教學模板PPTxxx版二年級上2.4動畫原理探究2019湘電子版八年級上教學目標信息意識：理解動畫原理和相關概念，學會動畫分鏡頭腳本的編寫。計算思維：能借助定格動畫的制作方式，深度探究動畫的原理。數字化學習與創新：能綜合運用所學知識制作一幅主題鮮明、具有動畫效果的作品。親身參與探究過程。信息社會責任：在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動畫”制作方法，提高動畫制作水平。教學目標新知導入什么是動畫？動畫是通過連續播放一系列畫面，給人的視覺造成連續變化的圖畫效果。新知導入同學們，在小學階段，我們體驗過用逐幀的方式，把一系列表示動作變化的圖片連接起來，形成動畫。通過學習，我們知道是視覺暫留原理形成了這樣的動態效果。動畫片反映創作者表達的情感。動畫設計的核心是將角色的表情和動作變化等分解成許多瞬間的畫面。新知講解如何來做動畫？手稿：把每個動作畫出步驟1輸入計算機步驟2用專業軟件合成步驟3新知講解一、欣賞《至愛梵高·星空之謎》動畫影片，探究動畫原理在《至愛梵高，星空之謎》中出現了這樣一個連續的動作畫面：梵高背對鏡頭緩緩地轉身，側臉看向觀眾。利用我們知道的動畫形成原理——視覺暫留現象，觀察研究該動作的畫面分解規律，探究動畫中，角色動作設計的一般方法。新知講解（1）參考《至愛梵高，星空之謎》，我們可以分解梵高的轉頭動作進行仿畫，如表所示12張仿畫圖片。仔細觀察畫面，結合學過的動畫知識填表，并總結動作分解的一般方法。新知講解動作畫面分解及畫面作用序號1234動作畫面畫面作用確定動作的開始位置新知講解動作畫面分解及畫面作用序號5678動作畫面畫面作用新知講解動作畫面分解及畫面作用序號9101112動作畫面畫面作用確定頭部轉動的幅度新知講解想要制作畫面流暢的動畫片，需要注意一些什么？新知講解通過分解和分析梵高轉頭動作的畫面，我們知道了想要制作畫面流暢的動畫片，需要注意畫面動作的變化過程，即原畫和中間畫。原畫是指決定一個動作的起始和結束位置的關鍵畫面，中間畫是指保證動作流暢的中間過渡畫面。新知講解二、了解動畫制作方式，認識定格動畫動畫從制作的技術手段來看，可分為以手工繪制為主的傳統動畫和以計算機制作為主的計算機動畫；從形成的空間視覺效果來看，動畫可分為二維動畫和三維動畫等。定格動畫是通過逐頓地拍攝對象然后使之連續放映，從而產生動起來的人物或你能想象到的任何角色。新知講解定格動畫制作方式探究序號動畫名稱角色形象特點所用材料制作方式1《張飛審瓜》剪紙普通紙2《聰明的鴨子》3《曹聰稱象》4《阿凡提的故事》5《小羊肖恩》課外拓展故事小課堂——《曹沖稱象》曹沖年齡五六歲的時候，知識和判斷能力如一個成年人。有一次,孫權送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下這件事，但他們都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了。”曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了。課外拓展故事小課堂——《張飛審瓜》一個少婦抱著小孩回娘家，路過瓜田，遇上一個惡少。惡少見她貌美，便行調戲。少婦不從，被誣偷瓜。雙方爭執，告到縣衙。惡少暗中用錢收買為他看瓜的地保，囑他摘三個大瓜到縣衙作證。張飛升堂審訊，問惡少，惡少說少婦偷他的瓜，有人證物證；問少婦，少婦說惡少調戲她。張飛“想了想”，佯斷少婦偷瓜，命少婦跟隨惡少回家，又命惡少把三個大瓜抱回去。惡少左抱右抱，抱了這個滾了那個，怎么也抱不起來。張飛虎眉一堅，拍案而起，痛斥惡少：“你堂堂男子漢，三個瓜都抱不動，她是弱女子，又抱小孩，怎能偷你三個大瓜？分明是你調戲。”經過審問，果然不錯。于是，張飛嚴懲惡少40大板，并捆綁起來，游街示眾；處罰地保交出賄賂錢給少婦，并為少婦打傘開道，送她回娘家。新知講解隨著信息技術的快速發展，數碼相機、智能手機和平板電腦等使拍攝過程變得更加容易，定格動畫也隨之煥發了新的活力。定格動畫制作軟件，除了提供拍攝功能，還可以實現實時摳像等功能，可以實時監控拍攝效果，為后期制作提供參考，從而提高動畫制作效率。新知講解三、采用定格動畫方式，制作“梵高轉頭動畫”（1）打開“會聲會影”視頻制作軟件，單擊視頻軌道上方的“錄制/捕獲”按鈕，在出現的“錄制/捕獲”選項上選擇“定格動畫”。

（2）在“定格動畫”對話框中，首先設置“項目名稱”和“保存位置”，以方便后期查找文件。

（3）單擊“導入”按，導入排好順序的圖片。（4）適度調整每張圖片所占用的時間，并通過反復播放，觀察動作流暢度，用實際效果來驗證你對畫面的分析。進一步體會動畫設計時，動作分解，即確定關鍵畫面的重要性。新知講解保存位置項目名稱新知講解1.原畫和中間畫原畫：動畫設計所畫的每個鏡頭中關鍵性動態的畫稿。中間畫：指表現角色的關鍵性動態（原畫）之間漸變過程的畫稿，中間畫也叫“加動畫”。如圖所示，我們可以通過原畫和中間畫，得到人物簡單運動的動畫。原畫中間畫原畫新知講解同學們，思考一下，光影和色彩的變化也能形成動畫嗎？可以課外拓展屏光源遮擋物遮擋物在光源和屏之間新知講解2.動畫與視頻的區別

動畫與視頻都是多媒體技術中的重要表現形式。但是，動畫和視頻事實上是兩個不同的概念，主要區別在于兩者的圖像獲取方式不同。動畫的每頓圖像都是由人工或計算機產生的。根據人眼的特性，用15~20幀/秒的速度順序地播放靜止圖像幀，就會產生運動的感覺。視頻的每頓圖像都是通過實時攝取自然景象或者活動對象獲得的。視頻信號可以通過攝像機、錄像機等連續圖像信號輸入設備來產生。課后思考問題

動畫中，角色的動作和表情的關鍵畫面設計比較容易掌握，那么，色彩和光影變化的設計依據