目錄第一節新課導入第二節整體感知第三節深入探究第四節拓展延伸第五節板書設計第六節課堂小結第七節布置作業新課導入第一節新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業

著名作家王安憶用細膩的筆觸將他們家的小小男子漢介紹給我們認識，究竟他是什么樣的呢？讓我們一起走進課文《我們家的男子漢》，一起來感受小小男子漢可愛、陽光的成長片段吧！整體感知第二節整體感知——學習目標新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業1.識讀生字，品味欣賞生動、風趣、幽默而又含蓄的語言，學會細致的觀察和細膩的描寫人物的方法。2.正確朗讀課文，交流能夠體現男子漢性格的故事或細節。3.感受“男子漢”自主自立、剛強坦誠的精神品格。整體感知——走近作者新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業

王安憶，1954年3月生于江蘇南京，原籍福建省同安縣，當代作家、文學家、中國作協副主席、復旦大學教授。1972年，考入徐州文工團工作。1976年發表散文處女作《向前進》。1996年發表個人代表作《長恨歌》，獲得第五屆茅盾文學獎。2004年《發廊情話》獲第三屆魯迅文學優秀短篇小說獎。整體感知——我會讀新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業徽謎唇尚咐儀嘹葷倔強囑妨蹬吭沮huīmíchúnshànghūnjuéjiàngzhǔfùjǔyíkēngliáofángdēng整體感知——詞語解釋

新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業風靡：形容事情很風行，像風吹倒草木。靡，順風倒下的意思。恍惚：課文中形容像喝醉酒似的眼神不集中的樣子。沮喪：灰心失望。朗讀課文，掌握文章大意，說出小男子漢有什么特點？并完成以下任務：1.文章主要講了什么內容？圍繞什么展開的?2.課文可以分成幾部分？怎樣劃分？整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業我們家的男子漢第一部分主要寫他對食物的興趣第二部分主要寫他對獨立的要求第三部分主要寫他面對生活挑戰的沉著深入探究第三節

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業他對食物的興趣找出作者是從哪些方面寫小男子漢對食物有極大的興趣的呢？吃的量多、范圍廣、有滋味嘴唇翹、小心問

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業他對獨立的要求要自己走一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚—樣掙扎著。

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業他對獨立的要求要自己買東西有一次，我帶他去買東西，他提出要讓他自己買。我給他了一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業他對獨立的要求自己到小店換橘子水后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。讀句子，想一想由“忍不住”到“忍住了”表現了我的什么心理？

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，他的獨立的要求受挫。是對“男子漢”的關心和愛護。“忍住了”是要維護“男子漢”要求獨立的自尊，是對他的理解和愛護，正是因為有了這些關心愛護，“男子漢”才能真正地成長。

深入探究——理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業他面對生活挑戰的沉著朗讀“他面對生活的挑戰”這一部分，說說這一部分反應出小男子漢的哪些個性特點。面對進入陌生環境這一挑戰，他鎮靜、坦然、很快適應。面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉征程。

深入探究——寫作特點新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業1.按照任務的性格特點組織、安排材料。2.細致地觀察，細膩地描寫。3.自然、親切、細膩、風趣的語言特點。

深入探究——主題歸納新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業

本文生動而細膩地描寫了一個男孩子的成長過程，刻畫了一個逐步成長的“小男子漢”形象，字里行間流露出作者的疼愛之情。課堂小結第四節

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在一個小男孩的生活細節中，我們認識到自主獨立、剛強坦誠的人就是男子漢。不論年齡的大小，只要擁有優秀品質，你就是一個大人，一個成熟的人，希望同學們都能成為一個小大人！拓展延伸第五節

拓展延伸---讀一讀新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業1、堅持者能在命運風暴中奮斗。2、鍥而不舍，金石可鏤。3、有志者事竟成。4、耐心之樹，結黃金之果。5、百敗而其志不折。6、天行健，君子以自強不息。板書設計第六節對食物的興趣對獨立的要求面對