第第頁《種蠶豆》中班教案

《種蠶豆》中班教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的種子，比較其異同。

2、學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗勞動的歡樂，培育幼兒的長久觀測力及愛惜植物的感情。

3、會正確運用一些簡約的種植工具：鏟子、水壺等。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

活動預(yù)備：

1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽試驗。

2、一些簡約的種植工具。

3、蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的形狀特征、生長過程和種植的季節(jié)。

活動過程：

1、認(rèn)識各類種子

師：“小伙伴拿來了這么多豆豆，現(xiàn)在請小伙伴幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個碗中?！薄灿變簞邮植僮鳌场澳惴殖隽藥追N豆？你認(rèn)識嗎？”“對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆。”“認(rèn)真比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”

老師小結(jié)：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣。”

2、了解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。

師：“豆豆是怎么長出來的呢？”老師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀測。“剛才小伙伴看了圖片，了解了種子生長的過程，現(xiàn)在請你和好伙伴一起爭論：種子生長需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？

老師小結(jié)：植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時要選擇好種子，再種，種子才會漸漸的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)。”“對了，現(xiàn)在正是春天，是播種的好季節(jié)，我們一起去種種子，好不好？”

3、學(xué)習(xí)選種。

爭論：是不是全部的蠶豆都可以當(dāng)種子？為什么？

師：“小伙伴都很聰慧，看的特別認(rèn)真：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。”“請小朋把顆粒飽滿的蠶豆選出來?！?/p>

4、種植蠶豆。

〔1〕師：“剛才我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣?，F(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆？〔請幼兒依據(jù)已有閱歷講解并描述〕

〔2〕老師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個小洞，放進3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。

5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，愛惜蠶豆。

師：怎樣才能讓蠶豆長的好？〔適量的澆水、施肥、還要除草〕

老師小結(jié)：小伙伴說的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。

活動反思：

本次活動的勝利之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動中培育幼兒良好習(xí)慣的實踐討論》課題討論中，我們提倡運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀測、參加，培育樂探究、勤表達等良好的習(xí)慣，在本次活動中得到了充分的表達?；顒又?，老師引導(dǎo)孩子觀測、講解并描述蠶豆的形狀，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最末通過種植積累相關(guān)的閱歷。

2、設(shè)計構(gòu)思奇妙：活動中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進行猜想記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊種植，最末再次運用這張記錄進行區(qū)分，以援助幼兒最末總結(jié)正確的閱歷?？梢?，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動具有系列性：本次活動是蠶豆系列活動中的一個，雖然這樣的活動看似很平常，但是它是真實有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示：只有真正能援助幼兒建構(gòu)、積累閱歷的活動才是真實有效的。

《種蠶豆》中班教案2

活動目標(biāo)

1、知道蠶豆的種子是綠色的，在深秋種植，到第二年收獲。

2、會正確運用一些簡約的種植工具：鏟子、噴壺等。

3、初步學(xué)會種植、管理蠶豆的方法。

活動預(yù)備

1、收集蠶豆種子。

2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。

活動過程

1、觀測蠶豆種子

——蠶豆寶寶的外衣是什么顏色的？

——什么時候種蠶豆？〔蠶豆寶寶不怕冷，喜愛生長在寒冷的'冬天〕

——將顆粒飽滿的種子選出備用。

2、師幼共同整理園地

——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？

——觀看老師整地并認(rèn)識鏟子、鋤頭等工具。

3、學(xué)習(xí)種植蠶豆的技能

——地整好后，怎樣下種呢？為什么？〔用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水〕

——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。

——幼兒種植，老師觀測指導(dǎo)。提示幼兒操作時留意正確運用鏟子，留意安全。

活動結(jié)束：

蠶豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要常常到園地關(guān)懷蠶豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽。是怎樣長大的。

《種蠶豆》中班教案3

活動背景：

本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一每天長大了，每次路過自然角孩子們都會爭論："這是什么呀？""它長的好大??！""怎么都是細瘦長長的呢？"于是我生成了這一活動，援助幼兒了解蠶豆。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

2、會運用簡約的勞動工具，對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動重點：認(rèn)識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

活動難點：會運用簡約的勞動工具，對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

物質(zhì)預(yù)備：課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入師：小伙伴們，你們還記得我們自然角的植物嗎？

二、互動學(xué)習(xí)：

1、了解蠶豆師：這是什么？它是什么樣子的？〔葉子，莖，蠶豆〕你知不知道蠶寶寶躲在哪里？它是什么樣子的？

小結(jié)：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。

2、了解蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢？怎樣長大的？

小結(jié)：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時間后會開出美麗的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就三、溝通爭論：

師：種蠶豆要預(yù)備哪些工具？

小結(jié)：小鏟子和澆水壺。

師：怎樣種蠶豆呢：

幼兒爭論。

小結(jié)：

1、先把菜地的四周的雜草和石頭清理潔凈。

2、用鐵鍬挖個洞，這個洞不能太深，也不能太淺。

3、在洞底放入兩三粒種子。

4、蓋上土，把種子藏起來，

5、澆水。

6、觀測記錄。

四、拓展延伸老師：今日我們學(xué)會了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要常常去看看他們，關(guān)懷他們，看看他們有哪些改變，并把他們的改變一一記錄下來。

活動反思：

本次活動的勝利之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動中培育幼兒良好習(xí)慣的實踐討論》課題討論中，我們提倡運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀測、參加，培育樂探究、勤表達等良好的習(xí)慣，在本次活動中得到了充分的表達?；顒又?，老師引導(dǎo)孩子觀測、講解并描述蠶豆的形狀，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最末通過種植積累相關(guān)的閱歷。

2、設(shè)計構(gòu)思奇妙：活動中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進行猜想記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊種植，最末