第二十五課憶讀書第二課時語文·人教版·五年級上第二十五課憶讀書第二課時語文·人教版·五年級上1關(guān)于讀書的名言1、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?、讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武3、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。——魯迅關(guān)于讀書的名言1、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句話提出了幾個有價值的問題，還記得是哪些問題嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針3體會“讀書好”體會“讀書好”4小組交流匯報

作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那讀書到底有哪些好處呢？小組交流匯報作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀5

從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？6《三國演義》

a.由被動聽書到主動讀書。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能隨時體會讀書的快樂是一種享受。b.兩次把書“丟下”，最終還是讀完了。

為什么冰心把書丟下了，過后又撿起來繼續(xù)讀？

《三國演義》7《水滸傳》

“氣憤填胸”是什么意思？為什么看到“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回，冰心這么生氣？《水滸傳》8

當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起我們的各種感情，你在讀書時有沒有類似的經(jīng)歷？當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動9

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

說說“總而言之，統(tǒng)而言之”的意思和作用？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能10

是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作用。

兩個詞語意思差不多，為什么不只說一個？

這是特殊用法，起強(qiáng)調(diào)作用。前面說了那么多，歸根結(jié)底就是這一段講的體會。是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作11體會“讀好書”體會“讀好書”12冰心認(rèn)為什么樣的書是“好書”？

要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實(shí)感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。冰心認(rèn)為什么樣的書是“好書”？要選那些故事情節(jié)精彩、13

根據(jù)以往的讀書經(jīng)歷，你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識面，有助于寫作的書才能算是好書。根據(jù)以往的讀書經(jīng)歷，你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？14

感悟“讀書方法”感悟“讀書方法”15

回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我們哪些啟示？

回顧自己的讀書經(jīng)歷學(xué)了這篇課文，你覺得自己做到“多讀書，讀好書”了嗎？回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我16總結(jié)開卷有益博覽群書擇善從之總結(jié)開卷有益17布置作業(yè)布置作業(yè)18

閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與大家交流讀書心得。閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與191、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對存在的問題，及時采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過”。對造成事故的責(zé)任者作出處理決定。4、加強(qiáng)公司人員的安全思想教育，及時總結(jié)表彰，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗，定期向公司干部職工報告安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的情況，聽取職工的意見，建議。5、為切實(shí)落實(shí)本項目部各項安全制度、規(guī)程，確保安全管理目標(biāo)的有效完成，安全管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的要求主要體現(xiàn)在以下三個方面6、領(lǐng)導(dǎo)重視：指本項目部安全第一責(zé)任人、分管安全領(lǐng)導(dǎo)和其它領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有綜合治理責(zé)任的，認(rèn)真履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，完成各自安全生產(chǎn)工作任務(wù)7、吃剩食物隔夜應(yīng)放入冰箱儲存，再次出售時要重新煮透。冰箱內(nèi)儲存的食品要生熟分開，防止交叉污染。冰箱要定期清洗、保持內(nèi)部清潔。1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查20第二十五課憶讀書第二課時語文·人教版·五年級上第二十五課憶讀書第二課時語文·人教版·五年級上21關(guān)于讀書的名言1、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?、讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜?、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。——魯迅關(guān)于讀書的名言1、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫22復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句話提出了幾個有價值的問題，還記得是哪些問題嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針23體會“讀書好”體會“讀書好”24小組交流匯報

作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那讀書到底有哪些好處呢？小組交流匯報作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀25

從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？26《三國演義》

a.由被動聽書到主動讀書。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能隨時體會讀書的快樂是一種享受。b.兩次把書“丟下”，最終還是讀完了。

為什么冰心把書丟下了，過后又撿起來繼續(xù)讀？

《三國演義》27《水滸傳》

“氣憤填胸”是什么意思？為什么看到“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回，冰心這么生氣？《水滸傳》28

當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起我們的各種感情，你在讀書時有沒有類似的經(jīng)歷？當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動29

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

說說“總而言之，統(tǒng)而言之”的意思和作用？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能30

是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作用。

兩個詞語意思差不多，為什么不只說一個？

這是特殊用法，起強(qiáng)調(diào)作用。前面說了那么多，歸根結(jié)底就是這一段講的體會。是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作31體會“讀好書”體會“讀好書”32冰心認(rèn)為什么樣的書是“好書”？

要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實(shí)感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。冰心認(rèn)為什么樣的書是“好書”？要選那些故事情節(jié)精彩、33

根據(jù)以往的讀書經(jīng)歷，你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識面，有助于寫作的書才能算是好書。根據(jù)以往的讀書經(jīng)歷，你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？34

感悟“讀書方法”感悟“讀書方法”35

回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我們哪些啟示？

回顧自己的讀書經(jīng)歷學(xué)了這篇課文，你覺得自己做到“多讀書，讀好書”了嗎？回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我36總結(jié)開卷有益博覽群書擇善從之總結(jié)開卷有益37布置作業(yè)布置作業(yè)38

閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與大家交流讀書心得。閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與391、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對存在的問題，及時采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過”。對造成事故的責(zé)任者作出處理決定。4、加強(qiáng)公司人員的安全思想教育，及時總結(jié)表彰，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗，定期向公司干部職工報告安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的情況，聽取職工的意見，建議。5、為切實(shí)落實(shí)本項目部各項安全制度、規(guī)程，確