磨練堅強意志活動目標：、知識與能力了解磨礪堅強意志的方法，能使用這些方法去初步培養(yǎng)自己的良好的意志品質、過程與方法案例教學情景體悟、情感態(tài)度與價值觀學會在日常生活學習中磨練堅強的意志活動過程：導入新課：游戲——請學生雙手前平舉，雙腳墊起，比一比哪位同學堅持的時間長。(請參加游戲的同學談感受)師：在這個游戲中，目標就是獲勝、堅持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當我們?yōu)榱俗约旱哪繕硕タ朔щy時，內心會產(chǎn)生強大的推動力，這就是意志。任何一種良好的心理品質都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。講解新課：師：我們經(jīng)常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。老師一直有這樣的疑問：①是不是只有身體有殘疾的人、運動員才需要培養(yǎng)堅強意志呢?②②我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、有需要的時候，再磨煉堅強意志呢?學生活動：我們通常什么時候需要堅強的意志?師：同學們在有了自己的想法后，可以回過頭來，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考“臥薪”、“嘗膽”這兩件小事與“復國”的大事之間有什么關系?臥薪嘗膽公元前494春，吳王夫差為報父仇而率軍攻越，大敗越軍，越軍退守會稽山(今浙江紹興東南)。勾踐與范蠡作為人質留在吳國，俾事夫差。勾踐在越三年，到公元前491年，吳王夫差赦勾踐歸國。勾踐處心積慮，立志報仇雪恨。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他把苦膽掛在室內，吃飯之時一定要先嘗苦膽。睡覺時候身下墊著木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，喪失報仇雪恨的決心。他親自與百姓一起共同耕作，讓夫人織布裁衣，食不加肉，衣不飾采，與民同甘共苦。經(jīng)過長期的艱苦奮斗，“十年生聚，十年教訓”，越國終于從失敗中重新崛起。公元前482年夏，越王勾踐乘夫差遠出，以大軍攻吳，破吳都。公元前473年，勾踐再次大舉攻吳，擊敗吳軍，夫差自殺。此后，勾踐稱霸于諸侯。小組討論后,小組代表展示師：古人說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”(課件展示)，可見生活中看似很小的事情，對我們的影響可能是巨大的。學生總結：1．從小事做起，持之以恒，是磨煉意志的方法教師：請同學反思自己的生活(表格)小組討論師：生活中并不是所有的事情都會使我們感興趣，但這些事情可能會很有意義。如果我們堅持去做，不僅會在這件事情上得益，而且會使我們的意志得到磨煉，所以現(xiàn)實生活中，我們要有意識地“做不感興趣卻有長遠意義的事情”。2．做不感興趣卻有長遠意義的事情師：目前，我們的主要任務是學習，所以在學習中磨煉意志比較有實效。請大家來分析一下下面這位同學學習失利的原因。小偉以前可是班上一個頂呱呱的人物，從來不用花多少心思，準能拿班上前幾名。但是，自從進入中學后，這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來，期末考試竟然有好幾科不及格。新學期很快開始了，小偉決定努力找回自己的優(yōu)勢。他為自己訂立了一個目標：要在期中考時躍進到班里的前十名。在復習時，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪學起，所以剛學了15分鐘英語，忽然想起數(shù)學也非常重要，就又翻出數(shù)學書，沒看兩行，又想起明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學約他打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，但抵不過同學的盛情邀請，最后還是去了。半個學期眨眼就過去了，期中考試后，小偉不但沒有達到目標，成績還更差了。學生思考后，列舉出多種因素師：意志活動會指向一定的目標，有目標就會有動力；有計劃，就能循序漸進地向目標靠近。3．有明確的目標和計劃師：意志總與困難聯(lián)系在一起，所以當遇到挫折時，最能考驗一個人的意志力。請大家一起欣賞小故事《兩只青蛙》。(課件展示)故事的第一部分：兩只青蛙在覓食中，不小心掉進了一個牛奶罐里，牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體驗到什么叫滅頂之災。故事的第二部分：一只青蛙a想：完了，完了，全完了，這么高的一個牛奶罐啊，我是永遠也出不去了。于是，它很快就沉了下去。另一只青蛙b在看見同伴沉沒于牛奶中時，并沒有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：“上帝給了我堅強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼繒r每刻都在鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍·——生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗里。師：如果說青蛙a代表的是被動承受挫折的生活態(tài)度，那么，b又是代表了怎樣的一種(學生回答，引導學生認識面對困難挫折，要主動出擊)4．主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質師：大家猜猜故事的結局。(在學生回答的基礎上展示課件)故事的第三部分：不知過了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅實起來。原來，他的反復踐踏和跳動，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪!不懈地奮斗和掙扎終于換來了自由的那一刻。它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里，而那一只沉沒的青蛙就那樣留在了那塊奶酪里，它做夢都沒有想到會有機會逃離險境。教師：逆境永遠是逆境嗎?(學生暢所欲言。教師：英雄可以被打倒，但決不會被擊垮。我想英雄之所以會是英雄，是因為他們把挫折視為財富，把磨難看成成功的必經(jīng)之路。雖然我們不可能人人都成為英雄，但可以成為一個堅強的人。在我們身邊也不乏這樣感人的例子：幾年前我上班的時候，我?？吹揭粋€初二的女生由她的父親用車一直送到樓梯口，她行動很不方便，但是從不讓父親送她上樓。短短的十二個臺階，她走得異常艱難。后來，我才知道她叫盛xx。讓我們來認識這個堅強的女孩。xx，常州某中學2004屆畢業(yè)生，這位醉心于歷史的女孩，以她不尋常的人生之路，成為常州市首位“江蘇十佳青年學生”獲得者。xx從小由于運動神經(jīng)受損，一直不會走路，雙腿爛軟如泥。于是，走路這個對于常人來說非常自然的過程，成了橫亙在她生活道路上的一道坎。人民公園里的老人都認識她，因為她無論冬夏都在那里練習走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一樣背起書包上學堂。為了實現(xiàn)這個理想，她吃盡了苦頭：為了增加腿部的力量，雙腿綁上沉重的沙袋一步一挪；為了訓練身體的平衡，不知摔了多少個跟頭；聽說針灸能治病，頭上扎滿了銀針也從不喊一聲痛。正是憑著這種頑強的意志，憑著這種深藏在心底關于讀書、關于上學的夢想，七歲那年，她終于站了起來，蹣跚而行。許多醫(yī)生稱其為醫(yī)學上的一個奇跡，為她的毅力和康復的成效而感嘆。上學之后，盛xx幾乎把所有的精力都寄托在了五彩繽紛的書本上。早在上小學時，她就廣泛涉獵了文、史、哲等各方面的書籍；進入高中后，她寫作了大量的讀史筆記，并開始在各類報刊上發(fā)表。她的作品以其風格的大氣、思考的深入，引起了廣泛的注意，大家都覺得這遠遠超過了她的年齡，表現(xiàn)出了一個有思想、有才華、有熱情的年輕學子的優(yōu)秀潛質。她約6萬字的讀史筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在整理之中，準備結集出版。師：聽完xx的故事，你想對自己說什么?用一句話概括自己的感受，寫在我們的小書簽上。(學生書寫、交流)師：我用下面這句話和大家共勉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毕Ｍ裉煸谧拿课煌瑢W，還有我，都能主動磨煉自己，成為一個堅強的人。相信在將來的日子里，無論經(jīng)歷多少風雨，我們都可以見到生命里最美麗的彩虹。結束語：這節(jié)課我們的重點不僅僅是能感悟多少，重要的是能實踐多少。相信篇二：主題班會教學設計主題班會教學設計時間：2013.11地點：教室班會主題：“先甜后苦”還是“先苦后甜”教學背景：90后的高中生由于普遍家庭條件較好，生活條件優(yōu)越，父母長輩不論是在生活的衣食住行還是在學習上都盡可能地滿足他們的需求，使他們習慣了在順境中生活，在面對挫折時缺乏堅韌的毅力?，F(xiàn)在的高中生沉浸在甜蜜的生活中或者對今后踏入社會以后要面對的苦難渾然不覺，或者在面臨逆境時消極應對，心理承受能力脆弱。希望通過這次班會達到以下教育效果。教學目標：知識目標：1.知道“先甜后苦”和“先苦后甜”的字面含義；熟悉一些古今中外關于“先甜后苦”和“先苦后甜”的名言警句和事例；辯證地理解“先甜后苦”和“先苦后甜”的深層次意義和關聯(lián)。德育目標：1.體會“先苦后甜”的生活哲理；認同經(jīng)歷逆境、堅強的信仰會使人向成功邁進；形成順境不惰、逆境不餒積極心態(tài)。能力目標：1.培養(yǎng)學生形成敢于挑戰(zhàn)逆境的勇氣，以積極樂觀的態(tài)度面對人生；敢于面對順境與逆境，讓自己人生更加豐盛。教學準備：1.小型辯論會準備，主題“先甜后苦”還是“先苦后甜”相關名言警句、古今中外的事例收集、整理。教學流程：心理小測試：有一句很勵志的話是這樣的：不吃苦中苦，怎能人上人。這也是許多望子成龍，望女成鳳的父母經(jīng)常教導子女的名言。只是，時代在變遷，每個人努力的方向也不一定從開始就對了，也許“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”之后，確實會有一番成績，也許心力憔悴之后，卻什么也得不到。究竟你是屬于哪一種呢？你又能先苦后甜嗎？一起來做個測試，答案馬上知道。如果給你們每人一條黃瓜，必須完全吃掉，黃瓜的根部是苦的，你會怎么吃？主旨：測試你是一個喜歡“先甜后苦”還是“先苦后甜”的人？估計學生的答案會有以下可能：（1）先從苦的那頭開始吃，越吃越好吃。——先苦后甜，有較強的抗壓能力，即使面臨困難也對未來充滿希望。（2）先從甜的那頭開始吃，越吃越苦。——先甜后苦，面對將要出現(xiàn)的困難消極逃避，眼前舒服一時且一時。（3）先從甜的那頭開始吃，把最后苦的部分扔掉?！嗟狞S瓜可以輕易扔掉，但是生活中的苦難卻不容逃避，要勇敢直面困難，對自己的人生負責。（4）苦的和甜的兩頭交替著吃，用甜味綜合苦味?！徐`活的思路和樂觀的心態(tài)，既然必須面對生活中的苦，何不苦中作樂，積極應對。素材1媽媽給了單純跟幸福每人一條黃瓜，規(guī)定必須完全吃掉。黃瓜根部是苦的。單純拿起黃瓜就吃，黃瓜的味道很不錯，甜甜的脆脆的?？墒窃匠栽?jīng)]味，遵照媽媽的規(guī)定，單純必須把瓜吃完。他吃呀吃呀，最后竟然是苦的，苦得他的臉都變了形，伸出舌頭來直滴答苦水。幸福的吃法就不一樣了，他先吃那細細的根部，一口咬下去，很苦，他仔細地咀嚼，在苦中竟然體會到了一絲甜味。他就這樣吃著，越吃越甜，原來黃瓜這么好吃。通過心理測試，讓學生初步了解自己對待“甜”和“苦”的態(tài)度。微型辯論會：主題——你愿意“先甜后苦”還是“先苦后甜”？形式：正方和反方各四人，事先抽簽決定立場。其他學生可在辯論過程中自愿選擇支持哪一方，并在自由辯論環(huán)節(jié)發(fā)言。觀點中立的學生作為評審團，進行點評和評出最佳辯手。通過正方和反方的辯論，激發(fā)學生自己對“先甜后苦”還是“先苦后甜”辯證的認識。辯論可用的素材蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時候都刺出血了，但是這樣精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。3.孫康自幼聰敏好學，但是家中一貧如洗，既沒有上學就讀的機會，甚至連在家里擠點時間學習都不可能。因為他白天要幫家里干活，從早晨一直到太陽落山，都沒有空閑時間。孫康并不甘心就這樣服服貼貼當時間的奴隸，他覺得自己年紀輕，精力旺盛，只要有了學習的決心，總會擠出時間來的，于是，他開始利用夜間讀書，可是晚上讀書必須得點油燈，往往讀一個晚上的書，就要用去一燈油，而家里那樣困難的經(jīng)濟條件，一個月怎能買得起這么多燈油呢?孫康完全懂得這種困難，每當燈油燒干以后，他便靜靜躺在床上，在床上背書和默記書中的要領。一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對著北風呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越明亮起來，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時候了，等他披衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心里想：既然白雪能映亮窗口，那一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。孫康蹲在雪地里讀書，雖然身上衣衫單薄，但由于他專心致志，注意力完全進入書里面去了，對于刺骨的寒風他全然不覺得，一直到了深更半夜，還在聚精會神地讀著。從這以后，只要有積雪，他就天天夜間去映雪讀書。雖然說：“窮人怕過三九天”，可是孫康卻盼望每年的冬天早點到來，盼望下大雪。4.匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人,我想讀遍你家所有的書?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。5.名言警句吃得苦中苦，方為人上人。從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。6.“先甜后苦”與“先苦后甜”有何不同指只有先經(jīng)歷苦難然后才能過上幸福的日子，用于鼓勵人們克服困難，艱苦奮斗。先苦后甜包含著道家思想，苦和甜是兩種截然相反的味道，然而兩者可以相互轉化。相傳這個詞是古人從茶道中悟出來的，剛開始泡的新茶較濃，味苦，后來反復沖泡后慢慢變甜。其中包含的哲理往往用來鼓勵人們不要在意現(xiàn)在的艱苦而要保持樂觀的態(tài)度，看到前途的光明。反之就是先甜后苦。3.先苦后甜的生活哲理《白族三道茶》在云南大理生活著白族人民，他們有一套獨特的待客之道，客人來時，他們將由白族最漂亮的姑娘獻上三道茶，第一道：苦茶；第二道：甜茶；第三道：回味茶。問一下同學們，白族姑娘所獻的茶，為什么不是一種口味呢？這三道茶的次序，能不能在獻茶時顛倒或打亂？白族為什么要將這三道茶作為迎賓的一種重要的禮儀呢？我們無意去考證一個民族的風俗，但我們能感到三道茶中無窮的哲理，在生活中，在事業(yè)上，在人生的旅途，要想獲得良好的結局，有誰不是先嘗到“苦”，然后才會獲得“甜”？生活中的很多人，他們喜歡吃“甜食”，他們喜歡在舒適的環(huán)境里忘情地享樂，喜歡把屬于后半生的享受提前到前半生。而面對一點點苦楚便唉聲嘆氣、怨天尤人。試想想，如果不經(jīng)歷先苦后甜的的過程，人生，又那來綿延不絕的“回味”可以去品嘗！如果一個人只是貪吃“甜食”，而不愿嘗一下“苦味”，到頭來，雖不一定在無邊的苦海中掙扎，但至少無法去真正回味人生的奮斗與成功的歡欣！同學們，我要真心誠意地為你們獻上我心中的“三道茶”，特別對于那些朝陽似的年華，卻早以暮氣沉沉的同學，特別對于那些年紀輕輕，就整天牢騷滿腹、叫苦連天的同學。我要問一下，戰(zhàn)場上的英雄，哪一個不是滿身的傷痕。我們今天的學習生活確實比較苦，但要知道，“苦學”猶如“苦茶”，飲過之后，“甜茶”就在后邊，到時候，你才能回味無窮。4.先甜后苦的名人事例居里夫人女兒就是從小受到她的“特殊教育”，才走上了科學的道路，并獲得了諾貝爾獎?！耙婚T父子三詞客，千古文章四大家”更是贊頌出生在書香門第，自幼受到良好教育和熏陶而成為北宋著名詞人的蘇軾三父子。順境固然可喜，但如若貪圖享受、樂在其中，易生惰性，驕奢淫逸，或會樂極生悲。當我們身處順境時，要時刻把握機遇、努力奮斗，并應加快步伐，向成功的彼岸邁進。真正的智者能夠在順境中不矜不驕，且善于在順境中累積資本，居安思危，把握時機。人生不可能都一帆風順，有時荊棘叢生、變幻莫測?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈侉少偉男。”真正勇者敢于直視慘淡的人生，巴爾扎克曾經(jīng)說過這樣一句話：“不幸”是天才的進身階、信徒的洗禮水、智者的無價寶、弱者的無底淵。逆境既能摧毀一個人，也能造就一個人?！坝癫蛔敛怀善鳌?。時下青少年過分嬌生慣養(yǎng)，猶如溫室中的花朵，知識水平雖超越前輩，但逆境應變能力卻不足夠，遇事不知如何面對，故學校及家庭應該多為青少年進行逆境教育。最近媒體報道：內地一些大學生自發(fā)組織“生存考驗”活動，每人身帶若干錢分別到異地若干日，自找工作，經(jīng)受考驗。但不要刻意制造“逆境”，畢竟逆境成才如“火中取炭”或有所傷。要讓青少年到條件艱苦的環(huán)境中去磨練，為他們創(chuàng)造機會，經(jīng)歷各種挫敗，總結經(jīng)驗，奮發(fā)圖強，造就處變不驚、能屈能伸的一代新人。5.小結通過這次班會，同學們的思維在不斷地碰撞，碰撞中時時有火花閃現(xiàn)。無論是選擇先苦后甜還是先甜后苦，抑或是時苦時甜，沒有絕對的對與錯。只是希望大家在順境中不要忘記未雨綢繆，順境中不忘從心理、體格體魄、知識技能等多方面做好迎接挫折、困難的準備；在逆境中不要氣餒絕望，常言道“吃得苦中苦，方為人上人。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！薄樉巢欢?、逆境不餒。人生一世，難免會經(jīng)歷順境與逆境，相信成功人士都知道，順境更有利于充分發(fā)展，逆境卻有助意志磨練。正所謂“不經(jīng)徹骨寒，哪有撲鼻香？”人生是一個不斷挑戰(zhàn)自我的大舞臺。順境是我們渴求事事順利的理想境遇，對于心智的成長、認知的提升、性情的陶冶創(chuàng)造有利的條件。古語：“順境能節(jié)制，逆境方堅韌；智者不以境役心，要以心制境”。我們不論處于何種情境，都應該正視現(xiàn)實。不僅要珍惜順境，并不因順境而故步自封及狂妄自大；更要時時與逆境相處，且不因逆境而一蹶不振和妥協(xié)喪志。善待順境，挑戰(zhàn)逆境；以積極樂觀的態(tài)度面對人生，敢于面對順境與逆境，讓自己人生更加豐盛。教學效果：教學達成目標情況，學生參與程度，班級氣氛等情況。素材：從巨人漢卡到巨人大廈，從腦白金到黃金搭檔，史玉柱是具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者之一。他曾經(jīng)是莘莘學子萬分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，5年時間內躋身財富榜第8位；也曾是無數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜之間負債2.5億；而如今他又是一個著名的東山再起者，再次創(chuàng)業(yè)成為一個保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，身家數(shù)百億的企業(yè)家。1962年9月15日，史玉柱出生于安徽省蚌埠市懷遠縣城關鎮(zhèn)進山路30號；1980年，以安徽懷遠縣總分第一的成績從懷遠一中畢業(yè)；1984年畢業(yè)于浙江大學數(shù)學系，分配至安徽省統(tǒng)計局；1989年1月，畢業(yè)于深圳大學研究生院，為軟科學碩士，隨即下海創(chuàng)業(yè)[1]；1991年，史玉柱成立巨人公司，推出m－6403。1994年年初，巨人大廈動工，計劃3年完工[2]。同年史玉柱當選中國十大改革風云人物。1995年，史玉柱被《福布斯》列為內地富豪第8位；1997年年初，巨人大廈未按期完工，只建至地面三層的巨人大廈停工[2]，巨人集團已名存實亡，但一直未申請破產(chǎn)。1999年，史玉柱注冊建立生產(chǎn)保健類產(chǎn)品的生物醫(yī)藥企業(yè)——上海健特生物科技有限公司。2000年，史玉柱再度創(chuàng)業(yè)，開展“腦白金”業(yè)務[3]；2000年12月21日，注冊成立珠海市士安有限公司。在珠海收購巨人大廈樓花。2007年11月1日，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡集團有限公司成功登陸美國紐約證券交易所，[4]總市值達到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國發(fā)行規(guī)模最大的中國民營企業(yè)，史玉柱的身價突破500億元；2009年3月12日，福布斯全球富豪排行榜，史玉柱以15億美元居468位，在大陸位居14位[5]；2012《財富》中國最具影響力的50位商界領袖排行榜，史玉柱榜上有名，排名第二十二位……2013年4月9日，巨人網(wǎng)絡宣布史玉柱因個人原因辭去ceo一職，該項決議將于2013年4月19日生效。史玉柱將繼續(xù)保留其巨人網(wǎng)絡公司董事會主席的職務。董事會隨后將在篇三：主題班會超越自我主題班會超越自我-材料準備1、文章《青春》顧拜旦《體育頌》2、視頻盤點北京奧運《七大超越自我的人》3、歌曲《我和你》《超越夢想》《飛得更高》名校主題曲《成長》4、學生周記《超越自我--------第二次站在起跑線上》。適應年級：高三年級過程序曲a當《我和你》的旋律還在耳邊回響!b當剛剛熄滅的北京奧運圣火還在胸中燃燒！a當高一的學弟學妹們在鞭炮的聲中召開迎新大會時b我們已成為學哥學姐了，我們已站在高三----------這一個新的起跑線上ab高三180班新學期主題班會《超越自我》現(xiàn)在開始一、超越自我1、由張康朗誦《中國——輝煌的2008》中國--輝煌的20082008年8月，必將令中國人永遠銘記，令全世界沸騰、令世人矚目！伴隨著鳥巢的奧林匹克主火炬的緩緩熄滅，第29屆北京奧運會正式閉幕。北京奧運會是在奧林匹克運動史上最輝煌的一次體育盛會。來自２０４個國家和地區(qū)的１萬余名運動員在過去１６天里挑戰(zhàn)極限、攀越新高，刷新了38項世界紀錄和85項奧運會紀錄，多個國家和地區(qū)實現(xiàn)了奧運會金牌和獎牌零的突破，奏響了更快、更高、更強的激情樂章，描繪了團結、友誼、和平的壯麗畫卷。就在這短暫的16天里，中國體育健兒全面爆發(fā)，取得了51枚金牌、100枚獎牌的優(yōu)異成績，第一次獲得了金牌榜老大的位置，中國競技體育迎來了史無前例的巔峰時刻，創(chuàng)造了中國體育代表團參加奧運會以來的最好成績。從2004年雅典奧運會的“三十而立”，到2008年北京奧運連續(xù)進入“不惑”和“知天命”的境界，我們?yōu)轶w育健兒的雄姿英發(fā)無比振奮，為北京奧運的巨大成功感到自豪和驕傲！51金不只是一個數(shù)字，因為這個數(shù)字承載著北京奧運和中國體育的光榮與夢想，包含著體育健兒的辛勤汗水和失敗，蘊藏著中華體育健兒奮勇向上、頑強拼搏的精神。北京奧運會圣火已經(jīng)熄滅，但奧運匹克精神在中華兒女心中熊熊燃燒，它將激勵中華兒女勇往直前、以更加頑強的斗志在世界大舞臺上展露英姿。北京奧運會成功舉辦，充分體現(xiàn)了中國改革開放30年來在政治、經(jīng)濟、文化等領域取得重大成就，見證了改革開放三十年中華民族堅韌不拔、頑強不屈的偉大精神，體現(xiàn)出了中華民族的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力，折射出了我國國力強盛、社會和諧、民族團結的時代特征。北京奧運會推動了中國的進步！通過舉辦奧運會，中國人民更加增強了民族自豪感和凝聚力，增強了對社會主義中國和平發(fā)展的信心，也使全世界進一步了解、正視、尊重中國的社會制度和發(fā)展模式。通過舉辦奧運會，加快了中國的改革開放步伐，使全世界看到了一個執(zhí)著追求富強、民主、開放、和平、友誼的大國形象。通過舉辦奧運會，讓世界了解中國，讓中國走向世界！中國需要世界，世界更需要中國！請看視頻新聞頻道盤點北京奧運《七大超越自我的人》a這些運動員們用自己的拼搏不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我！b他們在超越自我的同時，也彰顯了體育之美！3、請董浩田、張靜、周磊朗誦《體育頌》4、放歌曲《超越夢想》a什么是超越？就是把不可能變?yōu)榭赡埽超越就是高空女皇伊辛巴耶娃扥宣言：我挑戰(zhàn)的極限永遠是天空！二、青春交響a、這是青春的交響！b、這是青春的吶喊！1、請共同朗誦《青春》短文青春美國塞繆爾。厄爾曼青春不是生命的一段時光，不是指紅潤的臉頰、紅撲撲的嘴唇和柔軟的雙膝；它是一種精神狀態(tài)，是指不懈的干勁、豐富的想象力和滾燙的情懷。它是生命之源勃勃生機的涌泉。青春意味著戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和摒棄安逸的那種冒險精神。往往一個60歲的老者比一個20歲的青年更多一點這種勁頭。人老不僅僅是歲月的流逝所致，更主要的是懶惰、不思進取的結果。光陰可以在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。遺憾、恐懼、缺乏自信，會扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。無論60歲還是20歲，您需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄滅的孩子般的渴望和追求事業(yè)成功的歡樂與熱情。在你我的心底都有一座無線電臺：他能在很長時間里接受到人間萬物傳來的信息?？僧斕炀€倒塌時，您的精神就被玩世不恭、悲觀厭世的冰雪所覆蓋，您就會衰老下去，即使您才20歲；而您的天線巍然聳立著的時候，憑著高昂的樂觀主義，您就有希望在80歲時仍然韶華不逝。a青春是一種精神狀態(tài)，是指不懈的干勁、豐富的想象力和滾燙的情懷。b青春是戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和摒棄安逸的那種冒險精神.a我們正處在青春的第二次起跑線上，下面請聆聽同學們的聲音超越自我--------第二次站在起跑線上何勝奇堅強的信念,更能點燃激情,超越夢想,綻放青春!我在聆聽你花開聲音!—班主任寄語當我拿著通知書,看著上面的這句話,心中有些苦澀.不曾忘記,高二下學期那次考試失敗,曾一度頹廢后,我又鼓足了勁,為自己加油的那一刻;不曾忘記,學習進步時的喜悅;跟不敢忘記,在那三年后,我是一名大學剩的開學典禮后,我用堅定的筆寫下了靜靜的誓言......細數(shù)我的過去,我終究失敗了.回首往事,我心中確有一個信念,只是不夠堅強,因為我不能直視挫折,不能勇敢的去面對困難.是的,正如班主任所說,堅強的信念,可以點燃激情,因為我也曾嘗試過,做到過.心中有信念,全身都會有鼓勵,生活學習都會因此而充滿激情,洋溢著快樂與滿足,想馬不停蹄地追尋成功的喜悅.這種方式,給人的感受是:快哉!這樣的一天,就像初中老師所言:我很累,但我很快樂,因為我很充實!高二的學習生活在我的生命的天空劃過一道弧線,我把那零零碎碎的記憶的珠子輕輕穿起,雖然它們是那么的不盡完美,但它依然成為我人生道路上一個寶貴財富,使我引以為戒,不再迷茫.今夜,月光正是皎潔,我再次細細品位著通知書上的那句話,承受著那融融的月光,站在第二次起跑線上,心中更是一片明亮,因為此刻,我心中又充滿信念,那是一個不言而喻的動力.站在第二次起跑線上,我給我自己了又一次機會,在通往終點的大道上,有鮮花,有荊刺,但我有信念不放棄.因為不是每一道江都能流向大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂與痛苦總是相輔相成的,在快樂中,在痛苦中,我們的要感謝生命.站在第二次起跑線上,我充滿了信心,海倫.凱勒說:信心是一種心境,有信心的人不會在轉瞬間就消沉沮喪.我堅信我的信念依然堅強.站在第二次起跑線上,我又想起了那句話:堅強的信念,更能點燃激情,超越夢想,綻放青春!我在聆聽你花開的聲音!感謝班主任—我的老師朋友,使我重燃信念之燈:超越夢想,綻放青春!第二次起跑中,我堅強地在逆風中飛揚!其他同學發(fā)言2、請欣賞電視劇《名?！菲睬冻砷L》ａ給我一捧水，我會在波谷浪尖上舞蹈；ｂ給我一扇窗，我沖向藍天自由的翱翔。ａ無論多少次跌倒，無論怎樣遍體鱗傷，ｂ無論多少次挫折，擊碎五彩斑斕的夢想。ａ無論多少次迷失，在黑夜里獨自徜徉；ｂ無論多少次疑惑，困擾年少輕狂的時光。ａ站起來昂著頭向前走，ｂ挺起胸睜亮眼不回頭！三、結束曲唱響未來ａ我要的一種生命更燦爛b我要的一片天空更蔚藍ab讓我們共同唱響未來《飛得更高》篇四：為理想而努力主題班會“為理想而努力”主題班會活動方案一、班會目的：使學生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。使同學們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。鼓