的愛好，提高同學的閱讀量，拓展同學的學問面。充分利用學校圖書館圖書資源和同學的圖書資源，開展讀書活動，讓同學愛讀書，讀好書。進一步提高學校圖書館的管理水平，充分發揮圖書館工作效益，培育同學的閱讀愛好，拓展同學課外學習的渠道，促進提高同學的文化素養。

利用校刊、墻報等形式展現和觀賞同學語文學習及課外閱覽的成果。

各科老師都要利用一切訓練契機引導同學養成閱讀習慣。

3)開展學科競賽活動(詳細項目準時間由各學科大組長與教育處商定)，激發同學努力學習、力爭上游的精神，促進提高學校教學質量。

4)落實“三課、兩操、兩活動”的要求，合理支配時間與場地，以班級組為單位，樂觀開展小型多樣的體育活動。

5)連續抓好廣播操訓練，廣播操進出場及隊列訓練，使我校的同學廣播操及進出場成為學校的特色品牌展現項目。促進形成良好的校風校紀。

6)在全體同學中培育同學對排球運動的愛好，組建學校排球一線及二線隊伍，開展學校排球隊訓練，切實提高學校排球運動的水平，創建排球特色學校。

7)樂觀開展學校田徑隊訓練。爭取在區運動會再獲佳績。

8)重視同學試驗操作力量培育，切實落實各班級同學自然課的試驗操作項目開展，促進提升同學科學素養。

9)進一步搞好學校科技特色項目，開展群體性科技活動，樂觀參與各類科技競賽。抓好環保訓練，連續討論開展“做中學”活動項目，提高科技活動檔次水平。保持我校“科技特色校”稱號。

10)音樂、美術學科在提高課堂教學質量的基礎上，抓好學校課外藝術愛好拓展課程開展工作，爭取形成我校藝術愛好同學的有序培育機制。樂觀參與各類競賽活動，爭取創出我校的藝術訓練特色(合唱、舞蹈等)。開展同學美術作品展覽活動。

11)重視衛生健康訓練及安全訓練，切實保證衛生健康訓練專課專用。

12)重視學校心理健康訓練工作。關心同學樹立珍愛生命的觀念，加強對問題同學的心理指導工作。討論運用“羅森塔爾效應”原理，愛護同學的自尊心，關心同學加強自信念，促進同學養成良好的行為習慣和心理品質。

13)做好各類教學管理資料的收集整理工作，期末按時歸檔。

14)做好一班級新生招生工作。

15)嚴格根據學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作。進一步做好兩校學籍管理資料整合工作。妥當完成同學學籍卡(社保卡)的相關資料收集、審核發放工作。

16)妥當做好來信來訪及家長接待工作。

2022春季學期教育工作方案3

一、指導思想

以“常熟市常規管理示范學校”為抓手，以“課改試驗要有新進展，課題討論要有新成果，質量管理要有新舉措，隊伍建設要有新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協力，為促進學校內涵的提升、老師專業的成長和同學持續、全面、和諧地進展而努力奮斗。

二、主要工作

(一)不斷提高課改試驗踐行水平，強勢推動課程改革

1.堅持全員學習培訓，提高試驗新起點。

定期分層分學科開展培訓，起點班級全員培訓，其他班級開展過程延時培訓，做到不培訓不上崗。通過“課例展現”、“教學反思溝通”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。非課改班級要連續開展教材跟讀活動，讓全體老師參加課改，真正成為課程實施的仆人。

2.發揮課題作用，查找科研突破。

以市級課題《新課程理念下學校生學習過程個性化討論的課題方案》和《學校語文學科開放式教學實踐的課題方案》為抓手，重點討論課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位。全面深刻細致地領悟課程標準的精髓與要求，恰當地把握教學目標，從同學的真實需要動身，從教材內容的特點動身，深化淺出，處理好教材，處理好訓練內容和訓練對象的定位。要創設有利于同學進展的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向溝通，為同學營造一種開放的學習空間，激發同學的學習活力。

每一位老師要依據自己的教學特色，圍繞學校課題確定自己的子課題，并抓住一二個重點進行實踐。

連續試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和進展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要努力探究對同學學習的多元評價，做好對學校生個性進展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導同學樂觀主動地參加學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共共享的學習素養。加強課改過程管理。學期課改實施方案要連續明確課改目標和討論課題，課題組要發揮實效，定期活動，仔細收集建議，仔細觀看并分析課堂教學的變化與進展狀況，總結教改閱歷。期末要寫好課改小結，整理課改資料，并選優上送。要進一步擴大參加面，重視討論過程，重視勝利閱歷的總結。

(二)強化教學常規管理，全面提高訓練質量

老師“五仔細”工作是課程實施的基本保證，是教學的主干工作。我們要堅固確立教學質量的中心地位，咬住目標不放松。做好以備課、上課、作業為重點的“五仔細”工作，重視各個環節中的每個細節，嚴格執行好教學常規，做好各自工作，為全面提高訓練質量作出貢獻。

本學期畢業班三科合格率力爭達到95%，非畢業班力爭達到97%，體育合格率達到97%。

1.全方位執行好課程方案，規范教學秩序。開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施。如綜合實踐活動課程，應有配套的活動方案，及每次活動的過程資料。健康訓練每周半課時含在體育課中。期末復習時間本學期均為一周，嚴格執行好“三表”，不任憑調課。

2.仔細做好“五仔細”工作，規范教學常規。

①仔細備好每節課。備課是提高教學質量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學要質量、要效益。各位老師要在大備課觀的指導下預備教案。備課要從只備“雙基”到“學問與力量、過程與方法、情感態度與價值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備同學、備教法、備學法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課，優化教案。老師要通過肯定數量的集體備課，進行全員的溝通研討，集思廣益，科學揚棄、優化教案，以取得抱負的教學效果。

提倡獨立備課、個性化備課，本學期備課教案提倡手寫，格式按教研室統一要求，采納電子備課的，必需打印在下發的備課紙上。新上崗和新換崗的老師必需備詳案。課案要全都。教育處、教研組樂觀做好引導工作，做到期初查方案，平常查質量，期末進行綜合評估。

②仔細上好每堂課。上好課是提高教學質量的關鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣討論家常課，像家常課一樣優化公開課。做到課前預備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡潔，要充分利用好傳統教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時樂觀使用電教多媒體，加大教學信息量。教學用語簡要，要堅持用一般話上課，用一般話與同學溝通。上課要精講多練，將傳統意義上的老師教和同學學，不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，老師要將自己的話語削減到最低限度，將更多的時間賜予同學自主學習，讓同學動口、動手、動腦，樂觀關注同學的學習愛好，充分發揮同學的學習樂觀性、主觀能動性，促使其真正成為學習的仆人。提倡教后反思，通過寫教后感，反觀教學實踐，在反思失敗和教訓中，獲得的啟迪;在反思勝利和閱歷中，感悟個性。

③仔細布置和批改作業。

首先重申統一作業設置。

語文：各班級設置1本抄寫、1本課堂練習、1本回家作業，做老師設計布置的作業。設置1本日記摘錄本，用于每天寫日記和摘錄美麗段篇，低班級設置1本寫話本，(日記和寫話本，從每學期第三周開頭，至期末前一周結束)中高班級設置大作文本。對默寫本、預習本的設置各班可依據需要自定。綜合實踐活動設置1本記錄本。

數學：各班級設置1本課堂練習、1本回家作業(一班級除外)、中高班級設置奧數練習本(從每學期第三周開頭，至期末前一周結束)。

英語：設置2本課堂練習。

自然：設置一本課堂練習。

.、科學等：以使用練習冊為主。

以上作業封面項目章打印齊全。

其次要仔細布置與批改作業。作業布置反對過重無效的作業，提倡活動性作業彈性滿意不同層次同學水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎學問與基本技能要合理搭配，書面作業與活動性作業結合，反對死記硬，反對機械性訓練，堅持強化訓練。課內外練習要精練，練在重點、難點，反對眉毛胡子一把抓。課內外練習要巧練，練良好的解題心態和認仔細真完成作業的習慣。課內外練習練方法，練思維路徑，教給同學不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。

批改要準時、仔細，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必訂正。要建立同學作業錯誤檔案，細致分析錯誤緣由，準時調整作業內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應以鼓舞為主。高班級要訓練同學自改作文的力量。要培育同學喜愛寫作文的愛好。

④仔細輔導同學。做好提優拉差工作。對優等生，開小灶;對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。對不完成作業的同學應首先摸清同學不完成作業緣由。要求老師通過補課來關心同學學會他們沒有理解的內容。讓同學熟悉到做課堂作業或家庭作業的重要性。布置的作業必需要求同學交齊。課堂作業必需課堂完成或在規定時間完成，老師可以在班里設一個小小監督員，特地檢查同學的作業。老師輔導幫扶肯定要有愛心、耐心、恒心，最忌諱諷刺、挖苦、懲處。課上要關懷后進生的課堂參加，讓他們優先板演、優先提問，優先面批。關懷后進生的學習愛好，重表揚、重鼓舞、重嘉獎，關懷后進生的的學習目標，發揮班干部小助手作用，實行“一幫一”結對子的方法。發揮家長督促協作作用。用好后進生輔導跟蹤記載簿。

⑤仔細進行成果考核與評定。各位老師圍繞學校目標努力提高教學質量動腦筋、想方法，抓好課堂關、單元關。建立同學成果考核檔案，將問題毀滅在萌芽狀態。各班可以常常搞一些單項性的小測驗，將教學的重點、難點，同學的易錯點分散訓練、反復訓練，準時反饋、準時糾錯。教育處抓好平常調測和期末大考的組織工作，加強語文、英語口試考核，重視學校科的考查考核工作等。用進展的眼光全面科學地評價同學的學習。學校親密關注薄弱學科、任課老師親密關注薄弱同學，準時分析緣由，準時實行對策進行有效調控，確保各任教學科合格率達市標以上，堅決不移地堅持素養訓練理念下的質量觀。

3.加強教研組建設，提升教研組活動水平

教研組工作優劣與教學質量休戚相關，與學校的可持續進展休戚相關。要加強教研組工作，提升教研組活動水平。

①活動組織與時間。

學科組別

負責人

時間

分管領導

語文(品德與生活)

張育梅

雙周

戈惠生

數學(綜合實踐活動)

陳永良

陳永林

綜合組(英語體育藝術自然信息技術)

唐雪明

毛金海

②創學習型集體。各教研組要連續加強理論學習，吃透課程標準新理念。引導老師自覺學習訓練刊物上有關課改的閱歷，指導課堂教學改革，增加爭先創優的意識。要以理論學習為先導，課題討論為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學習型組織。

③成為討論型集體。樂觀討論校本教研活動，力爭形成深厚的校本討論氛圍。開展人人上好一節實踐課活動，教研組要合理支配好教研活動，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出學校校本教研特色。教研活動要有專題、有記錄、有實效。

④成為合作的團隊。發揮教學能手作用，關懷新老師培育，開展師徒結對活動，創出互幫互學共同成長的團體。

⑤重視資料建設。有方案，有總結，有每次活動記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項內容。一學期不少于8次活動。

(三)強化老師隊伍建設，增加教學后勁

1.鼓舞老師樂觀參與連續訓練。盼望有更多的老師參與大專函授和本科函授，不斷提高我校老師高一層次學歷水平。在老師連續訓練的過程中，學校力求時間上賜予照看，條件上創優。老師應樂觀對待，正確處理好工學沖突，仔細學習，將其作為工作與生存的必需。

2.樂觀做好教學能手、學科帶頭人、學術帶頭人、骨干老師等培育工作，發揮他們的示范帶頭作用。實行“結對子”、“夯底子”、“搭臺子”、“壓擔子”等方法，為他們的成長和脫穎而出制造條件。建立青年老師業務考核制度，青年老師要樹立一個良好的師德形象，參加一個課題討論，寫好一份有創意的教案，上好一二節討論課，管好一個班級，讀好一本專著，發表一篇論文。連續開展青年老師跟蹤培育活動，抓好理論學習、教學故事、外出借班上課和校內展現課等活動促進老師的不斷成長。

3.加強業務學習，提高討論熟悉。老師不但要仔細學習訓練理論書目和訓練報刊上的文章篇目，還應樂觀主動地廣泛閱讀，向書報學，向網絡學，吸取訓練教學有用的學問，不斷充實自己的理論基礎和學問基礎。邀請兄弟學校老師來校上課傳經。組織觀看示范課錄像，召開各學科研討溝通會，引導老師在改革的過程中形成明確的訓練觀念。

4.加強校際聯誼活動，實行“請進來”與“走出去”相結合方法。“請進來”：請兄弟學校的老師來校借班上課作指導;支配骨干老師到兄弟學校借班上課，錘煉基本功，盡可以多地支配老師外出聽課。

5.加強課堂教學討論，校長室、教育處等人員做到多深化課堂，實行多種方法聽課，重視“行政預約”、“老師邀請”等形式的聽課，與老師面對面詳細地有針對性地切磋教學的得失，總結訓練教學規律，解決老師訓練教學中遇到的困惑和問題。

6.樂觀撰寫論文、訓練隨筆、教學日記、教學案例等，促進廣闊老師理論水平的提高。本學期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的老師完成教學故事3篇，35-50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》老師訓練故事集。

7.樂觀參與信息技術培訓和課件制作競賽活動，努力提高信息技術運用水平。

(四)進展同學個性，實現同學全面進展。

語文組、數學組、綜合組等要緊密結合學科教學，因材施教，充分發揮同學的個性特長，適當指導同學開展其次課堂活動。要抓住各級各類競賽活動，樂觀做好輔導工作。要不放棄每次的競賽機會，做到有賽必參加，參賽爭賽譽。為進展同學個性，實現同學全面進展而奮斗。

2022春季學期教育工作方案4

一、規范過程管理，有效實施各類課程

1、仔細執行《上海市中學校20-學年度課程方案及其說明》，規范執行學校課程方案，切實提高課程方案的執行力，建設“歡樂源”課程，開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。

2、通過教研組活動進一步明確教學五環節，嚴格教學常規。通過隨堂課、備課及作業檢查、行政深化教研組活動、單元命題教學練兵、學困生跟進機制、同學學業狀況問卷等過程性管理，進一步提升教學質量。

3、確立“質量立校”意識，增加質量提升的責任感和緊迫感。連續落實校質量監控機制，抓好教學質量的提升、分析與評估，關注后進生的學習狀態和效果，促進教學改進。4、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統籌支配學科周活動。

5、依據區教研室工作要求，按規定時間節點組織老師樂觀參與楊浦區學校第十一屆“百花杯”教學評比。

6、加強教學常規的巡察與指導工作，關注老師完成教學工作的過程性。

二、加強教研、備課組建設，提高教科研工作實效

1、注意理論學習，豐富教科研學問：明確研訓要求，圍繞討論主題開展學科教科研的研討與共享，不斷提升培訓有效性，樂觀參與各級各類訓練科研、教學討論競賽活動，逐步打造學科教研特色。

2、樂觀建設寬容、包涵、公平的和諧課堂，培育同學學習習慣、思維品質、探究力量的創智課堂和訓練即生活、學校即.的開放課堂。在確定核心詞的基礎上，梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現，并在各類教學展現中加以體現。

3、各學科連續深化研讀課程標準及《學校低年段、中高班級(語數英)學科基于課程標準的評價指南(征求看法稿)》，進一步細化并明確學科各年段的教學目標與任務，深化開展教材文本研讀和同學學情分析。

4、有效落實集團內聯組教研活動機制，語文、英語、品社、音樂等學科老師樂觀參加集團教研活動，完成相關溝通、學習任務。數學教研組連續發揮聯組教研主持校的引領作用，有效教研并在集團內進行教研活動展現。

5、定期進行課題組例會，仔細做好楊浦區第十二屆科研成果的申報工作，區、校級立項課題進一步完善各自課題的討論報告和論文，依據學校習慣培育“雙十”體系完善校本教材《好習慣·好生活》，修訂同學“好習慣評價手冊”。

三、加強隊伍建設，引領老師專業化進展

1、樂觀搭建有利于老師專業進展的培訓、研修、溝通、討論等平臺，以“基于課程標準的教學與評價”為載體，與學校重點工作相聯系，激勵老師開展探究性的訓練教學實踐與反思，在詳細討論任務中不斷思索、總結。

2、聚焦歡樂課堂，搭設平臺，開展骨干老師教學展現活動，發揮其輻射引領作用，開展“幸福源”老師沙龍活動，加強對學科探究型課程方案制定與實施的討論，進行青年老師才藝展現，推選優秀見習老師參與上海市中學校見習老師規范化培訓展現活動，使青年老師逐步成為學校訓練教學改革的排頭兵。

3、聚焦學科教學，關注老師的專業實踐，連續做好老師練兵活動。參加區域推動的以教學與評價相融合的“創智課堂”的實踐討論。做好老師信息技術應用力量提升工程，進一步提升老師信息技術與學科整合力量，促進課堂教學的轉型。

四、體衛藝科等相關工作

1、貫徹落實《中共.關于全面深化改革若干重大問題的打算》中指出“強化體育課和課外熬煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，抓好“三課兩操二活動”的質量，確保同學每天一小時的體育活動時間，提高同學耐力、速度等身體素養，并養成良好的熬煉習慣。舉辦校趣味小運會，樂觀組隊參與區同學陽光體育大聯賽，參加區體育傳統項目學校的申報，切實提高同學的體質和健康水平。

2、進一步推動“同學健康促進工程”，深化“醫教結合”內涵，加強衛生工作的專業化、標準化建設，加強對肥胖和近視干預及常見病預防的討論，培育同學養成良好的衛生習慣，引領同學養成科學的生活方式。

3、連續加強學校藝術訓練工作的管理，搭建同學藝術訓練活動展現和溝通平臺，堅持普及與提高相結合，不斷提升同學的藝術人文素養，舉辦第15屆校內藝術節和“六一”集郵展現活動，讓廣闊同學在藝術訓練的陽光下歡樂健康成長。

4、通過實施從普及到提高、從校內到校外的“三環聯動”，分層推動科技訓練創新活動，培育青少年的科學思想和科學精神，提升青少年的創新和實踐力量。連續組織開展環境訓練實踐活動，為創建楊浦區綠色學校作預備。

2022春季學期教育工作方案5

一、指導思想

教育處依據訓練部關于全面深化課程改革、培育和踐行.主義核心價值觀實施看法的核心精神，貫徹落實訓練部《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的看法》、省訓練廳《關于深化義務訓練課程改革的指導看法》精神和溫州市訓練局《關于進一步提高中學校訓練教學質量的若干看法》，關注學科核心素養，深化課程改革工作，提高老師專業力量，助推我校訓練教學質量整體提升。

二、工作思路

新學期，教育處工作依據學校五年進展規劃與學校工作思路的要求，圍繞一個中心，強化五項工作，實施一項試點項目。

圍繞一個中心：提高同學的核心素養。

強化五項工作：

1.聚焦學科核心力量，加強育人功能

2.探究課程規劃路徑，推動課程改革

3.強化課堂教學討論，深化教學變革

4.深化教學常規調研，夯實教學常規

5.完善學業評價機制，提升教學質量

實施一項市評價試點項目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的同學綜合素養評價實踐討論

一、聚焦學科核心力量，加強育人功能

林崇德教授代表的官方團隊賜予“核心素養”的概念界定是：同學進展核心素養是指同學在接受相應學段的訓練過程中，逐步形成的適應個人終生進展和.進展需要的必備品行與關鍵力量。我們學校核心素養的構建以孩子的終身進展為指向，依據聯合國教科文組織提出的核心素養的五個維度：1.學會生存，2.學會選擇，3.學會探究，4.學會共處，5.學會飛躍。

1.學會生存：

生態理念、生命意識、堅韌毅力、耐挫抗壓、強身健體

2.學會選擇：

標準意識、理性思維、堅決決策、敏捷變通、適性進展

3.學會探究：

科學精神、敢于挑戰、崇尚真知、自主實踐、擅長遷移

4.學會共處：

多樣視角、敬重差異、公平自由、群體合作、共責共贏

5.學會飛躍：

遠大志向、全球視野、追求卓越、創意表達、高位進展

本學期，我們的重要任務依據學校核心素養的構建，明確學科育人功能，培育核心素養。各班級組聚焦學科學段特點，構建下小各學科核心素養框架，開展學科核心概念與核心力量的專題討論及學段之間的教學連接討論，把學科核心力量和學業質量要求落實到常規教學中。以學科備課會和學校研討會為載體，開展討論爭論每位老師精確?????把握教學的深度和廣度，推動全科育人、全程育人、全員育人。

二、探究課程規劃路徑，推動課程改革

(一)從實際動身，完善課程體系

貫徹落實《浙江省訓練廳關于深化義務訓練課程改革的指導看法》，強化選擇性訓練思想，依托市教研部門各專題討論，全面鋪開，樂觀推動，深度思索建構“基于整體優化的義務訓練課程體系”。加強課程學習意識，組建課程建設團隊，深化討論上學期構建的課程體系，出臺《下小深化課程改革推動行動方案》，指派學科骨干老師參與課程改革培訓行動會，邀請不同領域的專家前來指導，著重把討論點放在基礎性課程和拓展課程的夯實建設上，進一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進同學全面而有個性地進展。

(二)培育特色項目,打造“精品課程”

為了推動課程改革,本學期要加強培育特色項目,建設精品課程。參照縣里精品課程評比的要求，開展系列培訓活動及項目推動研討工作，整理相關材料(如陶藝課程、硬筆書法課程等)，爭取至少有一二項精品課程參評。

(三)開發學校課程，推動實施工作。

我校以課程建設為突破口，教學、科研、德育三線合力，共同構建“國家學科課程、地方課程校本化、綜合實踐活動序列化、學校課程和社團建設整合化”的課程實施體系，培育具有鮮亮個性和特長的下小人。

詳細措施如下：

1.召開組長及其成員會議，再次明確任務;

2.各課題做好階段性的小結工作;

3.收集各學科校本拓展課程開發的精品教案和課程綱要，依據主題逐步完善課程內容;

4.形成學科年段課程教材;

三、強化課堂教學討論，深化教學變革

本學期各學科連續實施主題式校本教研制度，以課題討論為載體，以“課堂教學方式變革”為抓手，推動“有效學習”課堂討論，深化課堂變革，促進老師專業水平的提升。

1.制訂教研規劃。各學科教研組制定詳盡的教研規劃，由教研組長執筆，組成員共同探討、形成。發揮學校骨干老師小團體的指導作用。

2.開展主題討論。圍繞討論主題，開展敏捷多樣、講求實效的教學討論活動，教學反思溝通活動，注意調動老師的樂觀性，加強對青年老師的培育。同時，主題教研活動實行一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參加，分工合作，并在此基礎上推舉作專家引領公開課。讓老師始終以討論者的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。詳細要求如下：

語文、數學校本教研任務安排：每個班級每次大組校本教研活動所擔當的任務：1人上課、1人評課，1人觀點報告(含文本解讀)、其他人參加書面議課。凡是沒有擔當過大組上課和觀點報告任務的老師，在小組內上匯報課。語文推舉2位老師作專家引領公開課。數學組推舉2位老師作專家引領公開課。

英語、科學、體育校本教研任務安排：每次活動，1人上課，1人觀點報告(含文本解讀)，1人評課，其他人參加議課，凡是沒有擔當過上課和觀點報告任務的老師，上匯報課。

音樂、美術、信息、品德組校本教研任務安排。盡量爭取本學科有上課、有評課、有文本解讀、有觀點報告。如音樂美術學科各有3個老師，1人上課、1人觀點報告(含文本解讀)，1人評課。凡是沒有擔當過上課和觀點報告任務的老師，上匯報課。信息技術學科2人，1人觀點報告兼評課，1人上課。品德學科3人，1人觀點報告，1人文本解讀，一人評課。

四、深化教學常規調研，夯實教學常規

執行《關于切實減輕義務訓練階段過重課業負擔的通知》精神，嚴格掌握作業量，連續實施節假日不布置或少布置作業，嚴格杜絕非規定教材教輔進入學校，確保在輕負擔的前提下實現高質量。

老師要仔細落實備課、上課、作業、輔導、考核“五仔細”制度，形成“備課從嚴、上課尚實、作業求精、輔導務全、考試樹正”的教風。進一步完善集體備課制度，確保獨立備課、教研組研討、個性化修改、教后反思“四到位”。進一步加強作業批改管理，實現老師自做習題、《老師作業批改記錄促進本》、二次批改、對后20%同學輔導“四嚴謹”。

加大教學常規檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結合，從教學常規、教學質量、專業行動等方面入手并納入到量化考評中，期末進行教學常規優秀評比，并展現優秀作品。逐步完善課堂常規管理制度，老師要按課程表上好每一節課，不能隨便調動或增減課時，值周領導參加巡察監督課程方案的落實。

1.完善巡課制度，優化過程管理

我校立足規范，優化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調研”加以監督，本學期校級領導將利用三個時間段期初、期中、期末，對常規教學工作進行調研，促使老師遵守教學常規，保證課堂40分鐘質量。

2.規范短課管理，保證短課質量

為了不折不扣地執行我校的新課程設置任務，保證周一至周五的短課質量，嚴格要求各班要有效科學地支配本學期的短課方案，仔細備好每一堂短課，準時到崗，細心組織同學學習。詳細支配如下：

星期

內容

負責人

周一

德育漫談

正副班主任

周二

經典誦讀

語文老師

周三

思維體操

數學老師和副班

周四

歡樂書寫

班主任

周五

(三-六班級)口語英語

(一二班級)表情朗讀

(三-六班級)英語老師和副班

(一二班級)副班

3.發揮“互聯網+”的應用優勢，落實教學常規評比

進一步落實《溫州市學校各學科教學常規》，以關鍵問題為重點，以學習活動為抓手，連續做好開展的學校各學科“新常規新設計”(下冊)評比工作。重點落實《浙江省訓練廳辦公室關于改進與加強中學校作業管理的指導看法》，提高“教學—作業—評價”改革的全都性，進行各學科“新常規·新作業”教學研討活動，收集關于作業改革的好方法、好閱歷和好成果。努力做好一師一優課的推舉工作。充分發揮“互聯網+”的應用優勢，，以信息化促進教研方式的轉化，啟動優課資源庫建立，實現教研資源的實現共享。

五、完善學業評價機制，提升教學質量

本學期連續開展學科學業質量評價改革討論。關注用數據分析來科學推斷閱歷和問題，以利改進。經市訓練評估院初步審核，下塘學校擬定為溫州市其次批訓練綜合評價改革試點學校，我們學校申報的項目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的同學綜合素養評價實踐討論，這是一次機會也是一次挑戰，在新一輪課程改革和綜合素養評價改革的大背景下，為了把訓練部《關于樂觀推動中學校評價與考試制度改革的通知》精神真實落地，我校基于同學立場，籌劃建立了有利于促進同學全面又個性進展的評價機制，設計使用了1——6班級《下塘學校候鳥飛行記錄單》，將綜合素養評價真正落實到位，落實到同學個體。這是本學期我們要完成的一個重要任務。抓住這個機會，我們教育處牽頭申報20-年溫州市教科規劃課題，討論方向為評價與質量監測方向的，申報的題目是《校本化的同學綜合素養評價報告單的研發與實踐》。這個課題的研發與實踐作為市評價試點學校的一個載體。

加強學校段過程性評價、項目式評價和和綜合性評價。以“期末質量分析會”為主要載體，以“考試——診斷——教學改進”為主要環節，連續開展考法和學法討論、教學診斷和教學改進跟蹤討論，讓檢測不僅停留在關注成果分數，而應當關注成果形成的路徑，充分發揮質量檢測的最大效用。持續關注后20%同學學業質量變化狀況，加強后20%同學的學業和學習討論，不斷促進教學質量均衡進展，主抓畢業班質量檢測，明確我們教學工作中存在的問題，進行有針對性地改進，以點帶面夯實教學質量。

為了促進同學的綜合進展，學校將開展“我會學”同學學業評價方案中的系列活動。

“我樂行”各項傳統項目競賽

班級

活動項目

負責人

時間

各年段

古詩考級

語文教研組長

第12周

三至六年段

現場作文競賽

潘霞霞

第13周

二、四班級

秀秀樂-秀秀鉛筆字、鋼筆字

陳光超丁益武

第14周

三至六班級

查字典競賽

語文備課組長

第15周

二——六班級

筆算過關

2022春季學期教育工作方案6

一、指導思想

教育處將依據上級部門工作要求，仔細學習新課程標準，樂觀推動課改討論，用新的訓練理念指導自己的工作實踐，努力轉變老師的教學行為，同學的學習行為，端正訓練思想，努力將“以人為本”的訓練觀念貫徹在學校訓練，教學的各項工作中。面對全體同學，努力提高教學質量，實現教學相長和師生共同進展。

二、工作目標

1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，樂觀推動課程改革的實施。

2、做好寧波市級立項課題《現代學校生道德行為調控的討論與實踐》下子課題《境況不良學校生道德行為的討論和調控》結題工作。

3、加強師資隊伍建設，注意青年老師的整體素養的提高。

4、突出教學這個中心，提高教學質量。

5、做好輔優補差工作，面對全體同學，注意同學素養進展。

6、為04年秋全面進入課改的相關學科做好培訓預備工作。

7、辦好家長學校。

三、重點工作及措施

1、加強學習，轉變觀念，深化推動新課程改革

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必需熟識新課標，理解新課標，運用新課標。

(1)組織好老師新課程通識培訓。特殊要加強一班級語數、科學等學科的新課標學習，為下學年采納新課標教材做好培訓。

(2)加高校科論文征集力度，要求青年老師能結合課改仔細地人人參與學科論文征集活動

(3)老師要加強自學。要求老師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。

2、立足課堂，深化教研，努力提高教學質量

各位老師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展現自己的風采，讓課堂煥發誕生命的活力。

(1)提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在同學身上，落實教學環節，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。

(2)抓好學科教學，提高學科質量。

語文老師要注意同學課外閱讀力量的培育，特殊是閱讀愛好的培育，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業少而精，避開機械無效勞動;本學期提倡全校同學寫日記，任課老師做好指導。

數學老師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增加數學思想，提高數學力量。

針對現狀，本學期將對全體同學進行朗讀、寫字測試，4-6班級進行作文寫片斷競賽，1-3班級進行口算過關;另外進行4-6班級古詩積累競賽，1-3班級數學智多星競賽。

(3)連續做好研訓一體化工作，深化開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，細心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參加，研討氣氛深厚，效果好，資料齊全。連續加強鎮英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環節。

(4)本學期實行聽“推門課”，教育處將不定期對老師的備課、批改、輔導等狀況進行檢查。

3、輔優補差，健全差生轉化的措施及考核方法。

(1)加強對早讀時間、午休時間的管理。特殊是早讀時間，做到任課老師下班，合理利用時間。

(2)重視尖子生培育，加大對差生的輔導力度，面對全班抓教學質量。

(3)重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施并實行。期中進行抽測，教育處跟蹤分析，對薄弱環節(班級學科)跟蹤調查指導。期末進得總體測評。

4、著力于青年老師的業務培訓。鼓舞青年老師加強自身業務學習，學校努力制造機會讓青年老師“走出去、請進來”學習。提高本校老師的整體素養，同時對青年老師立足內部發掘，督促培育尖子。

5、連續完善班主任考核細則，辦好家長學校。

(1)對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。

(2)連續辦好一班級家長學校，各班級要做好家訪工作，加強家校聯系，進一步優化育人環境

四、各月份工作支配

二月份

1、報名注冊

2、制訂各類方案，填報各類表冊

3、始業訓練

4、鎮教育主任會議

5、期初班主任工作會議

6、征集各學科教學論文及教學案例

三月份

1、家長學校(四)

2、教學常規檢查(一)

3、教研室對新老師進行了解性聽課

4、“輔優補差”工作以教研組為單位進行溝通

四月份

1、期中質量檢查及反饋

2、期中家訪

3、期中班主任工作會議

4、家長學校(五)

5、教學常規檢查(二)

6、研訓一體化活動

7、1-3班級口算過關

五月份

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3、4-6班級作文寫片斷競賽

4、家長學校(六)

5、新老師聽課

6、教學常規檢查(三)

六月份

1、鎮學科論文評比

2、4-6班級古詩積累競賽

3、1-3班級數學智多星競賽

4、教學常規檢查(四)

5、復習迎考

6、教學質量測試

7、期末班主任工作會議

8、期末各項考核及評比

2022春季學期教育工作方案7

一、工作思路

本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，老師的業務力量培訓，同學良好學習習慣的培育。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動老師工作樂觀性，激發同學學習愛好，營造和諧、健康、樂觀向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步供應最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展供應有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必需有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，樂觀引導，為制度落實及教學工作的有效開展制造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平常

結合中心校制定的老師目標管理條例，加強學習，使老師明確要求。加大平常的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等老師的教學行為，促進每一個老師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持每天清，周周清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課

堂教學，老師的到崗到位，盡職盡責，檢查后準時記錄，作為老師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體老師心中堅固樹立教學常規的重要地位，熟悉基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強老師培訓，提高老師的整體素養

加大新課改理論方面的學習，引導老師通過看報紙、教學刊物，掃瞄遠程訓練資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，轉變教學方法，積累豐富的教學閱歷，以此不斷提高老師的課堂教學水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使老師的課堂教學水平得到提高。

5、開展豐富多彩的活動，培育同學的良好習慣

加高校生的習慣培育工作，結合班隊活動、其次課堂活動、課外活動的開展，培育同學的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培育同學的良好學習習慣。此項工作要有目的、有方案地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入老師、班主任的考核。

6、加強同學少先隊干部的培育，教育處要與少先大隊、班主任相互協作，有目的地開展同學干部的培育工作，教育處要集中

2022春季學期教育工作方案8

一、指導思想

以張校長提出的“細、實、創、嚴”為工作方針，從學校工作方案和同學思想實際動身，抓好班級管理工作。以提高同學道德素養，文化素養和身心素養為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班同學在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。

二、班級基本狀況：

本學期全班共有同學56人，其中男生45人，女生11人，通過高二上學期的學習，同學在紀律、衛生、學習成果上都有不少的進步，班級凝聚力增加。不過也有部分同學相對比較缺上進心，自制力量差，上課時愛任憑說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。

三、目標任務

1、培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增加同學的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成果再上一個新臺階。

4、與同學融洽相處，建立的新型師生關系。

四、工作措施

1、進一步抓好同學德育的常規管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我訓練的樂觀作用，努力實現班級管理常規化、養成訓練常常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

2、抓好學習、文明禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成訓練，重視同學心理健康訓練。

一是要訓練同學敬重老師，團結同學，見到老師主動問好，指導同學人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有沖突要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特殊是有方案、有預備的打同學或請他人威逼甚至打架的同學，要當日上報，嚴厲?處理，增加處理的訓練性。

二是要訓練同學堅固樹立環保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不鋪張水電。

三是要訓練同學在校期間留意儀容儀表，不染發，男生不留長發，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、嬉戲廳和網吧。

對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的同學要加大訓練力度，對有不良行為的同學，經多次訓練不改的同學，該處分的要堅決處分，對嚴峻違紀的同學，要準時通知同學家長或監護人和班級組長，當日內上報教育處，準時處理，提高訓練的實效性。

3、從交通、學習、校內等方面抓好安全訓練工作，做到加強安全管理，消退安全隱患，預防事故發生，創建安全、文明、衛生、和諧班級。訓練同學自覺遵守交通規章，留意義務勞動等安全。同學有病、有事必需按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系，并依據其情節做出嚴厲?處理。

4、做好班級常規考核和同學德育考核工作，加強誠懇守信訓練。對同學的德育表現進行考核，做好對同學遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、同學儀表、住宿生住宿狀況、環境衛生等進行全面考核。對德育量化不合格的同學，與家長提前取得聯系，共同制定訓練方案。

5、加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任老師關心、指導同學制定學習方案，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵同學學習品質的標語，樂觀開展讀好書、看名著、同學作業評比活動。

6、利用節日活動加強同學思想道德訓練。依據政教處統籌支配，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校內文化藝術節等重大活動，對同學進行樹立.主義榮辱觀訓練、尊師訓練、集體主義訓練、愛國主義訓練，并在同學中開展“在學校做個好同學，在家做個好孩子，在.做個好公民”的訓練活動。

7、開展好主題班會系列訓練活動。堅持“思想訓練依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實轉變德育工作形式單一、方法簡潔的問題，提前做好主題班會的細心策劃，擴大班會參加面，營造訓練，依據教育處支配開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄。

8、強化從細節入手，從同學入學第一天抓起，從最終一名同學抓起，強化班級后進同學的轉化工作。抓好兩頭同學，促進中間同學。

9、連續抓同學使用手機等電子產品的管理和訓練工作，開學凡是帶來的都要上交，加強管理初見成效。

為了使高二二班能成為更加優秀的班集體，全體同學都會根據自己制定的目標全力以赴，努力成為別人的榜樣。

五、本學期工作詳細支配：

1、開學第一周連續加強紀律訓練。使每一名同學能夠重新對比以前的做法檢查自己，改正自己。

2、第一周依據期末考試成果調整同學座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力氣，建立幫扶。

5、對“雙差生”進行個別談話。

6、紀律方面：發揮班團干部的功效，正面加強引導，連續推行班干部輪番值周制。開好每周日的班會和每周四的安全訓練。禁止“曠課”，盡量削減“遲到”“早退”現象。

7、利用半學期形成良好的學習風氣。科代表、準時與科主任老師取得聯系，服務于學習。

高二下學期的訓練教學責任重大，任務艱難，年輕的雙語學校在“低進優出”的信念下，堅持走制度和情感兩條線路的管理模式，在同學的行為和學習習慣上獲得較大進步。

2022春季學期教育工作方案9

俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨。新學期，作為高二(六)班的班主任，客觀、科學地制定本學期的班級工作方案特別必要。結合六班詳細實際和學校工作方案，以及有關部門對德育工作的要求，特制訂本學期班級工作方案如下：

一、同學思想建設

首先，仔細貫徹落實《德育綱要》，加強學習《中同學守則》和《中同學日常行為規范》。依據訓練部印發的《中學校文明禮儀訓練指導綱要》，加強同學文明禮儀訓練。從國家、民族的高度，培育同學的責任感和責任意識，使他們樹立正確的人生觀、科學的世界觀，立志為中華民族的宏大復興勤奮學習，培育自己的創新意識和創新力量。其次，高二階段是青少年身心發育的一個重要時期，由于種種緣由，同學極易產生一些心理問題、成果分化情形大面積產生，作為班主任，要想方設法縮短與同學的距離，走進同學為同學排憂解難，讓每一位同學都能歡樂成長。第三，要引導同學充分做好從高二到高三的預備，奠定一個良好的心理基礎。班主任要擅長專心觀看，發覺問題，準時解決，擅長用一切方法來激勵先進，力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。同時，加強對同學進行艱苦樸實、團結互助以及感恩訓練。本學期本班將踐行區委胡書記關于“向文紹英同志學習”的指示，搞一次向朱沱鎮港口社區“愛心之家”獻愛心活動。

二、班級組織建設

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的樂觀性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作狀況，本學期將不進行大規模的調整，針對個別班干部的詳細問題，進行小范圍的批判訓練和工作指導。詳細工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班集體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，準時討論解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、班級制度建設

依據北山中學相關管理制度，規范每一位同學的行為。依據高二(六)班同學實際狀況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對同學個人綜合素養的培育。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規范，打造出全方位優秀的同學。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴峻的同學進行適當地懲處。連續推動值日生報告制度，每天由同學總結工作，培育和熬煉同學的組織管理、協調力量。不定期了解班干部工作狀況，每學月定期召開班干部會，全面把握班級進展狀況，加強對班干部工作的指導。

四、班級學習方面

雖然在上學期的每次考試中，六班都取得了班級第一的優異成果，但名優同學，重點線上的同學還有很大的差距，離學校和老師的