第第頁中班語言小雞嘰嘰教案

中班語言小雞嘰嘰教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小雞誕生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長(zhǎng)改變。

2、喜愛小雞，體驗(yàn)雞媽媽愛小雞的情感。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜愛小雞，了解小雞誕生時(shí)的過程、成長(zhǎng)改變等。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小雞出殼音樂

活動(dòng)過程：

一、出示雞蛋，引起幼兒愛好。

瞧，這是什么?

你知道，這里面有什么?假如雞媽媽孵化，會(huì)有誰?小雞長(zhǎng)得怎么樣的?

對(duì)，這只雞蛋里藏著一貫可愛的小雞，也藏著一個(gè)有趣的故事。

認(rèn)知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的愛好。

二、講解并描述故事——《小雞嘰嘰》

提問：雞媽媽怎么孵化，小雞是怎么出殼的?(溫度、時(shí)間等)，體驗(yàn)雞媽媽偉大的愛

小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事?小雞看到外面的世界，有什么反應(yīng)?

小雞是怎樣長(zhǎng)大的?(曬太陽、吃喜愛的東西等)(課件觀看)

通過故事，了解小雞的孵化、成長(zhǎng)的過程，體驗(yàn)雞媽媽的偉大

三、歌表演：小雞出殼

1、觀賞歌表演第一遍

師：今日我們也來做一只從蛋殼里出來的小雞好嗎?

(1)蛋殼是怎么樣的?(圓滾滾的)

(2)它可能會(huì)怎樣出殼呢?(鉆出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等)

2、共同分解動(dòng)作

(1)隨著音樂初步學(xué)唱學(xué)跳。

(2)集體共舞，體驗(yàn)小雞出殼，更加喜歡小雞。

幼兒扮演小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過程，對(duì)小雞孵化、成長(zhǎng)的過程有了更深的印象，從而更加喜歡小雞。

活動(dòng)反思：

運(yùn)用故事，了解了小雞的形狀特征(圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等)、誕生的過程(需要時(shí)間、溫度孵化)，體會(huì)到了雞媽媽偉大的愛以及小雞的成長(zhǎng)過程(曬太陽、吃喜愛的東西)。還通過猜想小雞在蛋殼中想些什么?來豐富故事的內(nèi)容，孩子的想象比較積極，如：小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長(zhǎng)什么樣。小雞嘰嘰想看看外面風(fēng)景美麗嗎?小雞嘰嘰想和好伙伴出來做游戲等等。

最末通過歌曲《小雞出殼》，讓孩子來做一只小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過程，從而更加喜歡小雞。孩子特別地快樂。

中班語言小雞嘰嘰教案2

對(duì)活動(dòng)素材的分析：

《在農(nóng)場(chǎng)里》的主題目標(biāo)是1、觀測(cè)比較，了解家禽、家畜不同的形狀特征和生活習(xí)性；2、喜歡動(dòng)物，有愛好了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。故事《小雞嘰嘰》和音樂《小雞出殼》是小主題《小雞小鴨》中的一個(gè)素材點(diǎn)，說的都是小雞從雞蛋中孵化出殼、成長(zhǎng)的一個(gè)過程，因此我們可以把這兩個(gè)素材有機(jī)地結(jié)合，讓孩子了解這個(gè)過程，觀測(cè)小雞的形狀特征、生活習(xí)性，從而產(chǎn)生喜歡小雞的情感。

對(duì)幼兒的進(jìn)展：

小班時(shí)孩子了解了小雞的名字、形狀特征，尖尖的嘴巴、黃黃的毛等，但對(duì)于中班的孩子來說，僅僅了解小雞的名字、形狀特征已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意了。孩子對(duì)小雞的誕生、孵化等還是比較新奇的，依據(jù)《在農(nóng)場(chǎng)里》的主題目標(biāo)，我們可以讓孩子對(duì)小雞是卵生的，通過孵化才能出殼，誕生時(shí)的形態(tài)、生活習(xí)性等有更多地認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到雞媽媽偉大的母愛，從而使他們更加喜歡小雞。

自己的設(shè)想：

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我把對(duì)小雞形狀特征、生活習(xí)性、與人們生活的關(guān)系融入在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過故事《小雞嘰嘰》可以讓孩子爭(zhēng)論，了解小雞誕生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長(zhǎng)改變，體驗(yàn)媽媽的偉大〔聯(lián)系到自己媽媽〕。通過音樂《小雞出殼》來扮演小雞，親身體驗(yàn)，對(duì)這個(gè)過程加深了印象，進(jìn)一步親近了小雞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小雞誕生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長(zhǎng)改變；

2、喜愛小雞，體驗(yàn)雞媽媽愛小雞的情感。

重點(diǎn)：

喜愛小雞，了解小雞誕生時(shí)的過程、成長(zhǎng)改變等。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小雞出殼音樂

活動(dòng)過程與價(jià)值分析：

活動(dòng)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一

出示雞蛋，引起幼兒愛好。瞧，這是什么？

你知道，這里面有什么？假如雞媽媽孵化，會(huì)有誰？小雞長(zhǎng)得怎么樣的？

對(duì)，這只雞蛋里藏著一貫可愛的小雞，也藏著一個(gè)有趣的故事。認(rèn)知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的愛好環(huán)節(jié)二

講解并描述故事——《小雞嘰嘰》提問：雞媽媽怎么孵化，小雞是怎么出殼的`？〔溫度、時(shí)間等〕，體驗(yàn)雞媽媽偉大的愛

小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事？小雞看到外面的世界，有什么反應(yīng)？

小雞是怎樣長(zhǎng)大的？〔曬太陽、吃喜愛的東西等〕〔課件觀看〕通過故事，了解小雞的孵化、成長(zhǎng)的過程，體驗(yàn)雞媽媽的偉大環(huán)節(jié)三

歌表演：小雞出殼1、觀賞歌表演第一遍

師：今日我們也來做一只從蛋殼里出來的小雞好嗎？

〔1〕蛋殼是怎么樣的？〔圓滾滾的〕

〔2〕它可能會(huì)怎樣出殼呢？〔鉆出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等〕

2、共同分解動(dòng)作

〔1〕隨著音樂初步學(xué)唱學(xué)跳。

〔2〕集體共舞，體驗(yàn)小雞出殼，更加喜歡小雞。幼兒扮演小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過程，對(duì)小雞孵化、成長(zhǎng)的過程有了更深的印象，從而更加喜歡小雞。活動(dòng)后的反思：

運(yùn)用故事，了解了小雞的形狀特征〔圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等〕、誕生的過程〔需要時(shí)間、溫度孵化〕，體會(huì)到了雞媽媽偉大的愛以及小雞的成長(zhǎng)過程〔曬太陽、吃喜愛的東西〕。還通過猜想小雞在蛋殼中想些什么？來豐富故事的內(nèi)容