校刊制作——設置藝術字的三維效果Page

2主要內容安全教育、學情分析教材的分析及處理、

教學目標

教學重點與難點教學方法教具準備教學設計及進程分配教學效果及收獲安全教育安全教育

開機前，必須檢查主機及其附件是否完好（無缺損），若發現異常應立即報告，由指導教師妥善處理。

發現系統有火星、異味、冒煙時應立即切斷系統電源，故障排除后方可啟動計算機

按指導教師指定的座次坐好，正確的順序開關機，有序的開展上機實訓

學情分析教學對象教學對象：部分學生綜合素質低，沒有養成良好的日常行為規范；理解、歸納問題能力有待于進一步提高；不具備主動學習的能力，好動，頭腦靈活。正確引導心理上，學生對圖文并茂的文檔感興趣，想知道這些五顏六色的圖片和文字是怎么實現的。我認為應抓住這些有利因素，以講解-演示-實踐為主線，并配以任務驅動法，引導學生身心投入課堂。知識基礎一部分學生的基本知識與技能的掌握情況較好，有過WORD文字處理的體驗經歷，這給我們逐步深入的學習本節內容打下了一個良好的知識基礎。教材的分析及處理

本課程采用的教材是清華大學出版社的三年級下冊教材，信息技術，本書從案例入手，將計算機應用基礎的知識恰當地融入案例的分析和制作過程中。教材教材分析教學內容分析

本教材以“工學結合”為切入點，采用“案例驅動”的方式設計教材體系，以任務為載體承載理論知識，在教學情境實施過程中加強教師對學生的引導。本節內容主要講解利用WORD制作多媒體電子報刊的方法和技巧。本課主要學習利用藝術字、自選圖形制作報頭，為藝術字設置三維效果等設置。讓學生在制作過程中綜合運用已學的技能，掌握藝術字的指導思想、操作要領并能運用到實踐操作中。因此，無論是從教材編排來看，還是從實際需要來看，本節的內容都非常重要。教學目標教師要鼓勵學生大膽創新，不必非得模仿教材中的范例，最好能創作出與眾不同的作品。通過實踐總結操作技巧，并把自己的經驗與同學分享。情感目標掌握為藝術字添加三維效果，可以使藝術字更加美觀以及“填充顏色”工具為自選圖形填充兩種顏色的漸變效果。能力目標1．能使自選圖形產生變形效果。2．能為藝術字添加三維效果，使藝術字更加美觀。3．能利用“繪圖”工具欄中的“填充顏色”工具為自選圖形填充兩種顏色的漸變效果。知識目標能力目標情感目標知識目標教學重點與難點學生想借助自選圖形將文檔設計的美觀漂亮，新知識多設計步驟復雜是重點

自選圖形的形變學生不易實現理想的效果是難點

設置藝術字的三維效果

教學重點教學難點【課型】操作示范練習課教學方法任務驅動、自主探究2.學生在學習中的最大問題是：上課可以完成練習，但在獨立應用時往往不知從何下手。因此教師宜采用啟法式教學，正確引導學生運用比較和聯想的方法，運用已學的知識去解決新出現的問題。在解決新問題的同時通過分析、總結進一步積累知識，通過親自動手操作使其轉化為自己的知識和技能1.在教學過程中遵循“教為主導、學為主體、練為主線”的教育思想，采用“任務驅動”和“自主探究”的教學模式，以教導學，利用多媒體電子教室“凌波多媒體控制系統”實時講述、演示、評價，激發學生自主學習的積極性教具準備檢查設備、清點學生人數、每6人分為一組課前準備多媒體機房圖文并茂實例實例素材教學課件教學設計及進程分配設計意圖：復習舊知識，創設學習情境，激發學生新的求知欲望創設學習情境，引入新課（5分鐘）

講授新課、學生練習、巡回指導（25分鐘）

課堂總結（4分鐘）

作品展示、自評、互評和老師點評（6分鐘）

思考與提高：有利于發現學生在學習中存在的問題，并通過作業有一定的提高（5分鐘）

設計意圖：這個環節充分體現了學生的自主性，讓學生在不斷嘗試中發現問題、解決問題，體現了學生是學習的主體。設計意圖：展示學生的作品，肯定學生的能力，激發學生更大的興趣。通過對作品的展示和點評，學生可以取長補短，從而完善自已的設計作品。設計意圖：有利于學生系統的掌握所學的內容，同時將本節內容納入已有的知識體系中，發揮承上啟下的作用。實訓任務教師引導性提示，啟發學生根據自已掌握程度和審美觀等方面進行制作

任務一任務二任務三任務四展示、點評校刊整體框架的制作三維制作與整體調整

學生自評、互評階段。以組為單位進行學生自評、互評，提高學生發現問題及對問題的歸納能力刊頭設計

修飾板面

教學評價

作品欣賞1、報頭：校刊名、刊號、出版人、出版日期、期數等（真實的或虛擬的）

2、報眼：即導讀欄，應設置超級鏈接電子校刊的基本要素3、報體：除報頭、報眼以外的部分

教學內容及步驟（一）復習段落格式排版，如左圖。導入新課(觀察、比較兩篇文檔)教學內容及步驟——導入新課學生分析得出結論，任務提出教學目標圖文并茂的文檔純文檔這時邀請學生加入到學習自選圖形的變形及藝術字的三維設置中來，提出設計校刊的任務，引入新課增加圖片文字具有觀賞性，文檔更具有吸引力，激發學生的學習興趣內容單調乏味教學內容及步驟——任務一頁面的設置紙張方向的設置頁面邊距的設置整體框架制作Page

18使用文本框和自選圖形框制作各個欄目，

這份小報的整體內容可以分為6個欄目，學生以每6人為一組討論實現版面布局的技術手段。教學關鍵：自選圖形的繪制、文本框的格式設置

巡回指導：檢查學生對小報的版面布局的掌握程度并對學生出現的問題進行現場示范、指導。

學生可能會出現的問題：文本框會有邊框，影響頁面的美觀解決方案：將【線型】設置為無邊框教學內容及步驟——任務一刊頭制作Page

19本報頭主要是用圖片、藝術字、文本框、線條組合而成，關鍵在于想象、構思和搭配。教學關鍵：自選圖形的格式設置、曲線命令的使用方法及技巧、顏色的搭配

巡回指導：對普遍存在的問題采取集中講解、示范。注意共性問題和個性問題，個別指導和集中指導相結合。可能會出現的問題：圖片和藝術字不能移動解決方案：沒有設置圖片的環繞方式教學內容及步驟——任務二教學內容及步驟——任務二刊頭制作步聚打開【繪圖】工具欄，單擊【自選圖形】中的【線條】，選中【曲線】命令，然后在文檔中畫一條類似左圖的曲線。

選中該曲線，點擊鼠標右鍵，選中【設置自選圖形格式】命令，在【設置自選圖形格式】窗口中，線條顏色選擇【藍色】，線條虛實選擇【方點】，線條粗細中選擇【4.5磅】。1通過復制粘貼的方法再做一條屬性為【桃紅】、【4.5磅】、【方點】的曲線。2選中其中的一條曲線，按住Shift鍵，同時用鼠標單擊另一條曲線，這時兩條曲線都已被選中，然后單擊鼠標右鍵，選中【組合】命令中的【組合】子命令兩條曲線就組合成一個操作對象了。1、選中該組合對象，在【繪圖】按鈕中單擊【旋轉與翻轉】，選擇【自由旋轉】命令。此時，操作對象的四個角上會出現四個綠色的圓點，把鼠標移動到其中一點上，然后按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標旋轉適當的角度。2、利用自選圖形中的曲線繪制線條，設置滿意的顏色后，并進行組合。1st2st3st4st教學內容及步驟——任務三教師引導性提示，啟發學生根據自已掌握程度和審美觀等方面進行三維效果制作三維效果與整體調整

對小報整體布局進行調整。對各欄文字、圖形、欄目框等進行協調，合理選擇顏色搭配。藝術字、文本框、圖片的插入，編輯、設置、調整、組合等的操作①督促學生遵守計算機安全操作規程，做到文明生產；②檢查學生操作的掌握程度，并答疑；③對普遍存在的問題采取集中講解、示范。注意共性問題和個性問題，個別指導和集中指導相結合；④注重培養典型，樹立學生中操作技能好的榜樣，以點帶面鼓勵帶動全班同學。教學巡回指導

學生活動教師活動教學內容及步驟——任務四美化加工教學內容及步驟——點評作品展示及點評作品展示抽取作品作品展示展示、評價作品自評互評完美作品1.教師2.設計者3.學生4.合理建議增強學生的自信心肯定學生的能力課堂總結教學效果及收獲教學評價教學反思問題歸納收集、歸納學生在學習過程中出現的個別問題和普遍問題，為以后的教學提供有價值的信息。在教學過程中，采用啟發式教學方法，正確的引導學生，充分調動學生的積極性，讓學生去發現問題、分析問題、解決問題。培養學生對作品的規劃、設計能力及創新精神；將方案融入到每個教學環節，讓學生能在學校將理論與實踐操作相互銜接，體現教學大綱的設計理念。通過多媒體課件教學，采用靈活多樣的教學方法和手段，收到良好的教學效果，實現了教學目標。在授課過程中，以學生為主線，激發學生的學習興趣，能收到良好的教學效果。對本課還能否采用更為有效的教學方法做