七年級教師個人工作總結(通用4篇)

第一篇:七年級教師個人工作總結

轉瞬間，一學期過去了，回憶一期的教學工作，我執教初一41、42兩班的數學，工作中有收獲和歡樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現總結如下：

一、喜愛教師工作

思想進步，團結同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，仔細完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老狡猾實地做人，初中教師教學工作總結。

二、積極參與各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

本期我結合自身特點制定了業務學習規劃，本學期我嚴格根據學習規劃，有序有效地進展了學習，我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。我還積極參與了網上連續教育培訓，并順當地通過了結業考試，使自己的教育技術得到了很大的提高。

三、教學工作和科研工作

在教學工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案，仔細地上好每一節課。備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓，工作總結《初中教師教學工作總結》。教學中，我重視學生的思維力量、自學力量的培育，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等，一面連續進展“課堂教學”的分層教學討論，著力點放在激發興趣---教給方法---養成習慣---培育力量---形成品行上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到應有進展”的目標。對于班級的學困生，賜予特別的照顧，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發他們學習數學的興趣，并發動班上的優等生做學困生們的輔導教師，組成“一幫一和多幫一“小組，依據各自的狀況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常討論，?？偨Y，促進學生全面進展，打好根底，培育學生創新力量”，以“小組教學”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

在教研工作方面，積極參與集體備課活動，一方面仔細聽取同行的意見，吸取別人的勝利閱歷，反復修改自己的教案;另一方面主動發表自己的見解，毫無保存的介紹自己的勝利閱歷，為新教師的盡快成長，作出自己應有的奉獻;第三積極參與聽課評課活動，本期聽課達20余節;第四積極參與“小組教學”課堂教學模式的討論與實踐。

在課堂上，充分發揮學生的主體作用。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數學課堂，讓各個層次的學生都得到進展和提高。

在作業批改方面，力求做到：仔細、細致、全批全改，對后進生的作業進展面批，準時解決他們在學習上存在的問題。

在教學反思方面，堅持做到了上完每一節課后，都仔細地總結得與失，準時寫好課堂教學反思。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深。

2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探究。

3、后進生的轉化工作不盡人意，有待于進一步加強。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。

3、加強轉化后進生力度。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。在教學工作中，本人應多吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，爭取在教學質量上有更進一步的提高。

其次篇:七年級教師個人工作總結

本學期我擔當七年級1班2班3班4班的道德與法治學科教學任務和七年級年級長工作。一個學期以來，本人自始至終以仔細嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，同時也使自己的教育教學水平和思想覺悟不斷提高，順當的完成了教育教學任務。現將一學期以來的詳細教學工作狀況總結如下。

一、主要工作和成績

作為政治科任教師的我，開學初便仔細制定教學規劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動和備課組活動。常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在講臺，以和氣，輕松，仔細的精神狀態面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持根據《初中思想政治課程標準》進展施教。敬重學生在教學過程中的主體地位和作用，培育學生的自覺性，制造性。敬重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生。讓學生有自己的學習時間，重視學生學問和技能的把握，健全人格品質的形成、創新、實踐力量和共性的進展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面多角度去培育，制造條件使學生制造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己制造力，施展自己才能的時機，看成是進展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以良好的心態和形象面對學生。做學生的表率我堅信教師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學水平，教學藝術更需要的是具有高尚人格和師德品質，因此作為教師，我時刻留意加強修養自己的師德秉性。

在課堂教學方面，我設置了五分鐘的時事評論環節讓學生關注時事分析，提高辯證分析的力量。在講授新課時，充分挖掘實證材料，從學生身邊入手，結合豐富的多媒體，增加政治課堂的趣味性及表達學生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業及練習冊，以課堂默寫的形式落實學生的背誦狀況，夯實學問根底。個別后進生利用課間屢次談話。鼓舞其確立正確的學習態度。積極面對人生，而對于優生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創佳績。

本學期的月考中開頭所帶的六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個班的班級平均分和優秀率也有很大的進步。

二、閱歷和體會

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點難點，多采納直觀的教法。結合學生的實際狀況，突出重點，突破難點。

3、嚴抓作業背誦落實狀況。

三、存在缺乏以及今后準備

1、教學中以傳統方法為主，缺少創新意識。學生的學習習慣的養成教育不夠勝利，培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。

2、連續更新觀念，努力實踐主體教學，積極運用多媒體電化教學手段提高教學質量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文，連續加強業務學習，提高自身的業務素養。

本學期由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中仔細學習，在學習中認真研討總結，在總結中成長前進，各方面有了很大的進步和提高，切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”，我的教育教學工作力量和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結閱歷，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸制造出自己的教學風格，為教育事業奉獻自己的力氣。

第三篇:七年級教師個人工作總結

新學期，教學工作仍舊圍繞“集體教研”、“學案導學”、“習慣培育”三項重點工作進展，在連續推行素養教育的同時，關注學生成長，促進學生全面安康進展，發揮集體教研的優勢，抓好學生習慣培育，努力提高課堂教學效益，促進教學質量不斷提高。為此，在總結上一學期工作的根底上，結合學校教學工作要求，制訂新學期教學工作規劃。

一、學情分析

本學期任教初一(1)、(2)班，共83名學生。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比擬浮夸。政治是他們新接觸的一門新學科，所以大局部同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解力量、語言的表達力量尚處于較低水平，綜合歸納力量更是欠缺，況且還有局部同學學習目的不明確，上課不仔細聽，學習積極性不高，不會主動學習。因此培育學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規工作，而培育學生力量，促進學生全面進展又成為今后教學工作的重點。

二、重點工作及措施

(一)重點工作：

1、抓好起始年級的常規教育，端正他們的學習態度，培育他們良好的學習習慣。

2、深化對課標及現行教材的理解，提高教學質量。

3、積極參加課題討論，把信息技術與課堂激趣有效整合。

(二)措施：

1、抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統性、精確性、綜合性、科學性、穩固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好根底，進展學生智力，培育學生力量。

2、注意培育學生的創新精神和實踐力量。以學生為本，調動學生的主動性和制造性，轉變傳統的學習方式，為探究性學習制造條件。

3、注意教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像、多媒體，網絡等進展幫助性教學。

作為教初一政治課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進展資料。為提高每節課的進展效果，教學質量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

第四篇:七年級教師個人工作總結

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。這學期，我擔當的是初一班數學教學。參與工作已經15年，具有肯定的工作閱歷，但在在工作中仍舊有許多缺乏的地方，但在這半年中我能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了更好的總結閱歷和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

一、教學工作：

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，自己執教三節公開課，

尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克制缺點。其次以尋常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的公平和，也應當在稍有一點進步時得到教師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發覺“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

工作考勤方面：

喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，我不但積極參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯系，時時關懷他們，固然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛生、紀律、安全等常常講，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、常常與任課教師取得聯系，了解學生的學習狀況，協同對學生進展學習目的教育，激發學習興趣，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握學生的課業負擔量。

4、關懷學生身體安康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性治理工作，對學生進展常規訓練，培育學生養成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯系，互通狀況，取得家長的支持和協作，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了根底。

1、仔細備課

本學期本人對教材內容進展了仔細的學習和討論，找出教學內容的重點和難點，常常與其他數學教師相互溝通，選擇出新奇的教學教法，細心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步仔細熟識，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后準時做出總結，寫好課后記錄，準時與其他教師溝通、爭論。

2、仔細上課。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，仔細組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握住“教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培育學生的力量。主動積極的去引導、啟發學生，留意調動學生的積極性，面對全體學生，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的討論，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習討論，把多媒體真正引入課堂。

3、仔細批改作業

總而言之，現在社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻

本人一絲不茍的仔細批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了準時批改，準時發放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業反應的準時、精確，確保了作業的實效性。

4、仔細進展月考

本學期月考，均做到了仔細的全批全改，使反應矯正做到有理有據，并把學問面拓寬到最大，使學生的學問水平得到了最大的提高。

5、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

主動積極與同備課教師溝通，共同探究教育教學。積極參加學校公開周公開課教學。仔細聽取其他教師的每堂公開課，學習別人的優點，克制自己的缺乏，改良教學工作，提高教學水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的根底。

二、取得的成績：

1、在其他教師的幫忙與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了肯定的成績。

2、存在的主要問題：

(1)，在教學上的閱歷缺乏，。對學生缺乏一點急躁和信念。平常對學生批判多，表揚少。(2)對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業不仔細的同學，作為教師在這方面抓得還不夠。