南開大學教學日歷年度第一學期課程名稱國際經濟學任課教師佟家棟教授開課單位經濟學院國際經濟與貿易系填表日期：20年月日開課時間：第1周至第18周，總學時54考核要求：是否考試課程是考核方式閉卷成績分配：平時成績占總分比例30％期末成績占總分比例70%本課總程時授數課本期課授程課本時學數本學期課時安排講課實驗參觀實習設計討論社會調查實習（訓）上機5454513課程目的與要求讓學生系統了解國際經濟學中的基本概念、基本知識和基本理論；讓學生熟練掌握國際經濟學中的主要分析方法和基本模型；在掌握基本原理的基礎上，讓學生能夠對國際經濟中的一些主要現象、歷史演變和發展趨勢有一個總體的認識和理解。通過本課程的教學，要求能使學生對國際經濟學的整體體系有一個明確的把握，并做到理論與實踐相結合，提高學生的理論基礎和應用能力，培養學生綜合分析問題、解決問題的能力。特別是對那些日后將從事對外經濟活動的學生，希望通過本課程的教學提高他們的實際工作能力，為我國對外開放的進一步發展服務。國際經濟學是建立在經濟學基本理論基礎上的經濟學獨立分支，近30年來已成為經濟學領域中發展最快、影響最大的分支之一。在國內外的經濟學教學中，國際經濟學已被越來越多的大學列為經濟學類學生必修的課程。在我國，國際經濟學尚屬一門新興的經濟學科課程，但其重要性已得到充分認可，本課程是教育部規定的八門核心課之一，在南開大學經濟學院教學改革中被列為院公共必修課。授課進度安排周次教學進度課時教學目的、要求教學方式1第一單元緒論3本單元教學主要是給學生提供一些國際貿易理論的預備知識，讓學生掌握有關國際經濟學理論的基本概念、研究范圍、學科特點；通過對本書中基本方法和結構內容的介紹為以后各單元的教學和學習奠定基礎。講授2、3第二單元古典國際貿易理論5本單元教學的目的是使學生了解古典貿易理論的研究角度、內容和發展，重點要求掌握李嘉圖的比較成本學說以及生產要素稟賦理論，讓學生能夠根據勞動生產率的相對差異判定一國的比較優勢，以及開放后的國際分工格局和貿易型態。通過教學，讓學生對古典貿易理論的優缺點有一個清楚的認識，并能運用古典貿易理論分析一些現實問題。講授3、4第三單元現代國際貿易理論4本單元教學目的是為了讓學生了解現代貿易理論的研究角度、理論基礎，了解規模經濟的含義及其在國際貿易中的重要性。需要學生重點掌握的內容包括：外部規模經濟在國際貿易中的決定作用、內部規模經濟與不完全經濟市場結構下的產業內貿易型態以及規模經濟下的貿易利益的表現。在掌握基本理論的基礎上，要求學生對現代貿易理論與比較優勢理論之間的區別有清楚的認識。在知識應用方面，要求學生能夠根據市場結構的特點來分析、解釋國際貿易中的一些新現象。講授5、6第四單元國際貿易與利益分配4本單元的教學目的是為了讓學生理解在生產要素價格變化時，國際貿易會對參與各國生產者、消費者福利的影響。重點掌握特定要素在國際貿易中的作用，區分國際貿易對各參與國、各參與群體間的影響差異。通過本單元的教學，要求學生能夠運用特定生產要素模型的結論與分析方法，去分析、解決一些實際問題。講授6、7第五單元動態國際貿易理論3本單元的教學目的是為了讓學生了解生產要素供給變動、技術進步、收入水平變化以及需求結構升級對國際貿易的規模、結構以及方向的影響。需要學生重點掌握各種生產要素增長模式上的差異及其在國際貿易中的作用、技術進步與國際貿易的關系等。通過本單元教學，要求學生能夠運用生產要素模型的結論和分析方法去分析、解決一些現實問題，如“悲慘的增長”現象。講授7、8第六單元對外貿易政策4本單元教學目的是為了讓學生了解關稅、非關稅壁壘的概念；了解關稅與非關稅壁壘的目的；了解關稅和非關稅壁壘對征稅國經濟的各種影響效應。要求學生掌握關稅與非關稅壁壘經濟效應的分析方法，能對不同貿易政策措施的作用加以比較分析。在應用上，要求學生能結合實例，運用本單元所采用的分析方法，對現實中的一些貿易政策措施的作用和效果進行合理的評估。講授8、9第七單元戰略性貿易政策3本單元的教學目的是為了讓學生了解最佳關稅、幼稚產業的概念，以及國家實行戰略性貿易的主要內容和措施手段。要求學生全面把握最佳關稅論的適用條件、最佳關稅的來源；充分認識政府干預對國際貿易的重要影響。通過本單元教學，要求學生能夠運用所學的知識合理地解釋現實中的一些貿易保護現象。講授9、10第八單元國際經濟一體化組織3本單元教學目的是為了讓學生了解國際經濟一體化的含義、國際經濟一體化的形式與特征；了解貿易創造、貿易轉移的概念。要求學生重點掌握關稅同盟理論，并能運用這一理論對現實中的國際經濟一體化的實際效果加以分析，特別是要能夠結合中國的實際情況，正確判斷加入國際經濟合作對我國的利弊影響。講授10、11第九單元發展中國家的貿易政策與工業化3本單元教學目的是為了讓學生了解不同歷史時期貿易政策的特點與演變。要求重點掌握的內容有：發展中國家的貿易發展戰略及貿易自由化、進口替代戰略與出口導向戰略的主要內容與重要作用。要求教學當中將具體實踐與前面所介紹的一些理論或觀點能有機地結合起來，以加深學生對理論的進一步理解和對現實的全面認識。講授11、12第十單元國際貿易體系3本單元教學的目的是為了讓學生了解關貿總協定以及世界貿易組織的有關背景知識，重點掌握世界貿易組織對促進國際貿易方面所起到的積極作用。通過本單元的教學，使學生了解國際貿易體系的發展進程以及組織構成，從一個側面了解世界經濟一體化的進程及其對世界經濟貿易的影響。講授12、13第十一單元外匯與外匯市場3本單元教學目的是讓學生了解外匯和匯率的基本概念、外匯市場的相關內容、世界主要的外匯市場；了解外匯管制的背景、原因及成本和收益等知識。要求學生重點掌握外匯、匯率、外匯管制的基本概念。在應用方面，要求學生能應用本單元知識說明世界外匯市場的運行；分析各國和地區實施外匯管制的具體原因，并做相應的經濟分析；并根據所學知識就中國外匯管制的措施做客觀的分析和評價，提出設想和政策建議。講授13、14第十二單元國際收支3本單元教學目的是為了讓學生了解國際收支的基本概念以及有關國際收支平衡表的具體內容。應重點掌握以下幾個基本概念：國際收支、國際收支平衡表、經常項目、資本金融項目、儲備資產、商品貿易差額、經常項目差額、基本收支差額、官方結算差額；要求學生能夠正確理解國際收支平衡表的編制原理和結構；掌握國際收支失衡的原因及影響。在應用方面，要求學生能應用有關原理和方法，借助一國或地區的國際收支平衡表具體分析其國際收支的總體狀況和結構性問題，并提出改善其國際收支的相應建議和政策。講授14、15第十三單元國際收支調整的彈性論3本單元教學目的是為了讓學生了解國際收支的彈性理論，要求重點掌握國際收支的彈性分析方法，熟悉歇爾—勒納條件的推導，正確表述貨幣貶值的Ｊ曲線效應。在應用方面，要求學生能運用本單元所介紹的國際收支理論分析不同經濟環境中的適用性，并能結合實際案例進行理論分析和提出政策建議。講授15、16第十四單元國際收支的收入調整論3本單元教學目的是為了讓學生了解吸收分析法，了解收入調整對貿易收支的影響，重點把握乘數分析法和支出分析法在開放經濟條件下的國際收支調整。在應用方面，要求學生能運用本單元所介紹的國際收支理論，并結合實際案例進行理論分析和提出政策建議。講授16、17第十五單元國際收支調整的貨幣理論3本單元的教學目的是為了讓學生了解貨幣分析法的基本內容，重點掌握貨幣平價理論、實際匯率理論以及匯率的資產選擇理論、利息平價理論的基本內容和表述方式。在應用方面，要求學生能利用上述匯率決定理論就歷史的和當前世界主要貨幣的匯率走勢進行分析和預測。講授17、18第十六單元開放經濟條件下的宏觀經濟政策4本單元教學目的學生了解內外平衡的基本概念；了