姜大源福州課程結(jié)構(gòu)第一頁，共53頁。課程內(nèi)容排序標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)要素姜大源2005第二頁，共53頁。學(xué)科體系行動體系學(xué)科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)工作過程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)科知識構(gòu)成要素：范疇、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、組織以及理論的歷史發(fā)展工作過程構(gòu)成要素：對象、方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的歷史發(fā)展基于知識儲備的課程基于知識應(yīng)用的課程姜大源2013第三頁，共53頁。┇學(xué)科體系課程1課程2課程n單元1單元n單元1單元n單元1單元n課時1課時n課時1課時n課時1課時n重構(gòu)解構(gòu)學(xué)科結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化工作過程系統(tǒng)化解構(gòu)重構(gòu)適度夠用的理論知識的數(shù)量沒有發(fā)生變化，但其排序的方式發(fā)生變化姜大源2008步驟1步驟2步驟n步驟1步驟2步驟n步驟1步驟2步驟n步驟1步驟2步驟n步驟1步驟2步驟n行動體系工作過程I工作過程II工作過程III工作過程N(yùn)-1工作過程N(yùn)適度夠用的理論知識的質(zhì)量發(fā)生變化，不是空間的物理位移而是融合解構(gòu)重構(gòu)有序與無序第四頁，共53頁。工作過程的定義工作過程是個體“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作程序”。姜大源2014工作過程——應(yīng)用知識的結(jié)構(gòu)始一切應(yīng)行之手續(xù)終職業(yè)學(xué)校之課程職業(yè)學(xué)校之課程，應(yīng)以一事之始終為一課。例如種豆，則種豆始終一切應(yīng)行之手續(xù)，為一課。每課有學(xué)理，有實習(xí)，二者聯(lián)絡(luò)無間，然后完一課即成一事。成一事再學(xué)一事，是為升課。自易至難，從簡入繁，所定諸課，皆以次學(xué)畢，是謂畢課。定課程者必使每課為一生利單位，俾學(xué)生畢一課，即生一利；畢百課則生百利，然后方無愧于職業(yè)之課程。

——陶行知從事技能職業(yè)活動從事科學(xué)職業(yè)活動從事技術(shù)職業(yè)活動工作過程泛指從事一切職業(yè)的行動過程從事操作職業(yè)活動從事管理職業(yè)活動從事教學(xué)職業(yè)活動……職業(yè)活動第五頁，共53頁。姜大源2014課程始終是人才培養(yǎng)的核心職業(yè)性：企業(yè)職業(yè)場/工作場教育性：學(xué)校教育場/學(xué)習(xí)場跨界教育跨界文化跨界課程橋課程開發(fā)平臺課程實施平臺工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的宗旨：以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)為載體的人的全面發(fā)展反饋

生態(tài)系統(tǒng)第六頁，共53頁。課程1（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程單元（學(xué)習(xí)情境1）課程單元（學(xué)習(xí)情境2）課程單元（學(xué)習(xí)情境M）……子課程單元1（子學(xué)習(xí)情境）……子課程單元2（子學(xué)習(xí)情境）決策子課程單元m（子學(xué)習(xí)情境）載體載體一級二級三級準(zhǔn)二級課程2（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程N(yùn)（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）……資訊計劃檢查實施評價教學(xué)過程結(jié)構(gòu)姜大源2015N=10﹣20M≧3m≧1課程體系（結(jié)構(gòu)）課程單元（結(jié)構(gòu)）課程教學(xué)（結(jié)構(gòu)）第七頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境設(shè)計（以課程單元結(jié)構(gòu)設(shè)計為例）第八頁，共53頁。學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境M學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境M學(xué)習(xí)情境M學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境1平行遞進(jìn)包容工作過程系統(tǒng)化課程排列組合姜大源2013載體載體載體載體載體載體載體載體載體學(xué)習(xí)情境和載體選擇原則同一性原則采用同一范疇參照系進(jìn)行比較-形式同一與內(nèi)涵同一資訊決策計劃實施檢查評價小道大道第九頁，共53頁。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)情境4來創(chuàng)意玩具產(chǎn)品分析與制作玩具分析與制作載體：訂單（任務(wù)）學(xué)習(xí)情境3來效果圖玩具產(chǎn)品分析與制作學(xué)習(xí)情境2來樣品玩具產(chǎn)品分析與制作學(xué)習(xí)情境1來圖紙玩具產(chǎn)品分析與制作布藝、木制、機(jī)械、光電……第一章玩具產(chǎn)品的種類第二章玩具產(chǎn)品的材料第三章玩具產(chǎn)品的工藝第四章玩具產(chǎn)品的制造第五章玩具產(chǎn)品的質(zhì)檢學(xué)科知識系統(tǒng)化工作過程系統(tǒng)化第十頁，共53頁。情境一焊接直線軌跡操作情境二打磨曲線軌跡操作情境三搬運(yùn)碼垛軌跡操作情境四倉儲運(yùn)輸軌跡操作載體：軌跡（任務(wù)）黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)訓(xùn)練第十一頁，共53頁。情境一柔性制造系統(tǒng)無人化編程與控制拓展訓(xùn)練情境二汽車生產(chǎn)線智能化編程與控制情境三機(jī)器人銑削平臺開放性編程與控制載體：編程（項目）黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院第十二頁，共53頁。NAO機(jī)器人編程與調(diào)試韓柏機(jī)器人編程與調(diào)試《智能機(jī)器人技術(shù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計慧魚機(jī)器人搭建與調(diào)試學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3拓展訓(xùn)練載體：產(chǎn)品（案例）黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院第十三頁，共53頁。姜大源20151.確定該課程所對應(yīng)的典型的工作過程，梳理并列出這一工作過程的具體步驟；3.依據(jù)該參照系確定三個以上的具體工作過程,按照平行、遞進(jìn)或包容的原則設(shè)計課程單元（學(xué)習(xí)情境）。2.實施對該典型工作過程的教學(xué)化處理，選擇對該典型工作過程進(jìn)行比較的參照系;課程單元（學(xué)習(xí)情境）設(shè)計步驟注意：課程單元（學(xué)習(xí)情境）的表現(xiàn)形式（名稱），可以是項目、任務(wù)、模塊、案例、問題等，關(guān)鍵是課程結(jié)構(gòu)。第十四頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境一地下防水工程施工學(xué)習(xí)情境二屋面防水工程施工學(xué)習(xí)情境三外墻防水程施工學(xué)習(xí)情境四廚衛(wèi)間防水工程施工圖紙會審施工方案編制技術(shù)交底編寫施工試驗記錄編制施工記錄編制質(zhì)量問題分析處理質(zhì)量檢驗評定工程驗收《屋面與防水工程施工》課程載體：種類（項目）步驟山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院第十五頁，共53頁。《商品推銷》課程資訊采集決策與計劃任務(wù)實施檢查與評估由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)情境每一個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的實際工作過程學(xué)習(xí)情境一向個體消費(fèi)者的商品推銷教師教學(xué)生做學(xué)習(xí)情境二向中間商的商品推銷教師看學(xué)生做學(xué)習(xí)情境三向生產(chǎn)企業(yè)的商品推銷師生議學(xué)生做載體：對象（案例）東營職業(yè)學(xué)院尋找顧客約見和接近顧客推銷洽談推銷成交售后管理步驟第十六頁，共53頁。智能家居室內(nèi)燈光顯示系統(tǒng)。主要學(xué)習(xí)led、按鍵、1602液晶、中斷、定時、單片機(jī)I/O口等知識。第一個項目第二個項目智能家居室內(nèi)照明系統(tǒng)。主要學(xué)習(xí)AD、光敏電阻、繼電器、可控硅、燈泡、1602液晶、獨立按鍵等知識。第四個項目智能窗簾窗戶開關(guān)系統(tǒng)。主要學(xué)習(xí)雨滴傳感器、AD、光敏電阻、時鐘芯片、繼電器、電機(jī)、按鍵、1602、定時、中斷等知識。《單片機(jī)及其應(yīng)用技術(shù)》課程設(shè)計第三個項目智能灌溉系統(tǒng)。主要學(xué)習(xí)AD，濕度傳感器、按鍵、1602、中斷、定時、單片機(jī)I/O口、繼電器、電機(jī)等知識。智能安防系統(tǒng)。主要學(xué)習(xí)紅外傳感器、AD轉(zhuǎn)換、按鍵、1602液晶、中斷、定時、短信模塊、AT指令、無線報警、led、蜂鳴器等知識。第五個項目載體：系統(tǒng)（項目）明確產(chǎn)品功能準(zhǔn)備技術(shù)器件資料硬件設(shè)計硬件電路制作軟件設(shè)計軟硬件聯(lián)調(diào)產(chǎn)品制作產(chǎn)品測試步驟漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十七頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境一辦公用品采購學(xué)習(xí)情境二基建物資采購學(xué)習(xí)情境三生產(chǎn)原料采購學(xué)習(xí)情境四設(shè)備設(shè)施采購載體：對象（案例）《采購管理》課程山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院采購市場調(diào)查確定采購需求編制采購計劃編制采購預(yù)算供應(yīng)商評價指標(biāo)供應(yīng)商選擇方法根據(jù)企業(yè)實施實際選擇供應(yīng)商制定采購談判計劃應(yīng)用談判策略技巧進(jìn)行采購合同談判分析確定采購價格詢價、比價和議價分析采購成本構(gòu)成制定降低采購成本策略制定采購合同簽訂與審批采購合同跟蹤采購合同履行過程采購物料驗收檢驗采購進(jìn)行付款結(jié)算采購申請供應(yīng)商選擇采購談判采購價格采購合同采購反饋步驟第十八頁，共53頁。常用機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計帶式運(yùn)輸機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計簡單復(fù)雜新手高手常用機(jī)械零件設(shè)計齒輪泵平行軸傳動設(shè)計蝸桿減速機(jī)非平行軸傳動設(shè)計臥式離心泵連接件設(shè)計常用機(jī)械部件設(shè)計帶式運(yùn)輸機(jī)中通用機(jī)械零部件設(shè)計常見工作頭部件設(shè)計《機(jī)械設(shè)計》課程載體：對象（項目）湖北工業(yè)大學(xué)第十九頁，共53頁。物流運(yùn)輸成本分析學(xué)習(xí)情境一物流倉儲成本控制學(xué)習(xí)情境二物流配送成本預(yù)測學(xué)習(xí)情境三搜集數(shù)據(jù)（資訊）建立函數(shù)（實施）解的檢驗（檢查）分析報告（評價）分析問題（決策、計劃）《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》（物流方向）學(xué)習(xí)情境設(shè)計載體：物流環(huán)節(jié)東營職業(yè)學(xué)院第二十頁，共53頁。1.出口客戶申請2.出口銀行受理3.進(jìn)口銀行受理4.進(jìn)口客戶付款結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，能力要求更高，屬于拓展能力步驟保理與福費(fèi)廷業(yè)務(wù)處理行動維度一致，內(nèi)容層層遞進(jìn)，難度逐漸增加，能力逐步綜合，從初學(xué)者到專家《國際結(jié)算實務(wù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計載體：種類（任務(wù)）

結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，能力要求多層，屬于核心能力1.客戶申請2.銀行受理3.銀行受理4.客戶付款步驟保函業(yè)務(wù)處理

步驟1.出口客戶申請2.出口銀行受理3.進(jìn)口銀行受理4.進(jìn)口客戶付款結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，能力要求多層，屬于核心能力信用證業(yè)務(wù)處理客戶申請（出口）銀行受理（進(jìn)口）銀行受理客戶付款（基本）工作過程（步驟）長春金融高等專科學(xué)校

1.出口客戶申請2.出口銀行受理3.進(jìn)口銀行受理4.進(jìn)口客戶付款結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，知識結(jié)構(gòu)多元，屬于核心能力托收業(yè)務(wù)處理步驟步驟1.進(jìn)口客戶申請2.進(jìn)口銀行受理3.出口銀行受理4.出口客戶收款結(jié)構(gòu)相對簡單，內(nèi)容相對單一，屬于基本能力匯款業(yè)務(wù)處理第二十一頁，共53頁。比較必須三個以上比較必須同一范疇比較中重復(fù)的是步驟而非內(nèi)容工作過程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)情境設(shè)計比較學(xué)習(xí)三原則姜大源2011-2014比較遷移內(nèi)化隱含類比建模載體載體工作過程系統(tǒng)化判斷標(biāo)準(zhǔn)第二十二頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境一露天倉庫儲存配送學(xué)習(xí)情境二普通倉庫儲存配送學(xué)習(xí)情境三特種倉庫儲存配送子情境--危險品倉庫儲存配送5子情境--冷藏倉庫儲存配送4子情境--自動化立體庫儲存配送3子情境--普通機(jī)械化倉庫儲存配送2露天倉庫儲存配送1資訊決策計劃實施檢查評價模式儲位軟件系統(tǒng)費(fèi)用安全載體：種類（任務(wù)）深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院倉儲配送服務(wù)進(jìn)貨儲存揀貨流通加工配貨分類配裝送貨步驟小道大道第二十三頁，共53頁。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院載體：設(shè)備（項目）步驟步驟步驟步驟第二十四頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境４活動事件報道學(xué)習(xí)情境３人物事件報道學(xué)習(xí)情境２復(fù)雜事件報道學(xué)習(xí)情境１簡明事件報道重復(fù)的步驟，變化的內(nèi)容確定選題準(zhǔn)備采訪實施采訪尋找線索寫作稿件修改稿件作品匯報步驟確定選題準(zhǔn)備采訪實施采訪尋找線索寫作稿件修改稿件作品匯報步驟確定選題準(zhǔn)備采訪實施采訪尋找線索寫作稿件修改稿件作品匯報步驟確定選題準(zhǔn)備采訪實施采訪尋找線索寫作稿件修改稿件作品匯報步驟江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院《新聞采訪與寫作》課程載體：類型（任務(wù)）第二十五頁，共53頁。項目一項目二項目三項目四項目一底座箱體設(shè)計項目二主軸+尾座設(shè)計項目三X軸設(shè)計項目四Y軸設(shè)計項目五Ｚ軸設(shè)計010203040506決策實施評價檢查計劃資訊《CAD/CAM技術(shù)》課程以數(shù)控點焊機(jī)的設(shè)計為載體載體：對象（項目）數(shù)控點焊機(jī)設(shè)計過程研究客戶的技術(shù)要求，查閱資料制定實施計劃，包括步驟、分工等利用UG軟件完成零件造型，通過裝配進(jìn)行基本檢驗確定設(shè)計的技術(shù)方案進(jìn)行相關(guān)計算、選型，完成實體造型通過匯報、PK的形式進(jìn)行自評、互評齊齊哈爾工程學(xué)院第二十六頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1二手住宅評估學(xué)習(xí)情境2商鋪評估

學(xué)習(xí)情境3在建工程評估學(xué)習(xí)情境4期房評估學(xué)習(xí)情境5土地評估

估價方法市場法收益法成本法假設(shè)開發(fā)法市場法收益法長期趨勢法市場法收益法成本法假設(shè)開發(fā)法長期趨勢法基準(zhǔn)地價法

從易到難、從簡單到綜合能力遞進(jìn)，社會能力與方法能力貫穿整個項目教學(xué)過程獲取估價業(yè)務(wù)受理估價委托制定估價作業(yè)方案搜集估價所需資料實地查勘估價對象撰寫估價報告求取估價對象價值工作過程《房地產(chǎn)估價》課程開發(fā)載體：對象（項目）步驟第二十七頁，共53頁。沖壓件成型方案擬定與模具設(shè)計沖裁件成型方案擬定與模具設(shè)計單工序沖裁模具設(shè)計復(fù)合沖裁模具設(shè)計級進(jìn)沖裁模具設(shè)計易難《沖壓件成型方案擬定與模具設(shè)計》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計單工序彎曲模具設(shè)計級進(jìn)彎曲模具設(shè)計彎曲件成型方案擬定與模具設(shè)計單工序拉深模具設(shè)計拉深件成型方案擬定與模具設(shè)計復(fù)合拉深模具設(shè)計載體：種類（項目）零件工藝分析工藝方案確定模具圖紙繪制模具結(jié)構(gòu)確定主要零件設(shè)計與計算設(shè)備選用與校核模具制作步驟齊齊哈爾工程學(xué)院第二十八頁，共53頁。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院《幼兒園教育活動設(shè)計》課程載體：難度（項目）第二十九頁，共53頁。分部工程施工組織方案編制情境2單位工程施工組織設(shè)計編制情境3情境4項目工程施工組織總設(shè)計編制

稍綜合項目以主體為載體

綜合項目教學(xué)樓為載體1.工程概況的整理編輯；2.施工方案的制定與撰寫；3.施工進(jìn)度計劃的編制；4.施工準(zhǔn)備與資源計劃的編制；5.施工現(xiàn)場平面設(shè)計與繪制；6.技術(shù)組織措施的編制各情境均圍繞六步驟進(jìn)行實踐解讀模擬做學(xué)結(jié)合自主設(shè)計升華創(chuàng)新《施工組織設(shè)計文件編制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域——課程設(shè)計載體：對象（案例）依次包涵局部到整體簡單到復(fù)雜屬性相同

真實而具體典型型代表情境1分項工程施工組織方案編制復(fù)雜項目新校區(qū)為載體簡單項目以砌筑為載體黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院步驟第三十頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境6:整合營銷策劃創(chuàng)意由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)情境每個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的過程學(xué)習(xí)情境1非投資性產(chǎn)品策劃創(chuàng)意學(xué)習(xí)情境2投資性產(chǎn)品策劃創(chuàng)意同一個范疇:以創(chuàng)意工作對象設(shè)計六個學(xué)習(xí)情境《策劃創(chuàng)意》課程南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三十一頁，共53頁。磚混結(jié)構(gòu)情境框架結(jié)構(gòu)框剪結(jié)構(gòu)

剪力墻結(jié)構(gòu)筒體結(jié)構(gòu)分解基礎(chǔ)構(gòu)件柱構(gòu)件梁構(gòu)件樓板樓梯構(gòu)件剪力墻載體《平法識圖》課程（混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖）載體：結(jié)構(gòu)（項目）云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工作過程綁扎識圖算量下料綁扎識圖算量下料綁扎識圖算量下料綁扎識圖算量下料綁扎識圖算量下料步驟步驟步驟步驟步驟第三十二頁，共53頁。AddYourText

12湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（人文科學(xué)系）外貿(mào)單證繕制與處理發(fā)票和包裝單據(jù)繕制

運(yùn)輸和保險單據(jù)繕制報關(guān)單據(jù)整理提單領(lǐng)取審核交單結(jié)匯核銷退稅整理歸檔

報檢單據(jù)整理載體：結(jié)算方式—產(chǎn)品（任務(wù)）步驟第三十三頁，共53頁。

情境一制造類企業(yè)市場調(diào)查（28學(xué)時）情境二服務(wù)類企業(yè)市場調(diào)查（24學(xué)時）情境三電商企業(yè)市場調(diào)查（20學(xué)時）每個學(xué)習(xí)情境都是完整工作過程完成情境過程學(xué)習(xí)市場調(diào)查工作過程知識載體：對象（項目）︽市場調(diào)查︾課程云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院步驟步驟步驟第三十四頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境4室內(nèi)覆蓋場所通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化學(xué)習(xí)情境3城市密集區(qū)域通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化學(xué)習(xí)情境1農(nóng)村空闊區(qū)域通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化《移動通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化》課程中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院載體：區(qū)域（項目）測試準(zhǔn)備工作測試網(wǎng)絡(luò)性能分析采集數(shù)據(jù)制定網(wǎng)優(yōu)方案開展網(wǎng)絡(luò)復(fù)測步驟測試準(zhǔn)備工作測試網(wǎng)絡(luò)性能分析采集數(shù)據(jù)制定網(wǎng)優(yōu)方案開展網(wǎng)絡(luò)復(fù)測步驟測試準(zhǔn)備工作測試網(wǎng)絡(luò)性能分析采集數(shù)據(jù)制定網(wǎng)優(yōu)方案開展網(wǎng)絡(luò)復(fù)測步驟測試準(zhǔn)備工作測試網(wǎng)絡(luò)性能分析采集數(shù)據(jù)制定網(wǎng)優(yōu)方案開展網(wǎng)絡(luò)復(fù)測步驟第三十五頁，共53頁。《會計信息系統(tǒng)（應(yīng)用）》課程學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境一會計電算化系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境二會計信息化系統(tǒng)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化模式學(xué)習(xí)情境三集團(tuán)會計信息系統(tǒng)集團(tuán)型企業(yè)管控模式標(biāo)準(zhǔn)財務(wù)模式中南財經(jīng)政法大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國內(nèi)會計準(zhǔn)則記賬憑證財務(wù)核算國內(nèi)會計準(zhǔn)則原始憑證業(yè)務(wù)核算國內(nèi)國際雙準(zhǔn)則原始憑證財務(wù)管理載體：類型（案例）填制憑證審核憑證記賬報表編制第三十六頁，共53頁。酒店營銷課程學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)（三個方案）學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)實例酒店營銷的工作過程方案一：依據(jù)酒店規(guī)模、檔次創(chuàng)設(shè)情境情境1：高端餐飲店營銷情境2：經(jīng)濟(jì)型酒店營銷情境3：高星級酒店營銷運(yùn)用市場調(diào)研工具掃描營銷環(huán)境分析消費(fèi)者和市場機(jī)會制定目標(biāo)市場戰(zhàn)略和競爭者戰(zhàn)略實施產(chǎn)品、價格、渠道和促銷等營銷策略對營銷部門進(jìn)行組織和管理對營銷工作進(jìn)行控制和評估方案二：依據(jù)酒店類型創(chuàng)設(shè)情境情境1：商務(wù)酒店營銷情境2：度假酒店營銷情境3：會議酒店營銷方案三：依據(jù)營銷方式創(chuàng)設(shè)情境情境1：酒店品牌營銷情境2：酒店體驗營銷情境3：酒店綠色營銷情境4：酒店差異營銷情境5：酒店網(wǎng)絡(luò)營銷長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店營銷課程步驟第三十七頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境一接觸式存儲卡技術(shù)學(xué)習(xí)情境二接觸式邏輯加密卡技術(shù)學(xué)習(xí)情境三非接觸式IC卡-RFID技術(shù)學(xué)習(xí)情境四非接觸式智能CPU卡技術(shù)教師演示-照著做教師指導(dǎo)-學(xué)著做教師引路-獨立做師生探討-創(chuàng)新獨立做基礎(chǔ)層次應(yīng)用層次綜合層次創(chuàng)新層次深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能卡技術(shù)載體：類型（項目）網(wǎng)吧卡公交卡電子錢包校園卡步驟1卡操作知識1卡特性步驟2硬件實現(xiàn)知識2硬件電路步驟3軟件編程知識3編程時序完整實際工作過程理實一體教學(xué)過程步驟步驟1卡操作知識1卡特性步驟2硬件實現(xiàn)知識2硬件電路步驟3軟件編程知識3編程時序完整實際工作過程理實一體教學(xué)過程步驟步驟1卡操作知識1卡特性步驟2硬件實現(xiàn)知識2硬件電路步驟3軟件編程知識3編程時序完整實際工作過程理實一體教學(xué)過程步驟步驟1卡操作知識1卡特性步驟2硬件實現(xiàn)知識2硬件電路步驟3軟件編程知識3編程時序完整實際工作過程理實一體教學(xué)過程步驟第三十八頁，共53頁。課程內(nèi)容進(jìn)氣控制系統(tǒng)燃油供給系統(tǒng)點火控制系統(tǒng)排放控制系統(tǒng)綜合故障檢修情境一怠速不良情境二供油不良情境三點火異常情境四排放超標(biāo)情境五油耗過高代表新知識代表舊知識在知識內(nèi)容上由簡單到復(fù)雜情境內(nèi)排序是基于完整的工作過程何以如此設(shè)計學(xué)習(xí)情境？系統(tǒng)間的內(nèi)在邏輯性情境間排序湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院《發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》載體：現(xiàn)象（案例）第三十九頁，共53頁。

知識點學(xué)習(xí)情境123…P-2P-1P學(xué)習(xí)情境1-工作過程1學(xué)習(xí)情境2-工作過程2…學(xué)習(xí)情境M-工作過程M工作過程系統(tǒng)化課程學(xué)科知識的解構(gòu)與學(xué)習(xí)情境的重構(gòu)——從構(gòu)成到生成姜大源2013-2015XXXXXXXXXXXXXXXXXX第四十頁，共53頁。難邏輯思考軟件應(yīng)用單片機(jī)結(jié)構(gòu)匯編語言指令系統(tǒng)匯編語言程序設(shè)計方法電路連接程序調(diào)試中斷及中斷的應(yīng)用易單片機(jī)技術(shù)載體：產(chǎn)品（項目）齊齊哈爾工程學(xué)院閃爍燈制作交通燈制作跑馬燈制作智能ＬＥＤ電子鐘制作軟件應(yīng)用單片機(jī)結(jié)構(gòu)匯編語言指令系統(tǒng)匯編語言程序設(shè)計方法電路連接程序調(diào)試中斷及中斷的應(yīng)用第四十一頁，共53頁。云南小鍋酒包裝設(shè)計云南山泉礦泉水包裝設(shè)計（課后項目）云南鮮花餅包裝設(shè)計云南冬茶包裝設(shè)計（課后項目）手機(jī)殼外包裝設(shè)計彩色鉛筆盒包裝設(shè)計（課后項目）主題（情境）子情境（載體）知識點瓶裝、罐裝基礎(chǔ)知識營銷與定位策略構(gòu)思設(shè)計方案設(shè)計與表現(xiàn)形式輸出與成品制作、評價紙盒包裝基礎(chǔ)知識營銷與定位策略構(gòu)思設(shè)計方案設(shè)計與表現(xiàn)形式輸出與成品制作、評價塑膠包裝基礎(chǔ)知識營銷與定位策略構(gòu)思設(shè)計方案設(shè)計與表現(xiàn)形式輸出與成品制作、評價技能點成果真學(xué)真做真賺（錢）《包裝設(shè)計》課程

真題瓶裝、罐裝設(shè)計∫（理論12+實踐18）01紙盒包裝設(shè)計∫（理論12+實踐24）02塑膠包裝設(shè)計∫（理論6+實踐18）03完成云南小鍋酒包裝設(shè)計項目5000元完成云南鮮花餅包裝設(shè)計項目8000元完成手機(jī)殼外包裝設(shè)計項目3000元載體：材料（產(chǎn)品）云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院3DMAX制作Illustrator制作photoshop制作Illustrator制作photoshop制作紙張材料認(rèn)識打印制作技術(shù)Illustrator制作photoshop制作塑膠材料認(rèn)識打印制作技術(shù)第四十二頁，共53頁。學(xué)習(xí)情境一尺寸精度與檢測學(xué)習(xí)情境二形狀和位置公差與檢測學(xué)習(xí)情境三表面粗糙度與檢測滾動軸承的精度與檢測學(xué)習(xí)情境四學(xué)習(xí)情境五角度與錐度公差及檢測學(xué)習(xí)情境六螺紋公差與檢測學(xué)習(xí)情境七漸開線圓柱齒輪精度與檢測簡單復(fù)雜《機(jī)械制造精度檢測》課程結(jié)構(gòu)設(shè)計（方建疆、萬曉靜）

數(shù)據(jù)處理分析理論知識準(zhǔn)備？教學(xué)過程評價檢查實施計劃決策資訊思維/普適性工作過程載體：方法（任務(wù)）測量儀器準(zhǔn)備測量數(shù)據(jù)采集測量數(shù)據(jù)分析測量誤差評定測量知識準(zhǔn)備測量精度分析工作過程第四十三頁，共53頁。系統(tǒng)間的內(nèi)在邏輯性在知識內(nèi)容上由簡單到復(fù)雜情境排序是基于層層遞進(jìn)的理念代表新知識代表舊知識

知識點學(xué)習(xí)情境理論知識準(zhǔn)備測量儀器準(zhǔn)備測量原理分析數(shù)據(jù)采集與計算誤差評定與判斷尺寸精度檢測行位公差檢測表面粗糙度檢測角度與錐度檢測學(xué)習(xí)情境一尺寸精度與檢測學(xué)習(xí)情境二形狀和位置公差與檢測學(xué)習(xí)情境三表面粗糙度與檢測學(xué)習(xí)情境四滾動軸承的精度與檢測學(xué)習(xí)情境五角度與錐度公差及檢測學(xué)習(xí)情境六螺紋公差與檢測學(xué)習(xí)情境七漸開線圓柱齒輪精度與檢測7個學(xué)習(xí)情境《機(jī)械制造精度檢測》課程結(jié)構(gòu)設(shè)計（方建疆、萬曉靜）學(xué)習(xí)情境----知識點矩陣圖第四十四頁，共53頁。唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)部分學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境開發(fā)序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4學(xué)習(xí)情境5學(xué)習(xí)情境6學(xué)習(xí)情境71產(chǎn)品的識圖與繪圖軸套類零件的識圖與繪圖箱體類零件的識圖與繪圖蓋盤類零件的識圖與繪圖裝配圖類零件的識圖與繪圖2零件的測量與測繪傳動軸的測量與測繪減速箱體的測量與測繪軸承蓋的測量與測繪齒輪的測量與測繪3電氣系統(tǒng)的連接與調(diào)試基本控制系統(tǒng)的連接與調(diào)試步進(jìn)控制系統(tǒng)的連接與調(diào)試交流伺服控制系統(tǒng)的連接與調(diào)試變頻調(diào)速控制系統(tǒng)的連接與調(diào)試PLC控制系統(tǒng)的連接與調(diào)試4組件的加工與組裝千斤頂?shù)募庸づc組裝虎鉗的加工與組裝減速器的加工與組裝5常用機(jī)構(gòu)的認(rèn)識與分析連桿機(jī)構(gòu)曲柄機(jī)構(gòu)凸輪機(jī)構(gòu)機(jī)床手搖進(jìn)給機(jī)構(gòu)6典型車削零件的編程與加工外輪廓零件的編程與加工內(nèi)輪廓零件的編程與加工配合件的編程與加工特殊零件的編程與加工載體：零部件載體：零部件載體：零部件載體：系統(tǒng)載體：組件載體：機(jī)構(gòu)第四十五頁，共53頁。7典型銑削零件的編程與加工外輪廓零件的編程與加工內(nèi)輪廓零件的編程與加工配合件的編程與加工特殊零件的編程與加工8典型零件的實體構(gòu)造與自動加工回轉(zhuǎn)零件的實體構(gòu)造與自動加工平面零件的實體構(gòu)造與自動加工曲面零件的實體構(gòu)造與自動加工復(fù)雜曲面零件的實體構(gòu)造與自動加工9產(chǎn)品的工藝識讀與編制傳動軸加工工藝識讀與編制軸承套加工工藝識讀與編制連桿加工工藝識讀與編制空壓機(jī)殼體加工工藝識讀與編制CA6140拔叉加工工藝識讀與編制曲軸加工工藝識讀與編制10產(chǎn)品的數(shù)控工藝識讀與編制數(shù)控車削的零件加工工藝識讀與編制數(shù)控銑削的零件加工工藝識讀與編制加工中心的零件加工工藝識讀與編制11設(shè)備的認(rèn)識與日常維護(hù)車床的認(rèn)識與日常維護(hù)鉆床的認(rèn)識與日常維護(hù)銑床的認(rèn)識與日常維護(hù)磨床的認(rèn)識與日常維護(hù)數(shù)控車床的認(rèn)識與日常維護(hù)加工中心的認(rèn)識與日常維護(hù)12數(shù)控設(shè)備的常見故障排除數(shù)控系統(tǒng)不顯示故障排除數(shù)控機(jī)床進(jìn)給軸定位不準(zhǔn)故障排除數(shù)控機(jī)床進(jìn)給軸振動故障排除數(shù)控機(jī)床主軸停轉(zhuǎn)故障排除數(shù)控機(jī)床主軸轉(zhuǎn)速不穩(wěn)故障排除數(shù)控機(jī)床不能返回參考點故障排除數(shù)控機(jī)床刀架轉(zhuǎn)位不正常故障排除唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)部分學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境開發(fā)載體：零部件載體：零部件載體：零部件載體：產(chǎn)品載體：設(shè)備載體：現(xiàn)象第四十六頁，共53頁。物流管理課程體系開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境一學(xué)習(xí)情境二學(xué)習(xí)情境三學(xué)習(xí)情境四學(xué)習(xí)情境五物流運(yùn)輸管理公路運(yùn)輸鐵路運(yùn)輸水路運(yùn)輸航空運(yùn)輸多式聯(lián)運(yùn)農(nóng)產(chǎn)品倉儲管理入庫管理在庫管理出庫管理倉儲總體作業(yè)管理配送管理備貨作業(yè)管理理貨作業(yè)管理送貨作業(yè)管理配送總體規(guī)劃作業(yè)管理物流客戶開發(fā)與管理倉儲客戶開發(fā)與管理運(yùn)輸客戶開發(fā)與管理綜合客戶開發(fā)與管理物流信息技術(shù)與管理倉儲作業(yè)運(yùn)輸作業(yè)配送作業(yè)倉配與倉運(yùn)作業(yè)

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院載體：方式載體：任務(wù)載體：種類載體：對象載體：種類第四十七頁，共53頁