第三周周一（2016.03.7）智力游戲：小星星活動目標1.激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2.引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。活動準備：1.紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干2.各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。33.小星星的音樂活動過程：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識。二、送球寶寶回家：“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三、找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。活動反思：今天我們通過智力游戲來對幼兒進行顏色教育，大部分小朋友都認識紅色和黃色，可是藍色和綠色一直混亂認錯，后來我們通過送球寶寶回家這個環節，找出各種顏色的球寶寶，還要把顏色相同的放在一起，來幫助幼兒鞏固加深對顏色的認識。其中有一個環節請相同顏色的星寶寶站在一起，說出自己是什么顏色，然后把星寶寶送回指定的地方。這個大部分小朋友都會操作，只是會把顏色說錯，我想這樣的活動認識顏色應該經常多給小朋友鞏固加深，這樣他們就不會把顏色弄混亂啦。離園活動：1.再次和小朋友欣賞全家福照片，加深他們對父母之間的情感。2.幫助幼兒整理衣褲，檢查鞋子是否穿好。3.提醒個別幼兒家長帶預防針本子過來。第三周周二（2016.03.8）體育游戲：高人走和矮人走活動目標：1.探索并練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。2.樂意聽指令在指定范圍內進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。活動準備：1.場地上有一個大圓圈2.音樂磁帶：律動《找朋友》活動過程：一、熱身運動，模仿操《小手和小腳》教師帶領幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》二、基本部分1.引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。教師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）矮人是什么樣子的？大家一起來學一學矮人的動作。（下蹲動作）高人是怎樣走路的？我們一起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走）矮人是怎么走路的？我們一起來學一學，走一走。（下蹲著向前走）2.教師介紹游戲玩法寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。3.教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。三、音樂活動幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂愉快地表演《找朋友》。活動反思：今天組織了體育游戲高人走矮人走，此游戲目的是發展腳尖走和蹲走的能力增強下肢肌肉力量。剛開始時幼兒比較投入，能按照老師的指令進行變化動作，可沒堅持多久，有一部分幼兒出現了游離狀態，我馬上意識到活動需要調整，于是，我增加了游戲情節，如便步走、快走、慢走等，還引導幼兒討論還可以怎樣走，有些幼兒說可以大步走，有的說可以一只腳走，經過觀察我還發現幼兒兩兩之間拉手走，我便讓兩個幼兒手拉手游戲，這下小朋友們玩得更起勁了。教師變化各種形式既調動了幼兒參與活動的積極性，同時也發展了多種能力，再如通過教師細致觀察捕捉到的兩個幼兒合作游戲既增加了游戲的趣味性，又發展了幼兒與同伴之間的合作能力。離園活動：1.表揚吃飯吃得快而且是自己吃的小朋友，鼓勵他們在家也能自己吃飯。2.幫助個別幼兒梳理頭發。3.幫助幼兒整理帶要回家的東西。第三周周三（2016.03.9）健康游戲：好吃的芝麻糖活動目標：1.通過討論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。2.掌握正確的漱口方法。活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。活動過程：一、請客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎？二、送禮物照鏡子瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）我們來照一照，你的嘴巴里有什么？牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢？三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。、四、學習正確的漱口方法1.教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。2.幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。五、漱口請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。活動反思：通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，這節活動符合小小班幼兒年齡特點，在這個環節中，教學目標得到了真正的落實，幼兒的生活技能得到了實實在在的提高。通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。像“吃芝麻糖、漱口”的環節，就源于孩子們經歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環節，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究；通過學習正確漱口方法，引發了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發現問題，自由討論解決，也使小朋友們的學習更有趣。離園活動：1.帶領幼兒練習韻律操活動，熟練每個動作。2.幫助幼兒整理要帶回家的物品。3.檢查幼兒的鞋子是否穿好。第三周周四（2016.03.10）語言游戲：小動物餓了找食物活動目標1.喜歡參加游戲活動。2.注意傾聽對方講話。活動準備：1.小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干。2.小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。活動過程：1.出示小動物頭飾，教師與幼兒分別選一種戴上，并說：我是小花貓、我是小鴨子……教師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。2.教師對幼兒說：小動物的肚子餓了，咱們找東西吃好嗎?小花貓想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……3.教師帶領幼兒邊說兒歌邊找食物，問問幼兒找的是什么，找到后做吃的動作，鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復進行。4.游戲后將兒歌錄音放入活動區，方便幼兒學兒歌。附兒歌小動物怎么叫小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。活動反思：由于游戲是小朋友們喜歡的活動，因此，他們在游戲中始終保持愉快的情緒，都非常積極地參加活動。教師根據托班幼兒的年齡特點，將兒歌貫穿到游戲中，增加了游戲的興趣性，使小朋友們在玩中學會了兒歌，同時也豐富了他們的知識。將兒歌投放到活動區方便小朋友們游戲，滿足他們隨時想玩的愿望。最后在學習兒歌時，小朋友都特別喜歡模仿小動物們的聲音及動作，一個個都模仿得特別到位。只有個別新來小朋友的不愿意參加，其他小朋友表現都很棒哦！離園活動：1.再次欣賞小朋友們的作品，表揚愿意作畫的孩子。2.梳理個別幼兒的頭發。3.幫助幼兒整理衣褲。第三周周五（2016.03.11）生活游戲：水為什么變臟了活動目的：1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。2.通過游戲活動，培養幼兒環境保護的意識。活動準備：1.大透杯1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。3.錄像視頻。活動過程：一、看情景表演1.(出示有水的透明杯)這水干凈嗎?有什么用?2.看錄像視頻，“這條河現在變的怎么樣？還有用嗎？”3.小結：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了。二、看圖對比：1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。2.出示圖片，進行圖片對比；1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？2).出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3).啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。三、幼兒游戲：救小魚1.教師講解游戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的“污水”參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了，教師出示魔棒，請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者，把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼!2.幼兒游戲，結束。活動反思：環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進幼兒園教學，幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，也有必要盡早讓幼兒從小接受環境保護的啟蒙教育。結合我園