高三語文教師教研總結范文一個學期的工作已經結束，收獲好多，是時候為上學期的工作作一總結，為新學期的工作確定新的目標。今日小編給大家為您整理了高三語文教師教研總結，希望對大家有所幫助。高三語文教師教研總結范文一：片刻時，我在語文教師的語文授課崗位上又平庸地走過了一年。追想往昔，展望將來，為了更好的總結經驗教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱呼，我現將今年度授課工作狀況總結以下：一、師德方面：增強涵養，塑造“師德”。我向來認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的地點上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力求做一個有恭敬師德的人。我向來堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的典范，同時也是使自己陶冶情操，增強涵養，課余時間我閱讀了大批的書本，不斷提升自己水平。此后我將連續增強師德方面的涵養，力求在這一方面有更大的提升。二、語文授課方面：虛心討教，增強自我。今年度我的語文授課工作分為兩個階段：1/13昨年_月我擔當__級__班的語文授課工作，今年_月到現在擔當本級__、__兩個實驗班的語文授課。關于一名教師來說，增強自身業務水平，提升語文授課質量無疑是至關重要的。跟著光陰的流逝，伴著我語文授課天數的增添，我愈來愈感覺我知識的困窮，經驗的缺乏。面對講臺下那一雙雙希望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重要。為了趕快充分自己，使自己語文授課水平有一個質的飛奔，我從以下幾個方面對自己進行了增強。第一是從語文授課理論和語文授課知識上。我不單自己定閱了三四種中學語文語文授課雜志進行語文授課參照，并且還借閱大批相關中學語文語文授課理論和語文授課方法的書本，關于里面各種語文授課理論和語文授課方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文授課實踐的同時，我也在一次次的語文授課實踐中來考證和發展這類理論。其次是從語文授課經驗上。因為自己語文授課經驗不足，有時還會在語文授課過程中遇到這樣或那樣的問題而不知怎樣處理。因此我虛心向老教師學習，力求從他們那里趕快增添一些難得的語文授課經驗。我個人對付和辦理講堂各式各種問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”語文授課互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。因為學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中2/13亦能豐富我的語文授課知識。我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重要。為了不辜負領導的相信和同學的希望，我信心盡我最大所能去提升自己水平，爭取較優異的達成高三語文語文授課。為此，我一方面下苦功完善自己知識系統，打牢語文基礎知識，使自己可以比較自如的進行語文授課;另一方面，連續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等擁有豐富高三語文授課經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們建議備好每一節課;仔細聽課，仔細學習他們上課的安排和技巧。這一年來，經過仔細學習語文授課理論，勤苦研究語文授課，虛心向老教師學習，我自己感覺我比前兩年的我在語文授課方面有了較大的提升。學生的語文成績也證了然這一點，我教的班級在歷次語文考試中間都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文授課，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年青教師虛心的討教力求盡如人意。一學期的時間沒有空費，這兩個班語文成績都比較優異。三、班主任工作：一心一意，盡責盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開始，我就腳扎實地，把自己大多數時間和精力放在班級和學生上邊，甚至不惜犧牲自己大批業余時間。先人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程3/13中，我向來堅持這一原則，要修業生做到的，我第一做到;反對學生做的，我也果斷不做。經過一年多的以身作則，我班學生基本做到令行止禁，班級民風正，同學關系友好。因為我辦理班級事務堅持“對事不對人”，從不鄙視任何一個學生，因此學生和我關系特別友好，班級工作張開的有板有眼，獲得大批成績。不謙遜的說__級__班在學校張開的各項工作獲得的成績都鶴立雞群，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會集體總分第一，校籃球賽第一，校爭辯賽冠軍，校平常工作評選第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱呼。跟著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發展，給他們打好一個優異的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提升的基礎之上使他們專注于他們的學業達成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是合用之才。四、學校各項活動狀況：踴躍參加活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未告假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早走，較好的恪守了學校的各項規章制度，此后連續堅持。舊的一年立刻過去，新的一年立刻到達。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取在平庸的崗位上做出不平庸的成績。4/13高三語文教師教研總結范文二：光陰飛逝，光陰似箭，暮然回顧，我同那些開朗可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而繁忙，但無不充滿著快樂與幸福。看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟從記憶的蹤跡，立刻腦海里如放電影般，又出現了一幕幕令人難以忘記的畫面，憂如那一張張天真的笑容又出現在我的眼前，侯嬉的開朗，景虎鵬的可愛，賈潔的嫻靜，王寧貴的俏皮每當站在三尺講臺上，面對著一張張開朗可愛的笑容，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。一、常例管理，將班主任工作進行終歸作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。因此，在工作中我向來依據“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要修業生恪守校規校紀，其余還要重視學生各方面習慣的培育，依據學生心理及年紀的特色，對學生詳細學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐漸形成優異的學習習慣，進而帶動其余習慣的養成，促使班風班貌的整體發展。管理上，不忽略，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可以粗心，讓學生做到我不丟，我來撿，進而使整個校園都潔凈齊整，有一個優異的學習環境，有一份快樂的心情。紀律上，嚴格要修業生站如松，形如風，坐5/13如鐘，隊伍不時齊整，有魄力。宿舍要求啞語洗漱，行動快速，地面潔凈，床下齊整，飯堂更是做到啞語，不浪費。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三恪守。總之，要用多心，勤察看，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養成優異習慣，是人生一個美好的開始。二、發揮教師為主導的作用1、備課深入仔細，平常仔細研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確掌握重難點。在講堂授課時，要特別注意學生的實質狀況，不斷概括總結經驗教訓。2、重視講堂授課見效，針對小學生的特色，以快樂的授課方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，授課為主線，重視講練聯合，在授課中注意抓住重點，打破難點。3、堅持教材教研，不斷汲取他人的難得經驗，提升自己的授課水平，常常向有經驗的教師討教并在一同討論授課識題，聽課使我明確此后授課的方向和此后語文課怎么講怎么教。4、在作業本批閱上，仔細切時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在校正，仔細記錄，實時認識學生的學習狀況，以便在指導中做到有的放矢，不斷更新授課見解。三、調換學生的踴躍性，讓學困生投入講堂1、在授課中尊敬孩子的不同樣興趣喜好，不同樣的生活感覺和不同樣的表現形式，使他們形成自己的不同樣的風格，不搞滿堂灌，6/13存心識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲，比賽等教學手段，充分調換他們的學習興趣及學習踴躍性，讓他們的本性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了講堂氛圍，相應提升了講堂授課效率。2、授課要生活化，課文內容要聯系生活實質，導入生活，激發學生的學習興趣，授課語言生活化，讓學生易學易懂，針對講堂上個別不踴躍的學生，我們不該責備而要多賞賜激勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學生，要給他們多一些講話的機會，讓他們很好地展現自己，表現自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。3、針對學困生，踴躍張開小組互幫的學習方法，發揮小組長的作用，讓學生團結互幫，共同努力，經過激勵和炫耀，讓小組里面的優等生自覺幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽怯的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提升，講堂上也勇敢踴躍的講話，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱忱。總之，要努力實行創新授課，激發學生學習興趣，激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促使學生，是差生不斷進步，優生更為優異。四、深入生活，關愛學生孩子很小就走開父親母親，身為教師作為孩子的第二個母親，對7/13孩子要倍加關愛。天冷了要孩子實時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，患病了帶孩子去看醫生等等，要真實深入到學生中間，真情付出，愛的珍愛，讓學生感覺到“家庭”的暖和，享遇到“慈母”的喜愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂。五、講堂的奇妙駕御孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的津津樂道的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么踴躍的反應，開小差，小動作等現象就會出現，我不得不斷下來保持講堂紀律，這樣上課不只累，并且講堂效率也不會很好，我獲得了深刻的教訓，因此在升入五年級后，關于這些愛玩的孩子，必準不時辰刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調換學生的踴躍性，上課見效就好，總之，要有駕御講堂的能力，自我提升是必然。科學施教的同時，教師要不斷圓滿自己，提升業務水平，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣此后，他發散思想獲得了開發，提得問題自然就多了，面也廣了。因此在本學期學校組織的公然課上，為我供給了一個汲取他人經驗，填充自己不足的機會，是提升和圓滿自我的有益渠道，進而使我的講堂更為豐富多彩，也使我在學生心中的地位上漲，因此我感覺萬分歡欣。小組合作上，我們認為絕不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的率領下，8/13齊全進、共努力。在授課中，我會絡繹不絕地遇到好多問題，需討教。她們像一盞明燈為我引導行進的方向，使我少走彎路。他們對我的幫助、指導讓我在授課上又上了一個新的臺階。在授課教研時，我仔細記錄，踴躍講話，虛心討教，同時論述自己的見解。教研是充分老師的講堂，可以填充一些知識在我腦筋中的空缺，是自己的大腦更為充分，一個為自己充電所必要的授課過程，同時也可以提升自我的授課素質，作為教師，知識面越廣，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的講堂。要做好它十分不易，教育一項高難度的工作。因此身為一名教師我時辰注意培育自己優異的師德，關懷和珍愛每一位學生，做他生活中的良師良友，時辰嚴格要求自己。此后的路上，會更為慎重走好每一步，用自己的努力實踐，勇于研究使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!高三語文教師教研總結范文三：光陰荏苒，光陰似箭，片刻間,已經是4年過去。逝去的4年也是我在授課領域執行中學三級教師職責，勉力耕作、不斷進步的年，現總結一、增強師德涵養，提升道德素質過去的4年中，我向來擔當初中語文、政治授課。在實踐過程中，我仔細增強師德涵養，提升道德素質。仔細學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法例;9/13嚴格依據有事業心、有責任心、有進步心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于研究、踴躍進步的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主同樣，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、相互尊敬、友好相處;對待家長做到：主動協調，踴躍交流;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、增強授課理論學習，練好扎實的授課基本功在教育授課方面，我努力增強教育理論學習，提升授課水平。要提升授課質量，重點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作1、課前準備：備好課。仔細學習貫徹授課綱領，研究教材。認識教材的基本思想、基本見解、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的舉措。考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學生，包含怎樣組織授課、怎樣安排每節課的活動。2、講堂上的狀況。組織好講堂授課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的注意力，使其保持相對堅固性。同時，激發學生的感情，使他們產生歡欣的心境，創辦優異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，講堂發問面向全體學生，注意引起學生學習10/13的興趣，講堂上講練聯合，部署好課外作業，減少學生的負擔。3、要提升授課質量，還要做好課后指導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不可以準時達成作業，有的剽竊作業，針對這類問題，就要抓勤學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指導和幫助工作，特別在后進生的轉變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都希望獲得他人的理解和尊敬，因此，和差生講話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。為了不斷提升自己的授課水平，我都努力去聽其余老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，填充自己在授課過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、開朗、高效，力求平常易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真實做到了每一位學生都喜愛我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績顯然上漲，每次考試成績均居全校同學科前列，獲得了師生的好評。三、增強素質教育理論學習，提升教育授課水平__年11月，我肩負3個班語文授課。初涉語文學科，這既是機會，又是挑戰，特別是學生剛剛進入初中，需要達成的是從是什么到為何的轉變。我踴躍投入到素質教育的研究中，學習、貫徹授課綱領，加速教育、授課方法的研究，更新教育見解，掌11/13握授課改革的方式方法，提升了駕御課程的能力。在授課中，我勇敢研究合適于學生發展的授課方法。第一增強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提升學生自學能力;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，構成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提升