．．．．．．．．15

*

無之朱光潛夯實基礎鞏固知識1.閱下面的文字完(題再就寫景說無何種境,要描得唯妙唯肖,都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下完境遇便呈露眼栩栩如生。譬如陶淵明的《歸園田居》:“方宅十余畝草八九間榆蔭后,桃李羅堂前曖遠人,依依墟里煙狗深巷中雞桑樹ān。四十字把鄉(xiāng)村風景描寫得多么真!(1)根據拼音寫漢字給點的字音。譬(pì)狗(fèi)桑樹di顛(2)文中有錯別字的詞語是“唯妙唯肖”,確寫法是“惟妙惟肖”(3)“栩栩如生”中“栩栩”的思是形活潑生動的樣子。(4)把畫線句改為陳述句。四十字把鄉(xiāng)村風景描寫得很真切。2.學本文后某九2)班行“豐富的無言之美”主題活,各小組以“詩詞之美”和“雕塑之美”為主題展開活動,你參與并回答問題。【詩詞之美】(1)根據詩歌內容,下面詩句空缺應填入哪一詞?什么春風知別苦不遣B青(A.松枝B.條這是一句送別詩。古人離別時有折柳枝相贈的風俗?！傲焙汀傲簟敝C,常用“柳”來表示“留下來”的意思以挽留之意。(2)為配合此次活動班計劃舉一次古詩文朗誦大賽同學為配合大賽宣傳寫了一副對聯,現已完成上,請你補充下聯。上聯:讀詩文傳承國學下聯:展象感悟意境【雕塑之美】(3)下面是某小組搜集整理的資,中有一些問,你幫助修改。眾所周知,愛神維納斯的雕塑是臂的]雕像被發(fā)現的第一天,就被公認為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。她端莊秀,體態(tài)豐腴美麗的橢圓形面,希臘式挺直的鼻梁平的前額和豐滿的下,平靜的面,流露出希臘雕塑藝術鼎盛時期沿襲下來的理想化傳統乙她嘴角上略帶,卻含而不,給人以矜持而富有智慧人們似乎可以感到女的心情非常平靜沒半的嬌艷和羞,只有純潔與典雅。①甲處線句中存在語序不當問,把“從”與“雕”換位置。②乙處線句中存在成分殘缺問,在“智慧”加“的覺”閱讀探究拓展延伸(江蘇淮安中考閱讀下面的文字回問題。古典詩詞與文化自信阮直①上海復旦大學附中的16歲高生武亦姝經過三輪比擊敗了四期擂主——《詩刊》編輯彭敏最終獲得央《中國詞大會第二季年度總冠軍“顏值與才華齊飛”武亦姝成了眾人崇拜的“才女型偶像”。高達11.6億的收視人,也讓節(jié)目的策劃者始料未及。

．．．．．．②為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方脫穎而出人都為當下的民眾不再讀,更別說誦讀古典詩詞了記者在采訪一位觀眾時他的回答精彩而準確“詞是小眾的,但在某些家人的心靈島嶼詩詞卻是千山萬水,是他們的‘主旋律’?！雹勖總€人成長的歷程都詩心相,有遠方與夢想這就是所謂的“詩性心靈”。中國古典詩詞中的人性溫暖、個體真情、細微感悟、形象表達是能穿越千年,并與當下任何個體的人生、命運發(fā)生勾,且個體面對生活的焦躁、困惑時給予他們平靜與慰藉④生活清貧不會讓我們低,可對經典我們只能俯首稱臣。對文化敬畏是因為我們內心永遠矗立著一個個文化巨匠與大師,他們的生命與智慧,他的精神與風范是民族精神的典范】⑤詩心的靈感是個體的,詩的美卻是共同,詩歌意境是古今一脈的文化印,但是當代詩人的許多作品不能賦予我們這樣的精神給養(yǎng)。從“50后”“60后到“00后,他們的心中都儲存著若干首古典詩詞。那些膾炙人口的詩句成為了他們共同的文化記,使他們形成了一致的審美方式。所,中國詩詞大會》才能讓億萬觀眾回味那些年背過的唐詩宋詞,重溫那一份深藏心底的古韻致。⑥詩言志,歌詠言國典文學作品的價值是散文大于小詩歌大于散文典詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造,其創(chuàng)造審美的“中國意境”更是中國美學對世界美學的獨特貢獻。⑦從“窈窕淑女君好逑”的純真質,到“路曼曼其修遠兮吾將上下而求索”的初心不改;從老驥伏櫪志在里的壯志豪情,到“遠地自偏”的淡然超脫;從黃河之水天上來”的大唐豪邁,到“簾卷西風,人比花瘦”的婉約自憐……每一個中國人都能從這些雋永、深情的詩詞中得到心靈的滋養(yǎng)。⑧重溫古典詩詞不因為經典在凋,也不是為了借古抒懷而是因為這些經典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界,是我們民族審美方式的獨特表達,是華夏子孫心靈永不荒蕪的執(zhí)著追,是我們走向復興的精神支撐。⑨北京師范大學文學院教授康震在評價古典詩詞時講我們更加堅定了一個信念和事實那是中華民族的優(yōu)秀傳統文依然牢牢地扎根在民,這就是中華民族文化自信力的重要來源。⑩詩歌書寫內心改需要行動。我們的生,不僅取決于我們的心態(tài)更有賴于我們的作為。(有刪改3.閱全,概括古典詩詞對于人與民族的意義(點不得超過10個字示例:①形成獨特的審美方;②養(yǎng)人們的心靈③走向復興的精神支撐?！窘馕龅冖趦啥我晕湟噫瓓Z冠引出“古典詩詞”的中心話,第③⑧論述古典詩詞之于個體心靈滋養(yǎng)、民族審美方式、走向民族復興等方面的作用,抓住第⑧段段末的總結句“是我們民族審美方式的獨特表達……精神支撐”進行概括即,注意題干中對字數的限制。4.第段加點處“大眾化的方式指什?指高達11.6億的收視人次。5.下一則材料,你覺得放在文A】處中的哪一處更恰當?請簡要說明理由。65歲只過四年學的農民王海一邊擺攤修,一邊和眾人“推敲”詩詞語句要人改得好他請對方喝一瓶啤酒。詩詞大會,即興賦詩節(jié)目動情處他然淚下。放在文【處恰當因第段主要寫每個人成長的歷程中都有詩心相,第④段寫面對經典我們只能俯首稱臣的這則材,主要內容是詩詞對王海軍的影響深遠巨,與第

④段主要內容貼近?！窘馕觥坑^點一定要能統率材,材料一定要能證明觀點。所給材料主要是講詩詞對生活清貧的王海軍的深遠影響這與第④段論述的中心“面對經典我們只能俯首稱臣”相符。所以應放在文中【B】處。6.第段引述康震教授的話有何?總結全文點題(呼應題目);點明旨?！窘馕觥康冖岫卧谖恼碌慕Y尾部而結尾段落一般有收束全文的作用。從“這就是中華民族文化自信力的重要來源”來,這句話呼應了文章標點明了文章主旨。第題:分析議論文句段的作用分析議論文句段作用的方,可以下幾步。1.理解句段內容。2.明確句段位置。3.了解一般作用如構:引出下全文、總結全)文、承上啟下、照應題目。內容上渲氣氛、烘托人物形象、點明中心、突出主題。4.聯系文章內容進行具體分析。[答題模板題型1:文章第一段用××的事/言奇聞趣,什么作?模板1:通過引用……的事例