幼兒園公開課課件（精選5篇）

1.幼兒園公開課課件活動目標1、正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特征。2、學習嵌板與相應卡片的配對。3、發展幼兒的視覺與觸覺。活動準備正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附后）。活動過程一、導入部分，引起幼兒興趣。師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。1、操作、感知，認識正方形與長方形。提問：（1）這對兄弟長得一樣嗎？（2）它們哪里不一樣？（3）那它們有一樣的地方嗎？（4）師總結：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的方形叫做長方形。2、三段式教學法教授正方形與長方形：（1）師：這是正方形（長方形）。（2）師：這是正方形還是長方形啊？（3）師：這是什么？三、嵌板與卡片的配對。1、教師出示卡片，展示教具。師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？（1）（出示實心圖卡片）師：你們看這張照片是誰的啊？（根據幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）（2）（出示粗線條卡片）師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）（3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢？2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導。師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發給它們啊？2.幼兒園公開課課件活動目標：1、在故事情境中，運用水粉畫出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。2、在長牙齒的故事情境下，嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。3、樂于參與活動，大膽使用多種顏色作畫。活動準備：1、材料準備：范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。2、材料準備：幼兒初步會畫人的臉和五官。活動過程：1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫。⑴故事導入，幼兒觀察范畫。⑵引導幼兒重點觀察范畫中的大嘴巴，并展開討論。教師：他的嘴巴是什么樣子的？為什么他的嘴巴張那么大呢？寶寶為什么哭呀？2、幼兒根據故事情境學習畫牙齒的方法。⑴教師在情境中示范用點彩的方法畫牙齒。⑵幼兒用手作迅速點彩的練習。⑶教師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節，完成范畫。⑷教師在故事情境中，示范畫泡泡的方法。3、幼兒繪畫，教師進行個別指導。⑴繪畫前，教師明確繪畫要求。⑵教師對繪畫內容進行重點指導。①引導幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。②引導幼兒畫出牙齒和泡泡。③提醒幼兒水粉筆用完后要放進顏料杯里，不混色。⑶教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。4、律動游戲：刷牙。3.幼兒園公開課課件活動目標：1、感受民族音樂歡快的旋律，用動作和樂器隨樂表現制作三色飯的整個過程。2、探索樂器與情境匹配的發聲方法，并能合作演奏。3、通過制作三色飯的過程體驗勞動的樂趣。活動準備物質準備：圖片、檳榔鼓、竹鈴、碰鈴、PPT經驗準備：知道做三色飯的流程并能隨樂做動作活動過程一、出示圖片，情境導入今天有一群客人要來我家做客，他們想吃三色飯，可是我自己一個人忙不過來，你們愿意幫我起做飯嗎？二、隨樂完整動作1．借助圖片，復習動作。2．師幼隨樂動作。三、加人檳榔鼓，探索樂器1．加入檳榔鼓，探索匹配動作。2．加人檳榔鼓，隨樂演奏。3．播放音樂，集體驗證演奏。四、加入竹鈴，共同合樂演奏1．加人竹鈴和檳榔鼓，師示范共同合樂演奏。2．加入竹鈴，師幼共同演奏。（1）師加入竹鈴，幼兒加人檳榔鼓，師幼共同演奏。（2）師幼加入竹鈴共同演奏。（3）師使用竹鈴，請一名幼兒使用檳榔鼓合作演奏。3．幼兒兩兩合作，共同演奏（1）女生用竹鈴，男生用檳榔鼓合作演奏。（2）男生用竹鈴，女生用檳榔鼓合作演奏。4.幼兒園公開課課件活動目標：1、愿意自由創編動作表現歌曲內容。2、樂意向同伴學習新編的動作。3、在活動中與同伴共舞，交流情感。4、鞏固切分音符的唱法。活動準備：1、幼兒已學會了歌曲《大公雞》。2、大公雞頭飾若干。活動過程：一、復習部分。1、復習歌曲《大公雞》。2、要求把默唱部分唱清楚、唱準。二、進行韻律活動《大公雞》。1、啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。2、教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。3）引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。4）鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。教學反思：大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物。活動中我以談話導入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。5.幼兒園公開課課件活動目標：1、創設故事情境，激發幼兒對畫畫的興趣。2、學習胡蘿卜的畫法，并能嘗試給蘿卜涂上顏色。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、感受作品的美感。活動準備：1、創意繪本、油畫棒人手一份。2、繪畫范例一張。3、故事：拔蘿卜。活動過程：1、教師講《拔蘿卜》的故事。2、請幼兒說說蘿卜的種類有哪些？教師小結，并告訴大家蘿卜有豐富的營養。3、出示繪畫范例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個大蘿卜。小朋友們，請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿卜畫出來吧。4、引導幼兒畫蘿卜并給蘿卜涂色。教師在黑板上示范畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發。繪畫步驟：1）畫出蘿卜的外輪廓。2）在蘿卜的外輪廓上畫出胡須。3）給畫好的蘿卜添上葉子。5、讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。活動延伸：游戲：拔蘿卜目標：1、仔細聽音樂，感受音樂的快慢，能隨著音樂用肢體動作來表現。2、大膽想象