《教師資格之中學教育學教育心理學》題庫

一,單選題(每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、在教育評價體系中，處于核心地位的是（）。

A.教師評價

B.學生評價

C.課程評價

D.教學評價【答案】B2、通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確的觀點的方法是（）。

A.鍛煉

B.榜樣

C.說服

D.陶冶【答案】C3、衡量人們品德的重要標注（）。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】D4、第一個提出要使教育學成為科學的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.洛克【答案】A5、影響學生學習特點的外部因素是（）。

A.學生掌握的方法

B.學生的學習經驗

C.學生的學習積極性

D.學習內容【答案】D6、“長善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經驗，并沒有因為時代和社會的變化而消失。這反映了教育具有（）。

A.不變性

B.發展性

C.保守性

D.歷史繼承性【答案】D7、在人的發展過程中，處于“首席教師”地位的教育影響是（）

A.學校教育的影響

B.家庭教育的影響

C.社會教育的影響

D.自我教育的影響【答案】B8、衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。

A.關注生存

B.關注情境

C.關注學生

D.關注自我【答案】C9、最早提出對班級教學進行改造的是（）。

A.道爾頓制

B.哈里斯制

C.巴達維亞法

D.特朗普里制【答案】A10、下列關于生產力對教育的作用的表述中，正確的是（）。

A.生產力決定領導權

B.決定受教育權

C.制約教育結構變化

D.決定教育目的【答案】D11、SS瓊脂平板常用的抑制革蘭陽性菌生長的抑制劑是（）。

A.蛋白胨

B.酚紅

C.亞硫酸鈉

D.膽鹽

E.磷酸鈉【答案】D12、讀文章標題，去猜測文章具體內容屬于（）。

A.推測與假設訓練

B.自我設計訓練

C.頭腦風暴法

D.發散思維訓練【答案】A13、對人身心發展起決定性影響的是（）。

A.遺傳

B.社會生活條件

C.教育

D.社會活動【答案】C14、炭疽感染臨床分型，下列不會引起的是（）。

A.皮膚炭疽

B.腎炭疽

C.肺炭疽

D.腸炭疽

E.敗血癥炭疽【答案】B15、某老師在做經驗交流時強調學生學習主動性的重要性、合作性、情境創造性為（）。

A.人本主義學習

B.認知學習策略

C.聯結學習

D.建構主義【答案】D16、現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。

A.長時記憶

B.內隱記憶

C.操作記憶

D.形式記憶【答案】A17、提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

A.弗洛伊德

B.羅杰斯

C.布魯納

D.斯金納【答案】A18、影響各級各類學校在教育結構中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布

B.人口的性別結構

C.人口的階級構成

D.人口的年齡結構【答案】D19、校園文化的核心是（）。

A.學校的精神文化

B.學校的物質文化

C.學校組織文化

D.學校的制度文化【答案】A20、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.同化說

D.動機說【答案】C21、學生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數學題等表現的都是學習動機中的（）。

A.附屬內驅力

B.外部學習動機

C.內部學習動機

D.自我提高內驅力【答案】C22、中學實施德育的基本途徑是（）。

A.教學活動

B.課外活動

C.共青團活動

D.勞動活動【答案】A23、中國近代系統完備的學制系統產生于（）。

A.《欽定學堂章程》

B.《強迫教育章程》

C.《勸學所章程》

D.《小學校令》【答案】A24、心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）

A.應有的責任感

B.應有的義務感

C.積極地社會功能

D.應有的道德面貌【答案】C25、“一把鑰匙開一把鎖”這句話體現的德育原則是（）

A.因材施教原則

B.導向性原則

C.疏導原則

D.教育的一致性原則【答案】A26、鎂的主要生理功能為（）。

A.蛋白質

B.紅細胞

C.膽紅素

D.酮體

E.白細胞【答案】B27、患者女，25歲。陣發性頭痛1年，體位改變時促發癥狀發生。血壓180/140mmHg，無高血壓家族史。懷疑為嗜鉻細胞瘤。實驗室檢查應主要檢查（）。

A.血清谷丙轉氨酶

B.血或尿液兒茶酚胺

C.血清丙酮酸

D.尿液淀粉酶

E.血清淀粉酶【答案】B28、教育活動的基本關系是（）。

A.學生與學生之間的關系

B.班主任與科任教師之間的關系

C.家長與老師之間的關系

D.學生與老師之間的關系【答案】D29、提出”試誤一聯結”學習理論的是

A.華生

B.斯金納

C.巴甫洛夫

D.桑代克【答案】D30、下列關于生產力對教育決定作用的表述中，不正確的是（）。

A.生產力決定教育的領導權

B.生產力水平決定教育規模

C.生產力水平制約著教育結構的變化

D.生產力水平制約教育的內容【答案】A31、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）。

A.直接強化

B.正強化

C.負強化

D.間接強化【答案】D32、在技能形成過程中，出現進步的暫時停頓現象，這叫做（）

A.頂峰現象

B.倒退現象

C.抑制現象

D.高原現象【答案】D33、遺傳素質是人身心發展的（）。

A.主導因素

B.決定因素

C.物質前提

D.內部動力【答案】C34、教育學作為一門獨立形態的學科，形成于（）。

A.資本主義社會初期

B.奴隸社會初期

C.封建社會末期

D.原始社會末期【答案】A35、顯示膽酶分離前兆的疾病是（）。

A.脂肪肝

B.膽石癥

C.肝癌

D.肝壞死

E.急性心肌梗死【答案】D36、血清脂蛋白中TG含量最高的是（）。

A.HDL

B.LDL

C.VLDL

D.CM

E.LP（a）【答案】D37、合作學習體現了資源管理學習策略中的()。

A.時間管理策略

B.學習環境管理策略

C.努力管理策略

D.他人支持策略【答案】D38、下列不屬于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性【答案】C39、下列有關國家課程表述中正確的是（）

A.國家課程是二級課程

B.國家課程采用“研制---開發---推廣”的開發模式

C.省、自治區、直轄市不可以對國家課程進行調整

D.國家課程大多是選修課【答案】B40、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.同化說

D.動機說【答案】C41、以個人好惡，興趣愛好為聯系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是（）。

A.非正式群體

B.正式群體

C.聯合群體

D.松散的群體【答案】A42、促進人的發展是現代教育所預期的正向功能，即顯性正向功能，這一功能也被稱為（ ）

A.教育的社會功能

B.教育的個體謀生功能

C.教育的工具功能

D.教育的本體功能【答案】D43、粒細胞缺乏所指的白細胞是為（）。

A.淋巴細胞

B.單核細胞

C.中性粒細胞

D.嗜酸性粒細胞

E.嗜堿性粒細胞【答案】C44、課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系，稱為（）。

A.課的目標

B.課的類型

C.課的任務

D.課的結構【答案】D45、學校進行素質教育的基本途徑是（）。

A.興趣小組

B.社會實踐

C.課外活動

D.教學【答案】D46、戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻是（）。

A.《大學》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《學記》【答案】D47、患者男，56歲，反復排醬油色尿8個月。HB85g/L，網織紅細胞4.5%，Coombs試驗陰性，流式細胞術檢測發現CD55，CD59陰性的紅細胞比例增高，酸化血清溶血試驗陽性。最可能的診斷為（）。

A.陣發性冷性血紅蛋白尿

B.自身免疫性溶血性貧血

C.運動性血紅蛋白尿

D.陣發性睡眠性血紅蛋白尿癥

E.冷凝集素綜合征【答案】D48、世界上最早的教育專著是（）。

A.《學記》

B.《論語》

C.《大教學論》

D.《普通教育學》【答案】A49、教育的心理起源說的代表人物是

A.孟祿

B.利托爾諾

C.沛西·能

D.康德【答案】A50、患者，女，27歲。因疲乏無力、血尿4天就診。實驗室檢查：尿液外觀紅色、稍渾濁，尿蛋白質（＋＋）、紅細胞4～8個/HPF、白細胞1～2個/HPF，粗顆粒管型0～2個/LPF、透明管型0～2個/LPF，紅細胞管型2～3個。其最可能的診斷（）。

A.腎盂腎炎

B.腎結核

C.急性腎小球腎炎

D.腎腫瘤

E.膀胱炎【答案】C51、在教育心理學的發展過程中，提出反思性教學研究是在（）

A.初創時期

B.發展時期

C.成熟時期

D.完善時期【答案】D52、患者女。32歲。四肢小關節疼痛3年，晨僵，近端指關節、掌指關節腫，擠壓同。實驗室查血沉83mm/h，C-反應蛋白57.3mg/L，類風濕因子2731U/ml，診斷為類風濕關節炎。

A.不是超敏反應

B.Ⅲ型超敏反應

C.Ⅳ型超敏反應

D.Ⅱ型超敏反應

E.Ⅰ型超敏反應【答案】B53、格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，是他們提出的

A.觀察學習理論

B.強化學習理論

C.頓悟學習理論

D.有意義學習理論【答案】C54、外鑠論的代表人物是（）

A.格賽爾

B.孟子

C.弗洛伊德

D.華生【答案】D55、在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

A.教學過程

B.教學媒體

C.教學內容

D.教學手段【答案】C56、影響各級各類學校在教育結構中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布

B.人口的性別結構

C.人口的階級構成

D.人口的年齡結構【答案】D57、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。

A.嚴格的等級性

B.教育與生產實踐的分離和對立

C.教育目標明確

D.鮮明階級性【答案】B58、對解決問題起了啟發作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢

C.原型

D.問題【答案】C59、一定社會條件下，決定教育領導權的社會因素是（）。

A.政治經濟制度

B.社會生產力水平

C.社會文明程度

D.學校教育制度【答案】A60、課的類型（即課的分類）的劃分根據是該節課的（）。

A.教學目的

B.教學結構

C.教學任務

D.教學種類【答案】C61、教案也叫（）。

A.單元計劃

B.課題計劃

C.課時計劃

D.學期計劃【答案】C62、在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學工作

D.科研工作【答案】C63、素質教育的重點是（）。

A.培養學生的個性

B.培養學生的學習能力

C.培養學生的創造能力

D.培養學生的創新精神【答案】D64、問題解決的最后一個階段是（）

A.分析問題

B.提出假設

C.發現問題

D.檢驗假設【答案】D65、班級組織的發育經歷的第二階段是（ ）

A.團體要求與個人屬性的矛盾

B.個人屬性之間的矛盾

C.團體要求架構內的矛盾

D.團體要求與團體文化的矛盾【答案】A66、下列關于生產力對教育決定作用的表述中，不正確的是（）。

A.生產力決定教育的領導權

B.生產力水平決定教育規模

C.生產力水平制約著教育結構的變化

D.生產力水平制約教育的內容【答案】A67、制約著教育的規模、速度、結構、方法、手段和內容的是（）。

A.社會文化

B.人的身心發展水平

C.社會意識形態

D.社會生產力【答案】D68、群體發展的最高階段是（）。

A.松散群體

B.聯合群體

C.非正式群體

D.集體【答案】D69、學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風文化【答案】C70、人口的職業結構制約著教育的（）。

A.專業結構

B.布局結構

C.經濟基礎

D.需求結構【答案】A71、研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地考察和描述人心理活動的表現，收集研究資料。這是教育心理研究中的

A.問卷法

B.觀察法

C.經驗法

D.訪談法【答案】B72、從世界教育發展歷程來看，提出普及初等教育要求是在（）

A.第一次工業革命前

B.第一次工業革命后

C.第二次工業革命前

D.第二次工業革命后【答案】B73、學生學會寫石字，有助于寫磊字，這種遷移屬于（）。

A.垂直遷移

B.一般遷移

C.具體遷移

D.順應遷移【答案】C74、個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到最適當的唯一正確的解答的認知方式為（）。

A.場獨立

B.場依存

C.輻合型

D.發散型【答案】C75、心智技能的特點有（）。

A.客觀性，外顯性，簡縮性

B.觀念性，內潛性，簡縮性

C.客觀性，外顯性，展開性

D.觀念性，內潛性，展開性【答案】B76、提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

A.弗洛伊德

B.羅杰斯

C.布魯納

D.斯金納【答案】A77、我國目前的學制屬于（）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學制

D.三軌制【答案】C78、探究訓練中，教師的作用是幫助學生探究，而不是代替學生探究。教師的主要任務是（）

A.收集信息資料

B.選擇問題情境

C.分析解釋問題

D.解釋形成概念【答案】B79、霍奇金病患者最常見的首發癥狀是（）。

A.頸部和鎖骨上淋巴結腫大

B.肝、脾大

C.持續性或周期性發熱

D.白血病性改變

E.皮膚瘙癢【答案】A80、學生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數學題等表現的都是學習動機中的（）。

A.附屬內驅力

B.外部學習動機

C.內部學習動機

D.自我提高內驅力【答案】C81、以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，得出這個被評對象對于基準的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級順序的評價屬于（）。

A.相對評價

B.絕對評價

C.達標評價

D.形成評價【答案】A82、以下不屬于我國義務教育教學計劃的基本特征的是（）

A.強制性

B.普遍性

C.雙重性

D.基礎性【答案】C83、下列不屬于課外活動的是(

A.社會活動

B.科技活動

C.文學藝術活動

D.選修課【答案】D84、一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現象叫（）

A.認同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】A85、教育教學研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）

A.觀察

B.個案研究

C.調查

D.實驗【答案】C86、學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會自我

D.理想自我【答案】C87、APTT正常，PT延長，可考慮（）。

A.體內TFPI增高

B.嚴重肝病

C.血友病乙

D.血友病甲

E.體內肝素物質過多【答案】A88、被公認為第一本現代教育學著作的是（）。

A.《理想國》

B.《大教學論》

C.《普通教育學》

D.《愛彌爾》【答案】C89、學生動作技能的形成需要有一定的外部條件，下列選項中，屬于動作技能形成的外部條件的是

A.有良好的人格特征

B.有科學的指導和示范

C.有學習動作技能的動機

D.有較豐富的知識經驗【答案】B90、認知結構遷移理論的提出者（）。

A.奧蘇貝爾

B.賈德

C.桑代克

D.布魯納【答案】A91、老師兩次用兩份不同的試卷測試相同的學生，結果前后兩次測驗的分數基本相同，這種穩定性稱為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區分度【答案】B92、遺傳素質是人身心發展的（）。

A.主導因素

B.決定因素

C.物質前提

D.內部動力【答案】C93、對解決問題起了啟發作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢

C.原型

D.問題【答案】C94、教材的主體部分是（）。

A.教科書

B.講義

C.教科書和講義

D.講授提綱【答案】C95、血清脂蛋白中TG含量最高的是（）。

A.HDL

B.LDL

C.VLDL

D.CM

E.LP（a）【答案】D96、多發性骨髓瘤患者可出現（）。

A.血清中正常Ig水平明顯升高

B.血中冷球蛋白

C.漿細胞減少

D.血及尿中出現M蛋白

E.組織性蛋白尿【答案】D97、學校的校風屬于（ ）

A.物質性隱性課程

B.觀念性隱性課程

C.制度性隱性課程

D.心理性隱性課程【答案】B98、最早正式使用”班級“一詞的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】D99、學校的校風屬于（ ）

A.物質性隱性課程

B.觀念性隱性課程

C.制度性隱性課程

D.心理性隱性課程【答案】B100、從人的發展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）。

A.內發論

B.外鑠論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】B二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

101、教育目的的選擇、確立的基本依據包括

A.社會關系現實和發展的需要

B.社會生產發展的需要

C.科學技術發展的需要

D.人的身心發展的特點E:人的需要【答案】ABCD102、巴甫洛夫提的經典性條件反射學習理論主要包括

A.消退律

B.效果律

C.練習律

D.泛化與分化律E:準備律【答案】AD103、肥達試驗和外斐試驗檢查屬于（）。

A.沉淀試驗

B.直接凝集試驗

C.間接凝集試驗

D.乳膠凝集試驗

E.紅細胞凝集試驗【答案】B104、學校教育的失誤問題集中表現在（）。

A.學生素質太差

B.個別教師素質差

C.心理健康教育薄弱

D.法制教育薄弱

E.教育指導思想的偏差【答案】BCD105、教育心理學的研究方法有（）。

A.觀察法

B.實驗法

C.談話法

D.問卷法

E.故事法【答案】ABCD106、關于血紅蛋白和紅細胞的敘述，正確的是（）。

A.正常人血紅蛋白是由兩條珠蛋白肽鏈形成的二聚體和亞鐵血紅素構成

B.紅細胞膜具有可變性、半透性、免疫性和受體特性等功能

C.紅細胞膜缺陷均為獲得性的

D.新生兒HbA含量較高，至l歲左右接近成人水平

E.紅細胞膜主要成分為碳水化合物【答案】B107、學生課堂學習動機由哪些選項構成（ ）

A.認知的內驅力

B.自我提高的內驅力

C.附屬的內驅力

D.交往的內驅力

E.獲得認同的內驅力【答案】ABC108、從形式上看我國德育通常包括有（）。

A.思想教育

B.社會德育

C.政治教育

D.家庭德育【答案】BD109、學生課堂學習動機由哪些選項構成（ ）

A.認知的內驅力

B.自我提高的內驅力

C.附屬的內驅力

D.交往的內驅力

E.獲得認同的內驅力【答案】ABC110、可用來進行定量測定的試驗是（）。

A.雙向擴散試驗

B.單項擴散試驗

C.免疫電泳

D.對流免疫電泳

E.抗人球蛋白試驗【答案】B111、結核性腦膜炎時腦脊液檢查可發現下列哪項明顯減少

A.細胞數

B.葡萄糖

C.蛋白質

D.氯化物

E.淋巴細胞【答案】B112、關于血液葡萄糖測定，敘述錯誤的是

A.動脈葡萄糖濃度低于毛細血管葡萄糖濃度

B.分析前血液放置一段時間會使結果偏低

C.如無特殊原因應空腹抽血測定血糖

D.血漿是測定葡萄糖的最好樣品

E.維生素C可干擾GOD-POD法測定葡萄糖【答案】A113、綜合有關研究，可以將問題解決的過程分為（）四個階段。

A.發現問題

B.理解問題

C.提出假設

D.構建問題

E.檢驗假設【答案】ABC114、教育對人類地位的提升表現在()

A.幫助人發現自身價值

B.認識并發掘自身潛能

C.形成并發展人的個性

D.發展人的精神力量

E.使人的身心得到和諧、全面的發展【答案】ABCD115、可用來進行定量測定的試驗是（）。

A.雙向擴散試驗

B.單項擴散試驗

C.免疫電泳

D.對流免疫電泳

E.抗人球蛋白試驗【答案】B116、制約教育制度的社會因素有（ ）

A.政治

B.經濟

C.文化

D.歷史

E.社會制度【答案】ABC117、教學設計的依據包括 （ ）

A.現代教學理論

B.系統科學的原理與方法

C.教學的實際需要

D.學生的需要和特點

E.教師的教學經驗【答案】ABCD118、克服焦慮的原則有（）。

A.運用想象

B.放松自己

C.認清焦慮狀況

D.不回避

E.正面迎戰【答案】D119、普通中學在體育方面的要求是（）

A.使學生掌握基本的運動知識和技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣

B.培養學生良好的衛生習慣，了解科學的營養知識

C.培養學生的競爭意識和合作精神和堅強毅力

D.培養和選拔高水平競技體育運動員【答案】ABC120、泰勒原理所包含的四大問題是指（）。

A.課程政策是如何制定的

B.學校應達到哪些教育目標

C.提供哪些教育經驗才能實現這些目標

D.怎樣才能有效地組織這些教育經驗

E.怎樣確定這些目標正在得到實現【答案】BCD121、19世紀末以來形成的主要教育學派別包括

A.實驗教育學

B.文化教育學

C.實用主義教育學

D.馬克思主義教育學E:批判教育學【答案】ABCD122、某蛋白的等電點為4.8～4.85，它在pH8.6的緩沖液中

A.帶負電荷

B.帶正電荷

C.不帶電荷

D.電中性

E.以上都不是【答案】A123、在我國，課程具體表現為（）

A.教學計劃

B.講義

C.教學大綱

D.教科書【答案】ACD124、肥達試驗和外斐試驗檢查屬于（）。

A.沉淀試驗

B.直接凝集試驗

C.間接凝集試驗

D.乳膠凝集試驗

E.紅細胞凝集試驗【答案】B125、下列物質中不是細菌產生的代謝產物的是

A.外毒素

B.抗毒素

C.細菌素

D.抗生素

E.侵襲性酶【答案】B126、教育對生產力的促進作用是（）

A.教育促進勞動力的生產和再生產

B.教育促進社會變革

C.教育促進科學知識的生產和再生產

D.教育對文化的延續【答案】AC127、教學設計的特征包括（ ）

A.指導性

B.操作性

C.預演性

D.隱含性

E.難控性【答案】ABC128、按照學習的內容，林格倫把學習分為（ ）

A.技能和知識的學習

B.概念的學習

C.態度的學習

D.語言的學習

E.認知策略的學習【答案】ABC129、ABC法中起橋聯作用的是

A.三抗

B.生物素

C.生物素化的抗體

D.親和素

E.與生物素結合的酶【答案】D130、按照NCCLSH20-A規定，評估儀器時，白細胞分類計數的白細胞數量至少為

A.100

B.1000

C.400

D.800

E.200【答案】C131、根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分為（）。

A.集體促成

B.教師促成

C.學生促成

D.任務促成

E.自我促成【答案】ABD132、奧蘇貝爾提出的影響學習遷移的認知結構的變量有

A.可利用性

B.階段性

C.可辨別性

D.穩定性E:連續性【答案】ACD133、教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）

A.將課程分成小單元，即時激勵

B.擴展評價范圍，各顯長項

C.重視對學習過程的檢測

D.記錄學生學業之外的突出表現，增加學生成就感

E.注重學生發展過程中的縱向評價【答案】ABD134、美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括（）。

A.認知領域

B.情感領域

C.道德領域

D.動作技能

E.美學領域【答案】ABD135、知識學習包括三個階段，分別是(__)。

A.知識的獲得

B.知識的保持

C.知識的提取

D.知識的遺忘

E.知識的建構【答案】ABC136、下列哪項不屬于隨機誤差

A.加樣本不準或錯誤

B.質控物質變質

C.加試劑不準或錯誤

D.儀器光源減弱

E.計算錯誤【答案】D137、代謝性堿中毒部分代償時的血氣變化

A.血漿pH↑，PCO

B.血漿pH↑，PCO

C.血漿pH↑，PCO

D.血漿pH↓，PCO

E.血漿pH↓，PCO【答案】B138、患者男，55歲。l日前開始自覺乏力、胸部不適、活動時心悸、氣急。今日晨起后開始胸骨后壓縮性疼痛3h，疼痛向左肩背部放射、休息及含硝酸甘油疼痛不緩解。空腹血糖20.50mmol/L。導致該患者血糖開高的機制不包含（）。

A.腎上腺素分泌增加，它們促進肝糖原分解

B.胰島素分泌增加，促進糖向細胞內轉移

C.胰高血糖素使體內糖異生增加

D.腎上腺皮質激素使體內糖異生增加

E.胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解【答案】B139、教育策略的特征包括

A.指向性

B.調控性

C.整體綜合性

D.靈活性E:層次性【答案】ABCD140、早期的學習遷移理論（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化理論

D.關系轉換理論

E.聯結說【答案】ABCD141、低鉀血癥是指血清鉀低于

A.5.5mmol／L

B.3.5mmol／L

C.4.5mmol／L

D.4.0mmol／L

E.5.0mmol／L【答案】B142、下列屬于資源管理策略的有（）。

A.努力

B.環境

C.時間

D.調節

E.社會性人力資源【答案】ABC143、課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統整各自優勢，課程一般結構發生了變化，體現在（）。

A.保持原有特色的優勢

B.強調統一基礎上增加靈活性

C.在多樣性基礎上增加調控

D.采用導向式管理

E.建立與學生自主探索學習方式相一致的課程結構【答案】BC144、以下關于尿液標本采集的說法，錯誤的是

A.標本留取時應避免各種物質的污染

B.容器應清潔、干燥

C.計時尿可用于腎臟濃縮能力評價

D.隨機尿標本不受時間限制

E.24小時尿有利于肌酐排出量的檢測【答案】C145、不屬于骨髓稀釋的標志是

A.鏡下見到非造血細胞

B.未見到骨髓小粒和脂肪滴

C.桿狀核粒細胞比例小于分葉核粒細胞

D.骨髓有核細胞增生低下或極度低下

E.涂片中以成熟粒細胞和淋巴細胞為主【答案】A146、人的身心發展的特點有（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】ABCD147、班級組織的個體化功能包括（ ）

A.促進發展功能

B.滿足需求的功能

C.診斷功能

D.指導社會規范的功能

E.矯正功能【答案】ABC148、中學生易產生的心理障礙有()。

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

E.人格障礙與人格缺陷【答案】ABCD149、教學是教師有目的、有計劃、有組織地指導學生掌握系統的科學文化知識和技能，（）的活動。

A.發展智力

B.發展體力

C.陶冶品德

D.陶冶美感

E.形成全面發展的個性【答案】ABCD150、我國現行的學校教育制度包括（ ）

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.社會教育【答案】ABCD151、學校文化最終要表達的內容包括（）。

A.對人性的理解

B.對集體的看法

C.對學習、工作的態度

D.對學校功能及社會責任的理解

E.教育的理想與追求【答案】ABCD152、停經后典型的激素變化為

A.FSH上升，LH下降，E

B.FSH上升，LH下降，E

C.FSH下降，LH上升，E

D.FSH下降，LH下降，E

E.FSH上升，LH上升，E【答案】153、實現教師個體專業性發展，主要可以通過（ ）

A.師范教育

B.家庭教育

C.新教師的人職輔導

D.在職培訓

E.自我教育【答案】ACD154、探究一研討法注重兒童不同發展階段認識的不同特征，形成了突出的()等教學特點。

A.從具體材料引發學習經歷

B.充分利用各種藝術手段

C.通過集體交流和研討促進學習

D.鼓勵學生的語言表達

E.肯定學生在學習活動中所犯錯誤的意義【答案】ACD155、品德培養的策略主要有（ ）

A.曉之以理

B.動之以情

C.導之以行

D.引起共鳴

E.落實行動【答案】ABCD156、品德的構成部分是()。

A.道德意識

B.道德動機

C.道德情感

D.道德認識

E.道德行為方式【答案】ACD157、教學監控能力是教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極（）的能力。

A.計劃

B.檢查

C.評價

D.反饋

E.控制和調節【答案】ABCD158、以下關于尿液標本采集的說法，錯誤的是

A.標本留取時應避免各種物質的污染

B.容器應清潔、干燥

C.計時尿可用于腎臟濃縮能力評價

D.隨機尿標本不受時間限制

E.24小時尿有利于肌酐排出量的檢測【答案】C159、高創造者的個性特征（）

A.喜歡幻想

B.具體獨立性

C.有強烈的好奇心

D.有幽默感

E.有抱負【答案】ABCD160、元認知知識所包含的內容是（ ）

A.主體

B.材料

C.策略

D.組織

E.任務【答案】ABC161、空腹低血糖可分為以下幾類，除了

A.內分泌性低血糖

B.特發性餐后（功能性）低血糖

C.肝原性低血糖

D.腎源性低血糖

E.長期饑餓【答案】B162、二戰結束以來，世界各國教育改革和發展的一些新特點是（）

A.教育的終身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化【答案】ABCD163、造成從眾的群體原因有（）。

A.信息壓力

B.規范壓力

C.群體規模

D.群體凝聚力

E.意見的一致性和團體的權威性【答案】ABCD164、教學監控能力是教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極（）的能力。

A.計劃

B.檢查

C.評價

D.反饋

E.控制和調節【答案】ABCD165、品德培養的策略主要有（ ）

A.曉之以理

B.動之以情

C.導之以行

D.引起共鳴

E.落實行動【答案】ABCD166、選答型試題的種類有（）。

A.陳述題

B.多選題

C.是非題

D.簡答題【答案】BC167、格式塔和桑代克之間的明顯對立在于()

A.頓悟

B.替代

C.強化

D.觀察

E.試誤【答案】A168、根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分為（）。

A.集體促成

B.教師促成

C.學生促成

D.任務促成

E.自我促成【答案】ABD169、可用來進行定量測定的試驗是（）。

A.雙向擴散試驗

B.單項擴散試驗

C.免疫電泳

D.對流免疫電泳

E.抗人球蛋白試驗【答案】B170、巴甫洛夫提的經典性條件反射學習理論主要包括

A.消退律

B.效果律

C.練習律

D.泛化與分化律E:準備律【答案】AD171、按照NCCLSH20-A規定，評估儀器時，白細胞分類計數的白細胞數量至少為

A.100

B.1000

C.400

D.800

E.200【答案】C172、行為目標陳述具備的要素包括（）。

A.產生條件

B.具體目標

C.總體目標

D.行為標準

E.主體原則【答案】ABD173、下列選項中屬于科爾伯格的道德發展階段論的三個水平的有（）。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.中習俗水平【答案】ABC174、可作為SLE的血清標記抗體且與疾病的活動度相關的是

A.抗SS-A抗體

B.抗ds-DNA抗體

C.抗Sm抗體

D.抗ss-DNA抗體

E.抗Jo-1抗體【答案】B175、一般來說，發現教學要經過哪些階段？（）

A.創設問題情境

B.提出解答的假設

C.分析學習過程

D.檢驗假設

E.獲得結果，引出結論【答案】ABD176、針對傳統教育存在的問題，杜威提出的觀點有（ ）

A.從做中學

B.兒童“靜聽”的學習方式

C.教育應當脫離兒童的經驗和生活

D.教育即生活

E.學校即社會【答案】AD177、患者男，31歲。因糖尿病反復注射胰島素，在注射局部出現紅腫、出血、壞死等劇烈炎癥反應，屬于（）。

A.類風濕關節炎

B.SLE

C.腎小球腎炎

D.皮肌炎

E.類Arthus反應【答案】178、教育策略的特征包括

A.指向性

B.調控性

C.整體綜合性

D.靈活性E:層次性【答案】ABCD179、學校文化最終要表達的內容包括（）。

A.對人性的理解

B.對集體的看法

C.對學習、工作的態度

D.對學校功能及社會責任的理解

E.教育的理想與追求