第一節第二節第一節第二節1

教育內容要解決的是“教或學什么”的問題：什么內容最適合幼兒？學習哪些內容最有利于實現教育目標、使幼兒達到預期的發展？

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第一節幼兒英語教育內容的含義、作用與范圍一、幼兒英語教育內容的含義

幼兒英語教育內容是為實現幼兒英語教育目標，有目的、有計劃地為幼兒選擇和提供給幼兒學習的各種英語語言的知識技能和價值觀念等。幼兒英語教育內容主要解決的是幼兒學什么英語知識與經驗和教師教什么英語知識與經驗的問題，幼兒英語教育內容一般以課程和教材的形式體現。幼兒英語教育內容是為實現幼兒英語教育目標，有3

二、幼兒英語教育內容的作用幼兒英語教育內容的選擇和組織，是開展幼兒英語教育實踐的一項重要工作。幼兒英語教育內容是實現幼兒英語教育目標的載體。只有通過幼兒英語教育內容，才能實現制定的英語教育目標。沒有英語教育內容作載體，英語教育目標將成為一紙空文。幼兒英語教育內容的選擇和組織，是開展幼4三、幼兒英語教育內容的范圍幼兒英語教育內容涉及的范圍較廣泛，但由于幼兒生活經驗不像成人那樣豐富，英語教育涉及的內容主題需要遵循一定的限制和要求?？傮w來說，人、自然和社會是幼兒英語教育內容涉及的三大范圍，即幼兒英語教育內容應以幼兒自身，幼兒的生活、家庭、幼兒園、社區生活及大自然等主題為核心，具體內容可包括身體、數字、顏色、時間、食品、服裝、玩具、植物、動物、天氣、家庭、朋友、交通工具、節日、自然現象及季節等。三、幼兒英語教育內容的范圍幼兒英語教育內容涉及的5從英語語言素材的表現形式來看，幼兒英語教育內容主要包括語音、詞匯、句型、對話、兒歌（rhyme）、歌曲、故事、歌謠（chant）等。從英語語言素材的表現形式來看，幼兒英語教育內容主要包6如詞匯“apple,ball,book”句型“Ihave---.”對話“What’syourname?MynameisTom.”

Hi,howareyou?--Fine,howareyou?

詞匯是幼兒英語學習的重要內容，是幼兒英語教育內容的基本素材；句型是從無數句子中歸納出來的一定數量的句子模式，是表達情意的基本單位，是幼兒英語教育的重要內容之一；幼兒可以通過英語對話，將所學的單詞、句型等加以應用，培養幼兒的英語表達和交際能力，體現語言的交際能力。如詞匯“apple,ball,book”Hi,7歌曲：

Rain,Rain,Goaway（雨快停）53|553|55

36|553|Rain,rain,goa-way.Comea-gaina-notherday.44

22|442|54

32|311||Littlebabywantstoplay.Rain,rain,goa-way.

愛好音樂是幼兒的天性，唱歌是幼兒表達自己情感的有力手段。歌曲可以激發幼兒的快樂情緒，調動課堂氣氛，還有助于幼兒對地道英語語音語感的感知和獲得。歌曲：愛好音樂是幼兒的天性，唱歌是幼兒表達自己8兒歌“Lion,lion,Canyousee?Lion,lion,Itisme.”兒歌大多瑯瑯上口、簡短易懂、又富有韻律和節奏感，是幼兒英語教育的重要內容和素材。兒歌兒歌大多瑯瑯上口、簡短易懂、又富有韻律和節奏感，9Rain,rain,Fall,fall,fall.Flowers,flowers,Tall,tall,tall!Rain,rain,10

歌謠又稱童謠，是將音樂，特別是爵士樂與詩歌相結合而產生的一種曲調。歌謠相對于兒歌和歌曲，其節奏感更明快、強烈，是較適合幼兒年齡特點的、有韻腳、有意境、有節奏、充滿童趣、瑯瑯上口的一種說唱形式，因此，歌謠成為幼兒英語教育的重要內容之一。

11歌謠

Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.歌謠

Up,up,standup.12故事生動形象，引人入勝，對幼兒具有普遍的吸引力，能激發幼兒學習英語的興趣和動機，引發兒童的想象力、創造力，促進形成輕松融洽的氣氛。故事生動形象，引人入勝，對幼兒具有普遍的吸引力，能激發幼兒學13“Iamalittleboy.Ihaveabigkite.Thekiteisinthesky.Oh,itisinSpotty’smouth!

“Iamalittleboy.14

語音教學較枯燥，在幼兒期不單獨進行教授，應將語音的模仿、訓練和學習自然滲透在詞匯、句子、兒歌、故事等內容的學習中。語音教學較枯燥，在幼兒期不單獨進行教授，應將語音的15

《滿天星幼兒啟蒙英語》小班上學期內容介紹見P32---34《滿天星幼兒啟蒙英語》小班上學期內容介紹16第二節幼兒英語教育內容選擇的注意事項根據幼兒英語教育的目標，結合幼兒的年齡特點，教師在選擇和確定幼兒英語教育內容時，要注意以下一些事項：第二節幼兒英語教育內容選擇的注意事項根據17一、英語教育內容以發展幼兒的聽說能力為主選擇教材時，首先要看教材的內容是以發展幼兒的聽說能力為主還是以發展幼兒的認讀能力為主。幼兒的年齡特點和幼兒語言發展規律決定了幼兒期的英語教育目標應是聽說領先，因此，教師要善于對市場上名目繁多的英語教材進行分析和甄別，選擇以發展幼兒聽說能力為主的英語教育內容。一、英語教育內容以發展幼兒的聽說能力為主選擇教材18

二、英語教育內容要貼近幼兒的生活選擇與幼兒生活有直接聯系的教育內容（closetolife），把教材活化為幼兒的生活實際，做到幼兒英語教育內容所涉及的詞匯、句型、情景等都是真實、實用的，都是幼兒日常生活中能經常接觸到和學習到的經驗。另外，教師所選擇的幼兒英語教育內容不應過早出現涉及英語語法知識的詞匯和句子。二、英語教育內容要貼近幼兒的生活選19三、幼兒英語教育內容要符合各年齡段幼兒英語輸出的水平教材中的內容要符合各年齡段幼兒的特點，對幼兒的輸出要求要適宜，并且教育內容總體表現為循序漸進、螺旋式上升的序度。如從初始學習“I’m…”，然后到學習“Mynameis…”，再進行組合“Hello,Mynameis….”。三、幼兒英語教育內容要符合各年齡段幼兒英語輸出的水平20案例

教師為小班幼兒開展英語故事教學，其選擇的一節英語故事內容為：“Avaseisonthetable.Kittyisonthesofa.Kittyjumps.Thevaseisonthetable.”教學中，教師在借助于圖片和動作講解完故事內容，在幼兒初步感受和理解故事后，就帶領幼兒一邊做動作，一邊復述英語故事。但幼兒基本都沒有開口敘述故事。案例21【評點】該案例中為小班幼兒選擇的該英語故事內容總體較難，有四句短句，每個句子都是完整句。為小班幼兒選擇的故事篇幅不宜太長，同時，構成故事的句子不一定都要用完整句，可用一詞句、雙詞句來表達故事情節，使故事內容短小精悍，適合小班幼兒學習。另外，小班如果一定要開展案例中的英語故事教學，宜放在小班下學期進行，同時，要拆分成2個教時進行，第一教時學習故事中的單詞，為故事完整教學作知識經驗的鋪墊；第二教時再安排完整的故事感受和嘗試表達的教學。如此循序漸進，使故事內容與小班幼兒的英語發展水平相適應?！驹u點】該案例中為小班幼兒選擇的該英語故事內容總體較難，有22

四、幼兒教育內容要有一定的復現率在每一新單元內容中，最好覆蓋前單元內容，使幼兒產生新舊知識的聯系，又能不斷鞏固原有知識。同時，一個英語學習所包含的詞匯和句型等最好能多次重復出現，以幫助幼兒不斷進行記憶和鞏固。四、幼兒教育內容要有一定的復現率23五、幼兒英語教育內容要突出語言的交際功能

教材的教育內容要體現語言的交際功能，教材中出現的句子應是幼兒日常生活中的常用語，從而使幼兒能學以致用，在生活中運用英語表達自我意念以及與他人進行交流。五、幼兒英語教育內容要突出語言的交際功能24六、幼兒英語教育內容要體現英語的整體性特點有的文字教材會有配套的多媒體輔助材料，要選擇以英語為主進行表達的內容，避免用翻譯法進行漢語解釋的英語多媒體教材，避免選擇中英夾雜式語言的英語多媒體教材。六、幼兒英語教育內容要體現英語的整體性特點有25如小孩小孩baby，丟了糖果candy，去追小狗puppy，跑到城市city.如eyeeyeeye，眨呀眨，nosenosenose，聞一聞，mouthmouthmouth，波波波，earsearsears，聽聲音等等。幼兒英語教育與活動指導第四章--幼兒英語教育的內容課件26

總之，教材及教育內容只是一種載體，關鍵是要為幼兒英語教育的目標服務：通過教材中內容的學習，讓幼兒對英語有興趣，有一定的語音、語感和初步用英語交際的能力，這是最重要的?？傊?，教材及教育內容只是一種載體，關鍵是要為幼27幼兒英語教育內容的含義是什么？2.幼兒英語教育內容的作用是什么？3.選擇幼兒英語教育內容時要注意哪些事項？幼兒英語教育內容的含義是什么？28

4.某幼兒園大班教師為幼兒選擇的英語教育內容如下：BALLGAMES:DRIBBLE.讓幼兒了解運球這一球類游戲，并學習認讀出這三個英語單詞。請根據幼兒英語教育內容選擇的注意事項來分析該教師選擇的教育內容。

4.某幼兒園大班教師為幼兒選擇的英語教育內容如下：BAL29

第一節第二節第一節第二節30

教育內容要解決的是“教或學什么”的問題：什么內容最適合幼兒？學習哪些內容最有利于實現教育目標、使幼兒達到預期的發展？

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第一節幼兒英語教育內容的含義、作用與范圍一、幼兒英語教育內容的含義

幼兒英語教育內容是為實現幼兒英語教育目標，有目的、有計劃地為幼兒選擇和提供給幼兒學習的各種英語語言的知識技能和價值觀念等。幼兒英語教育內容主要解決的是幼兒學什么英語知識與經驗和教師教什么英語知識與經驗的問題，幼兒英語教育內容一般以課程和教材的形式體現。幼兒英語教育內容是為實現幼兒英語教育目標，有32

二、幼兒英語教育內容的作用幼兒英語教育內容的選擇和組織，是開展幼兒英語教育實踐的一項重要工作。幼兒英語教育內容是實現幼兒英語教育目標的載體。只有通過幼兒英語教育內容，才能實現制定的英語教育目標。沒有英語教育內容作載體，英語教育目標將成為一紙空文。幼兒英語教育內容的選擇和組織，是開展幼33三、幼兒英語教育內容的范圍幼兒英語教育內容涉及的范圍較廣泛，但由于幼兒生活經驗不像成人那樣豐富，英語教育涉及的內容主題需要遵循一定的限制和要求?？傮w來說，人、自然和社會是幼兒英語教育內容涉及的三大范圍，即幼兒英語教育內容應以幼兒自身，幼兒的生活、家庭、幼兒園、社區生活及大自然等主題為核心，具體內容可包括身體、數字、顏色、時間、食品、服裝、玩具、植物、動物、天氣、家庭、朋友、交通工具、節日、自然現象及季節等。三、幼兒英語教育內容的范圍幼兒英語教育內容涉及的34從英語語言素材的表現形式來看，幼兒英語教育內容主要包括語音、詞匯、句型、對話、兒歌（rhyme）、歌曲、故事、歌謠（chant）等。從英語語言素材的表現形式來看，幼兒英語教育內容主要包35如詞匯“apple,ball,book”句型“Ihave---.”對話“What’syourname?MynameisTom.”

Hi,howareyou?--Fine,howareyou?

詞匯是幼兒英語學習的重要內容，是幼兒英語教育內容的基本素材；句型是從無數句子中歸納出來的一定數量的句子模式，是表達情意的基本單位，是幼兒英語教育的重要內容之一；幼兒可以通過英語對話，將所學的單詞、句型等加以應用，培養幼兒的英語表達和交際能力，體現語言的交際能力。如詞匯“apple,ball,book”Hi,36歌曲：

Rain,Rain,Goaway（雨快停）53|553|55

36|553|Rain,rain,goa-way.Comea-gaina-notherday.44

22|442|54

32|311||Littlebabywantstoplay.Rain,rain,goa-way.

愛好音樂是幼兒的天性，唱歌是幼兒表達自己情感的有力手段。歌曲可以激發幼兒的快樂情緒，調動課堂氣氛，還有助于幼兒對地道英語語音語感的感知和獲得。歌曲：愛好音樂是幼兒的天性，唱歌是幼兒表達自己37兒歌“Lion,lion,Canyousee?Lion,lion,Itisme.”兒歌大多瑯瑯上口、簡短易懂、又富有韻律和節奏感，是幼兒英語教育的重要內容和素材。兒歌兒歌大多瑯瑯上口、簡短易懂、又富有韻律和節奏感，38Rain,rain,Fall,fall,fall.Flowers,flowers,Tall,tall,tall!Rain,rain,39

歌謠又稱童謠，是將音樂，特別是爵士樂與詩歌相結合而產生的一種曲調。歌謠相對于兒歌和歌曲，其節奏感更明快、強烈，是較適合幼兒年齡特點的、有韻腳、有意境、有節奏、充滿童趣、瑯瑯上口的一種說唱形式，因此，歌謠成為幼兒英語教育的重要內容之一。

40歌謠

Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.歌謠

Up,up,standup.41故事生動形象，引人入勝，對幼兒具有普遍的吸引力，能激發幼兒學習英語的興趣和動機，引發兒童的想象力、創造力，促進形成輕松融洽的氣氛。故事生動形象，引人入勝，對幼兒具有普遍的吸引力，能激發幼兒學42“Iamalittleboy.Ihaveabigkite.Thekiteisinthesky.Oh,itisinSpotty’smouth!

“Iamalittleboy.43

語音教學較枯燥，在幼兒期不單獨進行教授，應將語音的模仿、訓練和學習自然滲透在詞匯、句子、兒歌、故事等內容的學習中。語音教學較枯燥，在幼兒期不單獨進行教授，應將語音的44

《滿天星幼兒啟蒙英語》小班上學期內容介紹見P32---34《滿天星幼兒啟蒙英語》小班上學期內容介紹45第二節幼兒英語教育內容選擇的注意事項根據幼兒英語教育的目標，結合幼兒的年齡特點，教師在選擇和確定幼兒英語教育內容時，要注意以下一些事項：第二節幼兒英語教育內容選擇的注意事項根據46一、英語教育內容以發展幼兒的聽說能力為主選擇教材時，首先要看教材的內容是以發展幼兒的聽說能力為主還是以發展幼兒的認讀能力為主。幼兒的年齡特點和幼兒語言發展規律決定了幼兒期的英語教育目標應是聽說領先，因此，教師要善于對市場上名目繁多的英語教材進行分析和甄別，選擇以發展幼兒聽說能力為主的英語教育內容。一、英語教育內容以發展幼兒的聽說能力為主選擇教材47

二、英語教育內容要貼近幼兒的生活選擇與幼兒生活有直接聯系的教育內容（closetolife），把教材活化為幼兒的生活實際，做到幼兒英語教育內容所涉及的詞匯、句型、情景等都是真實、實用的，都是幼兒日常生活中能經常接觸到和學習到的經驗。另外，教師所選擇的幼兒英語教育內容不應過早出現涉及英語語法知識的詞匯和句子。二、英語教育內容要貼近幼兒的生活選48三、幼兒英語教育內容要符合各年齡段幼兒英語輸出的水平教材中的內容要符合各年齡段幼兒的特點，對幼兒的輸出要求要適宜，并且教育內容總體表現為循序漸進、螺旋式上升的序度。如從初始學習“I’m…”，然后到學習“Mynameis…”，再進行組合“Hello,Mynameis….”。三、幼兒英語教育內容要符合各年齡段幼兒英語輸出的水平49案例

教師為小班幼兒開展英語故事教學，其選擇的一節英語故事內容為：“Avaseisonthetable.Kittyisonthesofa.Kittyjumps.Thevaseisonthetable.”教學中，教師在借助于圖片和動作講解完故事內容，在幼兒初步感受和理解故事后，就帶領幼兒一邊做動作，一邊復述英語故事。但幼兒基本都沒有開口敘述故事。案例50【評點】該案例中為小班幼兒選擇的該英語故事內容總體較難，有四句短句，每個句子都是完整句。為小班幼兒選擇的故事篇幅不宜太長，同時，構成故事的句子不一定都要用完整句，可用一詞句、雙詞句來表達故事情節，使故事內容短小精悍，適合小班幼兒學習。另外，小班如果一定要開展案例中的英語故事教學，宜放在小班下學期進行，同時，要拆分成2個教時進行，第一教時學習故事中的單詞，為故事完整教學作知識經驗的鋪墊；第二教時再安排完整的故事感受和嘗試表達的教學。如此循序漸進，使故事內容與小班幼兒的英語發展水平相適應?！驹u點】該案例中為小班幼兒選擇的該英語故事內容總體較難，有51