超星泛雅爾雅電影與幸福感網絡課程答案超星泛雅爾雅電影與幸福感網絡課程答案超星泛雅爾雅電影與幸福感網絡課程答案V:1.0精細整理，僅供參考超星泛雅爾雅電影與幸福感網絡課程答案日期：20xx年X月1.下列關于習得性無助的說法中，不正確的是（）A、主要受先天因素影響B、基于生活體驗C、由重復失敗或懲罰造成D、會產生無望、無可奈何的行為、心理狀態我的答案：A2.侯老師認為，幸福感里面的第一要素是（）。A、活力B、信仰C、樂觀D、自信我的答案：C3.積極心理學倡導心理學的積極取向，研究人類的積極心理品質、關注人類的健康幸福與和諧發展。（）我的答案：√1決定積極情緒的因素是（）。A、遺傳B、學習C、培養D、環境影響我的答案：A2馬丁·賽利格曼認為構成快樂的要素是（）。A、愉悅B、參與和投入C、意義感D、以上都對我的答案：D3賓州大學心理學系關于積極心理學的研究主題是（）。A、真實的幸福B、快樂的人生C、有意義的人生D、開懷大笑的幸福我的答案：A4下列哪一種情緒不是積極情緒的表現（）A、自豪B、激勵C、驕傲D、敬佩我的答案：C5人們很快適應積極情緒，也很容易改變積極情緒。（）我的答案：×6幸福的人和其他人相比，唯一的區別在于他們非常善于和人相處。（）我的答案：√1下列哪一種方法不可以提升積極情緒（）A、為自己設計快樂的一天B、感恩的拜訪C、辛勤地勞動D、優勢約會我的答案：C2有意義的人生體現在人生觀。（）我的答案：×3電視劇《麻辣教師》講述的是鬼冢老師如何追求有意義的人生。（）我的答案：√1下列哪位專家在1964年開始了“習得性無助實驗”A、約翰·梅迪納B、馬丁·塞利格曼C、米哈里·契克森米哈賴D、愛德華·科爾我的答案：B2“習得性無助實驗”采用的實驗體是（）。A、豬B、小白鼠C、狗D、貓我的答案：C31964年所進行的“習得性無助實驗”中，主要通過對實驗體進行電擊。（）我的答案：√4人只有在遇到不可逃避的事件時才會產生放棄的心態。（）我的答案：√5人的樂觀與遺傳沒有關系，是由自己決定。（）我的答案：×1下列哪一位人物設計了樂觀測驗（）A、馬丁·塞利格曼B、約翰·鮑比C、米哈里·契克森米哈賴D、愛德華·科爾我的答案：A2“人生不如意，十有八九”體現的是（）。A、普遍的好事B、永久的壞事C、普遍的壞事D、永久的好事我的答案：C3劉若英的歌曲《一輩子的孤單》體現的是（）。A、普遍的好事B、永久的好事C、普遍的壞事D、永久性的壞事我的答案：D4樂觀和悲觀是對我們身邊發生不好的事情的一種歸因。（）我的答案：√1相比平均水平程度的發病率，下列哪一種病樂觀程度高的人發病率比較低A、心血管病B、傳染病C、癌癥D、以上各項都是我的答案：D2下列哪一項職業最需要樂觀（）A、教師B、程序員C、銷售D、文員我的答案：C3下列哪一位歷史名人患有抑郁癥（）A、達爾文B、華盛頓C、貝多芬D、高爾基我的答案：A4樂觀的人比一般人身體更健康，年紀小的時候體現得最明顯。（）我的答案：×5樂觀可以盡情釋放和發揮你的潛能。（）我的答案：√6樂觀的領導容易自我激勵并激勵下屬發揮他們的潛能。（）我的答案：√1《遺愿清單》中的主人公在臨死之前做了什么事（）A、美容B、購物C、分財產D、旅游我的答案：D2下列導致樂觀與悲觀的原因中，我們能夠控制的是（）A、父母的樂觀表現B、征服感與無助感的經歷C、家族的遺傳D、父母的評價我的答案：B3從人格化的維度看，中國的教育方式有利于培養悲觀的解釋風格。（）我的答案：√1心流體驗活動的特征中，最重要的是（）。A、具有挑戰性且需要技術B、注意力集中C、目標明確D、有及時的反饋我的答案：A2高度技能化的動作訓練對人的心理品質沒有影響。（）我的答案：×1下列哪一項活動不屬于心流體驗A、看電影B、跳芭蕾C、攀巖D、表演魔術我的答案：A2下列職業中，哪一項工作性質不具備心流體驗的特征A、歌唱家B、售票員C、舞蹈家D、魔術表演者我的答案：B3用感性的語言歡呼夢想的是（）。A、演員B、歌手C、詩人D、牧師我的答案：C4牛頓評價心流體驗之所以美好是因為它具有未知的神秘。（）我的答案：×5通過心流體驗可以提升人的自我滿意度。（）我的答案：√1下列途徑中，通過人際關系而獲得心流體驗的是（）。A、兩性B、友誼C、家庭D、以上都是我的答案：D2主動式娛樂的兩個特點是（）。A、娛樂性與挑戰性B、趣味性與技能性C、技能性與挑戰性D、娛樂性與技能性我的答案：C3下列選項中屬于主動式的娛樂活動是（）。A、聽音樂B、看電視劇C、唱歌D、看電影我的答案：C4下列哪一項不是獲得心流體驗的方式A、睡覺B、運動C、學習D、工作我的答案：A5休閑娛樂也需要技能。（）我的答案：√6一個有能力的人沒有展示的平臺和機會時會變得松懈和無趣。（）我的答案：√7被動式的娛樂活動可以獲得心流體驗。（）我的答案：×8有能力的人在做沒有挑戰的事情時會處于掌控的狀態。（）我的答案：×9神經學家認為三歲之后人的大腦是不會發生變化的。（）我的答案：×1《藍色激情》的女主人公戴娜從（）活動中獲得心流體驗。A、游泳B、沖浪C、輪滑D、舞蹈我的答案：B2《藍色激情》的女主人公戴娜需要解決的人際關系不包括：（）A、跟老師的關系B、跟爸爸的關系C、跟男朋友的關系D、跟好朋友的關系我的答案：A1電影《地心游記》是根據（）的科幻小說改編而成。A、馬丁·塞利格曼B、儒勒·凡爾納C、米哈里?契克森米哈賴D、馬丁·塞利格曼我的答案：B2《讓大腦自由》中介紹了（）種人的本性。A、B、C、D、我的答案：A3下列哪一部電影的主題是冒險活動（）A、《麻辣教師》B、《讓大腦自由》《麻辣教師》C、《地心游記》D、《入殮師》我的答案：C4冒險是始于孩童時代就具有的一種對未知世界進行探究的沖動。（）我的答案：√5《阿凡達》中的形象設計靈感來自于卡梅隆和美國專家海底探險的發現。（）我的答案：×6《泰坦尼克號》的拍攝原因在于卡梅隆對歷史上沉入海底的泰坦尼克號感興趣。（）我的答案：√1經常處于工作與生活的（）會讓人積極性下降。A、恐怖區B、拉伸區C、幸福區D、舒適區我的答案：D2在下列哪一區域完成嘗試，可以增加人的征服感，改善人的心理品質（）A、恐怖區B、拉伸區C、幸福區D、舒適區我的答案：B3（）是為了區分生活和工作中的舒適區、拉伸區和恐怖區。A、樂觀B、活力C、冒險D、運動我的答案：C4生活與工作的拉伸區是人不能承受的區域。（）我的答案：×1國際鐵人三項中不包含（）活動。A、跑步B、騎單車C、鐵餅D、游泳我的答案：C2同一項活動，在一些人看來是拉伸區，在另一些人看來則可能是恐怖區。（）我的答案：√3逐步設立的恐怖區活動是為了提升自我效能感。（）我的答案：×1依戀關系在什么活動中頻繁出現（）A、戀愛B、教學C、運動D、娛樂我的答案：A2（）在1950年提出了依戀理論。A、馬丁·塞利格曼B、米哈里?契克森米哈賴C、愛德華·科爾D、約翰·鮑比我的答案：C3人際關系的“DNA”是（）關系。A、依戀B、戀愛C、家庭D、血緣我的答案：A4依戀理論從（）的角度看待人的成長。A、生活B、態度C、性格D、關系我的答案：D5下列哪一位專家做了“陌生情境實驗”（）A、馬丁·塞利格曼B、愛德華·科爾C、約翰·鮑比D、米哈里?契克森米哈賴我的答案：C6安全型的人心理疆界很清楚，容易與人相處。（）我的答案：√7只有人具有親密關系，動物之間不具有。（）我的答案：×1下列哪一類型的人最容易和人發生沖突（）A、焦慮型B、混亂型C、逃避型D、安全型我的答案：A2下列哪一類型的人既怕向別人打開心扉，又害怕被親密的人拒絕（）A、混亂型B、逃避型C、安全型D、焦慮型我的答案：B3下列哪一類型的人喜歡自由和自主，有時甚至會犧牲他們的親密關系（）A、混亂型B、焦慮型C、逃避型D、安全型我的答案：C4逃避型的人出現焦慮情緒時會積極地表現出來。（）我的答案：×5混亂型的人，他們希望愛的對象往往給他們造成痛苦，由此產生愛恨交織的情況。（）我的答案：√1下列哪一特點不是完美主義者的典型特點（）A、害怕失敗B、防御性強C、苛刻D、關注過程我的答案：D2下列哪一種人會把痛苦生活看做理想（）A、最優主義者B、享樂主義者C、虛無主義者D、完美主義者我的答案：D3完美主義者的共性是（）A、拒絕混亂B、拒絕骯臟C、拒絕現實D、拒絕丑惡我的答案：C4完美主義者只在情緒上拒絕失敗。（）我的答案：×5最優主義者認為未來的發展有很多彎路，而且不可以避免。（）我的答案：√6最優主義者具有辦事僵化的特點。（）我的答案：×7完美主義者并不認為現實世界應該與想象世界完全契合。（）我的答案：×1下列哪項維度，被稱為“積極的完美主義”（）A、擔心錯誤B、條理性C、父母期望D、個人標準我的答案：B2下列哪一個維度反應了完美主義者害怕失敗的特點（）A、條理性B、擔心錯誤C、父母期望D、個人標準我的答案：B3所謂的“拖延癥”在某種程度上與“完美主義”有關。（）我的答案：√1《海上鋼琴師》中，主人公是于（）年被發現的。A、B、C、D、我的答案：C2《海上鋼琴師》的主人公最后沒能走下海船。（）我的答案：√3《海上鋼琴師》的主人公是典型的完美主義者。（）我的答案：×1邪惡產生的關鍵在于如何（）。A、獲取利益B、行使權力C、實現信念D、擴大影響我的答案：B2參加菲利普·津巴多監獄實驗的人群主要是（）。A、商人B、市民C、流氓D、大學生我的答案：D3從眾壓力可能來自于（）A、黨派B、職業C、企業D、以上都是我的答案：D4倡導平凡人的英雄主義可以完全克服環境中的消極影響。（）我的答案：×5邪惡的環境會讓人的性格也變得邪惡。（）我的答案：√1電影《死亡實驗》的主角最初在（）工作。A、醫院B、養老院C、法院D、療養院我的答案：D2電影《死亡實驗》是以（）為原型的。A、陌生情境實驗B、米爾克拉姆的電擊實驗C、菲利普·津巴多的監獄實驗D、EllenLanger實驗我的答案：C3《死亡實驗》證明了環境對人的消極影響非常強大。（）我的答案：√1自主性就是一個人的主觀能動性，它是以積極主動為特征的一類活動。（）我的答案：√2當我們面對已經被父母、學校安排好的人生之路，意味著你的自主性將長期被剝奪。（）我的答案：√1“自我效能”的意思是一個人是否有能力成功地完成（）的事情。A、他人安排B、他人期望C、自我提升D、自我希望正確答案：D2當人們有了自主性會不斷獲得自我效能感，會通過提高自信、自尊，來強化這種自主性的目的。（）正確答案：√3當人們有了自主性，但經常遇到挫折，無法獲得自我效能，則自主性會逐漸失去。（）正確答案：√1美國心理學家馬斯洛在《人類激勵理論》中將人類需求分為（）個層次。A、B、C、D、正確答案：C2第三代心理學的開創者是（）。A、馬斯洛B、菲利普·津巴多斯坦福C、約翰·鮑比D、米哈里?契克森米哈賴正確答案：A3馬斯洛需求層次理論認為，人只有（）的時候，才會產生上一級需求。A、被上一級需求刺激B、下一級需求被滿足C、收到外界刺激D、下一級需求無法實現正確答案：B4下列哪一項需求不是生理需求（）A、吃飯B、看病C、住房D、交通正確答案：D5在人沒有功成名就的時候，人的尊重需要很難得到滿足。（）正確答案：√6在馬斯洛需求層次理論中，安全的需求等級高于生理的需求等級。（）正確答案：√7一個人沒有穩定的社會地位就不能獲得自我實現的需求。（）正確答案：×1自我實現的前提是（）。A、認識自我B、確定目標C、制定計劃D、肯定自我正確答案：A2下列哪一項需求不是精神性需求A、社交需求B、審美需求C、自我實現的需求D、溫飽需求正確答案：D3馬斯洛的需求層次理論認為，我們需要花費大量時間和精力去完全滿足生理安全的需求后才能追求更高需求。（）正確答案：×1下列哪位專家提出了漢堡模型的概念（）A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、塔爾賓·夏哈爾D、馬斯洛正確答案：C2下列哪一種人生模式是應試教育的產物（）A、虛無主義型B、享樂主義型C、完美主義型D、奔波忙碌型正確答案：D3漢堡模型共有（）種人生模式。A、B、C、D、正確答案：D4下列哪一種人的生活基本上沒有挑戰（）A、享樂主義者B、完美主義者C、最優主義者D、虛無主義者正確答案：A5下列哪一首歌曲反映了享樂主義的主要觀點（）A、《你不是真正的快樂》B、《找自己》C、《無樂不作》D、《認輸》正確答案：C6在漢堡模型中，每個人都只對應一種人生模式。（）正確答案：×7享樂主義者認為努力會帶來痛苦。（）正確答案：√1下列哪一種人生模式的人可以平衡眼前的快樂和未來的幸福（）A、虛無主義型B、享樂主義型C、完美主義型D、幸福型正確答案：D2SawyerEffect的外在獎勵實驗中，參加實驗的主要是（）。A、大學生B、商人C、兒童D、嬰兒正確答案：C3下列哪一首歌曲沒有體現出虛無主義（）A、《你不是真正的快樂》B、《找自己》C、《無樂不作》D、《認輸》正確答案：C4下列哪一種人生模式的人不相信生活是有意義的（）A、虛無主義型B、享樂主義型C、完美主義型D、奔波忙碌型正確答案：A5特里薩?阿馬勒的藝術家群體實驗證明獎勵會扼殺創造力。（）正確答案：√6西西弗斯宿命反應了因為職業倦怠而導致的無力感。（）正確答案：√7縱貫線的《歸來》反應了奔波忙碌型的人的主要特點。（）正確答案：×1電影《土撥鼠節》中男主人公菲爾的經歷過程依次是（）。A、奔波忙碌型、虛無主義型、幸福型、享樂主義性B、虛無主義型、忙碌奔波型、享樂主義型、幸福型C、享樂主義型、虛無主義型、忙碌奔波型、幸福型D、忙碌奔波型、享樂主義型、虛無主義型、幸福型正確答案：D2在電影《土撥鼠節》中，男主人公菲爾面對的最大問題是（）。A、家庭關系的矛盾B、工作中的煩躁C、完美主義的折磨D、日復一日的重復正確答案：D1下列哪一部電影反映了積極人際關系的重要性A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學校》C、《死亡實驗》D、《真愛至上》正確答案：D2下列哪一部電影反映了實現自我效能的重要性A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學校》C、《死亡實驗》D、《真愛至上》正確答案：A3要提升人的幸福感必須進行（）。A、被動改變B、自律C、主動改變D、習慣正確答案：C4一個人在沒有遇到焦慮、挫折、恐懼之前，他往往不會調整自己的狀態。（）正確答案：√5改變要實現最根本是依靠自律。（）正確答案：×1了解自我，開發自我潛能的辦法是（）。A、培養自主性B、控制注意力C、嘗試D、改變正確答案：C2“嘗試做新事情的30天”是下列哪一位提出的（）A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、塔爾賓·夏哈爾D、馬特卡茨正確答案：D3多經歷一些有征服感的體驗、成功的體驗可以讓自己成為有安全感的人。（）正確答案：×4堅持自我實現可以提升人的幸福感。（）正確答案：√5心流體驗就是為了聚焦注意力。（）正確答案：√1《死亡詩社》中尼爾悲劇避免的唯一辦法是設法讓他的父親改變態度，支持他。（）正確答案：×2《死亡詩社》中尼爾的悲劇結局是因為家長專制。（）正確答案：×1在降低焦慮水平上，短時間干預能立即產生長期效果的是（）。A、寫日記B、訴說C、壓抑D、看電視正確答案：A2下列兒童期經歷的創傷中，會影響到兒童以后的發展的是（）A、被虐待B、性侵害C、父母離異D、以上都會正確答案：D3下列事情中，我們通常難以順利表達出來的是（）A、疾病B、死亡C、失敗D、以上都是正確答案：D4寫日記可以降低長期的焦慮水平。（）正確答案：√5有時候將內心壓抑的事情藏在心里比表達出來更有利于身體健康。（）正確答案：×1下列哪一種職業的人是專業的傾聽者（）A、社會工作者B、醫院護士C、心理醫生D、外科醫生正確答案：C2下列選項中，哪一種人是有控制能力的傾聽者（）A、父母B、朋友C、親人D、心理治療師正確答案：D3情緒的變化有利于身心健康，比如大悲大喜。（）正確答案：×4寫日記必須每天都記，并在日記中袒露自己內心的想法和感受。（）正確答案：×1精神分析學的創始人是（）。A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、哈特邁D、弗洛伊德正確答案：D2《變相怪杰》中，斯坦利利用（）釋放自己內心的壓抑。A、槍支B、武術C、面具D、日記正確答案：C3下列哪一位名人提出了“俄狄浦斯情結”（）A、弗洛伊德B、約翰·鮑比C、米哈里?契克森米哈賴D、哈特邁正確答案：A1性格色彩學的創始人是（）博士。A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、哈特邁D、馬特卡茨正確答案：C2下列哪一項不是職業繁榮的好處（）A、有利于工資提高B、有利于身體健康C、有利于家庭幸福D、有利于自我發展正確答案：A3提升個人活力的修煉不包括下列哪一個方面（）A、身體B、心理C、腦力D、技能正確答案：D4Spreitzer認為，“繁榮”的兩個要素是挑戰性和技能性。（）正確答案：×5心理學上的“繁榮”是個體以開放的心態對待目前的挑戰，并能夠從中學習并利用這些機會獲得成長。（）正確答案：√6心理學上的“繁榮”是指具備活力的學習狀態。（）正確答案：√1電影《入殮師》中，主人公最初為什么會擔任入殮師（）A、喜歡這個工作B、失業C、繼承家業D、家人支持正確答案：B2通過對職業優勢的了解和掌握，充分（），就可以看做實現了職業繁榮。A、獲取職業優勢B、提高職業優勢C、擴散職業優勢D、發揮職業優勢正確答案：D3職業繁榮不僅要確立職業自尊心，還要建立職業的自豪感、價值觀、成就感和意義感。（）正確答案：√4不珍惜自己的職業優勢就會喪失自己的個人自尊心與職業自尊心。（）正確答案：√《電影與幸福感》期末考試一、單選題（題數：50，共分）1電影《土撥鼠節》中男主人公菲爾的經歷過程依次是（）。A、奔波忙碌型、虛無主義型、幸福型、享樂主義性B、虛無主義型、忙碌奔波型、享樂主義型、幸福型C、享樂主義型、虛無主義型、忙碌奔波型、幸福型D、忙碌奔波型、享樂主義型、虛無主義型、幸福型我的答案：D2《遺愿清單》中的主人公在臨死之前做了什么事（）A、美容B、購物C、分財產D、旅游我的答案：D3SawyerEffect的外在獎勵實驗中，參加實驗的主要是（）。A、大學生B、商人C、兒童D、嬰兒我的答案：C4下列哪一種方法不可以提升積極情緒（）A、為自己設計快樂的一天B、感恩的拜訪C、辛勤地勞動D、優勢約會我的答案：C5“習得性無助實驗”采用的實驗體是（）。A、豬B、小白鼠C、狗D、貓我的答案：C6依戀理論從（）的角度看待人的成長。A、生活B、態度C、性格D、關系我的答案：D7依戀關系在什么活動中頻繁出現（）A、戀愛B、教學C、運動D、娛樂我的答案：A8精神分析學的創始人是（）。A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、哈特邁D、弗洛伊德我的答案：D9下列哪一種人的生活基本上沒有挑戰（）A、享樂主義者B、完美主義者C、最優主義者D、虛無主義者我的答案：A10《變相怪杰》中，斯坦利利用（）釋放自己內心的壓抑。A、槍支B、武術C、面具D、日記我的答案：C11在電影《土撥鼠節》中，男主人公菲爾面對的最大問題是（）。A、家庭關系的矛盾B、工作中的煩躁C、完美主義的折磨D、日復一日的重復我的答案：D12監獄實驗是由（）組織操作的。A、EllenLangerB、菲利普·津巴多斯坦福C、約翰·鮑比D、米哈里?契克森米哈賴我的答案：B13用感性的語言歡呼夢想的是（）。A、演員B、歌手C、詩人D、牧師我的答案：C14完美主義者的共性是（）A、拒絕混亂B、拒絕骯臟C、拒絕現實D、拒絕丑惡我的答案：C15下列哪一個維度反應了完美主義者害怕失敗的特點（）A、條理性B、擔心錯誤C、父母期望D、個人標準我的答案：B16《讓大腦自由》中介紹了（）種人的本性。A、B、C、D、我的答案：A17下列職業中，哪一項工作性質不具備心流體驗的特征A、歌唱家B、售票員C、舞蹈家D、魔術表演者我的答案：B18（）是為了區分生活和工作中的舒適區、拉伸區和恐怖區。A、樂觀B、活力C、冒險D、運動我的答案：C19侯老師認為，幸福感里面的第一要素是（）。A、活力B、信仰C、樂觀D、自信我的答案：C20電影《死亡實驗》是以（）為原型的。A、陌生情境實驗B、米爾克拉姆的電擊實驗C、菲利普·津巴多的監獄實驗D、EllenLanger實驗我的答案：C21下列哪一位人物設計了樂觀測驗（）A、馬丁·塞利格曼B、約翰·鮑比C、米哈里·契克森米哈賴D、愛德華·科爾我的答案：A22下列哪一部電影反映了積極人際關系的重要性A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學校》C、《死亡實驗》D、《真愛至上》我的答案：D23下列兒童期經歷的創傷中，會影響到兒童以后的發展的是（）A、被虐待B、性侵害C、父母離異D、以上都會我的答案：D24下列哪一部電影反映了積極人際關系的重要性A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學校》C、《死亡實驗》D、《真愛至上》我的答案：D25電影《入殮師》中，主人公最初為什么會擔任入殮師（）A、喜歡這個工作B、失業C、繼承家業D、家人支持我的答案：B26下列哪一項需求不是生理需求（）A、吃飯B、看病C、住房D、交通我的答案：D27經常處于工作與生活的（）會讓人積極性下降。A、恐怖區B、拉伸區C、幸福區D、舒適區我的答案：D28相比平均水平程度的發病率，下列哪一種病樂觀程度高的人發病率比較低A、心血管病B、傳染病C、癌癥D、以上各項都是我的答案：D29提升個人活力的修煉不包括下列哪一個方面（）A、身體B、心理C、腦力D、技能我的答案：D30下列途徑中，通過人際關系而獲得心流體驗的是（）。A、兩性B、友誼C、家庭D、以上都是我的答案：D31了解自我，開發自我潛能的辦法是（）。A、培養自主性B、控制注意力C、嘗試D、改變我的答案：C32下列哪一項不是獲得心流體驗的方式A、睡覺B、運動C、學習D、工作我的答案：A33賓州大學心理學系關于積極心理學的研究主題是（）。A、真實的幸福B、快樂的人生C、有意義的人生D、開懷大笑的幸福我的答案：A34漢堡模型共有（）種人生模式。A、B、C、D、我的答案：D35馬丁·賽利格曼認為構成快樂的要素是（）。A、愉悅B、參與和投入C、意義感D、以上都對我的答案：D36在EllenLanger實驗中，他們主要通過改變（）達到實驗目的。A、居住環境B、飲食習慣C、衣服飾品D、交通工具我的答案：A37參加菲利普·津巴多監獄實驗的人群主要是（）。A、商人B、市民C、流氓D、大學生我的答案：D38“嘗試做新事情的30天”是下列哪一位提出的（）A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、塔爾賓·夏哈爾D、馬特卡茨我的答案：D39《變相怪杰》中，斯坦利利用（）釋放自己內心的壓抑。A、槍支B、武術C、面具D、日記我的答案：C40在降低焦慮水平上，短時間干預能立即產生長期效果的是（）。A、寫日記B、訴說C、壓抑D、看電視我的答案：A41下列哪一部電影反映了實現自我效能的重要性A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學校》C、《死亡實驗》D、《真愛至上》我的答案：A42下列哪一種人生模式的人可以平衡眼前的快樂和未來的幸福（）A、虛無主義型B、享樂主義型C、完美主義型D、幸福型我的答案：D43馬斯洛需求層次理論認為，人只有（）的時候，才會產生上一級需求。A、被上一級需求刺激B、下一級需求被滿足C、收到外界刺激D、下一級需求無法實現我的答案：B44（）在1950年提出了依戀理論。A、馬丁·塞利格曼B、米哈里?契克森米哈賴C、愛德華·科爾D、約翰·鮑比我的答案：C45主動式娛樂的兩個特點是（）。A、娛樂性與挑戰性B、趣味性與技能性C、技能性與挑戰性D、娛樂性與技能性我的答案：C46邪惡產生的關鍵在于如何（）。A、獲取利益B、行使權力C、實現信念D、擴大影響我的答案：B47《藍色激情》的女主人公戴娜從（）活動中獲得心流體驗。A、游泳B、沖浪C、輪滑D、舞蹈我的答案：B48通過對職業優勢的了解和掌握，充分（），就可以看做實現了職業繁榮。A、獲取職業優勢B、提高職業優勢C、擴散職業優勢D、發揮職業優勢我的答案：D49心流體驗活動的特征中，最重要的是（）。A、具有挑戰性且需要技術B、注意力集中C、目標明確D、有及時的反饋我的答案：A50性格色彩學的創始人是（）博士。A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、哈特邁D、馬特卡茨我的答案：C二、判斷題（題數：50，共分）1心流體驗就是為了聚焦注意力。（）我的答案：√2休閑娛樂也需要技能。（）我的答案：√3完美主義者并不認為現實世界應該與想象世界完全契合。（）我的答案：×4神經學家認為三歲之后人的大腦是不會發生變化的。（）我的答案：×5Spreitzer認為，“繁榮”的兩個要素是挑戰性和技能性。（）我的答案：×6最優主義者具有辦事僵化的特點。（）我的答案：×7逃避型的人出現焦慮情緒時會積極地表現出來。（）我的答案：×8寫日記可以降低長期的焦慮水平。（）我的答案：√9多經歷一些有征服感的體驗、成功的體驗可以讓自己成為有安全感的人。（）我的答案：×10從人格化的維度看，中國的教育方式有利于培養悲觀的解釋風格。（）我的答案：√11縱貫線的《歸來》反應了奔波忙碌型的人的主要特點。（）我的答案：×12安全型的人心理疆界很清楚，容易與人相處。（）我的答案：√13不珍惜自己的職業優勢就會喪失自己的個人自尊心與職業自尊心。（）我的答案：√14有能力的人在做沒有挑戰的事情時會處于掌控的狀態。（）我的答案：×15最優主義者認為未來的發展有很多彎路，而且不可以避免。（）我的答案：√16人的樂觀與遺傳沒有關系，是由自己決定。（）我的答案：×17冒險是始于孩童時代就具有的一種對未知世界進行探究的沖動。（）我的答案：√18樂觀的人比一般人身體更健康，年紀小的時候體現得最明顯。（）我的答案：×19通過心流體驗可以提升人的自我滿意度。（）我