幼兒園特色課程足球活動實施方案

幼兒園特色課程足球活動實施方案篇1活動目標1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。活動準備若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。活動過程1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。2、教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。3、踢球練習：幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，開展踢足球比賽。6、足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。7、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。活動建議1、啟發幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發展。

幼兒園特色課程足球活動實施方案篇2活動時間：11月2日周五下午2：30活動地點：幼兒園一樓操場活動內容：一、足球操《快樂寶貝》。中三班小朋友與家長著統一的服裝跳親子足球操。二、親子足球嘉年華1、游戲：快樂傳球十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。2、游戲：趣味運球十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點為獲勝者。3、游戲：胯下傳球十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。4、游戲：三足射門十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的腳將球射進球門(球必須踢進球門)，兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。5、游戲：極速運球十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點為獲勝者。三、親子足球對抗賽5vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。地點：幼兒園足球場裁判：白老師參賽人員另外通知四、頒獎儀式。

幼兒園特色課程足球活動實施方案篇3設計意圖：“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環境教育目標。活動目標：1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環境。2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。3、積極參加體育活動,并能遵守規則進行游戲活動。活動重難點：1、重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。2、難點：想出多種足球訓練方法。活動準備：1、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。2、物質準備：教具：哨子一個;學具：廢舊報紙人手3―5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。活動過程：一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。三、足球訓練1、帶報紙賽跑：紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。四、游戲“足球賽”1、講解比賽規則：分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規則將處以點球。2、分組進行球賽(教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守游戲規則)。五、放松活動繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。延伸活動：1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

幼兒園特色課程足球活動實施方案篇4活動目標：1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發展體能。2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的`樂趣。4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。活動準備：1.人手一個足球,自制音樂2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線活動重點難點：活動重點：探索足球的多種玩法活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力活動過程：一、開始部分1.走跑交替成圓形教師：小羊們，你們好!今天村長要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎?那帶好你們的足球寶寶我們出發吧!(踏步―跑步―圍圈)2.熱身操教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)二、基本部分1.探索足球的多種玩法教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。2.分享足球的玩法教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。(個別幼兒介紹并展示)3.我和球兒來賽跑教師：剛才和足球寶寶玩游戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它?(幼兒分散練習)4.分享和球兒賽跑的經驗。(兩豎排)教師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的?(一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、比賽)想不想來比賽一下?5.學習用腳停球教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢?用小腳停球你會嗎?我們試試看。(原地停球)示范講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)教師：足球寶寶真聽話，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎?(自由練習行進停球)6.村長檢驗部分幼兒停球本領教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習)7.游戲：快樂停球教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。三、結束部分1.評價本次活動.教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放松一下吧。(用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松)2.把球送回家整隊，結束。活動反思：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

幼兒園特色課程足球活動實施方案篇5活動目標：1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。2、繼續激發自由玩球的興趣。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。活動準備：1、場地布置。2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。活動過程：1、熱身運動。聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。2、自由玩球。“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩。”3、難點練習，重點指導。(1)交流玩法。“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。(2)夾球跳。“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎?”教師示范講解，幼兒重點練習。4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。5、放松運動。

幼兒園特色課程足球活動實施方案篇6一、指導思想以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。二、工作方針依據市關于開展20xx-20xx年度上海市校園足球聯盟陽光體育足球班級聯賽的通知精神；充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、共同為校園足球運動的開展與普及出力。全面實施素質教育,增強學生的體質,培養學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養學生參與體育活動的興趣和愛好,發展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發展學校特色。三、組織機構（一）成立哈密路小學校園足球活動工作領導小組組長：郁益民副組長：湯蕾成員：黃潔、陳東、陳彡、毛立進（二）成立班級代表隊，并上報體育室。四、職責分工（一）學校體育組負責競賽組織與比賽五、對實施校園足球活動工作的要求1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進校園足球、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。2加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。六、比賽對象：一――五年級七、比賽地點：學校足球場八、比賽時間：周一校會課、每天上午大課間九、比賽辦法：1、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。2、由各班班主任抽簽決定分組,比賽采用淘汰制。三、四名決賽、冠亞軍決賽。3、全場比賽時間25分鐘。上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。4、參賽隊安排：基本采用一班一隊制。5、報名條件與人數：參賽者必須身體健康，男女不限（鼓勵加入女生參加）。各班至少報8人。領隊由各班班主任擔任,教練可由各班聘請愛好足球的家長擔任。比賽當天可到校現場指揮.十、備注：比賽前運動員必須要做好準備活動。

幼兒園植樹節活動實施方案1一、活動背景：早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了藍天郡愛幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了在孩子們的心里播下綠色的希望讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，我們將在3月12日，組織孩子們開展“共創一片藍天，同愛一份綠色”的植樹節種樹活動。二、活動目標：1、知道3月12日是植樹節以及它的來歷。2、能夠愉快的參加參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。3、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。4、熱愛大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。三、活動準備：1、制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。3、樹苗若干。4、幼兒園向家長發出一份倡議書。四、活動過程：（一）植樹節的來歷師：小朋友，你們知道今天是什么日子嗎？（植樹節）對了，今天是3月12日植樹節。師：那你們知道植樹節的來歷嗎？（不知道）讓老師來告訴你們吧，在上個世紀，有一位名叫孫中山的老爺爺，他十分熱愛綠色環境，他告訴大家要多種樹，提醒人們破壞環境的危害性和植樹造林的重要性，人們為了紀念一貫倡導植樹造林的孫中山老爺爺，于是就將他逝世紀念日――3月12日為我國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代。你們明白了嗎？師：今天我們老師和小朋友們也要在我們的幼兒園開展種樹活動，你們高興嗎？（高興），那有誰能告訴我種樹都有什么好處？（請小朋友發言）師小結：小朋友們說的真好，樹木（花草）可以把周圍環境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，起到美化環境的作用，樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”，夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度有高度變低，可以“調節氣溫”。種樹還有一個好處，聽完這個故事小朋友你們就知道了。1、講述《大森林的故事》。從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王說：“我的本領，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊著：“別害怕，我會保護你們的！”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……2、師提問：小朋友，你們猜一猜，村子被風吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）師：那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風、防沙、防洪）（二）植樹節活動開始儀式1、介紹今天種哪些樹？（玉蘭花、梅花等）2、種樹的步驟師：第一步：我們要根據小樹苗的大小，給小樹苗挖個坑找一個家；第二步：我們用鐵锨給小樹苗填土蓋上薄薄的被子；第三步：我們要給小樹苗澆水；最后一驟我們給小樹苗蓋上厚厚的被了，小樹就種好了。3、保證樹苗成活率師：為了讓小樹苗能健康長大，我們植樹后要堅持澆水，還要給它施肥，注意樹苗的保護，不要被人或者動物傷害到樹苗。好不好？4、分年級開展植樹活動5、師：現在就請小朋友們聽本班老師指揮，我們開始種樹吧！

幼兒園植樹節活動實施方案2一、活動背景：早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了太陽人幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開展“綠化環境、美化家園”的植樹節愛樹護樹活動。二、活動目標1、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。2、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。3、初步掌握制作樹葉書簽、“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單的基本方法。4、通過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程三、活動主題：綠化環境、美化家園四、活動時間：20xx年3月11日（周五）五、活動內容：（一）“綠色家園從我做起”――我為校園添點綠每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。注：1、3月10日上午分發“綠色家園從我做起”――我為校園添點綠倡議書2、3月11日、14日、15日將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）3、每班老師準備好愛心卡片，及時將孩子帶來的花卉名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然后封塑起來掛到相對應的花卉中，要求每盆帶來的植物老師要及時填入卡中，中午封塑好馬上上掛。千萬不能幼兒帶來的植物標錯了或沒上掛標簽。4、在收集過程中老師發現好的植物掛上標簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區（大小道左右兩邊均可以）5、開展“綠色班級”評選活動，評選標準：A：花卉的盆數B：花卉的種類數C：植物角的創設如：植物的標簽上掛是否及時、擺放是否整齊歸類孩子是否可以認識這些植物名稱、孩子的參與觀察、澆水是否有合理的安排等（這項工作可以在下周完成當活動延伸）（二）晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義（三）玩一玩做一做，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等等。大班段：制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，放學時每班派兩名幼兒（護綠小天使），在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園（制作時間：3月11日上午第二節課完成）中班段：制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化（制作時間：3月11日上午第二節課完成，中午午睡時間班主任統一貼到家園窗上展示）小班段：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫（樹、花）（制作時間：3月11日下午完成，放學展示家園窗）（四）太陽人娃娃來“領樹”各班級開展認樹領樹活動，要求制作班級領樹的標簽，標簽上要有標語、和班名，（中、大班制作時間上午可以和上午的制作課一起做，小班要提到上午的課間時間，邀請幾個小朋友參與制作，認領時間：餐后活動或午睡起床后）（五）“我為小樹澆澆水”大班段幼兒參與，每班準備小水桶10個左右（可以讓部分孩子從家中帶來），每個班級在幼兒園找一個小片區，開展澆水活動，活動時間：3月11日下午3：00――3：30分（每班的澆水園區由組織提前統一分配）

幼兒園植樹節活動實施方案3一、活動意圖3月12日是植樹節，讓幼兒了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識是很有必要的。因此，根據小班幼兒年齡特點，我們結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。二、活動目標1、知道“3月12日”是植樹節。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。三、活動準備1、介紹植樹節的相關準備2、澆水用的水壺等工具四、活動過程1、小朋友們，你們知道三月十二號是什么節日嗎？（植樹節）你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具，還可以美化環境）2、交代具體要求，告訴幼兒今天我們將為幼兒園里的植物澆水，為環保出自己的一份力。3、師提出要求，在澆水的同時注意不要踩在植物上面。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。5、和小樹合影6、互相交流體會，師總結活動。

幼兒園植樹節活動實施方案4設計意圖：春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節。三月十二日是植樹節，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。活動目標：1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。3、在勞動過程中能與同伴相互合作。4、感受大自然、周圍環境的美好。活動準備：1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）2、事先選擇好場地，挖好坑活動過程：一、植樹前的談話1、今天是幾月幾日？（三月十二日）2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）3、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）4、你知道樹木有什么作用嗎？（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環境，凈化空氣）5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。三、植樹后的談話（帶領幼兒回到活動室后組織）1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們？（引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃……）2、欣賞音樂《愛護小樹苗》四、待小樹苗成活發芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

幼兒園植樹節活動實施方案5一、活動主題：一年種一棵樹，綠化我們的幼兒園二、活動時間：20xx年3月14日（星期一）8：40――9：30三、集合地點：幼兒園操場四、植樹地點：幼兒園南圍墻五、活動目標1、培養幼兒熱愛勞動、美化環境的.情感，建立幼兒保護環境的責任感。2、通過此次活動增強幼兒動手能力和團隊的協作能力。3、讓幼兒了解植樹與環境的關系及植樹方法。六、活動準備1、植樹場地和植樹物資（樹苗、植樹工具等）。2、大班和中班年級組每班從西到東認領一棵小樹。3、小班每班為幼兒準備水桶和澆水的工具。4、幼兒園每班制作活動宣傳牌及標語牌“我們和小樹一起成長”、“綠化環境，美化家園”等。5、活動前老師或家長為孩子準備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望。6、活動前園方在植樹地點挖出樹坑，方便種植。7、植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒了解植樹節的意義和所種植的樹木對于環境的重要性。8、每班準備相機等設備，為活動留下照片資料。七、活動流程1、升旗儀式2、國旗下講話3、種植樹苗（1）植樹物資提前到達種植場地，做好準備。（2）負責老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱（3）邊植樹邊講解植樹過程：A、在標記的地方挖好一個標準樹坑B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水（4）每班依次把心愿卡掛在樹上。4、各班活動結束后組織相應宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些后續活動，例如：為小樹澆水施肥，寫生等。5、活動完畢，師生合影留念或在認領的樹前合影

幼兒園植樹節活動實施方案6一、活動背景：早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節愛樹護樹活動。二、活動目標：1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風采。3、知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。三、活動準備：1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。2、制作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”4、各班制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。6、樹苗若干。四、活動過程：（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節活動開始儀式1、園長講解植樹節的來歷，宣布活動開始。2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。3、社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”（二）分級部開展不同主題的植樹節活動1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝――給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高――和“樹姐姐”（扮演）做游戲。2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹――掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。3、大班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌――認識各種樹木并做調查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園慶元旦活動實施方案1一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務來放松一下心情，洗去一身的疲憊！展示自