七年級數學上冊第11課時有理數的乘法運算律導學案湘教版教案_第1頁
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文檔簡介

第11課時、有理數乘運律學目：、過探索，了解有理數的乘法運算律以及多個有理數相乘的符號確定法則；2、通過練習，能運用乘法運算簡化運算；3、經歷探索，培養觀察、分析概況能力。重：個有理數乘法運算符號的確定。難：確并靈活運用乘法運算律進行運算。分因數

因數

積的符號

絕對值的積

積-20.3

7-10-1在小學我們已經學過了乘法的交換律合律么這兩個運算律在有理數范圍內是否也適用？16分模一有數乘運律閱教P31~32例2，成面容觀察下列各有理數乘法，從中得出什么結論？①（-6）×（））×-6）；②（）×（-5）×）×（-5）×2]=；③（-4[（）+5]=）×-3）（）×；請你再舉幾組數試一試，看你的結論是否成立？歸：理乘運律乘交律乘結律乘對法分率。例、算：①（-0.125）×-25（）×0.4②（）×60。變、算：①-99）×；②（-5）×（-）（）×（-）（-12）×-1

模二多有數乘閱教P33“說說之后分完內：觀察：下列各式的積為正還是負？幾個不是的數乘，并寫出你的答案。①×××-5②××（）×（③×-3）×（）×（④（-2）×（）×（）×（請你再舉出幾組類似的式子試一試看你舉出的式子的結果是正數還是負數思積的符號與負因數的個數之間有什么關系？歸：個為的數乘負數個是時積負；因的數時積正。例、算：①（-6）×4×（-1）×（-3②（-）×（-10）×（-2.5）×（-7變、算：①-（-2.4×-20②（-45×（-0.25）×-70。20分按照各組分配任務進行展示探討。分計

算：①；②；③（15）×（）×2

課小：方總：求分數與整數的乘積時，若分數的分母較大或分數的整數部分較大，可把分數中的帶分數拆成整數與真分

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