極域電子教室培訓第1頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室總述第2頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（啟動龍夢極域電子教室）啟動系統后點擊屏幕左下角的藍色開始菜單，選擇點擊啟動“極域電子教室V42009Linux版教師端”程序。第3頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（認識教師端界面）標題欄事件日志顯示區遠程消息顯示區班級顯示界面功能欄第4頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（標題欄及最小化）在標題欄中，您可以查看軟件名稱和版本、拖放主窗口、將軟件最小化、配置軟件、查看“幫助”以及關閉軟件。通過單擊右上角的按鈕可以最小化本程序。如果程序已最小化，則任務欄圖標會出現桌面的系統任務欄中。如果程序已最小化，則屏幕的頂部會出現一個浮動工具欄。使用此工具欄，您可以執行許多常見的操作，其中包括：屏幕廣播、語音廣播、屏幕筆、屏幕錄制、監視、文件分發、網絡影院、遠程關閉、遠程命令和系統設置。此工具欄可以設置為隱藏狀態。單擊，則工具欄將自動縮進。它在桌面上將顯示為。同樣，這時再點擊右箭頭，則它將擴展開來。第5頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（班級界面）在班級界面中，教師能夠實時的查看學生的屏幕顯示狀況。下表為學生狀態圖標說明。圖標狀態說明圖標狀態說明圖標狀態說明學生已斷開連接學生正在接收語音廣播學生正在接收網絡影院學生已登錄學生正在受到教師監控學生正在進行考試學生已舉手學生端屏幕顯示“保持安靜”學生正在接收文件學生正在接收屏幕廣播學生正在與教師對話或正在進行分組討論內存不足第6頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（查看學生端屬性）使用學生端屬性功能，教師可以遠程收集學生端的摘要信息。這些信息包括：計算機名稱、IP地址、MAC地址、操作系統的名稱和版本、CPU速度和內存大小，以及正在運行的任何應用程序和進程。查看方法：右鍵單擊學生圖標。從菜單中選擇“查看學生端屬性”。單擊“信息”選項卡、“應用程序”選項卡或“進程”選項卡以查看不同的屬性。第7頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（功能欄）功能欄中集成了非常實用的工具。屏幕廣播：讓所有學生屏幕顯示的內容與教師機一致。遠程命令：鍵入命令遠程在學生端執行。黑屏肅靜：讓學生屏幕全黑，以使學生能集中注意力聽老師講課。文件分發：將文件從教師端發送到學生端指定的目錄下。隨堂小考：將預先編制的試題下發到學生端，由學生完成后自動計算分數并能統計得到每個題詳細的正確率等信息。屏幕錄制：將上課的操作過程進行錄像。第8頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（最小化工具條）壓縮工具條顯示教師端計算機中程序的主界面開啟屏幕廣播

點擊電子教室最小化按鈕可將龍夢極域電子教室壓縮成迷你工具條，上面預置了常用的功能。開始或停止向學生廣播語音開始屏幕筆功能可以直接在屏幕上添加備注錄制操作內容監控學生端畫面下發文件至學生端啟動網絡影院關閉學生端計算機遠程運行命令設置關閉第9頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—管理）使用【管理】、【分組管理】可以方便老師將學生分成若干小組，以便進行分組討論等活動。在彈出的對話框中點擊【新建】按鈕既可進行小組的新建，你可以同時建立若干的小組，并在每一個小組下添加若干的學生。第10頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—屏幕廣播）壓縮工具條顯示教師端計算機中程序的主界面啟動語音播放功能點擊電子教室的屏幕廣播功能，電子教室界面最小化，并彈出屏幕廣播工具條。在屏幕廣播的狀態下，學生將無法操作自己的電腦，學生屏幕顯示將與教師屏幕一致，既學生觀看老師操作。啟動屏幕注釋功能啟動/停止全屏廣播取消屏幕廣播啟動視頻錄制功能第11頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—學生演示）壓縮工具條顯示教師端計算機中程序的主界面

開始/停止屏幕轉播

選中一個學生后點擊電子教室的學生功能，電子教室界面最小化，并彈出學生演示工具條及被選中學生機的當前畫面。教師可以將這位學生的操作過程同步展示給其他學生觀看，并可對其進行控制，添加注釋等操作。啟動屏幕拍照功能啟動注釋功能取消當前學生演示控制學生機操作第12頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—監控轉播）壓縮工具條顯示教師端計算機中程序的主界面顯示上一屏幕學生畫面

點擊監控學生按鈕后會出現如下監控工具條。顯示下一屏幕學生畫面抓拍學生的計算機屏幕停止監視以自動切換屏幕，輪流監視所有學生可以選擇一個學生進行轉播控制學生端桌面第13頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—遠程命令）

通過遠程命令可以直接在教師機端遠程在學生機運行命令，配合文件分發等功能，更可以遠程迅速的將所有學生機的軟件一次安裝、卸載、更新。遠程開機：直接啟動所有學生機。遠程關機：將所有學生機關閉。遠程重新啟動：將所有學生機重啟。遠程關閉應用程序：遠程關閉學生機端顯示的程序。遠程退出學生端：遠程退出學生機端的龍夢極域電子教室程序。遠程運行應用程序：遠程啟動學生機端特定的程序。本地運行應用程序：在教師機端啟動指定的程序。遠程命令：發送命令并在學生機端執行這些命令。第14頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—黑屏肅靜、文件）黑屏肅靜：點擊黑屏肅靜按鈕。學生機端將全班黑屏，鎖定鼠標鍵盤燈設備，并顯示“保持安靜”幾個字，這時教師講課時可提高學生的注意力，認真聽講老師所說的內容。文件分發：教師可將教師機的文件發送到所有學生機端指定的路徑下。文件提交：學生可將學生機的文件發送給教師機端，教師可預先設置指定的目錄接收這些文件，并可查看學生提交文件的情況。第15頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—試卷編輯—添加試題）創建新試卷或打開現有試卷。在工具欄上單擊“添加”按鈕，此時將出現一個彈出菜單。在彈出對話框中輸入“試題標題”和“試題分數”。在對話框左下角的答案區域中輸入答案選項的內容。指定正確答案。要添加與試題相關的圖片。重復步驟2、3、4、5和6以添加更多的試題。如果要刪除某道試題，請在“試卷編輯”中選擇此試題，然后單擊“刪除”按鈕。添加完試題后，單擊“保存”按鈕保存試卷。第16頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—考試開始與統計結果）考試可以劃分為以下四個過程：“打開試卷”、“分發試卷”、“開始考試”和“停止考試并收卷”。在考試過程中，教師可以“監視”、“暫?！笨荚?。查看考試統計結果通過此功能，教師可以看到每個學生的分數，所有學生的總分的得分率統計。對于每道題目，可以看到每個學生的答案，每個答案的所有學生選擇率等統計結果。第17頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室一、教師端的使用（主要功能講解—考試開始與統計結果）屏幕錄制和回放使用本軟件，您可以將桌面操作錄制到SCM文件中，并且稍后可以回放這些操作。使用本軟件，您可以通過“屏幕回放”功能打開錄制的文件，然后像屏幕廣播一樣在班級中回放該文件。要啟動屏幕錄制，請執行下列操作：在功能欄上單擊“屏幕錄制”按鈕。在“屏幕錄制”對話框中，鍵入目標文件名，然后單擊“保存”。此時，開始錄制。要回放錄制的文件，請執行下列操作：在功能欄上單擊“屏幕回放”按鈕。在“打開文件”對話框中，選擇一個錄制的文件，然后單擊“確定”。第18頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四在學生機任務欄右側會顯示電子教室圖標，其共有三種顏色代表了三種含義：

未連接網絡。

已建立網絡但尚未連接到教師機。

已建立網絡連接，并已連接到教師機。龍夢極域電子教室二、學生端的使用相比于教師端，學生端則比較的簡單，只在桌面上有一個浮動的工具條,學生可以使用此工具條與老師進行交互壓縮工具條點名注冊舉手提問給教師提交作業文件給教師發送信息或查看教師發來的消息顯示“幫助”第19頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室三、檢查和配置網絡連接開機啟動后在教師機啟動【極域教師端】軟件，進入控制界面。第20頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室三、檢查和配置網絡連接（檢查網絡連接方法）教師機與學生機全部啟動后首選檢查網絡是否已連接，若網絡連接圖標如下紅框中顯示，則需要檢查網線或其它網絡設備是否連接正常。所有網絡均連接正常，在教師機開啟龍夢極域電子教室軟件，并在主界面中查看學生機的狀況，若出現右圖中的黑色屏幕現象，則說明網絡配置可能有異常，教師機與此臺學生機為接通。第21頁，共23頁，2022年，5月20日，4點43分，星期四龍夢極域電子教室三、檢查和配置網絡連接（配置網絡連接）通常情況下，在布點時所有網絡配置均已設置完畢，日常使用時一般無需再手動修改。若出現上文2圖所示現象，您可通過手動方式進行必要的