光合作用復習1.光合作用的概念、階段、場所和產物2.色素的種類、顏色和吸收光譜3.光反應和碳反應的過程4.活動：光合色素的提取與分離考綱要求5.環境因素對光合速率的影響6.光合作用與細胞呼吸的異同7.活動：探究環境因素對光合作用的影響考點一活動：光合色素的提取與分離實驗:光合色素的提取和分離一、實驗原理:1、色素能溶解在有機溶劑（95%乙醇）中，使色素從生物組織中脫離出來，從而能提取色素。2、各種色素都能溶解在層析液中，但溶解度不同。溶解度大的色素隨層析液在濾紙上擴散得快；溶解度小的色素隨層析液在濾紙上擴散得慢。實驗步驟色素分離結果實驗中的注意事項及操作目的實驗過程操作過程操作目的提取色素①選取新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高②將新鮮的菠菜葉烘干、粉碎成干粉，研磨時加入2～3mL95%的乙醇溶解葉片中的色素（提取色素）③研磨時加入少許的SiO2和CaCO3研磨充分和保護葉綠素④迅速充分研磨

防止溶劑揮發⑤盛放濾液的小試管口加棉塞防止色素分子被氧化分離色素①濾紙條預先干燥處理使層析液在濾紙條上的擴散速度快②濾紙條的一端剪去兩角防止層析液在濾紙條的邊緣處擴散過快③濾液細線要細、齊、直使分離的色素帶平齊，不重疊④濾液細線干燥后重復畫3～4次使分離的色素帶清晰便于觀察⑤濾液細線不能沒及層析液防止色素直接溶解到燒杯內的層析液中(1)分析濾紙條上色素帶寬窄不同的原因。提示不同種類的色素在綠葉中的含量不同，含量多的色素帶寬，反之色素帶窄。(2)分析并比較各種色素的含量及其在層析液中的溶解度的大小。提示①色素含量：葉綠素a＞葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素。②溶解度大小：胡蘿卜素＞葉黃素＞葉綠素a＞葉綠素b。思考：(3)收集到的濾液綠色過淺的原因有哪些？提示

①未加二氧化硅(石英砂)，研磨不充分。②使用放置數天的菠菜葉，濾液中色素(葉綠素)太少。③一次加入大量的95%的乙醇，提取濃度太低④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。(4)濾紙條色素帶重疊的原因是什么？提示濾紙條上的濾液細線未畫成一條細線(5)濾紙條上得不到色素帶的原因是什么？提示濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。1.如圖表示某同學做“光合色素的提取與分離”實驗的改進裝置。下列相關敘述錯誤的是(

)A.應向培養皿中倒入層析液B.應將濾液滴在a處，而不能滴在b處C.實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓D.實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈藍綠色D2.某班學生完成對新鮮菠菜葉進行光合色素的提取與分離實驗時，由于各組操作不同，出現了以下四種不同的層析結果。下列分析錯誤的是A.甲可能是因為研磨時未加入SiO2B.乙可能是因為研磨時未加入CaCO3C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液D.丁是正確操作得到的理想結果D考點二光合色素和葉綠體的結構①②③④⑤內膜外膜基粒基質類囊體類囊體膜（光合膜）：含有光合色素和光合酶(光反應）一、光合作用的場所——葉綠體葉綠體基質：含有光合酶（碳反應）葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收可見光葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光色素葉綠體中的色素(藍綠色)(黃綠色)(橙黃色)(黃色)3/41/42、葉綠體中的色素影響葉綠素合成的因素?

影響葉綠素合成的因素(1)光照：光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗環境中不能合成葉綠素，因而葉片發黃。(2)溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關的酶的活性，進而影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破壞，而類胡蘿卜素分子較為穩定，使葉片變黃。(3)必需元素：葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg將導致葉綠素無法合成，葉片變黃。色素的吸收光譜葉綠素b葉綠素a胡蘿卜素葉黃素吸收光譜圖（橫坐標：波長，縱坐標：吸光率）40050060070010050吸光率%可見光的波長nm葉綠素類胡蘿卜素葉綠素主要吸收：

；類胡蘿卜素主要吸收

。藍紫光紅光和藍紫光葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光葉片為什么往往是綠色的呢？1.如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據圖判斷，以下說法不正確的是CA.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長的光B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度C.由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中三碳酸分子的量增加D.土壤中缺乏鎂時，植物對420～470nm波長的光的利用量顯著減少2.如圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是(

)A.①和②均為選擇透性膜B.③上分布有與光反應有關的色素和酶C.在③上形成的產物NADPH和ATP進入④中為碳反應提供物質和能量D.④中進行的反應使ATP進入糖類等有機物中D2021.1下列示意圖中，甲為光合色素分離裝置，乙為卡爾文循環。回答下列問題：（1）甲圖分離光合色素的方法是_______，分離后濾紙條上離濾液細線最近的色素帶呈___________色。（2）光合色素的種類和含量直接影響光合作用中的___________階段，此階段產生的ATP和NADPH可用于碳反應中的_________（填“①”或“②”）過程，ATP和NADPH能為該過程提供的物質是_____________（3）卡爾文循環中，CO2與五碳糖結合為六碳分子，進而生成3-磷酸甘油酸。該五碳糖是_____________。若有3molCO2進入卡爾文循環，則還原形成的三碳糖為為_________mol。考點三光合作用的概念及其過程H2O類囊體膜酶Pi

＋ADPATPNADPH1.光反應階段光合作用的過程:場所:葉綠體內的類囊體膜上能量變化:光能轉變為活躍的化學能貯存在ATP等化合物水的光解：ATP形成：NADPH形成：請寫出光反應的物質變化的反應式2H2O4H++O2+4e-

ADP+Pi+能量

ATPNADP++H++2e-NADPH光酶酶考考你的記憶力

類囊體膜兩側的pH差（或類囊體膜內側pH小于外側）是葉綠體中產生ATP的原動力。2.碳反應階段

ＮＡＤＰH糖類

(

RuBP)

C5

2個三碳酸CO2蛋白質脂質CO2的固定三碳酸的還原

基質多種酶ATP

場所:葉綠體基質能量變化:ATP中活躍的化學能轉變為糖類等有機物中穩定的化學能RuBP再生請寫出碳反應的物質變化的反應式。C3的還原：6三碳酸6三碳糖酶CO2的固定：3CO2+酶RuBP的再生：5三碳糖3RuBP酶3RuBP6三碳酸

NADPHATP離開卡爾文循環的三碳糖分子的去向？C5ATPADP+Pi酶2C3CO2

三碳糖多種酶參加反應①固定O2NADPHH2O水的光解光反應階段類囊體膜碳反應階段葉綠體基質②還原③再生生成1個三碳糖分子需要幾個CO2分子？請說明你的推算過程。 算一算說一說三碳糖分子離開卡爾文循環后，可能的轉變途徑有哪些？請詳細說明。途徑一：在葉綠體內作為合成淀粉、蛋白質和脂質的原料；途徑二：大部分運到葉綠體外轉變成蔗糖，供植物體所有細胞利用。

關注光合作用的5個易錯點(1)光合作用中色素吸收光能不需要酶的參與。(2)葉綠體中的色素能吸收、傳遞、轉換光能，不能制造能量。(3)藍細菌沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。(4)葉綠體和線粒體中含有DNA、RNA和核糖體。(5)光反應停止，碳反應不會立刻停止，因為光反應產生NADPH和ATP還可以維持極短時間的碳反應。

有關光合作用的概念及其過程的正誤判斷(1)適宜條件下光合作用過程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供應CO2后比停止前高(

)(2)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與(

)(3)番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后，光反應強度會降低，碳反應強度也降低(

)(4)離體的葉綠體基質在添加ATP、NADPH和CO2后，適宜條件下可完成碳反應(

)(5)胡蘿卜素和葉黃素都是由碳氫鏈組成的分子(

)(6)光強度突然下降后，短時間內葉綠體內ATP/ADP的值下降，O2的產生停止(

)(7)在光強度較強時，ADP由類囊體膜向葉綠體基質運動，ATP則是向相反方向運動(

)√√√√√√×【P92-93必考知識細節】1、碳反應中五碳分子、三碳酸、三碳糖的符號及全稱？3、碳反應的產物是什么？4、若要一個三碳糖分子離開卡爾文循環，需要循環幾次？5、碳反應能在無光條件下持續進行嗎？五碳分子（RuBP、核酮糖二磷酸）三碳酸（3-磷酸甘油酸）三碳糖（三碳糖磷酸）第一個糖：三碳糖3次2、碳反應中ATP與NADPH的作用是什么？ATP提供磷酸基團和能量，NADPH提供氫和能量。比一比比較項目光反應碳反應場所條件物質變化能量變化聯系類囊體膜葉綠體基質光、色素、酶、水酶、CO2、NADPH、ATP水的光解、ATP形成、NADPH形成CO2的固定、C3的還原、RUBP的再生光能轉化為ATP、NADPH中活躍的化學能活躍的化學能轉化為有機物中穩定的化學能光反應為碳反應提供ATP、NADPH，碳反應為光反應提供ADP、Pi、NADP+。兩者緊密聯系，缺一不可。總反應式：6CO2+12H2O光葉綠體C6H12O6+6O2+6H2O項目光照變強CO2不變光照變弱CO2不變光照不變CO2增多光照不變CO2減少三碳酸RuBPNADPHATP三碳糖此表只是對變化后短時間內各物質的相對量的變化做討論，而不是長時間。其中的“↑”代表上升，“↓”代表下降。三碳酸分子含量變化總是與RuBP、NADPH和ATP的含量變化相反。填一填↑↑↑↑↑↑↑↑↑↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↑三碳酸RuBPCO2濃度三碳酸和五碳分子的影響1.從結構的角度分析過程(一）光合作用生理過程（1）類囊體（類囊體膜）光反應場所，消耗水，產生氧氣、ATP和NADPH色素的種類、作用、溶解度等1.從結構的角度分析過程(一）光合作用生理過程（1）類囊體（類囊體膜）（2）葉綠體光合作用場所，有光條件下消耗CO2,產生O2.無光條件下，不產生O2也不消耗O2。1.從結構的角度分析過程(一）光合作用生理過程（1）類囊體（類囊體膜）（2）葉綠體既能進行光合作用又能進行細胞呼吸，光照適宜時吸收CO2,放出O2；無光條件下，吸收O2放出CO2。（3）葉肉細胞1.從結構的角度分析過程(一）光合作用生理過程（1）類囊體（類囊體膜）（2）葉綠體既能進行光合作用又能進行細胞呼吸，如果有機物沒有增重時，葉肉細胞光合速率等于所有細胞呼吸速率之和（3）葉肉細胞（4）植物體(一）光合作用生理過程2.從生理的角度分析過程(1)碳反應又叫卡爾文循環，場所在葉綠體基質中。(2)各物質名稱，物質之間的轉化以及數量關系。（3）與光反應之間的聯系①②④③①②③④⑤⑥⑦④⑧⑨⑩3.從物質的角度分析過程光合作用和細胞呼吸是植物體最重要的生命活動，右圖為其簡單過程示意圖。下列有關敘述正確的是A．圖中代表光合作用的是③②，代表細胞呼吸的是①④B．圖中②③發生在葉綠體內，①④過程發生在線粒體內C．植物細胞內部都能發生①②③④過程，且都能產生ATPD．圖中X和Y代表同一物質，X產生于葉綠體基質中，Y產生于線粒體中A3.從物質的角度分析過程8、下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法不正確的是A．1、3和4過程產生的[H]都能與氧氣結合產生水B．絕大多數生物體都能進行的過程是3C．5過程產生ATP可供給綠色植物各項生命活動之需，但不包括碳反應D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能A9.植物葉肉細胞的部分代謝過程如圖所示。下列敘述正確的是(

)A.圖中H＋通過主動轉運從類囊體膜內運到膜外B.通常，在光強度達到全日照之前，物質A的釋放速率已達到最大值C.每個三碳酸分子接受來自物質N的氫和來自ATP的磷酸基團D.葉綠素呈綠色，是因為它大量吸收綠光，而幾乎不吸收其他顏色的光B2、在黑暗條件下，將分離得到的類囊體放在pH4的緩沖溶液中，使類囊體內外的pH相等，然后迅速轉移到含有ADP和Pi的pH8的緩沖溶液中，結果檢測到有ATP的生成。根據實驗分析，下列敘述正確的是A.實驗中溶液的H+均來自水的裂解B.黑暗條件下植物葉肉細胞中的葉綠體可產生ATPC.光照條件下植物細胞葉綠體中類囊體的腔內H+濃度較高D.若使類囊體的脂雙層對H+的通透性增大，ATP生成量不變C【例1】（2016年10月浙江）10、在高光強環境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥，一段時間后，測定其葉綠素和Rubisco酶（該酶催化CO2和RuBP反應）的含量，結果如圖所示。請回答：（1）實驗表明，突變型的

含量比野生型低，采用

法分離突變型植株葉片色素，與野生型相比濾紙條上有的色素帶顏色變淺。變淺的色素帶位于濾紙條從上到下的第

條。

葉綠素a紙層析三（2）光反應中光能轉化為ATP和NADPH中的

，其中NADPH是NADP+被水中的

還原而成的。NADPH參與

的還原，形成碳反應的第一個糖。（3）高氮肥下，突變型植株的光合速率大于野生型植株。結合實驗結果分析，限制野生型植株光合速率的因素是

。化學能氫（或H++e-）

三碳酸Rubisco酶含量考點四環境因素對光合速率的影響影響光合作用的因素內因：外因：光（強度、光質）

CO2濃度溫度礦質元素水分酶的種類、數量、色素含量、葉齡葉面積指數（疏密）知識梳理(一）.光合速率(又稱光合強度)(1)含義：

的植物(如一定的葉面積)在

內進行多少光合作用(如釋放多少氧氣、消耗多少二氧化碳)。(2)表示方法：產生氧氣量/單位時間或

/單位時間。一定量單位時間消耗二氧化碳量1.葉面積指數：①一定范圍內，隨葉面積指數的增大，光合作用實際量和呼吸量均增加；②超過A點后，光合作用實際量不再增加，原因是葉片相互遮擋，部分葉片因光照強度和CO2濃度的限制而處于光補償點以下；③干物質的量＝光合作用實際量－呼吸量④植物的葉面積指數不能超過D點.(二）光合作用影響因素葉齡在生產上的應用對光合作用的影響內因

作物后期,適當摘除老葉、殘葉，降低呼吸。1.幼葉不斷生長,葉綠體(素)不斷增加,光合速率不斷加快；2.老葉葉綠體破壞,光合速率減慢。ABC葉齡光合作用強度O外界因素影響光合速率1、光照強度：ABC凈光合速率真正光合速率CO2吸收量光照強度（klx/h）CO2釋放量0ⅠⅡ呼吸速率光補償點呼吸作用點（呼吸作用強度=光合作用強度）光飽和點圖1圖2圖3圖4AA-BBB-D真正光合速率=凈（表觀）光合速率+呼吸速率D2.光合速率與呼吸速率的常用表示方法真正光合速率O2產生(生成)速率CO2固定速率有機物產生(制造、生成)速率凈光合速率O2釋放速率CO2吸收速率有機物積累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2釋放速率有機物消耗速率光在生產上的應用對光合作用的影響外因1.光照強度1.注重陰、陽生植物間作套種2.一年之內輪作,延長光合作用時間3.通過合理密植,增加光合作用面積4.溫室大棚,使用無色透明玻璃5.防止營養生長過強,導致葉面互相遮擋.有關點的移動的問題（1）陰生、陽生植物陰生植物的光補償點、光飽和點都比陽生植物低措施：①陽生植物應種植在陽光充裕的地方，陰生植物應種植在蔭蔽的地方；②光強必須達到一定值。③.群落的分層，間種、套種請畫出陰生植物的曲線。D（2）CO2濃度變化CO2濃度增大，B點

C點

D點

CO2濃度減小，B點

C點

D點

。D左移右上移右移右移左下移左移（3）溫度的變化已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，有圖表示的是30℃時光合作用與光照強度的關系。若溫度下降到25℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應點a、b、c三點移動分別為（）cA.下移、右移、左移B.下移、左移、左移

C.上移、左移、右移D.上移、右移、右移CbaCO2吸收CO2釋放光照強度溫度在生產上的應用對光合作用的影響外因1.適時播種2.溫室栽培時,白天適當提高溫度,晚上適當降溫.溫度會直接影響酶的活性.溫度CO2濃度在生產上的應用對光合作用的影響外因⑴溫室：①燃燒植物桔桿；②使用二氧化碳發生器；③與豬舍雞舍鴨棚連通。⑵溫室與大田：①確保良好通風；②增施有機肥料；③深施“碳銨”。CO2是光合作用的原料.CO20CO2的含量光合作用的強度CO2飽和點1.N元素2.P元素3.K元素4.Mg元素必需礦質元素在生產上的應用對光合作用的影響外因酶（蛋白質）、葉綠素、ATP、NADPH等的組成成分。ATP、NADPH等的組成成分可維持葉綠體膜的結構和功能對光合作用產物（如糖類）的合成和運輸有重要作用葉綠素的重要組成成分礦質元素合理施肥光合作用強度O時間：盛夏A

710121418水在生產上的應用對光合作用的影響外因預防干旱合理灌溉1.水是光合作用的原料2.水是體內各種化學反應的介質3.水還影響氣孔的開閉,間接影響CO2進入植物體水影響光合速率的環境因素—綜合影響P點時，限制光合作用的因素主要為橫坐標所示因素Q點時，橫坐標所示因素不再是影響光合作用的因子1.影響A點上下移動的主要外界因素是什么？光強度(klx)C（光補償點）（光飽和點）CO2的吸收量CO2的釋放量較高CO2百分含量較低CO2百分含量2.B-D段，限制光合作用的主要因素是？·A··BD3.若降低環境中CO2濃度，圖中B點、C點、D點將會如何移動？溫度光強度4.D點以后的光照強度下，限制光合作用的主要因素是？CO2濃度,溫度C’··B’··D’影響光合速率的環境因素—綜合影響(mg/dm2.h)例3光合作用有關曲線分析有關環境因素對光合速率的影響的正誤判斷(1)夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高(

)(2)提高溫度一定能促進三碳糖的生成(

)(3)水分虧缺主要是通過影響CO2進入葉肉細胞內而影響光合作用的(

)(4)正常生長的綠藻，照光培養一段時間后，用黑布迅速將培養瓶罩上，此后綠藻細胞內的NADPH/NADP＋的比值下降(

)××√√1、甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合速率與環境因素之間的關系，下列相關描述中錯誤的是(

)A.甲圖中，在A′點限制光合速率的主要因素是光強度，在B′點限制光合

速率的主要因素是溫度B.從乙圖可以看出，當超過一定溫度后，光合速率會隨著溫度的升高而降低C.溫度主要是通過影響酶的活性來影響光合速率的D.若光強度突然由A變為B，短時間內葉肉細胞中三碳酸分子的含量將增加D題型二區分總光合速率與凈光合速率3.如圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量(單位：mg/h)的影響情況。已知除了溫度變化之外，其他環境條件(如光強度等)不變，下列說法正確的是(

)A.根據圖中曲線，無法確定呼吸作用的最適溫度B.光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所同化的二氧化碳量C.圖中a點表示光合速率與呼吸速率相等D.環境溫度超過25℃時，植物體內有機物的量會減少A3、下圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強度為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生量的變化。下列敘述正確的是A．光照強度為a時，可能進行光合作用B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率C．光照強度為c時，光合作用速率不等于呼吸作用速率D．光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳光強abcd呼吸6666表觀-6-30+2真正0368abcd光照強度D光照強度物質的量4、以CO2的吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某植物光合作用與呼吸作用的影響(其余實驗條件均適宜)，結果如下表。下列對該表數據分析正確的是溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50A.晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長B.晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃C.在恒溫條件下，每天光照、黑暗各12小時，20℃時該植物積累的有機物最多D.每天光照、黑暗各12小時，在35℃、5℃的晝夜溫差下，該植物積累的有機物最多C[思考診斷]1.將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養，隨培養時間的延長，玻璃容器內的CO2濃度會發生怎樣的變化？提示玻璃容器內CO2濃度降至一定水平后保持相對穩定。2.夏季連續陰天，大棚中作物提高產量應采取哪些措施？提示白天適當增加光照，夜晚適當降溫，可以提高作物產量。3.說出光強度、CO2濃度、溫度影響光合速率的原理。提示光強度通過影響植物的光反應進而影響光合速率；CO2濃度是通過影響碳反應制約光合速率；溫度是通過影響酶的活性來影響光合作用。現以某種多細胞綠藻為材料，研究環境因素對其葉綠素a含量和光合速率的影響。實驗結果如下圖,圖中的綠藻質量為鮮重。

回答下列問題:（1）實驗中可用95%乙醇溶液提取光合色素，經處理后，用光電比色法測定色素提取液的

▲

,計算葉綠素a的含量。由甲圖可知，與高光強組相比，低光強組葉綠素a的含量較

▲

，以適應低光強環境。由乙圖分析可知，在

▲

條件下溫度對光合速率的影響更顯著。光密度值高高光強（2）葉綠素a的含量直接影響光反應的速率。從能量角度分析，光反應是一種

▲

反應。光反應的產物有

▲

和O2。（3）圖乙的綠藻放氧速率比光反應產生O2的速率

▲

,理由是

▲

。（4）綠藻在20℃、高光強條件下細胞呼吸的耗氧速率為30umol?g-1?h-1，則在該條件下每克綠藻每小時光合作用消耗CO2生成

▲

umol的3-磷酸甘油酸。吸能ATP、NADPH小綠藻放氧速率等于光反應產生氧氣的速率減去細胞呼吸消耗氧氣的速率3602017年4月30．（7分）為探究不同環境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響，進行了相關實驗，結果如圖

由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對植物進行________處理以減少葉綠素的損失。回答下列問題：

（1）本實驗的因變量是________。由圖中曲線對比可知，經________處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導致光反應中葉綠素吸收的________光減少而降低了光合速率。葉綠素含量光照和低溫紅光和藍紫光遮光（2）提取上述四組該植物葉片中的色素時，為防止色素被破壞，研磨時可加入適量的________。對上述四組色素提取液分別進行紙層析分離，結果發現，第4組得到的色素帶中，從上到下的第________條色素帶均明顯變窄。

（3）若用不同波長的光照射葉綠素a的提取液并測定________，可得到葉綠素a的吸收光譜。碳酸鈣3和4吸光率2020.7綠色植物光合作用合成的有機物直接或間接為生物圈中各種生物的生長、發育和繁殖提供物質和能量。回答下列問題：(1)綠色植物的葉綠體進行光合作用時，H2O在類囊體膜中裂解為

，光反應形成的ATP和

是碳反應中將CO2

還原為

的能源物質。(2)某研究小組通過對某植物施氮量的改變，進行了“探究環境因素對光合作用影響”的實驗，結果如下表：

H+、e-、O2NADPH三碳糖①本實驗的自變量是

實驗結果說明

與該植物光合作用速率呈正相關。

②若想進一步研究不同施氮量對該植物光合色素含量的影響，可對不同施氮量的該植物進

行光合色素含量測定，選擇葉片時需要控制

(答1點即可)等無關變量一致。提取色素時，通常需加入CaCO3、SiO2和

等試劑。施氮量每個細胞中基粒數葉面積、葉齡、生長部位95%乙醇考點五光合作用與細胞呼吸的異同知識梳理1.光合作用與需氧呼吸的區別項目光合作用需氧呼吸物質變化無機物合成_______有機物被分解成______能量變化光能→____________穩定的化學能→________________________實質____________________分解有機物、釋放能量，供細胞利用場所葉綠體

條件_____________時刻都能進行有機物無機物穩定的化學能熱能、ATP中活躍的化學能合成有機物，貯存能量只在光下進行細胞溶膠和線粒體題型一比較光合作用與細胞呼吸的過程1.下圖是綠色植物體內能量供應及利用的示意圖，下列說法正確的是(

)解題探究A.乙過程利用的ATP是由甲和丙過程共同提供的B.乙中的ATP用于固定二氧化碳和還原三碳酸分子C.甲、丙中合成ATP所需的能量來源不相同D.丁中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導等C2.如圖為植物的某個葉肉細胞中兩種膜結構及其上發生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是(

)A.圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中B.圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]來自丙酮酸C.兩種生物膜除產生上述物質外，還均可產生ATPD.影響圖1、2中兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光照C考點六活動：探究環境因素對光合作用的影響1.黑白瓶法”

用黑瓶(無光照的一組)測得的為呼吸速率，用白瓶(有光照的一組)測得的為凈光合速率，綜合兩者即可得到真光合速率。白瓶測定凈光合速率①NaHCO3溶液的作用：保證了容器內CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。②植物光合速率指標：單位時間內液滴右移的體積即是凈光合速率。③條件：整個裝置必須在光下光合速率的含義及測定黑瓶測定呼吸速率①上圖同樣可以用于呼吸速率的測定，要把NaHCO3溶液換成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用釋放的CO2。②植物呼吸作用的指標：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，單位時間內液滴左移的體積即是呼吸速率。③條件：整個裝置必須遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。光合速率的含義及測定光合速率的含義及測定2.半葉法

某研究小組用番茄進行光合作用實驗，采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定。其原理是：將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當的方法（可先在葉柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數據，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA，則M表示

①變量的控制手段光照強度的大小：用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同)進行控制，不同溫度：用不同恒溫裝置控制CO2濃度的大小：用不同濃度的CO2緩沖液調節。②對照原則的應用，用一系列裝置進行相互對照(用多組裝置)1.探究光照強度、溫度或CO2濃度對光合速率的影響

梯度法

（用一系列不同光照強度、溫度或CO2濃度的裝置）光合速率的含義及測定實驗設計①打出小圓形葉片(30片)：用打孔器在生長旺盛的綠葉上打出(直徑＝1cm)②抽出葉片內氣體：用注射器(內有清水、小圓形葉片)抽出葉片內的氣體(O2等)③小圓形葉片沉水底：將內部氣體逸出的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中，小圓形葉片全部沉到水底④對照實驗（光照強度的大小：用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同)進行控制)項目燒杯小圓形葉片加富含CO2的水光強度相同時間內葉片浮起數甲10片20mL強多乙10片20mL中中丙10片20mL弱少

(1)探究光照強度對光合速率影響的實驗設計①組裝如圖裝置三套，編號為甲、乙、丙。②分別向三支試管內加入等量的小球藻和5%NaHCO3溶液。③將三支試管分別置于裝有不同溫度(15℃，25℃，35℃)水的燒杯中水浴保溫。(用不同恒溫裝置控制)④記錄有色液滴的起始位置。⑤將三套裝置給予相同的光照，一段時間后，記錄液滴位置。(2)探究溫度對光合速率影響的實驗設計①組裝如圖裝置三套，編號為甲、乙、丙。②分別向三支試管內加入等量的小球藻和不同濃度(1%,5%,10%)的NaHCO3溶液。③記錄有色液滴的起始位置。④給予三套裝置相同的光照，一段時間后，記錄液滴位置。(3)探究CO2濃度對光合速率影響的實驗設計題型二實驗應用

1.如圖是一個研究光合作用相關問題的裝置。其中的無色液體是一種水溶性染料，對細胞無任何毒害作用，且有O2時會變成藍色。下列敘述不正確的是(

)A.此實驗可以通過移動臺燈來控制光強度，以此研究光合速率與光強度的關系B.光合作用強度隨光強度的增強而增強，釋放的O2越多，溶液顏色變得越藍C.油層可以避免空氣中的氧影響實驗結果D.NaHCO3可以維持試管中CO2濃度的相對恒定，避免CO2不足影響光合速率

B2.如圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監測O2濃度的變化，下列有關敘述錯誤的是(

)A.該實驗的目的是探究不同光強度對光合作用強度的影響

B.加入NaHCO3溶液的主要目的是為光合作用提供CO2

C.拆去