一個面包的誘惑_第1頁
一個面包的誘惑_第2頁
一個面包的誘惑_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一個面包的誘惑毛加珺

“今天，我要帶面包去學校。〞我對媽媽說。

“可是會被老師批評。〞

“應當不會，每天下午到其次節課，我都會餓，都沒法一心上課。〞（習作開篇用一組簡單的對話交代事情發生的背景。）

經過一番對話，媽媽勉強同意我帶幾個面包到學校。

“你帶了面包。〞我的同桌當著另一個同學的面喊了出來，“我要告老師！要是不想我們告老師，就給我們一人一個面包。〞他倆異口同聲地吐出了這幾句話。（遇到了兩個霸道的同學，好不簡單帶來的面包就這樣被瓜分了。）“好吧。〞被他們要挾的我只能把兩個面包給了他們，自己留下一個。（承接自然，為下文“我〞在課堂上吃面包作鋪墊。）

下午其次節英語課時，由于中午我加入了彩旗隊的訓練，不爭氣的肚子開始“抵擋〞了。我迫切地想把那個面包拆了包裝吃下去。可現在是上課時間，不能吃東西的，我的直覺告訴我，偷吃東西會被老師批評。（心理活動恰如其分，寫出了“我〞課堂上的胡思亂想。）但是饑餓使我變得煩躁，我顧不了太多，拿起面包就要拆掉包裝紙。再看看講臺上認真講課的英語老師，我又不好意思在她的課上把面包吃掉。（“我〞矛盾的內心世界躍然紙上，想吃，但是“不好意思〞。）

時間在一點一滴地流逝，又熬過了漫長的十分鐘，我的肚子已經餓得受不了了。本來是想再熬二十分鐘到下課的時候吃，可是滿腦子都是面包迷人的香氣，我拿起面包就拆開了包裝。（一個“熬〞字，形象地寫出了時間的漫長，襯托出“我〞對面包的渴望。）

我把面包分成三份，一口一份。可是這么大，我的嘴巴鼓得滿滿的，英語老師那像老鷹的眼睛，一眼就掃到了我的嘴巴，狠狠地瞪了我一眼。（巧用比喻，生動形象地寫出了老師通過眼神對“我〞進行警告。）我嚇得立刻把面包咽下去。大約過了五分鐘，不聽話的胃繼續給我示意，我靜靜拿起一塊面包，塞到嘴巴里，潔凈利索地吞了下去。（“我〞以為做得天衣無縫，沒想到悲劇即將發生。）誰知老師中止了講課，貌似被定格了一般，就那樣在講臺上看著我，看得我心里發毛。（應了那句古話“要想人不知，除非己莫為〞。）老師邁著步伐向我走來，我畏懼極了，憋了足足五秒鐘的氣。（“五秒鐘〞是對小畏懼的最好詮釋。）老師走到我身邊，手指著后面，讓我站過去。（此時無聲勝有聲。）

我“依依不舍〞地離開座位，站到了教室后面。那一刻，我特別懊悔，懊悔自己當時為什么那么傻，本來可以堅持到下課，偏偏就是操縱不住自己。（“我〞的內心充滿了無限的懊悔與自責。）不就一個面包嘛，咋就擋不住它的誘惑呢？（結尾點題，突出面包的誘惑之大。）

總評

小真實地記錄了自己因課堂上偷吃面包而挨批的過程。字里行間，我們能感受到小思想斗爭的過程：吃，不能吃，不好意思，最終還是吃了。特別是偷吃面包的過程，寫得特別真實可感。第一口，嘴巴鼓得滿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論