長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省毫州市渦陽(yáng)事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.3，7，16，107，（

）

A.1707

B.1704

C.1086

D.1072

參考答案：A

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮遞推積數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)16＝3×7－5，107＝7×16－5，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)－5，則所求項(xiàng)為16×107－5＝1707（可采用尾數(shù)法，尾數(shù)為7）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.今年，11名高考“狀元”因面試成績(jī)不理想被香港大學(xué)拒之門外。這與內(nèi)地高校追逐高分考生、為招收到“狀元”而津津樂(lè)道、各地大捧高考“狀元”等現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比。此舉引來(lái)軒然大波，媒體紛紛將矛頭指向“應(yīng)試教育”。筆者認(rèn)為，香港大學(xué)招生和“素質(zhì)教育”并沒(méi)有太大的直接關(guān)系，他們只是按照自己的要求錄取學(xué)生，這種標(biāo)準(zhǔn)只是香港的標(biāo)準(zhǔn)，至于是否是優(yōu)異或是否適合內(nèi)地情形，那就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。

作者支持的觀點(diǎn)是：

A.香港大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)并不是挑選學(xué)生的最佳標(biāo)準(zhǔn)

B.香港大學(xué)有自主招生的權(quán)利，媒體不應(yīng)過(guò)多批評(píng)

C.香港大學(xué)選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)并不與內(nèi)地現(xiàn)有情形相符

D.香港大學(xué)不錄取“狀元”的原因是他們不符合該校的錄取標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述“11名高考‘狀元’被香港大學(xué)拒之門外”，引來(lái)軒然大波，然后。通過(guò)“筆者認(rèn)為”，引出作者的觀點(diǎn)——香港大學(xué)不招收“狀元”是因?yàn)檫@些“狀元”不符合香港大學(xué)的招收標(biāo)準(zhǔn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“香港大學(xué)不錄取‘狀元’的原因是他們不符合該校的錄取標(biāo)準(zhǔn)”是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“并不是挑選學(xué)生的最佳標(biāo)準(zhǔn)”，作者沒(méi)有評(píng)論。B項(xiàng)：“媒體不應(yīng)過(guò)多批評(píng)”，

是“筆者認(rèn)為”前的內(nèi)容。C項(xiàng)：“選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)并不與內(nèi)地現(xiàn)有情形相符”，文段說(shuō)的是“不錄取狀元”這件事，范圍擴(kuò)大。

3.色盲也能成為天文學(xué)家么？事實(shí)上，天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑白的，我們?cè)陔s志和其他彩色印刷品上看到的五彩繽紛的天文照片，其實(shí)也是通過(guò)把多張望遠(yuǎn)鏡拍攝的不同波段的黑白照片加工合成而來(lái)的。而且這些波段未必都在人類可見(jiàn)光的范圍內(nèi)，所以即使對(duì)于視力正常的人來(lái)說(shuō)，這些圖片也并非天體真正的顏色。

下列說(shuō)法與文意相符的是：

A.天文學(xué)家需要辨別可見(jiàn)光的顏色

B.彩色的天文照片科學(xué)價(jià)值相對(duì)較低

C.天文圖片是靠不同波段的彩色照片合成而來(lái)

D.視力正常的人也不能完全識(shí)別天體本來(lái)的顏色

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑白的”，可知科學(xué)家不需要辨別可見(jiàn)光的顏色，屬于曲解文意，不符合文意。B項(xiàng)文段未提及，屬于無(wú)中生有，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不同波段的黑白照片加工合成而來(lái)的”，屬于偷換概念，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這些波段未必都在人類可見(jiàn)光的范圍內(nèi)，所以即使對(duì)于視力正常的人來(lái)說(shuō)，這些圖片也并非天體真正的顏色”，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，他身體的血壓和氧化作用應(yīng)會(huì)降低，而當(dāng)他心情愉快時(shí)整個(gè)新陳代謝就會(huì)改善。

根據(jù)這段文字我們知道：

A.人們可以通過(guò)調(diào)節(jié)心情來(lái)調(diào)節(jié)血壓

B.心情好壞與人的身體健康存在密切關(guān)系

C.血壓和氧化作用降低說(shuō)明該人心情不好

D.只要心情愉快就可以改善整個(gè)新陳代謝

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段只是指明心情對(duì)于血壓有影響，但不一定就是決定因素，因此調(diào)節(jié)心情也不一定就能調(diào)節(jié)血壓，且未提及“氧化作用”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)正確，照應(yīng)全文，文段首先告訴我們當(dāng)我們感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，身體的血壓和氧化作用會(huì)降低，接著又告訴當(dāng)我們心情愉快時(shí)身體的新陳代謝就會(huì)得到改善。文段重在說(shuō)明我們的人體健康與心情的好壞有較大聯(lián)系。C項(xiàng)曲解文意，文段強(qiáng)調(diào)心情不好會(huì)降低血壓和氧化作用，但不能反推得出血壓和氧化作用的降低就表示人心情不好，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“只要……就”的充分條件無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.極光是來(lái)自大氣外的高能粒子與高層大氣中的原子相互作用的結(jié)果，這種相互作用常發(fā)生在地球磁極周圍區(qū)域，據(jù)現(xiàn)在所知，作為太陽(yáng)風(fēng)的一部分，高能粒子到達(dá)地球附近時(shí)，被地球磁場(chǎng)俘獲，朝向磁極下落。它們與氧和氮的原子碰撞，擊走電子使其成為激發(fā)態(tài)的離子，這些離子發(fā)射不同波長(zhǎng)的輻射，產(chǎn)生出紅、綠或藍(lán)等色的極光特征色彩。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.太陽(yáng)風(fēng)在高層大氣自放電產(chǎn)生極光

B.地球磁場(chǎng)強(qiáng)度影響極光的發(fā)生概率

C.激發(fā)態(tài)的離子可以發(fā)出不同的色彩

D.上文中的“其”指的是氧和氮的原子

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“極光是來(lái)自大氣外的高能粒子與高層大氣中的原子相互作用的結(jié)果”，可知產(chǎn)生極光并不是“太陽(yáng)風(fēng)在高層大氣自放電”產(chǎn)生的結(jié)果，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“極光是……相互作用的結(jié)果，這種相互作用常發(fā)生在地球磁極周圍區(qū)域”，可推斷出地球的磁場(chǎng)對(duì)極光的發(fā)生概率是有影響的，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……成為激發(fā)態(tài)的離子，這些離子發(fā)射不同波長(zhǎng)的輻射，產(chǎn)生出紅、綠或藍(lán)等色的極光特征色彩”，符合文意。D項(xiàng)根據(jù)就近原則，“其”指代前文中“氧和氮的原子”，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

6.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：（1）人們，尤其是青年朋友，對(duì)于一切變的都有著無(wú)限的向往之情（2）是不是過(guò)去的種種都該徹底革除呢？（3）變與常的關(guān)系又到底如何呢？（4）而對(duì)于一切現(xiàn)存的，也就是常的，則有著說(shuō)不出的厭惡之感（5）抑或社會(huì)應(yīng)當(dāng)一成不變呢？（6）不可否認(rèn)，這是一個(gè)變的時(shí)代：從社會(huì)到個(gè)人，從制度到思想，都在劇烈地變動(dòng)著

A.6-1-4-2-5-3

B.1-4-6-3-2-5

C.1-4-6-2-5-3

D.6-2-5-3-1-4

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。首句可能是1、6句。6句是對(duì)大環(huán)境大背景的陳述，即6句為整個(gè)文段的背景鋪墊，且1句里面的“人們對(duì)變化的向往之情”是對(duì)6句的“變的時(shí)代”以及“從社會(huì)到個(gè)人”的具體解釋。1句在6句之后，6句為首句。排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，比較A項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)均是1句4句相連，2句5句3句相連，關(guān)鍵在于1、4和2、5、3的順序。1、4是對(duì)6“變的時(shí)代”的具體解釋闡述，2、5、3是由時(shí)代背景所引發(fā)的一系列思考。故6之后應(yīng)該接1、4，排除D項(xiàng)。鎖定A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。

因此，選擇A選項(xiàng)。

7.飲食偏好和進(jìn)餐模式在人的兒童階段已形成，而兒童時(shí)代的食品選擇和飲食習(xí)慣將會(huì)對(duì)人的一生造成重要影響。收集的證據(jù)顯示，在短期內(nèi)電視廣告會(huì)影響2至11歲兒童對(duì)食物和飲料的偏好和購(gòu)買“要求”，對(duì)于他們的消費(fèi)習(xí)慣同樣產(chǎn)生不小的影響。目前的食品和飲料的構(gòu)成和電視上狂轟濫炸般的兒童食品廣告給兒童的長(zhǎng)期身體健康帶來(lái)很大危險(xiǎn)。

通過(guò)這段文字可看出作者的主要觀點(diǎn)是：

A.兒童要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

B.兒童時(shí)代的食品選擇和飲食習(xí)慣會(huì)影響一生

C.電視廣告會(huì)影響兒童的偏好和購(gòu)買“要求”

D.垃圾食品電視廣告會(huì)影響兒童健康

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先講兒童時(shí)代的食品選擇和飲食習(xí)慣將會(huì)影響人的一生，接著通過(guò)收集的證據(jù)進(jìn)行論證，最后引出文段的主旨句，即“目前的食品和飲料的構(gòu)成和電視上狂轟濫炸般的兒童食品廣告給兒童的長(zhǎng)期身體健康帶來(lái)很大危險(xiǎn)?！薄Ｎ亩螢椤胺帧偂苯Y(jié)構(gòu)，主要講目前的食品和飲料的構(gòu)成及電視上的兒童食品廣告給兒童的長(zhǎng)期身體健康帶來(lái)很大危險(xiǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣”無(wú)從體現(xiàn)，文段只強(qiáng)調(diào)垃圾食品的廣告會(huì)影響兒童的健康，并沒(méi)有告訴兒童應(yīng)該怎樣做。B項(xiàng)：開(kāi)頭首句內(nèi)容，屬于話題引入，是作者觀點(diǎn)的鋪墊，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：論證部分，非重點(diǎn)，是作者觀點(diǎn)的鋪墊。

8.一個(gè)社會(huì)的文化反映其傳統(tǒng)，在很大程度上決定著這個(gè)社會(huì)的精神面貌，沒(méi)有和諧的文化，就沒(méi)有和諧的社會(huì)。在當(dāng)今中國(guó)，建設(shè)和諧文化就是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化。這個(gè)文化以社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)為核心，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族“和”“合”的文化傳統(tǒng)，吸引借鑒世界優(yōu)秀的文明成果，立足當(dāng)代實(shí)踐，體現(xiàn)時(shí)代精神，引導(dǎo)人們樹(shù)立和諧的思想觀念和思維方式，使和諧的理念成為社會(huì)的重要價(jià)值取向。

根據(jù)上文，不屬于論述范圍的一項(xiàng)是：

A.構(gòu)建和諧社會(huì)必須著力建設(shè)和諧文化

B.和諧文化要以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人

C.沒(méi)有和諧文化，就沒(méi)有和諧的社會(huì)

D.構(gòu)建和諧文化的目的是使和諧的理念成為全社會(huì)的價(jià)值取向

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)與C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“沒(méi)有和諧的文化，就沒(méi)有和諧的社會(huì)”，可知，構(gòu)建和諧社會(huì)必須著力建設(shè)和諧文化，理解正確。B項(xiàng)“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，無(wú)中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“引導(dǎo)人們樹(shù)立和諧的思想觀念和思維方式，使和諧的理念成為社會(huì)的重要價(jià)值取向”，可知，構(gòu)建和諧文化的目的是使和諧的理念成為全社會(huì)的價(jià)值取向，理解正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.時(shí)間最不偏私，每天給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的，每天給任何人都不是二十四小時(shí)。

這段話支持的主要觀點(diǎn)是：

A.抓緊時(shí)間才能不虛度時(shí)光

B.對(duì)于不愛(ài)惜時(shí)光的人來(lái)講，二十四小時(shí)只是二十四小時(shí)

C.珍惜時(shí)間的人能利用好時(shí)間

D.在一定意義上講，每個(gè)人的時(shí)間多少是不同的

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了時(shí)間不偏私，每個(gè)人都時(shí)間都是一樣的，接下來(lái)通過(guò)并列關(guān)系說(shuō)明時(shí)間對(duì)每個(gè)人都不一樣，分段為“分—分”結(jié)構(gòu)，結(jié)合兩句話可知，文段重點(diǎn)為“要抓緊時(shí)間，不虛度光陰”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“抓緊時(shí)間才能不虛度時(shí)光”是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)和D項(xiàng)：是并列關(guān)系的片面表述。C項(xiàng)：“珍惜時(shí)間的人能利用好時(shí)間”文段未提及，屬于無(wú)中生有。

10.一次，去新疆旅游，晚上住在一戶牧民家。牧民家養(yǎng)了一頭駱駝，駱駝前放著一大堆干草。我問(wèn)牧民，為什么駱駝不吃鮮潤(rùn)的青草而吃苦澀的干草?牧民說(shuō)，駱駝是種憂患心理很強(qiáng)的動(dòng)物，它害怕主人第二天就讓它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饑，一頭成年駱駝一晚可以慢慢吃掉幾十斤干草。

對(duì)這段話，理解正確的是：

A.牧民沒(méi)有青草只好喂干草

B.駱駝不喜歡吃新鮮的青草

C.駱駝主要是在晚上進(jìn)食

D.駱駝對(duì)主人有防備心理

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。文段首先通過(guò)回憶“新疆旅游”提出一個(gè)疑問(wèn)——為什么駱駝不吃鮮潤(rùn)的青草而吃苦澀的干草？然后通過(guò)牧民之口回答——駱駝是種憂患心理很強(qiáng)的動(dòng)物，它害怕主人第二天就讓它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饑。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“沒(méi)有青草只好喂干草”，無(wú)中生有。B項(xiàng)“不喜歡吃新鮮的青草”，無(wú)中生有。C項(xiàng)“主要是在晚上進(jìn)食”，說(shuō)法錯(cuò)誤，文段說(shuō)的是“一頭成年駱駝一晚可以慢慢吃掉幾十斤干草”，可知，不能說(shuō)駱駝“主要是在晚上進(jìn)食”。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“駱駝是種憂患心理很強(qiáng)的動(dòng)物，它害怕主人第二天就讓它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饑”，可知，駱駝對(duì)主人有防備心理，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.根據(jù)下列資料，回答問(wèn)題。

過(guò)去一年，政府自身改革和建設(shè)取得了新的成績(jī)，但與人民的期待仍有不小差距。政府職能轉(zhuǎn)變還不到位，行政效率有待提高，形式主義、官僚主義比較突出，腐敗現(xiàn)象在一些地方、部門和領(lǐng)域比較嚴(yán)重。這些問(wèn)題必須下大力氣解決。要緊緊圍繞保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定這個(gè)大局，加強(qiáng)政府自身建設(shè)。

堅(jiān)持依法行政。規(guī)范行政行為，做到合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。深入貫徹《行政許可法》，繼續(xù)推進(jìn)行政審批制度改革，減少行政許可和審批事項(xiàng)，特別要減少投資審批、項(xiàng)目核準(zhǔn)，落實(shí)企業(yè)的投資主體地位。促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，消除地區(qū)封鎖，打破行業(yè)壟斷，組織調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，通過(guò)全面正確履行政府職能，創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)企業(yè)投資的信心，增強(qiáng)社會(huì)消費(fèi)的信心，增強(qiáng)人民群眾對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心。

實(shí)行科學(xué)民主決策，各項(xiàng)決策都要做到程序（

）、過(guò)程（

）、結(jié)果（

）。政府重大決策的形成和執(zhí)行都要加強(qiáng)調(diào)查研究，做到察民情、聽(tīng)民意、聚民智，尊重客觀規(guī)律，提高決策的預(yù)見(jiàn)性、科學(xué)性和有效性。要推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，增加透明度，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，讓人民群眾知道政府在想什么、做什么，贏得人民群眾的充分理解、廣泛支持和積極參與。今年政府投資力度大、新上項(xiàng)目多，要確保監(jiān)管到位，絕不能搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙兔撾x實(shí)際的“政績(jī)工程”，絕不允許利用擴(kuò)大公共投資為單位和個(gè)人謀取私利。各級(jí)政府都要自覺(jué)接受人大監(jiān)督和政協(xié)民主監(jiān)督，強(qiáng)化監(jiān)察、審計(jì)等專門監(jiān)督，高度重視人民群眾監(jiān)督和新聞?shì)浾摫O(jiān)督，做到行政權(quán)力運(yùn)行到哪里，監(jiān)督就落實(shí)到哪里，財(cái)政資金運(yùn)用到哪里，審計(jì)就跟進(jìn)到哪里。

切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。各級(jí)政府要堅(jiān)定地貫徹中央的決策部署，緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使中央的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，收到實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；關(guān)心群眾疾苦，密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，為群眾排憂解難。政府工作人員要始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，和廣大人民群眾一道知難而進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦奮斗，共克時(shí)艱。

加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。以規(guī)范制度和制約權(quán)力為核心，針對(duì)腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，從源頭上防治腐敗。堅(jiān)決查處腐敗案件，依法懲處腐敗分子。我們一定要勤勉盡責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績(jī)、建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿意。

依次填入第三段括號(hào)中的詞語(yǔ)，符合語(yǔ)境、搭配合理的一項(xiàng)是:

A.民主公開(kāi)

科學(xué)公正

依法規(guī)范

B.依法規(guī)范

民主公開(kāi)

科學(xué)公正

C.依法規(guī)范

科學(xué)公正

民主公開(kāi)

D.科學(xué)公正

依法規(guī)范

民主公開(kāi)

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空與“過(guò)程”搭配，根據(jù)下文“讓人民群眾知道政府在想什么、做什么，贏得人民群眾的充分理解、廣泛支持和積極參與”可知，該空要體現(xiàn)讓群眾知悉決策過(guò)程，讓群眾能參與到?jīng)Q策過(guò)程中來(lái)。B項(xiàng)“民主公開(kāi)”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)三者均不符合語(yǔ)境，予以排除。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空與程序搭配，“程序”是指進(jìn)行某活動(dòng)或過(guò)程所規(guī)定的途徑，填入“依法規(guī)范”搭配合適；第三空與“結(jié)果”搭配，體現(xiàn)結(jié)果本身很好，填入“科學(xué)公正”，能夠體現(xiàn)決策結(jié)果的科學(xué)性和有效性，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.4，13，36，（

），268

A.97

B.81

C.126

D.179

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近，考慮冪次修正數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

冪次數(shù)底數(shù)數(shù)列是3的常數(shù)數(shù)列，指數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為3＋1＝4。修正數(shù)列是平方數(shù)列，其底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為3＋1＝4，則所求項(xiàng)為＋42＝97。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.藍(lán)天∶飛行員∶戰(zhàn)斗機(jī)

A.草原∶牧民∶牛羊

B.刺繡∶繡女∶繡花針

C.森林∶伐木工∶電鋸

D.大?！盟密娕?/p>

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“飛行員”駕駛“戰(zhàn)斗機(jī)”在“藍(lán)天”上飛行，“飛行員”與“戰(zhàn)斗機(jī)”屬于主賓關(guān)系，二者與“藍(lán)天”屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“戰(zhàn)斗機(jī)”屬于軍用工具。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“牧民”驅(qū)趕“牛羊”在“草原”上奔跑，但“牛羊”是動(dòng)物，不是軍用工具，排除；

B項(xiàng)：“繡女”用“繡花針”“刺繡”，“繡女”與“刺繡”屬于主謂關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“伐木工”利用“電鋸”在“森林”中伐木，但“電鋸”不屬于軍用工具，排除；

D項(xiàng)：“水兵”駕駛“軍艦”在“大?！敝泻叫校八迸c“軍艦”屬于主賓關(guān)系，二者與“大?！睂儆趫?chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“軍艦”屬于軍用工具，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

14.在這里，作家的人格顯得________。無(wú)論是歷史還是現(xiàn)實(shí)或者是最普遍的底層生活，都在他們的筆下幻化為一種真實(shí)人生的存在，一種精神的存在，一種被稱為“心靈史”的存在。他們________于歷史與現(xiàn)實(shí)之間，心甘情愿地進(jìn)行著漫長(zhǎng)而苦澀的精神之旅，既充實(shí)又富有。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.微不足道

踟躕

B.舉足輕重

徜徉

C.至關(guān)重要

徘徊

D.無(wú)關(guān)大局

彷徨

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“無(wú)論……都……幻化為精神存在”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是作家人格的重要性。A項(xiàng)“微不足道”形容非常藐小，不值得一提；D項(xiàng)“無(wú)關(guān)大局”指對(duì)整個(gè)局勢(shì)沒(méi)有關(guān)系或沒(méi)有影響。二者均強(qiáng)調(diào)不重要，與語(yǔ)境相悖，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“舉足輕重”指所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局；C項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)重要。二者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“心甘情愿”“既充實(shí)又富有”可知，文段表達(dá)的感情傾向是積極的。B項(xiàng)“徜徉”指安閑自在的狀態(tài)，感情傾向偏積極，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“徘徊”比喻猶疑不決的在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏，感情傾向偏消極，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

躑躅：在一個(gè)地方來(lái)回地走。彷徨：指走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。

15.農(nóng)民工就業(yè)難題的破解是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不可能________，需要政府、企業(yè)、社會(huì)組織以及農(nóng)民工自己協(xié)同作戰(zhàn)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.輕而易舉

B.易如反掌

C.一蹴而就

D.唾手可得

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“是一個(gè)長(zhǎng)期工程”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)難題不能夠在短期內(nèi)解決之意。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“輕而易舉”形容事情做成容易，毫不費(fèi)力；B項(xiàng)“易如反掌”比喻事情非常容易辦，像翻一下手掌一樣；D項(xiàng)“唾手可得”比喻極容易得到。三者均不能體現(xiàn)能在短期內(nèi)解決之意，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“一蹴而就”指事情輕而易舉，一下子就能成功，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.165，140，124，（

），111

A.135

B.150

C.115

D.200

參考答案：C

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。

第二步，做差（前－后）如圖所示：

觀察發(fā)現(xiàn)差數(shù)列為平方數(shù)列，其底數(shù)是公差為（－1）的等差數(shù)列，則底數(shù)數(shù)列的下兩項(xiàng)分別為4－1＝3、3－1＝2，差數(shù)列的下兩項(xiàng)分別為32＝9、22＝4。所求項(xiàng)為124－9＝115，驗(yàn)證下一項(xiàng)115－4＝111，規(guī)律成立。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.生態(tài)也是資本，_______是“不可復(fù)制”的資本，創(chuàng)新生態(tài)資本

方式，對(duì)于建設(shè)“環(huán)境友好型”社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.而且

保障

B.常常

保障

C.而且

利用

D.常常

利用

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。第一空的前文首先對(duì)生態(tài)給出了作者的觀點(diǎn)，即“生態(tài)也是資本”，緊接著又進(jìn)一步對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)描述，從“是資本”進(jìn)一步描述為“是‘不可復(fù)制’的資本”，故第一空前后是一種遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)和C項(xiàng)“而且”是遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)“常常”指時(shí)常、經(jīng)常，表示行為、動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)多，而且時(shí)間相隔不久，不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。第二空應(yīng)與“資本”搭配?！百Y本”是來(lái)使用、利用的，而不是用來(lái)“保障”的，A項(xiàng)“保障”不符合文意，排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

利用：對(duì)能源物質(zhì)的使用。保障：使權(quán)利、生命、財(cái)產(chǎn)等不受侵害。

18.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查題時(shí)，“你喜歡教師這一受人尊敬的職業(yè)嗎？”“醫(yī)生認(rèn)為吸煙對(duì)人體有害，你同意嗎？”這類問(wèn)題，或帶有傾向性，或帶有誘導(dǎo)性，因此容易使被調(diào)查者在趨同心理的支配下，做出與本人真實(shí)想法相反的回答。

作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：

A.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查題時(shí)，要有傾向性

B.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查題時(shí)，要會(huì)誘導(dǎo)

C.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查題時(shí)，要避免趨同心理

D.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查題時(shí)，提問(wèn)方式要中性

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段一開(kāi)始拋出兩個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查題，這類問(wèn)題帶有傾向性，或帶有誘導(dǎo)性。隨后通過(guò)“因此”引出結(jié)論，即被調(diào)查者在趨同心理的支配下，會(huì)做出與本人真實(shí)想法相反的回答，這個(gè)結(jié)果自然是不好的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“提問(wèn)方式要中性”是針對(duì)文段問(wèn)題的解決對(duì)策，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均非解決問(wèn)題的正確對(duì)策。

19.早在幾千年前，人類已開(kāi)始利用酵母來(lái)制作發(fā)酵產(chǎn)品。最早在市場(chǎng)上銷售的產(chǎn)品是酵母泥，它的發(fā)酵速度快，但________和使用不便，產(chǎn)品的商業(yè)化受到了一定的________。從銷售酵母泥算起，酵母制造工業(yè)已有200余年的歷史了。酵母現(xiàn)已成為世界上研究最多的微生物之一，是當(dāng)今生物技術(shù)產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)的________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.保存

影響

支柱

B.運(yùn)輸

限制

熱點(diǎn)

C.銷售

阻礙

關(guān)鍵

D.制作

干擾

難點(diǎn)

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“酵母現(xiàn)已成為世界上研究最多的微生物之一”可知，所填的詞語(yǔ)說(shuō)明酵母在當(dāng)今生物技術(shù)研究中很火熱，很受關(guān)注。B項(xiàng)“熱點(diǎn)”指某時(shí)期引人注目的地方或問(wèn)題，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“支柱”、C項(xiàng)“關(guān)鍵”和D項(xiàng)“難點(diǎn)”都不能體現(xiàn)受到關(guān)注的意思，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！斑\(yùn)輸”代入第一空，搭配得當(dāng)，語(yǔ)義明確。第二空，由于酵母泥的“不便”，所以其產(chǎn)品的商業(yè)化受到一定制約，“限制”符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。運(yùn)輸：人和物的輸送。即用交通工具把旅客或物資從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方。銷售：賣出商品。制作：制造。影響：對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用。支柱：①起支撐作用的柱子；②比喻中堅(jiān)力量。阻礙：①使不能順利通過(guò)或發(fā)展；②起阻礙作用的事物。關(guān)鍵：比喻事物最關(guān)緊要的部分；對(duì)情況起決定作用的因素。干擾：擾亂；打擾。難點(diǎn)：?jiǎn)栴}不容易解決的地方。

20.K國(guó)的公司在V國(guó)銷售的半導(dǎo)體價(jià)格可能低于V國(guó)生產(chǎn)半導(dǎo)體的公司的成本。為了幫助那些V國(guó)的公司，V國(guó)的立法機(jī)構(gòu)計(jì)劃對(duì)K國(guó)生產(chǎn)的在V國(guó)銷售的半導(dǎo)體確定一個(gè)最低售價(jià)，這個(gè)價(jià)格比V國(guó)公司的平均生產(chǎn)成本高10%。

下面哪個(gè)如果正確，最嚴(yán)重地威脅到計(jì)劃的成功？

A.K國(guó)的年通貨膨脹率預(yù)計(jì)明年會(huì)上升10%

B.V國(guó)不是惟一的K國(guó)的公司目前在該國(guó)銷售半導(dǎo)體的國(guó)家

C.一些銷售半導(dǎo)體的V國(guó)公司已經(jīng)宣布它們計(jì)劃要降低半導(dǎo)體價(jià)格

D.K國(guó)以外的國(guó)家的新興公司，仍然可以在V國(guó)以低于V國(guó)的公司制造半導(dǎo)體成本的價(jià)格銷售半導(dǎo)體

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最嚴(yán)重地威脅”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：為了幫助那些V國(guó)的公司，V國(guó)的立法機(jī)構(gòu)計(jì)劃對(duì)K國(guó)生產(chǎn)的在V國(guó)銷售的半導(dǎo)體確定一個(gè)最低售價(jià)，這個(gè)價(jià)格比V國(guó)公司的平均生產(chǎn)成本高10%。

論據(jù)：K國(guó)的公司在V國(guó)銷售的半導(dǎo)體價(jià)格可能低于V國(guó)生產(chǎn)半導(dǎo)體的公司的成本。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是通貨膨脹率的問(wèn)題，論點(diǎn)說(shuō)的是提高價(jià)格是否可行的問(wèn)題，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是除了V國(guó)以外，K國(guó)還將半導(dǎo)體銷往其他的國(guó)家，主要討論的是K國(guó)的銷售對(duì)象，論點(diǎn)說(shuō)的是提高價(jià)格是否可行的問(wèn)題，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是一些銷售半導(dǎo)體的V國(guó)公司宣布要降價(jià)，但是降價(jià)的力度不明確，因此無(wú)法確定是否會(huì)威脅到該公司的計(jì)劃，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。如果K國(guó)以外的國(guó)家的新興公司，仍然可以在V國(guó)以低于V國(guó)的公司制造半導(dǎo)體成本的價(jià)格銷售半導(dǎo)體，那么K國(guó)生產(chǎn)的半導(dǎo)體提升價(jià)格的計(jì)劃就會(huì)受到影響，不利于計(jì)劃的實(shí)施，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.一項(xiàng)對(duì)某大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)99屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看起來(lái)有些問(wèn)題，當(dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。

如果回答者說(shuō)的都是真話，那么，下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋？

A.未回答者中也并不是所有人的成績(jī)都在班級(jí)的前20名之外

B.雖然回答者沒(méi)有錯(cuò)報(bào)成績(jī)，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的排名有不同的理解

C.成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問(wèn)時(shí)一般沒(méi)有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問(wèn)題

D.在校學(xué)習(xí)成績(jī)名次是一個(gè)敏感的問(wèn)題，幾乎所有的畢業(yè)生都進(jìn)行略微的美化

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

題干當(dāng)中的矛盾為：當(dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，有60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干當(dāng)中要解決的問(wèn)題是為什么大部分的回答者認(rèn)為自己的成績(jī)?cè)谇?0名，該項(xiàng)說(shuō)的是沒(méi)有回答者的成績(jī)，無(wú)法根據(jù)沒(méi)有回答者的成績(jī)推斷回答者的成績(jī)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是不同的人對(duì)成績(jī)有不同的理解，但是成績(jī)排名相對(duì)比較固定，不會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。因此，不能解釋為什么大部分的回答者認(rèn)為自己成績(jī)好，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是“成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問(wèn)時(shí)一般沒(méi)有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問(wèn)題”，也就是回答這個(gè)問(wèn)題的都是好學(xué)生，那么也就能理解為什么大部分的人認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)好了，可以推出；

D項(xiàng)：因?yàn)轭}干中提到回答者說(shuō)的都是真話，那么也就不會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)當(dāng)中美化的這種說(shuō)法，不能解釋矛盾，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.剛才放的那幾首歌都不大好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。

B.他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。

C.小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句。

D.這本書的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)真讓人津津樂(lè)道。

參考答案：A

解題思路：第一步，分析A項(xiàng)?！安顝?qiáng)人意”指還能讓人滿意，與句子“不大好聽(tīng)”相對(duì)應(yīng)，使用恰當(dāng)。常容易理解成“表現(xiàn)差，讓人不滿意”。

第二步，分析B項(xiàng)?！岸勀慷谩敝赣H耳聽(tīng)到，親眼看見(jiàn)，使用不恰當(dāng)，應(yīng)該修改為“耳聞目染”。

第三步，分析C項(xiàng)?！芭e一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。理解成“說(shuō)一句頂三句”了，使用不恰當(dāng)。

第四步，分析D項(xiàng)。“津津樂(lè)道”形容很感興趣地談?wù)?，與“讀起來(lái)”不搭配，應(yīng)該修改為“津津有味”，使用不恰當(dāng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對(duì)的________中進(jìn)入環(huán)保聽(tīng)證程序。事件到此并沒(méi)有畫上句號(hào)，它不僅________著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的________。

依次填入劃?rùn)M線部分的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：

A.狀態(tài)

反映

命運(yùn)

B.聲浪

考驗(yàn)

命運(yùn)

C.尷尬

考驗(yàn)

前途

D.過(guò)程

反映

前途

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。搭配“一片”“反對(duì)”。A項(xiàng)“狀態(tài)”和D項(xiàng)“過(guò)程”均不能搭配“一片”,排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“尷尬”不能搭配“反對(duì)”，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。第二空，B項(xiàng)“考驗(yàn)”與“決心和智慧”搭配恰當(dāng)。第三空，“關(guān)系到”與B項(xiàng)“命運(yùn)”搭配得當(dāng)。符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

狀態(tài)：人或事物表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)。反映：指物質(zhì)固有的特性，即一事物和其他事物發(fā)生相互作用時(shí)，以自身的變化再現(xiàn)他物某些特點(diǎn)?？简?yàn)：考查驗(yàn)證。尷尬：通常是說(shuō)人遇到的一種情景，讓人覺(jué)得窘迫。前途：原指前面的路程，比喻將來(lái)的光景。過(guò)程：事物發(fā)展所經(jīng)過(guò)的程序、階段。

24.［a］［b］處恰當(dāng)?shù)拇朕o是：

A.自身

意義

B.自身

意味

C.本身

意味

D.本身

意義

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，A項(xiàng)與B項(xiàng)“自身”側(cè)重“自”，親自、自己，相對(duì)“別人”而言，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)與B項(xiàng)。C項(xiàng)與D項(xiàng)“本身”側(cè)重“本”，本體、基本、根本，相對(duì)“客體、表面”而言，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境，C項(xiàng)“意味”側(cè)重“味”，趣味、耐人尋味，常組成“意味深長(zhǎng)”，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)?！耙饬x”側(cè)重“義”，含義，相對(duì)“價(jià)值”而言，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

25.專家們對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，________不一。大部分專家認(rèn)同一個(gè)________的想法：發(fā)展基因改良植物與“長(zhǎng)期但確實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)”相關(guān)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.反映

肅穆

B.反映

嚴(yán)肅

C.反響

嚴(yán)肅

D.反響

肅穆

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，文段主要說(shuō)“對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)”，專家觀點(diǎn)沒(méi)有統(tǒng)一，A項(xiàng)與B項(xiàng)“反映”比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)與B項(xiàng)。C項(xiàng)與D項(xiàng)“反響”指事物所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境，第二個(gè)空需要修飾“想法”，C項(xiàng)“嚴(yán)肅”側(cè)重認(rèn)真，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“肅穆”側(cè)重環(huán)境靜，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.2/3，1/4，2/5，（

），2/7，1/16

A.1/5

B.1/17

C.1/22

D.1/9

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

第二步，觀察發(fā)現(xiàn)：奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)為：，，，分子為2的常數(shù)數(shù)列，分母是公差為2的等差數(shù)列；

偶數(shù)項(xiàng)為：，（），，分子是1的常數(shù)數(shù)列，分母是平方數(shù)列：22、（32）、42，則所求項(xiàng)的分母為32＝9。

即所求項(xiàng)為。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.對(duì)文中“體”與“用”理解正確的一項(xiàng)