271教育十大教育理念以人為本以人為本，在尊重的基礎上以教師和學生的發展為根本。學校發展的核心是學生綜合素質的發展，既著眼于學生目前的學業和健康，又著眼于學生未來的生活和事業。育人要以學生的發展為本，要把學生看成一個完整的人去培養，讓教育完成對人的成全，讓學生在一種原本的生命場中，快樂地學習，健康地成長。而學生發展的前提是教師的發展，教育教學改革創新要以教師的發展為根本，為每一位教師提供成就事業的平臺，讓廣大教師快樂地工作，幸福地生活。發展是硬道理，發展是永恒的主題人的發展，物的發展和學校文化發展三足鼎立,共同促成學校科學、和諧、創新大發展。學校現階段發展的核心是實現271教育的內涵發展，完善學校課程體系，深化課堂改革，不斷創新學生自主管理，進一步提升核心競爭力。學生樂學、教師樂教，師生共同成長，讓每一個人都成為發展、成功的主體，共享發展成果，把學校建設成和諧發展的樂園。讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事，教育要關注每一個學生的發展，不僅著重于現在,更要著重于未來。一定要擺脫功利主義影響，不能以一時成績的好壞去評判學生，要全方位挖掘學生潛能、張揚學生個性，幫助每一個孩子發現自己，成就自己，多元化、全方位評價學生，讓每一個孩子都抬起頭來做人，時刻生活在希望當中，讓每一個孩子未來事業成功、生命出彩、人生幸福。大力實施文化治校方略繼續大力度建設以昌樂二中精神為統領的學校價值觀，不斷強化學習思考、改變提高、敬業成功、真誠合作、快樂幸福的思維方式和行為方式，繼續強化“二中是我家，我們都愛她”、“要想別人怎樣評價你，你就應該怎樣做”、“成功不是追求來的，是改變了的自己主動吸引來的”和“要宗教般敬業”等價值追求，用先進的文化陶冶人，發展人，幸福人，營造民主和諧、共創共享的家庭式親情關系，用文化打造卓越學習型事業團隊，用文化建設和諧班級，用文化建設特色課堂，用文化建設小組團隊，用文化建設和諧宿舍。每一位教師都應當成為一座教育豐碑，仁愛為先，道德示范，熱愛工作，熱愛學習，熱愛生活，沉醉創新，用智慧之愛滋潤每個孩子心田。以首席教師和評選出的“學生心目中的好老師”為模范，樹立全人教育思想，引領每一位教師全力提升自己的教學素養和育人能力。時刻關注學生個性發展，走進每個學生的心靈，用心去研究他們、理解他們、寬容他們、幫助他們、引領他們，教會學生做人、做事、學習和思考，用自己積極的人生態度激勵學生，用自己勤奮好學的品質影響學生，用人格引領人格，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志！做學生喜歡并敬重的老師！做學生成長道路上的偉大人生導師！學校的產品是服務學生和家長現在和將來的需要始終是我們工作關注的焦點。學校的生存與發展取決于學校的教育服務質量。要強化服務意識，明確服務責任，創新服務方式，提高服務水平。以心靈感召心靈，以真誠贏得感情，以質量贏得支持。帶著愛、信任、欣賞和美好的期待引領學生走向生活，走向學習，走向問題，走向思考，走向責任，走向未來。良好的師生關系是學生學習的第一生產力！要建立家庭式的新型師生關系，所有的教職員工都要為學生提供全方位的人文關懷，用服務的態度和質量體現自己的工作價值和能力。給學生一把金鑰匙學習的“金鑰匙”就是學生未來自我教育、自我發展的能力。教學就是教著學生自己去學。教是為了不教。學習是為了成長，不是為了考試。知識的掌握和能力的形成是學習的結果，而知識掌握的過程和能力形成的過程才是學習的本身?！皩W”就是認知，“習”就是研究、理解、構建、批判、整合、運用和創造。教學的最終目的就是在學習的過程中培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，培養學生的激趣能力、研究能力、批判能力、思維能力，培養學生的自我管理能力、生活能力、溝通能力、組織能力和領導能力，真正交給學生一把開啟終身學習、不斷發展、一生幸福的金鑰匙。素質＋個性，規范＋創新全校師生要強化素質，落實規范，張揚個性，激發創造，確保我們的校園和諧有序，生機無限,我們的事業蓬勃發展。9.IS09001質量管理體系為學校發展注入核動力IS09001質量管理體系為我們提供了高效能的管理平臺,本學期每一個部門都要組織學習崗位職責和工作標準，利用文件搞好崗位培訓。每一位教職員工要高標準完成ISO9001質量管理體系對崗位職責的要求，用一流的工作業績捍衛自己的崗位，捍衛自己的責任，捍衛自己的德行。不為薪水而工作。每一位部門主管要創造性地運用扁平管理的理念，提高管理效能。10.科研興校科研興師、科研立校。一流的學校要有一流的教育科研。教學即研究，課程即創新。一個教師只有當課程意識覺醒和課程研究開始的時候，才是他教育事業真正的開始。有研究能力的教師就是有發展潛力的教師，課程的水平代表了一個教師的專業水平。要樹立“教學即研究、問題即課題”的科研理念，研究好國家課程，全力做好國家