—學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告5篇在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面給大家?guī)?lái)同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文（5篇），希望大家喜愛(ài)!同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)內(nèi)容：教畫(huà)兒童畫(huà)去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和同學(xué)也都熟識(shí)了，不用拘束自己，從前我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)紛紛趕來(lái)，聽(tīng)著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺(jué)得如今的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相如今的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。一切準(zhǔn)備就緒后，我開(kāi)頭上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動(dòng)的問(wèn)了好多問(wèn)題，我體會(huì)到如今的小孩子真的很聰慧，觀看很認(rèn)真，擅長(zhǎng)問(wèn)為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學(xué)問(wèn)的眼睛里，我看到了他們的童真、無(wú)憂(yōu)。我不是專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師，但在中師的時(shí)分學(xué)過(guò)，因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我問(wèn)他們喜愛(ài)什么節(jié)日，他們都說(shuō)喜愛(ài)圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么？”他們說(shuō)：“由于圣誕節(jié)的時(shí)分，圣誕老人會(huì)送禮品給我們。”真是一群天真爛漫的孩子。我就教他們畫(huà)圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫(huà)，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫(huà)的太棒了。我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑容和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒老師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的!由于我發(fā)覺(jué)到兒童的心靈是一張雪白無(wú)暇的畫(huà)紙，老師要在這一紙上畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)、漂亮的將來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)。而每畫(huà)一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加漂亮動(dòng)人!而我們就是那張畫(huà)紙?zhí)砑宇伾膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論學(xué)問(wèn)來(lái)答復(fù)的（真的不明白從何下手）!這次去幼兒園，不僅得到了錘煉，學(xué)會(huì)了如何照料小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容，孩子們的那種歡樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了高校生實(shí)習(xí)是引到我們同學(xué)走出校門(mén)、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參與實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我明白了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得表達(dá)。雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻錘煉了我的力量，也讓我看到了自己的缺乏之處。希望在將來(lái)能有更多的時(shí)機(jī)參與實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，如今回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一：實(shí)習(xí)時(shí)間：十七。十八周二：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：2號(hào)試驗(yàn)樓302教室三：實(shí)習(xí)目的：為了更好的順應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，在本學(xué)期末，由學(xué)校統(tǒng)一布置利用浙科物流管理軟件進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們將所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)和力量，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，物流的特點(diǎn)，主要裝備和作業(yè)流程，運(yùn)營(yíng)管理，增加同學(xué)們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，深化對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的順應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)四：實(shí)習(xí)內(nèi)容“物流”作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的動(dòng)脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是一種新的生產(chǎn)力，是新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。針對(duì)對(duì)這一物流形式學(xué)校利用浙科物流管理軟件給我們一個(gè)更廣泛的了解時(shí)機(jī)，軟件中分公司總經(jīng)理、調(diào)度中心、倉(cāng)庫(kù)中心、運(yùn)輸中心、四個(gè)角色來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)的物流公司在一個(gè)模擬的市場(chǎng)環(huán)境中的實(shí)際操作。同學(xué)成立物流單位，各單位在同一市場(chǎng)下競(jìng)爭(zhēng)來(lái)完成訂單。通過(guò)路線優(yōu)化、運(yùn)輸陪送、倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃、危險(xiǎn)處理，強(qiáng)化實(shí)際業(yè)務(wù)操作力量。由老師掌握和調(diào)整市場(chǎng)環(huán)境的各種因素來(lái)增加各物流公司操作難易度來(lái)增加同學(xué)試驗(yàn)愛(ài)好，使同學(xué)增加市場(chǎng)應(yīng)變力量，同時(shí)也使同學(xué)能更好的在試驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中與實(shí)際所學(xué)的物流學(xué)問(wèn)相結(jié)合。1、系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)了解：通過(guò)對(duì)機(jī)房里計(jì)算機(jī)中物流實(shí)訓(xùn)上機(jī)手冊(cè)的閱讀，根本了解上機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)的步驟，流程，各個(gè)只能部門(mén)的業(yè)務(wù)范圍與操作。2、業(yè)務(wù)流程：公司總經(jīng)理：合同管理、總經(jīng)理通過(guò)系統(tǒng)中合同的招標(biāo)進(jìn)行報(bào)價(jià)，若中標(biāo)可對(duì)合同簽訂。訂單的受理；針對(duì)系統(tǒng)發(fā)放的訂單（托運(yùn)單，發(fā)運(yùn)單）進(jìn)行接受或拒絕處理，并把信息發(fā)給調(diào)度中心，由調(diào)度中心對(duì)訂單進(jìn)行處理。物流裝備管理；首先要租借，自建，購(gòu)置倉(cāng)庫(kù)將信息發(fā)于倉(cāng)庫(kù)中心進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)分配，購(gòu)置或租借卡車(chē)，聘請(qǐng)司機(jī)，X車(chē)，搬運(yùn)工等。還要開(kāi)通各種運(yùn)輸路線。進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。調(diào)度中心：對(duì)總經(jīng)理發(fā)送過(guò)來(lái)的貨運(yùn)單，托運(yùn)單進(jìn)行處理，對(duì)貨運(yùn)單進(jìn)行補(bǔ)貨將貨源信息發(fā)布于倉(cāng)庫(kù)中心進(jìn)行補(bǔ)貨，對(duì)托運(yùn)單進(jìn)行暫存入庫(kù)或直接生成運(yùn)輸單將信息發(fā)送至運(yùn)輸中心，另外調(diào)度中心還擔(dān)有信息查詢(xún)、風(fēng)險(xiǎn)管理、報(bào)表、財(cái)務(wù)結(jié)算等職能。倉(cāng)庫(kù)中心：首先對(duì)總經(jīng)理發(fā)送來(lái)的倉(cāng)庫(kù)信息進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)設(shè)定、對(duì)調(diào)度中心發(fā)送過(guò)來(lái)的信息進(jìn)行入庫(kù)操作（入庫(kù)通知-運(yùn)輸單確認(rèn)-入庫(kù)卸貨-開(kāi)具入庫(kù)單）出庫(kù)操作（出庫(kù)通知-出庫(kù)備貨-運(yùn)輸單確認(rèn)-出庫(kù)裝貨-開(kāi)具出庫(kù)單-發(fā)貨）另外還但當(dāng)這貨物存放、揀貨裝配、貨物移庫(kù)、庫(kù)存查詢(xún)、倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)、增值業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)結(jié)算、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等工作。運(yùn)輸中心：對(duì)調(diào)度中心發(fā)送的運(yùn)輸單處理、車(chē)輛管理（是否要采納其他公司的回程車(chē)）當(dāng)所用的車(chē)源缺乏時(shí)向總經(jīng)理懇求購(gòu)置或轉(zhuǎn)變運(yùn)輸方式。對(duì)司機(jī)管理的要認(rèn)清是否有相匹配的司機(jī)，車(chē)輛提示、風(fēng)險(xiǎn)管理、報(bào)表等。五、實(shí)訓(xùn)小結(jié)：經(jīng)過(guò)這幾天對(duì)物流管理上機(jī)模擬軟件的學(xué)習(xí)，我們了解到物流工作的冗雜性，但在在此實(shí)習(xí)中充足了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增加感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)和力量，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國(guó)物盛行業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r有一個(gè)比擬全面的認(rèn)識(shí)，增加我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的詳細(xì)工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充足發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并汲取課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。六、實(shí)訓(xùn)感受以往對(duì)于物流管理概念的認(rèn)識(shí)，僅僅是停留在淺顯的書(shū)本學(xué)問(wèn)。對(duì)于物流的本身感到很神奇，不可思議現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對(duì)于物流，明白它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等根本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒(méi)有想象的那么的簡(jiǎn)潔。通過(guò)這幾天上機(jī)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)潔了解，使我對(duì)于物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有了更加深入的認(rèn)識(shí)。突破于書(shū)本上固定的理論學(xué)問(wèn)充足認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)所包含的諸多部門(mén)和所發(fā)揮的職能作用之間互相緊密聯(lián)系著。作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的.大二同學(xué)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具鋒利的時(shí)期，我們不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論學(xué)問(wèn)，更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感慨“書(shū)到用時(shí)方恨少”。今天我們有時(shí)機(jī)在實(shí)訓(xùn)課上接處了浙科軟件，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)問(wèn)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深入明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的順應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。總而言之，在上機(jī)實(shí)習(xí)的這幾天時(shí)間里，使我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法到的東西。是課本學(xué)問(wèn)的再度升華，是從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。感謝學(xué)校賜予我們的這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)和老師們的實(shí)習(xí)教導(dǎo)。同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3序：在大河報(bào)實(shí)習(xí)的30個(gè)日日夜夜離我漸行漸遠(yuǎn)，我對(duì)其間閱歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻愈發(fā)清楚可見(jiàn)。懷著對(duì)大河報(bào)秉持正義的操守，對(duì)實(shí)習(xí)老師的鄙視與感恩之情，亦是對(duì)自己初入媒體一線的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，感慨良久，懷著萬(wàn)分思緒，記錄下在大一這個(gè)不甘平凡的暑假實(shí)習(xí)的收獲和教訓(xùn)。在大河報(bào)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，共發(fā)稿50余篇，大到一整版的通訊，小到豆腐塊似的消息，可是對(duì)于自己這個(gè)初入高校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，發(fā)稿量對(duì)自己是可有可無(wú)的一件事，由于自己明白，最重要的是如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“鐵肩擔(dān)道義”的信念，學(xué)習(xí)“妙筆著文章”的思路，這，才是最有價(jià)值、最有意義的事。新聞理論的實(shí)踐和新聞業(yè)務(wù)力量的提升帶我的是李曉敏老師，跑衛(wèi)生線，也就是成天和病人、醫(yī)院、衛(wèi)生局、衛(wèi)生廳打交道的，同時(shí)也是和老百姓切身利益親密相連的線。新聞價(jià)值的推斷是在平常看報(bào)、寫(xiě)稿過(guò)程中自然而然形成的。記得老師曾說(shuō)過(guò)：咱們寫(xiě)的是給老百姓看的，許多專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的東西，不愛(ài)看，也看不懂，所以就用最通俗易懂的語(yǔ)言把稿子寫(xiě)出來(lái)，服務(wù)老百姓。在這里，推斷新聞價(jià)值的重要性、趣味性等就已經(jīng)包含在其中了，許多東西不明擺著說(shuō)出來(lái)，并不代表無(wú)視它的存在。記得去采訪醫(yī)院“惡性瘧疾救治中心”掛牌儀式，大事本身就是最多就是一篇消息，沒(méi)多少本質(zhì)性的內(nèi)容，于是，自己寫(xiě)了500來(lái)字就完事了，第二天見(jiàn)報(bào)時(shí)，卻是一篇3000字左右的大稿子。老師從采訪資料中，發(fā)現(xiàn)今年上半年我省共發(fā)現(xiàn)40多例輸入性惡性瘧疾，對(duì)于不了解這種疾病的老百姓和醫(yī)院來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得警惕的漏洞，具體介紹這種疾病以及其治療、預(yù)防措施才是最有新聞價(jià)值的東西，而不是掛牌儀式本身。從前曾很鄙視會(huì)議新聞，感覺(jué)無(wú)非就是領(lǐng)導(dǎo)空泛的講話，底下是冷冰冰的鼓掌，沒(méi)有什么東西可以寫(xiě)，可是真正實(shí)地參與并專(zhuān)心發(fā)現(xiàn)之后，才發(fā)現(xiàn)其好玩亦有點(diǎn)的新聞。省衛(wèi)生廳召開(kāi)系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議測(cè)評(píng)工作發(fā)動(dòng)會(huì)，說(shuō)白了，就是他們系統(tǒng)內(nèi)部的一個(gè)自我檢查制度，到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)了厚厚一疊相關(guān)資料，會(huì)議沒(méi)開(kāi)完，就回報(bào)社寫(xiě)稿了。很糾結(jié)的成稿之后，老師說(shuō)，不行，沒(méi)有內(nèi)容。她認(rèn)真把資料看完了之后，提出了一些很微小的點(diǎn)，就是和百姓、社會(huì)關(guān)系親密的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，奶粉檢測(cè)、職業(yè)病防治等等問(wèn)題。事后，老師說(shuō)，其實(shí)會(huì)議新聞是不好寫(xiě)的，比現(xiàn)場(chǎng)稿要難寫(xiě)，但同時(shí)也是重要的。會(huì)議呢，只是給了記者一個(gè)找新聞的時(shí)機(jī)。由于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的政策、措施都是在一個(gè)個(gè)會(huì)議上提出的，作為記者，我們需要把好的政策給老百姓說(shuō)明白，這樣才能得到很好的落實(shí)。所以，如何在看似枯燥乏味的會(huì)議上發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的點(diǎn)，是需要記者有很強(qiáng)的新聞敏感。落地稿，就是國(guó)家出臺(tái)一項(xiàng)政策或是別的媒體做了具有普遍意義的稿子，作為地方媒體，針對(duì)自己本地實(shí)際情況，把落點(diǎn)放在本地，而寫(xiě)出的稿子。其價(jià)值點(diǎn)，就是第二落點(diǎn)的選擇角度。前幾日，國(guó)家衛(wèi)生部門(mén)要出臺(tái)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)榨飲料的文件，那么到了鄭州這點(diǎn)，就需要調(diào)查鄭州市場(chǎng)的現(xiàn)榨飲料的相關(guān)情況，看看文件規(guī)定的措施，在本地各商家有沒(méi)有得到落實(shí)。必需提出的是，不行否認(rèn)，幾乎每個(gè)人都有喝過(guò)所謂現(xiàn)榨飲料的閱歷，所以這個(gè)稿子，新聞價(jià)值的重要性，就不必多說(shuō)。面對(duì)形形色色的采訪對(duì)象和種種各異的新聞現(xiàn)場(chǎng)，作為記者，就需要具備敏銳的觀看力和認(rèn)真認(rèn)真的看法，否則，搞混了新聞稿中最根本的信息，是一件很不應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆＿@一點(diǎn)，自己深有體會(huì)。由于缺乏關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的根本學(xué)問(wèn)，把一個(gè)主任醫(yī)生的職位錯(cuò)寫(xiě)成了主治醫(yī)生，搞的醫(yī)院打電話來(lái)質(zhì)詢(xún)。馬虎的我才發(fā)現(xiàn)自己犯下的錯(cuò)誤，也是給自己提了個(gè)醒。老師勸慰我，錯(cuò)誤之后必會(huì)進(jìn)步，顯現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)，下次必定很留神，有時(shí)你覺(jué)得很微小的東西，無(wú)所謂的，可有較真的就會(huì)揪著不放。老師還舉了她曾犯的一個(gè)用字的錯(cuò)誤，可能就少了一個(gè)字，就會(huì)產(chǎn)生別的意思。如此看來(lái)，嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣必需學(xué)著養(yǎng)成。新聞“七分采三分寫(xiě)”這句話的確是亙古不變的道理。雖說(shuō)在部分新聞現(xiàn)場(chǎng)，有提供新聞通稿，具體介紹大事的五要素以及一些其他的情況，但是大多數(shù)情況下，這些資料是靠自己去搜集整理的，因次采訪前列好提綱以及采訪的藝術(shù)和技巧是有為重要的。實(shí)習(xí)期間，自己獨(dú)立去現(xiàn)場(chǎng)采訪過(guò)屢次，也通常會(huì)遇到省內(nèi)多家媒體，這時(shí)，一些根本的資料大家都會(huì)問(wèn)到，那么如何在你的稿子里顯現(xiàn)新的、吸引讀者的要素，這就需要你能夠問(wèn)出有水平的問(wèn)題，而問(wèn)題則來(lái)自你提前列在采訪提綱上。8月11清早，淅瀝小雨，去醫(yī)院采訪好心人給一的哥捐款的事，無(wú)意中遇到了坐在樓梯上低頭不語(yǔ)的妻子，出于敏感，我簡(jiǎn)潔介紹之后，就坐在了她身邊和她閑聊了起來(lái)，不出意料，取得了許多媒體不明白的資料。采訪中，你需要了解采訪對(duì)象的心理，讓他從心里信任你，什么話都敢對(duì)你說(shuō)，而不是把剛剛顯現(xiàn)在他眼前的你當(dāng)作“生疏人”，而這時(shí)，說(shuō)話，采訪的藝術(shù)就變得至關(guān)重要。一名真正專(zhuān)業(yè)的記者，是需要觸類(lèi)旁通的，大雜燴型的，拼學(xué)問(wèn)面的。這，才是形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。記得，趙智敏老師告知我們說(shuō)，“除了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)多鉆研其他專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，比方法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)”。而在衛(wèi)生線上，對(duì)醫(yī)學(xué)方面學(xué)問(wèn)的了解就顯得尤為重要。比方采訪醫(yī)生某一冗雜病例，假如需要向讀者清晰的介紹，就需要用最通俗的語(yǔ)言來(lái)轉(zhuǎn)述，假如你自己就不明白，那么又怎么能向讀者說(shuō)得清晰呢？因此深沉的學(xué)問(wèn)積淀是記者們必需把握的，而我們，則應(yīng)當(dāng)趁年輕，在高校良好的氣氛里不斷的學(xué)習(xí)、完善自己。新聞采寫(xiě)過(guò)程中的感悟記者不僅僅是簡(jiǎn)潔的記錄者，而且也是推動(dòng)社會(huì)這艘航船順著正確方向航行的助推器。最能使我感受到這句話含義的，是源自對(duì)患白血病的小培藝的采訪。最初見(jiàn)到她時(shí)，孱弱的身體，枯黃的臉蛋，脖子上還有化療留下的疤痕，插著輸液管，讓人感覺(jué)好可憐。可是她很幸運(yùn)，經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道，有家企業(yè)捐款幫忙她治好了病。那一刻，才真正發(fā)現(xiàn)自己身上擔(dān)負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。可是醫(yī)院大廳里盡是光著頭，穿著住院服的病人，上天眷顧了她，所以她得到了救助，可是在這看似勝利的背后，卻隱藏著多少心酸、悲楚的故事。那一刻，又感到自己作為記者的渺小，其實(shí)我們能做的很少很少。或許讀者把我們當(dāng)作無(wú)冕之王來(lái)看待，可是我們有的，僅僅是一張紙、一支筆，我們會(huì)盡到最大的努力去真實(shí)記錄，力所能及的去幫忙視記者為救命稻草的人們。更多的時(shí)分，社會(huì)的進(jìn)步是需要社會(huì)的掌權(quán)者們?nèi)ネ苿?dòng)。奮斗在新聞戰(zhàn)線的第一線，我們沒(méi)有理由停止前進(jìn)的腳步。在實(shí)習(xí)期間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被老師們的職業(yè)操守和負(fù)責(zé)精神所感染，每天奔波于新聞現(xiàn)場(chǎng)，回到報(bào)社，無(wú)論多晚，抓緊寫(xiě)稿，這時(shí)，噼里啪啦的敲鍵盤(pán)的聲響成了報(bào)社最奇妙的音符。一次去超市做關(guān)于奶粉的調(diào)查，行至半路，突降暴雨，轉(zhuǎn)瞬之間，全身濕透，路人紛紛避雨，而自己卻由于老師趕稿需要自己調(diào)查的資料，仍冒雨前行，由于只有一個(gè)信念，交代的任務(wù)必需完成，沒(méi)有任何借口。待到完成調(diào)查，擰出的雨水?dāng)偭艘坏亍２稍L遭人冷遇、白眼，行路熱得幾乎中暑，寫(xiě)稿子熬到深夜，吃飯、休息毫無(wú)規(guī)律可言，這些都是記者們常常遇到的困難，可是怕吃苦就做不了新聞，不管客觀條件如何艱苦，都應(yīng)按時(shí)完成任務(wù)，這是真正的新聞人所應(yīng)具備的素養(yǎng)。4.實(shí)習(xí)結(jié)束，可是干記者的新聞抱負(fù)卻剛剛萌芽一個(gè)月短暫的實(shí)習(xí)之于我，是一筆珍貴的財(cái)寶，它讓我對(duì)新聞、記者、媒體有了更深層次的認(rèn)識(shí)，極大滿(mǎn)意了自己對(duì)新聞最初的追求，像個(gè)初生的孩子，放肆而興奮的哭喊。同時(shí)，也更加堅(jiān)定了自己從事新聞行當(dāng)?shù)男拍睿瑫r(shí)滅時(shí)燃的新聞抱負(fù)火種重新迸發(fā)出無(wú)比刺眼的光線。自身的缺乏也在真正的新聞一線顯露無(wú)遺，理性思維力量欠缺，寫(xiě)大稿力量缺乏，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完善等等這些都制約著自己的進(jìn)展，要想成為一名優(yōu)秀的記者，對(duì)于自身的要求必需不斷提高，需要自己不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一步一步完成自己的幻想。感謝自己，能夠合格的完成自己的任務(wù)，在汗水、孤獨(dú)、困難面前挺了過(guò)來(lái)，可是最應(yīng)當(dāng)感謝的是帶我的李曉敏老師，和王曦輝、王燦老師，感謝她們對(duì)我如此的信任，放手讓我去單獨(dú)完成采訪任務(wù)，感受到了作為優(yōu)秀的記者所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為自己樹(shù)立了典范的標(biāo)桿。借此，由衷地說(shuō)一句：謝謝老師!美妙的過(guò)去的都已經(jīng)成為過(guò)去，未知的將來(lái)的還等候著自己去書(shū)寫(xiě)，而我，還前行在新聞的路上。同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4一、實(shí)習(xí)的目的在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以把學(xué)到的學(xué)問(wèn)敏捷的運(yùn)用到工作當(dāng)中去。在實(shí)習(xí)當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)，讓以后的工作更得心應(yīng)手。在工作當(dāng)中你會(huì)領(lǐng)會(huì)人情世故，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在工作中是怎么與同事們打好關(guān)系的，在以后的工作當(dāng)中人際關(guān)系就會(huì)把握的很好。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)的第一周，并沒(méi)有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手。我們只是簡(jiǎn)潔的分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時(shí)間結(jié)識(shí)了一些新的同事，熟識(shí)了公司的環(huán)境。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有詳細(xì)的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)大事。比方在接到一些投訴電話的時(shí)分，懂得如何安撫客戶(hù)的心情，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)潔處理等等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)分，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。相信大家剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)分，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字、整理文檔等的“雜活”，由于剛開(kāi)頭對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比擬繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。三、實(shí)習(xí)的感想那就是少說(shuō)話，多做事，有什么不懂的虛心向別人請(qǐng)教，1、堅(jiān)持，我們不管到那家公司，一開(kāi)頭都不會(huì)馬上給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里許多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)分我們肯定要堅(jiān)持，容易放棄只會(huì)讓自己懊悔。2、勤打雜，我們到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我們當(dāng)同學(xué)看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)頭也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜愛(ài)你，接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。3、虛心學(xué)習(xí)，在工作過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有許多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們學(xué)問(wèn)的時(shí)分，我們也應(yīng)當(dāng)虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。四、實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大轉(zhuǎn)變，從前我總想找一份合適自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可如今我明白找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難，許多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我如今不能再像從前那樣等候更好時(shí)機(jī)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參與與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。我在中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在課任指導(dǎo)老師饒老師和班主任周老師的耐煩指導(dǎo)、幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，在饒老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了30節(jié)課左右，上了1節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深入的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。籌辦了以挫折教育和“不是每一種牛奶都叫特侖蘇”為主題的班會(huì)活動(dòng)，得到了老師和同學(xué)的極大肯定。在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握還算不錯(cuò)，能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，在饒老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)對(duì)課程理解透徹。當(dāng)然，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的饒老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問(wèn)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的周老師表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5本人年3月在X港澳資訊產(chǎn)業(yè)股份有限公司信息中心實(shí)習(xí)工作至今，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)中國(guó)證券資訊市場(chǎng)的總體競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以及在入世之后中國(guó)證券資訊行業(yè)的進(jìn)展方向以及將來(lái)趨向等方面有了更加詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。入世的之后的中國(guó)的證券市場(chǎng)正處于調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)之中，這一標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程將對(duì)證券資訊業(yè)造成三大影響：其一證券市場(chǎng)越標(biāo)準(zhǔn)，證券業(yè)對(duì)證券資訊的需求就越大，二者關(guān)系將更加緊密。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的證券市場(chǎng)將盡可能扼殺投機(jī)，加快證券中介業(yè)回來(lái)，即主力從事代理投資服務(wù)，而這無(wú)疑將擴(kuò)大對(duì)證券資訊的需求。其二證券市場(chǎng)越標(biāo)準(zhǔn)，證券業(yè)對(duì)證券資訊的需求層次將越來(lái)越高。券商沒(méi)有了投機(jī)利潤(rùn)，就只能從兩塊強(qiáng)化力量，一是完善對(duì)投資者的服務(wù)手段，二是加大自身研討力度，從事正常自營(yíng)決策。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都呼喚市場(chǎng)上強(qiáng)盛證券資訊陣容的顯現(xiàn)。其三在投機(jī)越來(lái)越少，越來(lái)越難的情況下，股民將顯現(xiàn)意識(shí)覺(jué)醒，也將極大增加對(duì)證券資訊的認(rèn)同和依靠心理。所以說(shuō)，證券業(yè)市場(chǎng)越標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)擔(dān)當(dāng)著行業(yè)責(zé)任的證券資訊行業(yè)來(lái)說(shuō)越有利。從目前的證券資訊行業(yè)的進(jìn)展來(lái)看，20XX年深圳巨靈推出第一套證券資訊系統(tǒng)是證券資訊行業(yè)的萌芽的標(biāo)志，但今天的證券資訊市場(chǎng)已非94年混為一談。短短9年時(shí)間，證券資訊業(yè)內(nèi)異軍突起，掀起一場(chǎng)日新月異的競(jìng)爭(zhēng)潮。港澳資訊、巨靈、新蘭德、萬(wàn)德、新德利、博經(jīng)聞、維賽特、海融、萬(wàn)國(guó)等等，此起彼伏，你追我趕，好一場(chǎng)你方唱罷我登場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)喜劇。成熟的證券資訊行業(yè)市場(chǎng)也開(kāi)頭在這種專(zhuān)業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)中開(kāi)頭成熟完善起來(lái)。證券資訊行業(yè)從萌芽開(kāi)頭階段就是一個(gè)以證券財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的內(nèi)容提供商的面貌顯現(xiàn)，是在9020XX年X月初的信息高速大路建設(shè)以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉(zhuǎn)變提高的過(guò)程中漫漫的進(jìn)展起來(lái)的，但直到今