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思想品德工作總結

思想品德工作總結【5篇】由第八區為您收集整理，盼望在您寫作【思想品德方面工作總結】時能有一些參考與啟發。

思想品德工作總結篇一

本學期，一班級的《品德與生活》是由我擔當的，現將這一學期的教學工作總結如下：

開學初，我仔細學習《課程標準》、《課程評價標準》，鉆研教材，把握教材實質，用理論充實自己的頭腦。依據課程方案，我仔細對待每一節課，課前書寫教案，按時上課，課后準時反思。

在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚“歡樂教學”，我盼望同學能夠在融洽的學習氛圍中樂觀主動的發覺學習的樂趣，擷取才智的果實。所以，設計趣味性的活動吸引同學，是我設計教學的宗旨。例如，《漂亮的秋天》這一單元的學習，我讓同學課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標本和畫；讓同學帶秋天的果實和種子，熟悉果實與種子的關系等等，這一單元的每一堂課，同學的樂觀性都很高，教學效果良好。

另外，我把品德與生活的教學同同學日常生活緊密聯系起來，關心同學把握正確的是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養。

在日常教學中，我還充分利用活動材料，讓同學動手操作，體驗學習的樂趣，并適時對同學進行情感教育。例如，《新年到了》這一課，我和同學一起動手做彩鏈條。制作前，我引導同學“布置我們的黑板，需要一條條很長很長的鏈條，該怎么辦？”同學思索片刻，馬上回答“可以小組合作，連在一起就長了”。得到這樣的回答，我很興奮。接著便順勢利導，對同學進行集體榮譽感的培育，讓同學明白“合作力氣大”。我知道，同學全部領悟了，由于他們做成了一條很長很長的鏈條。

總之，都是我的收獲。通過一學期的教學，同學的整體素養得到了一些提高。我決心不斷地探究，不斷地提高自己的教育力量，在今后多加強理論和實踐的結合，在理論中實踐，在實踐中學習，信任在今后，我對新課程的理解肯定會提高到一個新的境界。

思想品德工作總結篇二

20-——20-學年度上學期的教學工作已經結束，這個學期我擔當九班級思想品德教學。從總體上看，我仔細執行教育教學工作方案，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教育處教研組的領導下，本人不斷地探究學習和推動新課改教學模式，將新課改的新思想、新理念和新思路時時實踐于教學常規中。反思和總結這一學年的教學實際，現將本學期的工作總結如下：

一、工作及成果

（一）、愛崗敬業，仔細履行崗位職責。工作忠于職守，不等不靠，主動制造性完成，聽從領導支配，仔細履行老師職責。出滿勤，干滿點，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現象。

（二）、作為科任老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與備課組各項活動，常常聽各位老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

①深鉆教材、仔細備課。本學期，我在認真討論新課程標準的基礎上，結合學校和同學的實際狀況，制定了學期教學方案和期末復習方案，使教學有章可循。課前注意討論和吃透教材，把握好基礎、重點難點，多方面搜集社會化、生活化的各類相關資料，依據教材內容及同學實際狀況，設計教學方法，自學內容、當堂訓練及課后作業的內容，力求為提高每節課的教育效果。

②在教研教改方面，能夠做到與時俱進，勇于開拓創新。較注意自身理論學問的學習以及教學力量的提高。能樂觀探究符合同學實際的、先進的、科學的教學方法和模式，樂觀推行素養教育。在教學實踐中發揮同學的主體作用，切實注意同學創新思維和實踐力量，以及思想品德，行為習慣的提高。結合九班級政治的教學內容和新課程的特點，使感性材料理性化，書本學問生活化、語言表達多樣化，觀看分析解決問題多角度化。并能準時做好教學總結和反思。

③把握時代脈搏，使思想品德課堂教學永久布滿濃郁的時代氣息。思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課就是缺乏生氣的一潭死水。因此，把時事政治教育交融地“化”于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在敘述“國家平安”時聯系當前的大事和“斯諾登”大事，有目的有意識地培育同學觀看、聯系、分析、說明實際問題的力量，輕松開心地形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。

二、問題及成因

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。

（一）、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。新課改理念運用于實踐較少。雖然思想上、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采納傳統的教法，給同學主動探究和思索的時間、空間機會不多。

（二）、總的來說對同學的急躁有所改善，但對后進生有時還是缺乏急躁。不能有針對性地開展教學。平常對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。

（三）、同學的練習的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。

三、設想與措施

（一）、加強對中考的討論和中考信息的把握。

多年的教學閱歷告知我加強中考討論的重要性。因此，在教學和中考復習中，要討論20-年的考試說明并不斷總結三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。以提高中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獵取中考信息，加強對同學的中考模擬訓練，使同學把握答題的方法和技巧，提高他們解題的敏捷性。

（二）、面對全體同學，尤其留意培優補差，加強對后進生的轉化工作。

要重視同學的身心健康，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

（三）、把握方法，規范答題。

加強對同學學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使學問轉化為力量的有效途徑，適度訓練，可以逐步培育同學分析解決問題以及學科表達力量。我們要擅長挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，細心選取不同題型練習，以此提高同學對學問的遷移力量和應變力量。

我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的看法，多進入其它老師課堂觀看提高自己的教學力量，爭取在20-年中考交一份滿足的答卷。

思想品德工作總結篇三

本學期，本人擔當八班級一班的思想品德政治教學任務。在這一學期，本人自始自終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每每課熟的學問要點，課后準時對該課作出總結。作為科任老師，學期開頭能仔細制訂方案，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動。為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學是主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據“學校思想政治課程標準”進行施教，讓同學把握好科學學問。該留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

三、在每一節課中，依據同學的共性特點去點撥引導。

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優生，在社會實踐中，不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了制造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、樂觀推動素養教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，揚長避短，連續努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲。

思想品德工作總結篇四

轉瞬一個學期過去了，本學期，我擔當了一班級思想品德課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：

在這學期的教育教學任務中，我能根據大綱要求制定并實施教育教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結，質量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。

并且，我在教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。能采納一些樂觀有效的教學手段，使同學主動學習，培育同學良好的行為習慣。

（一）以同學的已有閱歷為基礎。

我在教學時，做到了關注同學的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其四周自然、社會的內在聯系，引導同學主動地學習社會生活，在現實生活中發覺問題。

例如在學習交通標志和緊急電話這兩個學問點，就讓同學首先自己說說是在什么狀況下會用到這些，在他們已有的閱歷上綻開，拓綻開來，將學問點深化，讓同學接受，并轉化為新的閱歷。

（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創設體驗性活動來實現同學學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段同學的認知水平和接受力量。不能僅僅局限于講解教科書，同學也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀看、調查、試驗、探究、服務、制作、制造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發覺。依據一班級同學身心進展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。

通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為同學自主探究、參加討論性學習創設條件，搭建平臺。

例如在本學期我在執教教研組長聽課日的《春節知多少》一課時，就創設了一些活動讓同學去參加去體驗，收到的效果甚好。通過多媒體課件，讓同學了解春節的來歷。回顧我們剛剛經受的春節時間，了解傳統習俗。

（三）講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。，細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。在本學期，我執教四班級的《人人都應當懂得的“道路語言”》，在教學中，我創設了多項活動，讓同學在活動中去體驗去收獲。

教學活動的`選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應當是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的進展并無關心。

在教學過程中創設情景、活動，讓同學在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學問。

（四）關注同學。

教學中，對于同學學習的關注非常重要，對于同學的學習過程，包括同學的學習愛好、探究愛好以及自我評價應當更加關注。同學的學習樂觀性、學習的愛好一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于同學的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予留意，而應當激發、愛護同學對事物的奇怪心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的士氣，敬重同學提出的每一個問題，引導同學去分析、討論，并嘗試解決。

以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到：

1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。

2、創新評價，激勵促進同學全面進展。

3、做好課后反思，準時針對自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學期我在教學工作上取得了肯定的進步。但是通過教學總結，我仍發覺了許多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將連續求索，不斷創新。

思想品德工作總結篇五