七年級冊語文小專研究計一、階段目標(biāo)：（一）閱讀教學(xué)目標(biāo)：在上期語文閱讀的基礎(chǔ)上向全班學(xué)生求讓學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣認(rèn)識中華文化的豐厚博大培植熱愛祖國語言文字的情感；具有基本的閱讀聽話說話寫作的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用理解思想內(nèi)容和文章的思路了解基本寫法，具有一定的語言感受能力步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法培養(yǎng)默讀的習(xí)慣提高閱讀速度能用普通話正確流利地朗讀課文背誦基本課文中的精彩片段初步具有欣賞文學(xué)作品的能力；能閱讀淺顯讀言文課文背誦一些基本篇目；提高學(xué)生的寫作能力，能具體明確、文從字順的表述自己的意思；熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。（二）學(xué)生能力目標(biāo)1讓學(xué)生能適應(yīng)閱讀教學(xué)“五環(huán)節(jié)”模式，培養(yǎng)“十注”能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范小組學(xué)習(xí)的形式，做到真正的自主、合作和探究。2利用層級目標(biāo)新坐標(biāo)，采用“四步七環(huán)節(jié)”模式，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀水平，達(dá)到對詞語的特殊含義能理解、掌握。3上好自主推薦課，讓學(xué)生形成良好的語文閱讀習(xí)慣。二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析我所任教的七年級的學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴(yán),而且尾巴較大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣差。隨著學(xué)生年齡的增長和課程的增,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運用能,學(xué)生掌握知識的深度和廣度思維能力和認(rèn)識水平都提了更高的要,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水但對我們這樣農(nóng)村中學(xué)平班的絕大多數(shù)學(xué)生來,并非福.因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆因,我們除了以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強(qiáng)對課題精神的學(xué)習(xí)與研究。三、課改措施

1).從語文學(xué)科的點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。語文教學(xué),要加強(qiáng)綜合,簡化頭,突出重,注重知識之,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系重視積累、感悟、熏陶和養(yǎng)語,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4).學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備,尤其要備好學(xué)生,變繁瑣的教學(xué)方,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息靈活命題,形式多樣多寫隨筆,讀書筆記嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。7依托層級目標(biāo)課，發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生閱讀能力。8).導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組養(yǎng)合作精,展互助互,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。9).優(yōu)化作業(yè)管,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué),自我管加強(qiáng)課代,組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點。11).利用競賽學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形,開展豐富多彩的讀書報告,故

事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。12).課前一分鐘演講包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。四、課題階段計劃：（一）七年級教材教學(xué)七年級語文下冊共有六單元，共28篇課文。單元內(nèi)設(shè)有閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)五個板塊。第4單元每單元教學(xué)計劃用2---2.5周時間。每一單元前兩課的閱讀計劃用45課時，后三課計劃用34課時。口語交際用1課時。綜合性學(xué)習(xí)用2課時。作文用2---3時。機(jī)動時間1--2時。5單元計劃用時2周。第6單元文言文計劃用時3。學(xué)習(xí)語法知識用