2022學校中層競聘演講稿10分鐘演講稿特殊留意結構清晰，層次簡明。在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是我為大家整理的學校中層競聘演講稿10分鐘，希望能夠幫助到大家!

學校中層競聘演講稿10分鐘篇1

尊敬的各位評委、各位領導，老師們：

大家好!

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫吳龍江，__年參加工作，小學高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：

一、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充足的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。

二、有宣傳的實踐閱歷和基本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我把握了許多宣傳方面的實踐閱歷和基本技能，宣傳策劃、攝影攝像、平面設計、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了繼續做好六班級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶領下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影競賽”。20__年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優質隊會輔導獎，__年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作競賽二等獎，20__年，在首屆“江陰市老師優秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。20__年4月策劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。

三、良好的溝通能力和較強的管理能力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養和業務能力。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認專心真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮、江陰市教育先進工、青年崗位能手、德育先進工等榮譽稱號，我個人多次獲得華士鎮、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

假如我本次能夠榮幸當選，對于任何做好將來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

一、樹立為學校、領導、老師、學生、家長服務的意識，將來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完成本職工作。

二、和黨政組織辦其他老師通力協作，做到以誠相待，做人誠懇，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。

三、準時正確地把握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。

最后，還要感謝華西實驗學校給我們提供了這個舞臺，華西實驗確實是一個能夠進展人，成就人的好地方。祝福每一位在華西實驗學校工作的老師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發出光榮的夢。

學校中層競聘演講稿10分鐘篇2

尊敬的各位評委、老師們：

大家下午好!今日能在此展現自我，倍感榮幸。我叫余維民，中學一級老師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優勢,以及我對德育工作的理解和設想。

首先，我想從四個方面談談自己的優勢：

第一、在教育教學方面

在教學一線工作近10年，無論是作為英語老師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個學習者、討論者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研，多次外出進修，不斷提升自己的專業素養。在教學中，我不僅傳授學生知識，更留意塑造學生的良好品行。

從教以來，我先后15次被評為“市、校級優秀老師”，7次獲得了省、市級優質課大賽一等獎，還榮獲了“濟源市骨干老師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。

十年的一線教學不僅讓我積淀了豐富的教育教學閱歷，而且讓我深刻熟悉到老師既要教書更要育人。

第二、在班級管理方面。

六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探究和實踐“依托班級文化建設，打造班級靈魂管理，實現學生自主管理”的模式。

多年來，在班級文化建設中，我通過共創班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創新活動不斷激發學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，樂觀進取。在09年和10年高考中我班兩次奪魁。

由于各方面表現突出，今年我被評比為“全國優秀班主任”09年被評為“濟源市師德標兵”，并榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先后6次被評為市、校級“優秀班主任”，5次被評為“優秀黨員”，還榮獲了“十佳文明老師”、“十佳青年老師”等稱號。

6年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通溝通的閱歷，更讓我深刻體驗了專心落實領導要求后收獲的喜悅。

第三、在教研組管理方面。

在管理教研組的六年中，本著團結合作，共同進步，服務大家的思想，我帶領同事們深入討論教材教法，不斷提升全組的.專業素養。我們不僅取得了優異成果，先后9次被評為“市、校級優秀教研組”，并合作編寫了《全新優化語法》等四本教學資料。09年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定為科研基地。

教研組的成長使我深刻理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協調能力，而且極大地強化了我的團隊合作意識。

第四、在其他特殊崗位方面。

至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與進展，而且提高了我的思想覺悟，讓我能站在學校可持續進展的高度來思考問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和進展多做貢獻。

其次，我想談談自己對德育工作的理解。

德育是素養教育的靈魂。

我認為德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培育與建設。

其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養成教育為主導。“兩管”就是德育常規管理“雙管齊下”，即制度管理和文化管理。“三位”即班級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規教學與專家指導相結合。)

德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原則。說到底，德育工作就是為促進老師的可持續進展和學生的終身進展搞好服務的工作。

最后，談談我的德育工作設想。

除了常規德育工作，我想結合范校長提倡的“學校走內涵式進展之路”進行以下四點嘗試：

第一.德育為先，全員育德。專心領悟新課改理念，發動全體老師以教研組為單位，探討如何在學科教學中有效滲透德育，讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、升華道德品質，最終實現育德和教學的和諧進展。

第二.加強班主任研修。激勵班主任樂觀參加學校大力支持的《班級自主化管理》課題，共同探究“自主教育、自主管理、自主進展”的“三自”育人模式，不斷提升班主任德育水平。

第三.留意校園文化引領。設立校園DV觀察員，充分利用和發揮學校廣播站、電視臺等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。

第四.創新體藝生管理模式。設定班級體藝生特殊班主任，每周利用班會時間，對各班體藝生集中進行針對性指導和溝通溝通，并執行一些相應監管措施，確保體藝生的特色進展。

尊敬的各位評委、老師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。給予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，樂觀協作學校和班級搞好德育工作，在更廣闊的舞臺上，為自己鐘愛的濟源一中教育事業竭盡全力!

我的演講到此結束，感謝!

學校中層競聘演講稿10分鐘篇3

各位領導、同志們：

和風緩緩，陽光普照，今日，我非常榮幸能站上這個競聘演講臺，感謝學校給了這么個寶貴的機會，感謝領導與各位老師們給予我支持與激勵，我會非常的專心對待這次競爭上崗的機會。

我叫__，__年誕生于__，今年__歲，中共黨員，__學歷，現擔任學校__班與__班的__科目的教學工作。我是__年畢業的，畢業之后一直從事教育工作，成果擔任過班主任，教育員等職務，多年來，我以優秀的工作表現獲得了大家的認可。__年，我被評為一級老師，__年，被評為市級優秀老師，__年，被評為縣級優秀骨干老師，同時，我還利用課余時間勤于鉆研，發表的論文多次獲得刊登。今日，我鼓起士氣站上學校中層干部競聘演講臺，都是這些成果給了我自信，也是同事們給了我力氣，我真誠的向大家匯報我的情況，請大家給予我指導。

首先，我認為我擔任學校中層領導干部有以下五個方面的優勢：

第一、我從事學校工作已經有幾年歲月，在這幾年里，我有過學校領導干部的閱歷，得到了實際的熬煉。同時，閱歷告知我，從事學校中層干部在學校的工作中有著很重的責任，必須具備吃苦耐勞，勤勤懇懇的基本素養，而這一切都是我擁有的。

第二、喜歡這份事業

熱愛是最好的老師，自從踏上教育事業那一天開頭，我便要將終身獻給教育。此時此刻，我競聘這個職務，就是我熱愛這份事業的最好證明，我想在更高層的崗位上，繼續奉獻自己的力氣。

第三、自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。多年的學習與熬煉，成就我扎實的文字功底，也造就了我過硬的業務素養。

第四、工作能力強

我在日常生活和工作中留意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度全都，踏實干事，誠懇待人。經過多年學習和熬煉，自己的寫作能力、組織協調能力、推斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任領導工作。

今年是我的而立之年，正是一個男人生命最旺盛的時候，大家看看我，精神狀態很好，身體健康，精力旺盛，正是打造事業最佳的時刻，我能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

同志們，多年來，我的付出是有目共睹的，我思想端正，樂觀上進，能夠立足本職工作，聽從領導、團結同志，愛崗敬業、悄悄奉獻，從來不計個人得失，甘心情愿為學校，時刻以一名優秀老師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作，連年擔任畢業班課程并任班主任，所教班級成果突出。在領導崗位上，我團結領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度全都。辦公室工作復雜繁瑣，千頭萬緒，我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足同志們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為同志服務，為學校的進展做出過一定的成果。領導們，我信任你們對有會有客觀的評價，請你們給予我支持，我會很快進入工作狀態，給大家展現我最佳的一面。當然，假如我今日不能競聘成功，我也不會氣餒，由于我還年輕，我有更多需要學習與提升的地方，在以后，我會更加專心的向領導們學習，向同事們學習，爭取下次能夠競聘成功。

感謝大家

學校中層競聘演講稿10分鐘篇4

各位領導、老師們：

一、個人簡介

我名叫__×，性別：男，1971年誕生，現年34歲，學歷：碩士。1991年至1995年在成都氣象學院讀大學，__年至__年在職攻讀西安交通大學計算機碩士。1995年畢業分配于樂山一職中任教，1995年至1996年在學校生產實習處工作，1996年至1999年擔任99屆計算機班班主任，1999年至__年擔任計算機專業部主任，__年至__年擔任學校教務主任，__年至今擔任學校校長助理兼教務主任。

二、工作述職(從教學管理、教學改革、教學討論、對外工作四個方面進行述職)

(一)、扎扎實實抓教學管理，規范和完善學校課堂教學。

1、制訂教學管理制度，確保管理有章可循。分別制訂和完善了《老師考核評估體系》、《老師學月考核方法》、《老師教學管理制度》、《機房上網管理的規定》、《體育老師教學管理的規定》、《課堂教學管理規范(要求)》、《高三班級教學實習管理規定》等12項制度和規定，使學校教學管理更加規范化、制度化，保障了正常的教學秩序。

2、建立教學管理反饋機制，確保管理信息暢通。建立了“四制二會(四制：每日記載制、每周反饋制、每月匯總制、每月考核制，二會：半期、期終學生和老師座談會”)和“一通報(每周不定期地對老師上課情況、實驗室情況、教室規范情況、“三無”學生情況進行抽查，對抽查情況進行通報)”的教學檢查督促機制，準時、正確了解學校教學情況，對存在的問題，準時溝通，加以解決，確保管理到位，針對性和時效性更強。

3、狠抓課堂教學補充，增強學生綜合能力。一抓活動，豐富學生課余生活。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導游等近20個學習型協會(或社團組織)，引導學生自主參加管理，充分行使管理權力，熬煉學生能力，豐富課余生活二是每年組織春、秋兩季運動會，激勵學生樂觀參加，提高學生身體素養。二抓培訓，提高學生技能。利用學校計算機等現有教學資源，在中午、下午放學、晚自習、星期六、星期天等課余時間，有組織、有計劃地對學生進行計算機、旅游、家電等培訓，搶占學生課余時間，提高學生技能。三抓競賽，加強學生競爭意識。一是組織校內各種競賽和技能匯報表演，為學生搭建競爭平臺，讓學生在競賽中熬煉自己，在表演中樹立自信二是樂觀組織學生參加市內、省內的各種競賽，擴充學生視野，提高競爭意識。

4、創新管理形式，完善教學管理。一是每期編寫教學管理指導手冊，校級、中層、專業部主任、教研組長人手一冊，用于指導全期教學工作，做到了計劃明確、任務落實，各項工作有的放矢。二是編寫了老師工作手冊，老師人手一本，對每位老師教學管理更加到位。三是組織全校文化課、專業課老師編寫了寒暑假作業，讓學生寒暑假有事可做。四是要求學生畢業前要完成畢業設計(或大型作業)，彌補了我校教學管理中的一項空白。

(二)、與時俱進抓教學改革，提高學校辦學質量。

緊扣“從做開頭、先會后懂，重在于會、力求于精”的改革主導思想，針對學校實際情況，結合專業特點：一抓分班，針對性教學。把高考班從一般班剝離出來，分為對口高考班和就業班。高考班按“應試”教育，留意理論教學，重在于懂就業班按“市場”規律，強化學生技能訓練，重在于會。二抓課程結構，確保改革有核心。根據項目或模塊化教學思路，以就業為導向，分別對電子、計算機、旅游、計經管四大主體專業進行了全面的課程結構體系改革，組織老師編寫講義45種，共132萬字，現已印刷發行33冊，彌補了現有專業教材的不足。三抓教學方法，確保改革順利實施。要求老師拋開傳統的“一支筆、一張嘴、一本書”的滿堂灌教法，參加教改的課程80%時間應在實驗室進行，激勵老師采納“工序化”等新的教學方法，在實驗室邊講授邊示范，學生邊學邊操作，增加學生學習愛好，提高學生技能。四抓考核，確保學生質量。專業課程執行專業綜合化和“ab”制考核，文化課進行教考分離和能力考核，體育課執行體能考試，嚴格考核紀律，確保學生質量。五抓保障體系，確保改革駛向正確。根據教學改革進程，定期召開各種教學改革會議，聽取意見和建議，根據反饋的意見和建議，調整改革思路，確保改革駛向正確。

學校中層競聘演講稿10分鐘篇5

尊敬的各位評委、各位領導、各位同事：

大家好!

今日，我本著熬煉自己，挑戰自我的宗旨站在這里，以平常、誠懇的心態接受領導和同志們的檢閱，參加競爭的職位是學校中層干部。首先，真誠的感謝領導和同志們給予這樣一個機會來展現自己。下面，我對自己的基本情況向各位做一簡潔的介紹。

我叫__，今年x歲，x學歷。自__年師專畢業進入化雨中學從事教育工作至今已有14年，多年擔任班主任，曾任學校團支部書記，現任學校教務處副主任。回首過去的14年，在學校領導和同仁們的支持和幫助下，我在工作中一直兢兢業業、任勞任怨，從一個業務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人，得到了同事的認同和領導的肯定。

面對競聘的學校中層干部崗位，剛才幾位競聘者已作了非常精彩的演講，使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過，競聘學校中層干部這個崗位，我想自身具有如下特點和優勢：

一是樂觀向上，團結同事。一直以來，我都很留意與同事們之間的關系，誠懇待人，敬重同事，關心同事，努力制造一種微笑、高效的工作環境，制造一個相互關心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我信任“團結就是力氣”，由于只有和同事們處理好關系，老師隊伍才能更和諧團結，才能制造出更多的價值，為學校的教育事業出更多力。

二是政治過關，素養良好。作為一名老師，在政治上樂觀要求進步。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養，思想上樂觀向黨靠攏，行動上自覺聽從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原則，嚴格自律，以身作則，事事以大局為重。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

三是業務嫻熟，成果突出。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著年的教務處工作歷練與學習充電